個(gè)人科研工作匯報(bào)發(fā)言

1、1/4精品文檔個(gè)人科研工作匯報(bào)發(fā)言個(gè)人科研工作匯報(bào)發(fā)言今天，我們?nèi)＝處熂性谶@里，舉行學(xué)校 2015 年教育科研工作會(huì)議。 召開(kāi)這次會(huì)議是早在去年基于對(duì)學(xué)校發(fā)展就有的思考決定召開(kāi)的，其目的有二：一是推進(jìn)，通過(guò)科研處的建立并開(kāi)始行使職能， 進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的進(jìn)程;二是提升，想通過(guò)我的這個(gè)講話， 進(jìn)一步點(diǎn)燃教師從事教育科研工作的熱情，從而達(dá)到提升我們科研素質(zhì)的目的。今天會(huì)議的主題是求真務(wù)實(shí)抓科研，加快發(fā)展譜新篇。我們?nèi)Ｉ舷乱纬晒沧R(shí)：“教育科研是第一生產(chǎn)力”，是立身之本，成名之源。，許多成功事例的實(shí)踐可以證明，教科研是我們教師個(gè)人快捷、科學(xué)而又高效的成功之路， 也是一個(gè)學(xué)校上水平創(chuàng)特

2、色的必由之路。目前我們學(xué)校正處于一個(gè)重要的發(fā)展機(jī)遇期， 在“兩翼齊飛”辦學(xué)思想的引領(lǐng)下， 全校上下齊心協(xié)力， 積極爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)多樣化、特色化高中，這是也是一個(gè)嶄新的快速發(fā)展的平臺(tái)，我們一定要牢牢抓住這個(gè)機(jī)遇， 把教育科研作為一面旗幟來(lái)發(fā)展我們學(xué)校，來(lái)打造我們的學(xué)校。只有重視教科研，用先進(jìn)的教育理念來(lái)武裝我們自己，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)壯大自己，我們的工作才能減少盲目性，增加自覺(jué)性、合理性和前瞻性。下面我就圍繞今天會(huì)議的主題， 從三個(gè)方面和大家共同探討：一是教科研工作的存在的問(wèn)題，二是近期著力要重點(diǎn)抓好的主要工作，三是對(duì)教科研工作的幾點(diǎn)思考。精品文檔首先，正視問(wèn)題。毋庸諱言，在肯定教科研成績(jī)的同時(shí)，2/4我

3、們應(yīng)該坦承，我們?cè)S多課題的研究還是擱置在表面上,難以奏效。尤其是課題研究結(jié)束后，課題成果的推廣和延伸工作做的不夠。比如說(shuō)，有些課題的研究,早已制定了課題實(shí)施方案,安排出了時(shí)間表,但付諸實(shí)施時(shí),可能被其他工作沖淡了， 子課題研究的一系列準(zhǔn)備工作只是“紙上談兵”,絲毫沒(méi)有起到方案引領(lǐng)的作用、 研究過(guò)程比較空,缺乏過(guò)程資料的收集;有些參與課題研究的教師，只圖能夠掛個(gè)名，將來(lái)評(píng)職稱(chēng)和骨干時(shí)好用，因而既沒(méi)有對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行經(jīng)常反思，當(dāng)然也不會(huì)去潛心學(xué)習(xí)理論,缺少理論素養(yǎng)，一切的研究均建立在“無(wú)根、無(wú)本、無(wú)源”的“空中樓閣”中，使我們的研究如“浮萍”一般;我們不少教師教科研意識(shí)不強(qiáng)， 教師所發(fā)表的論文能夠真

4、正算得上省級(jí)刊物以上的不多;學(xué)校對(duì)課題研究的管理和指導(dǎo)力度不足。等等。二、 目前需要著重加強(qiáng)的主要工作分析以上我校教科研工作的薄弱環(huán)節(jié)，我們可以感覺(jué)到，目前存在的問(wèn)題，在某種程度上已經(jīng)成為我們創(chuàng)建特色學(xué)?！败浝摺保?成為我們學(xué)校發(fā)展的“瓶頸”。因此，在今后的一段時(shí)期里，我們要著重加強(qiáng)以下幾方面的工作：1、以提升品位為目標(biāo)，加強(qiáng)科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育科研工作的指導(dǎo)，理順教育科研體制，使師訓(xùn)與科研更加緊密結(jié)合;要定期召開(kāi)教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組精品文檔會(huì)議， 專(zhuān)題研究教育科研工作，努力將之經(jīng)?；?、制度化;要進(jìn)一步完善教科研工作考評(píng)3/4機(jī)制，要獎(jiǎng)勵(lì)教科研工作業(yè)績(jī)突出的教師，讓大家干得有“

5、盼頭”，有“奔頭”。要進(jìn)一步明確教科研責(zé)任制，管理者要真抓實(shí)管，研究者要真情實(shí)施，今后無(wú)論是評(píng)先進(jìn)、評(píng)骨干、評(píng)職稱(chēng)、評(píng)選榮譽(yù)，都必須把教育科研的實(shí)績(jī)作為硬條件之一。2、以服務(wù)一線為宗旨，加強(qiáng)理論指導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)服務(wù)。學(xué)校要進(jìn)一步充實(shí)教育科研力量，加大教育科研投入，拓展教育科研工作新領(lǐng)域。今后每月都將舉行各種形式的專(zhuān)家論壇，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)設(shè)講座， 為教師提供當(dāng)前最新的有關(guān)方面的研究成果與理論資料，拓寬學(xué)術(shù)視野，提升教科研層次。同時(shí)，切實(shí)采取有力措施，在經(jīng)費(fèi)的使用上給予更多的空間，為教師發(fā)表論文搭建平臺(tái)，為教師成名成才鋪路搭橋。今后兩年，力求在省級(jí)刊物以上發(fā)表的論文要達(dá)到 30 篇以上，有條件地幫助

6、教師早出書(shū)、多出書(shū)，促成教師的成名成家。3、以課題研究為龍頭，加強(qiáng)對(duì)“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)隊(duì)伍”的關(guān)注。近年來(lái)，我們學(xué)校已經(jīng)結(jié)題市級(jí)以上課題 3 項(xiàng)，正在立項(xiàng)試驗(yàn)中 2 項(xiàng)，校級(jí)規(guī)劃立項(xiàng)空白，實(shí)際參與的教師不過(guò) 20 人。我們要以科研項(xiàng)目的骨干成員為主體， 迅速建立一支“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)隊(duì)伍”，編制我校科研規(guī)劃，并定期舉行“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)隊(duì)伍”成員的課題研究協(xié)調(diào)會(huì)，給大家提供切磋、交流、精品文檔溝通的機(jī)會(huì)。 同時(shí)吸引更多的教師參與活動(dòng)， 從而使得課題研究成為拉動(dòng)教師成長(zhǎng)的重要增長(zhǎng)點(diǎn)。4、以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)對(duì)教師教育科研的引領(lǐng)。4/4當(dāng)然，還有許多事情有待我們?nèi)ネ瓿?。比如，加快推進(jìn)我校教科研成果的轉(zhuǎn)化推廣工作， 高質(zhì)量地編輯出版幾本體現(xiàn)教科研成果結(jié)晶的書(shū)籍等等。細(xì)細(xì)梳理學(xué)校的教科研工作，我