專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育創(chuàng)新能力提高考試題目

1、窗體頂端專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育創(chuàng)新能力提高考試題目1、 （）認(rèn)為，人格既非決定于特質(zhì)先天遺傳、也非全然決定于情境、后天環(huán)境，而是兩者交互作用的結(jié)果。A、特質(zhì)觀點B、情境觀點C、復(fù)合觀點D、模范觀點2、 Wallas認(rèn)為創(chuàng)造是一種歷程，此過程包含四個階段，其中，搜集相關(guān)數(shù)據(jù)，并將新舊知識融合是（）。A、準(zhǔn)備期B、醞釀期C、頓悟期D、驗證期3、 目標(biāo)市場選擇的模式中，（）的內(nèi)涵是企業(yè)專門服務(wù)于某一特定顧客群，盡力滿足他們的各種需求。A、市場集中化B、產(chǎn)品專門化C、市場專門化D、完全市場覆蓋4、 （）就是將物體想像成有智慧的小人，并利用這種想像解決實際問題。A、多屏幕法B、算子方法C、智慧小人法D、金

2、魚法5、 Wallas認(rèn)為創(chuàng)造是一種歷程，此過程包含四個階段，其中，突然頓悟解決問題的方法是（）。A、準(zhǔn)備期B、醞釀期C、頓悟期D、驗證期6、 五種創(chuàng)造力理論中，環(huán)境對創(chuàng)造力的影響理論的研究方法是（）。A、歷史測量法B、實驗法C、共識法D、案例分析法7、 黨的十八大報告指出，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國之要，（）仍是解決我國所有問題的關(guān)鍵。A、開放B、發(fā)展C、改革開放D、社會和諧8、 （）源于錯誤的技術(shù)選擇所導(dǎo)致的錯誤投資行為。A、技術(shù)追趕陷阱B、技術(shù)超越陷阱C、投資型追趕陷阱D、能力型追趕陷阱9、 （）是指對任何國家的企業(yè)都不授予許可實施權(quán)，只追求專利權(quán)企業(yè)獨家利益。但該企業(yè)要能承擔(dān)開拓市場的風(fēng)險

3、和具有投資的條件。A、許可實施戰(zhàn)略略B、專利獨占戰(zhàn)略C、專利與產(chǎn)品相結(jié)合的戰(zhàn)略D、專利與商標(biāo)相結(jié)合的戰(zhàn)略10、 （）的思考運作方式是認(rèn)知記憶，要素是好學(xué)、維持注意力。A、準(zhǔn)備期B、醞釀期C、頓悟期D、驗證期11、 目標(biāo)市場選擇的模式中，（）的內(nèi)涵是企業(yè)力圖用各種產(chǎn)品滿足各種顧客群體的需求，即以所有的細(xì)分市場作為目標(biāo)市場。A、市場集中化B、產(chǎn)品專門化C、市場專門化D、完全市場覆蓋12、 熊彼特認(rèn)為，創(chuàng)新的主體是（）。A、企業(yè)家B、消費者C、學(xué)者D、所有人13、 （）指針對一個問題，作出不同層次或類別的反應(yīng)能力。A、自發(fā)性的變通力B、適應(yīng)性的變通力C、表達(dá)的流暢力D、觀念的流暢力14、 （）是指創(chuàng)

4、新主體在創(chuàng)造性的變革活動中表現(xiàn)出來的總體能力，即從產(chǎn)生新思想到產(chǎn)生新事物再到將新事物推向社會使社會受益的系列變革活動中，創(chuàng)新主體所具備的本領(lǐng)或技能。A、創(chuàng)新能力B、創(chuàng)造能力C、改革能力D、發(fā)展能力15、 盧卡斯的新經(jīng)濟(jì)增長理論則將技術(shù)進(jìn)步和知識積累重點地投射到（）上。A、人力資本B、技術(shù)創(chuàng)新C、經(jīng)濟(jì)周期D、供求均衡16、 （）存在的差異決定了各國投資與資本收益率的差異，進(jìn)而決定了各國長期經(jīng)濟(jì)增長的不同。A、市場B、自然資源C、人才D、知識17、 （）是在解釋和分析策略或答案上的改變，表示一個人如何針對情境與問題來產(chǎn)生新的思考方式。A、自發(fā)性的變通力B、適應(yīng)性的變通力C、表達(dá)的流暢力D、觀念的流

5、暢力18、 戰(zhàn)略性思維必須以（）為中心，充分發(fā)揮戰(zhàn)略實施者的主觀能動性，動用一切戰(zhàn)略資源，實現(xiàn)涉及企業(yè)自身的長遠(yuǎn)利益和根本發(fā)展目標(biāo)。A、利益B、發(fā)展C、協(xié)調(diào)D、A利益B發(fā)展C協(xié)調(diào)D全局19、 五種創(chuàng)造力理論中，（）理論的的主要觀點是內(nèi)在動機是創(chuàng)造力的關(guān)鍵因素，而社會環(huán)境又是造成個人內(nèi)在動機強弱的關(guān)鍵。A、環(huán)境對創(chuàng)造力的影響B(tài)、創(chuàng)造力成分模式C、創(chuàng)造力演化系統(tǒng)觀D、創(chuàng)造力投資理論20、 1996年，（）發(fā)表了題為以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)的報告。A、國際貨幣基金組織B、WTOC、世界經(jīng)合組織D、聯(lián)合國21、 （）認(rèn)為，技術(shù)和知識具有或者部分地具有公共物品的性質(zhì)，一個人對知識的運用并不妨礙其他人對這種知識

6、的運用，而且這種運用的成本相對較低，即知識具有外溢效應(yīng)。A、制度創(chuàng)新理論B、熊彼特的經(jīng)濟(jì)增長理論C、新經(jīng)濟(jì)增長理論D、凱恩斯經(jīng)濟(jì)理論22、 從國家創(chuàng)新體系的視角來看，創(chuàng)新取決于（）。A、知識B、知識的流動C、技術(shù)創(chuàng)新D、知識及知識的流動23、 （）是高度個人化、難以正式化且無法言傳的，而且深植在個人的經(jīng)驗、判斷、聯(lián)想、創(chuàng)意、潛意識之心智模式內(nèi)主觀且實質(zhì)的知識，同時也包含了理想、價值觀與情緒等成分。A、內(nèi)隱知識B、外顯知識C、外隱知識D、內(nèi)顯知識24、 （）是指通過對各種現(xiàn)有技術(shù)的有效集成，形成有市場競爭力的產(chǎn)品或者新興產(chǎn)業(yè)。A、原始創(chuàng)新B、創(chuàng)造性模仿C、引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新D、集成創(chuàng)新25、 W

7、allas認(rèn)為創(chuàng)造是一種歷程，此過程包含四個階段，其中，將頓悟的觀點付諸實施，以檢驗其可行性是（）。A、準(zhǔn)備期B、醞釀期C、頓悟期D、驗證期26、 如果把汽車作為一個當(dāng)前系統(tǒng)，那么輪胎、發(fā)動機和方向盤都是汽車的（）。A、子系統(tǒng)B、超系統(tǒng)C、當(dāng)前系統(tǒng)D、不確定27、 （）是指很難被具體描述而加以成文化之知識，通常必須經(jīng)過在職培訓(xùn)或師徒制方式轉(zhuǎn)移知識。A、內(nèi)隱知識B、外顯知識C、外隱知識D、內(nèi)顯知識28、 （）是指能掌握基本的原理而以創(chuàng)新的方法加以修改，或運用高度抽象化、概念化的技巧，以洞察其關(guān)鍵，改革、創(chuàng)新出新穎產(chǎn)品。A、創(chuàng)新的創(chuàng)造B、生產(chǎn)式的創(chuàng)造C、發(fā)明的創(chuàng)造D、涌現(xiàn)的創(chuàng)造29、 （）指反應(yīng)的

8、獨特性，想出別人所想不到的觀念，這種反應(yīng)是稀有的、新奇的、可接受的。A、原創(chuàng)性B、靈活性C、流暢性D、更新性30、 （）認(rèn)為，個體會因為處于不同的環(huán)境之下，而表現(xiàn)出許多不同的人格類型，而生活經(jīng)驗是形成人格特質(zhì)的最重要因素之一。A、特質(zhì)觀點B、情境觀點C、復(fù)合觀點D、模范觀點31、 （）即是附加，是一種補充概念和組成相關(guān)概念群的能力，在原來的構(gòu)想或基本觀念再加上新觀念，增加一些具有創(chuàng)造力的細(xì)節(jié)。A、原創(chuàng)性B、靈活性C、流暢性D、更新性32、 （）是一種尋找關(guān)聯(lián)性的能力，也就是在同一類的觀念中提出不同的想法。A、觀念的流暢力B、聯(lián)想的流暢力C、表達(dá)的流暢力D、行為的流暢力33、 （）指組織對競爭者

9、短期內(nèi)的優(yōu)缺點及長期力與策略的了解。A、顧客導(dǎo)向B、競爭者導(dǎo)向C、功能間的協(xié)調(diào)D、利潤導(dǎo)向34、 技術(shù)的“外溢效應(yīng)”使個人或廠商的知識積累能夠通過非市場交易渠道對其他人和廠商的資本生產(chǎn)率產(chǎn)生貢獻(xiàn)，進(jìn)而整個行業(yè)出現(xiàn)“（）”。A、邊際報酬遞減B、邊際報酬遞增C、邊際成本遞增D、邊際成本不變35、 自Guilford 提出以發(fā)散性思考來測量創(chuàng)造力之后，許多工具被設(shè)計與發(fā)展出來，其中最普及的就是（）創(chuàng)造性思考測驗。A、伍德曼B、劉易斯C、霍蘭德D、托倫斯36、 （）屬于非系統(tǒng)性知識，與特定時空有關(guān)，強調(diào)信息產(chǎn)品本身知識具有復(fù)雜、專屬和獨特性。A、專屬性知識B、內(nèi)隱知識C、外顯知識D、技術(shù)知識37、 自

10、主創(chuàng)新的觀念源自（）的技術(shù)創(chuàng)新道路的選擇。A、發(fā)達(dá)國家B、發(fā)展中國家與新興工業(yè)化國家C、落后國家D、第三世界國家38、 創(chuàng)新與（）密切相關(guān)。A、經(jīng)濟(jì)繁榮B、人類文明C、產(chǎn)品供給D、技術(shù)進(jìn)步39、 有創(chuàng)造力的人能夠追求那些其他人尚未知道或者不喜好但卻有潛力的想法，不論遭遇困難或者周遭人們的反對都能夠堅持去實現(xiàn)此想法，這個就是（）。A、創(chuàng)新B、改革C、買低D、賣高40、 （）是指為一套將產(chǎn)品或流程，整合融入組織運作的方法，如市場營銷技巧、行政管理的訓(xùn)練等。A、方法創(chuàng)新B、漸進(jìn)式創(chuàng)新C、獨特性創(chuàng)新D、突破性創(chuàng)新41、 知識產(chǎn)權(quán)的（）是指法律對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)有一定的保護(hù)期，過了有效保護(hù)期，這種專有權(quán)就

11、終止了，這種智力成果就變成了人類社會的共同財富。A、地域性B、專有性C、無國界性D、時間性42、 目標(biāo)市場選擇的模式中，（）的內(nèi)涵是企業(yè)集中生產(chǎn)一種產(chǎn)品，并向所有顧客銷售這種產(chǎn)品。A、市場集中化B、產(chǎn)品專門化C、市場專門化D、完全市場覆蓋43、 （）：在某些特定問題上，基于現(xiàn)有的科學(xué)原理及材料選擇技術(shù)所推導(dǎo)出的一組特定解決方式。A、技術(shù)知識B、技術(shù)軌跡C、技術(shù)知識的模糊性D、技術(shù)知識的模塊化44、 （）是對現(xiàn)有產(chǎn)品、流程、 方法的所做的漸進(jìn)式改善，使得現(xiàn)有產(chǎn)品或功能有進(jìn)一步的改善、更方便或更為便宜 。A、方法創(chuàng)新B、漸進(jìn)式創(chuàng)新C、獨特性創(chuàng)新D、突破性創(chuàng)新45、 麥克萊蘭教授于（）發(fā)表的“測量勝

12、任力而非智力”一文，標(biāo)志著勝任力研究的緣起。A、1972年B、1973年C、1975年D、1976年46、 以產(chǎn)業(yè)競爭結(jié)構(gòu)分析為基礎(chǔ)的是（）。A、早期戰(zhàn)略管理理論B、競爭戰(zhàn)略理論C、核心競爭力理論D、新戰(zhàn)略管理理論47、 （）指組織對投資的回收與企業(yè)的營運采長期觀點。A、顧客導(dǎo)向B、競爭者導(dǎo)向C、功能間的協(xié)調(diào)D、利潤導(dǎo)向48、 當(dāng)創(chuàng)作者實現(xiàn)此想法并說服他人這個想法或產(chǎn)品的價值而為社會大眾所追求時，創(chuàng)作者就必須要放手賣掉，這個就是（）。A、創(chuàng)新B、改革C、買低D、賣高49、 （）的思考運作方式是發(fā)散性思考，要素是冒險、容忍失敗及曖昧。A、準(zhǔn)備期B、醞釀期C、頓悟期D、驗證期50、 （）是指將競爭

13、對手的專利全部買下，從而達(dá)到獨占市場的戰(zhàn)略，收買專利的目的最終是為了獨占市場，專利收買戰(zhàn)略要適可而止，否則就可能違反“反壟斷法“。A、引進(jìn)專利戰(zhàn)略B、交叉許可戰(zhàn)略C、專利協(xié)作戰(zhàn)略D、專利投資戰(zhàn)略 多選題（從下列各題的備選答案中選出正確答案。答案選錯或未選者，該題不得分。每小題3分，共10題。） 1、 RTC算子方法從物體的（）三個方面來重新思考問題，打破固有認(rèn)識。A、尺寸B、資源C、時間D、成本2、 知識產(chǎn)權(quán)具有的特點包括（）。A、地域性B、專有性C、無國界性D、時間性3、 按照發(fā)展時間順序，西方企業(yè)戰(zhàn)略管理理淪的發(fā)展歷程，大致可分為（）階段。A、早期戰(zhàn)略管理理論B、競爭戰(zhàn)略理論C、核心競爭力

14、理論D、新戰(zhàn)略管理理論4、 創(chuàng)新是一個過程，經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在著（）階段。A、繁榮B、衰退C、蕭條D、復(fù)蘇5、 五種創(chuàng)造力理論中，創(chuàng)造力成分模式理論的研究方法是（）。A、歷史測量法B、實驗法C、共識法D、案例分析法6、 自主創(chuàng)新的主要類型包括（）。A、原始創(chuàng)新B、創(chuàng)造性模仿C、引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新D、集成創(chuàng)新7、 流程創(chuàng)新的內(nèi)容包括（）。A、引入新流程與生產(chǎn)技術(shù)B、引入新產(chǎn)品類別C、提高質(zhì)量與效率D、更新、更好、更干凈的生產(chǎn)方法8、 有利于增進(jìn)創(chuàng)意思考的流暢性的創(chuàng)造性思考方法包括（）。A、多屏幕法B、算子方法C、智慧小人法D、金魚法9、 一個完整的勝任力模型體系，包括（）。A、具體的勝任特征B、勝任特

15、征的核心問題C、勝任特征的行為描述D、勝任特征的水平分級10、 造成創(chuàng)造力的因素可歸結(jié)為內(nèi)在因素與外在因素兩大類，外在因素包括（）。A、家庭背景B、社會文化C、經(jīng)歷與經(jīng)驗D、思維方式 判斷題（每小題1分，共20題。） 1、 有選擇的專門化策略想能夠分散企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險，即使其中某個細(xì)分市場失去了吸引力，企業(yè)還能在其他細(xì)分市場盈利。正確 錯誤2、 在知識經(jīng)濟(jì)的社會里，資源環(huán)境將成為經(jīng)濟(jì)增長的主要源泉和動力。正確 錯誤3、 創(chuàng)造性的模仿獲得成功的關(guān)鍵不是搶奪創(chuàng)新者的客戶，而是在創(chuàng)新者的基礎(chǔ)上創(chuàng)建新的需求，這也是一個充滿風(fēng)險的過程。正確 錯誤4、 Sternberg與Lubar指出，能夠?qū)贡娙朔磳Φ牧?/p>

16、量更是創(chuàng)造力得以發(fā)揮的重要人格特質(zhì)。正確 錯誤5、 生產(chǎn)就是“建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)，把一種從來沒有的關(guān)于生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的新組合引入生產(chǎn)體系”。正確 錯誤6、 如果說創(chuàng)造力是創(chuàng)意產(chǎn)生之原動力，而創(chuàng)新則是有關(guān)于具創(chuàng)意的服務(wù)和產(chǎn)品。正確 錯誤7、 從創(chuàng)新實踐層面來看，創(chuàng)新能力就是個體運用已有的基礎(chǔ)知識和可以利用的材料，并掌握相關(guān)學(xué)科的前沿知識，產(chǎn)生某種新穎、獨特有社會價值或個人價值的思想、觀點、方法和產(chǎn)品的能力。正確 錯誤8、 政治會對企業(yè)監(jiān)督、消費能力以及其他企業(yè)與企業(yè)有關(guān)的活動產(chǎn)生十分重大的影響力。正確 錯誤9、 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會環(huán)境的復(fù)雜性與動態(tài)性已不再是某一人能夠駕馭的，個人英雄主義已不再適

17、應(yīng)這個時代的發(fā)展要求，取而代之的是團(tuán)隊作業(yè)。正確 錯誤10、 一般認(rèn)為，五種力量模型是一種的可以很好地實際操作的戰(zhàn)略工具。正確 錯誤11、 有選擇的專門化策略所選擇的目標(biāo)市場是幾個聯(lián)系緊密的市場。正確 錯誤12、 勝任力的概念可以追溯至20世紀(jì)70年代，以哈佛大學(xué)的麥克萊蘭教授為首的研究小組，負(fù)責(zé)為美國信息管理局開發(fā)員工甄選方案。通過行為事件訪談，麥克萊蘭的研究小組發(fā)現(xiàn)，那些表現(xiàn)優(yōu)異的員工具備一些別人缺少的東西。正確 錯誤13、 當(dāng)團(tuán)隊成員心智共享時，他們就能以相似的方式理解線索，以相似的方式做出和諧的決策并恰當(dāng)?shù)貓?zhí)行預(yù)測團(tuán)隊效率或執(zhí)行力的指標(biāo)，甚至可以作為區(qū)分不同團(tuán)隊（特別是專家團(tuán)隊和新手團(tuán)隊）的有效指標(biāo)，用來預(yù)測可能發(fā)生的問題以及解決問題的方式。正確 錯誤14、 工業(yè)產(chǎn)權(quán)包含專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、反不正當(dāng)競爭權(quán)。正確 錯誤15、 技術(shù)的“內(nèi)生性”使個人或廠商的知識積累能夠通過非市場交易渠道對其他人和廠商的資本生產(chǎn)率產(chǎn)生貢獻(xiàn)，進(jìn)而整個行業(yè)出現(xiàn)“邊際報酬遞增”。