九年級(jí)總復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、 九年級(jí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃復(fù)習(xí)考試的辦法一、依據(jù)考試說(shuō)明，確立復(fù)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)文考試說(shuō)明是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路，提高復(fù)習(xí)的效率，老師自己應(yīng)該先認(rèn)真解讀考試說(shuō)明，明確考試方向，洞察考試熱點(diǎn)，同時(shí)學(xué)生也要在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明中所列考項(xiàng)，明確目標(biāo)，逐項(xiàng)對(duì)照，務(wù)求落實(shí)，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。二、潛心鉆研中考命題，探討預(yù)測(cè)命題方向。近幾年我市中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒(méi)有變化。試題內(nèi)容保持相對(duì)的穩(wěn)定，測(cè)試目的明確：從字詞運(yùn)用的測(cè)試，到課內(nèi)外名言名句的積累運(yùn)用，到名著閱讀、課外現(xiàn)代文的閱讀、，到課內(nèi)外文言文的比較閱讀，再到綜合性學(xué)習(xí)的考查，最后是寫作。重視考查

2、學(xué)生的知識(shí)積累，尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?，F(xiàn)就試卷的四大板塊進(jìn)行簡(jiǎn)單說(shuō)明。(一)積累運(yùn)用部分?？荚嚨姆秶臼浅踔芯x篇目中要求三會(huì)的字詞,背誦的名篇名句。近年來(lái)，隨著中考命題改革的不斷深入。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用。因此，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實(shí)(當(dāng)然，對(duì)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，老師要?dú)w納出重點(diǎn)句，重點(diǎn)掌握)，還要“會(huì)理解、能運(yùn)用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平時(shí)默寫中經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”，明確地告訴學(xué)生評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)(每錯(cuò)一字該格即不得分)，要求學(xué)生時(shí)刻牢記：一字出錯(cuò)，滿“盤”皆輸。(二)

3、現(xiàn)代文閱讀部分。 近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇偏重于抒情色彩的散文,另一篇是說(shuō)明文或議論文。其中一段往往帶有地方色彩，從12年的總想為你唱支歌，到15年的河西走廊的月亮，再到16年的跑著跑著就到了，這些文段都體現(xiàn)了鮮明的地域特色。這和語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中要求的“要開(kāi)發(fā)地方教材，要培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)的感情”是一致的。因此，在最后復(fù)習(xí)中，應(yīng)多關(guān)注地方報(bào)紙，在“隨堂練習(xí)”選文上應(yīng)盡量多選取相關(guān)類型的文章進(jìn)行練習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)，教師要教會(huì)學(xué)生掌握現(xiàn)代文答題技巧。(1)記敘類閱讀，題型主要有：選詞填空；概括文意或段意；欣賞分析題；分析理解詞語(yǔ)、句子的深刻含義；延伸探究 體驗(yàn)感悟。比如欣賞分析題，富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)

4、賞析(動(dòng)詞、形容詞)修辭的角度，寫作手法賞析，技巧：修辭方法+ 作用 。因此各種修辭手法的作用要熟記于心。選擇景物描寫的句子賞析。技巧：環(huán)境描寫的作用主要是：交代背景;襯托人物;渲染氣氛;暗示中心等。 結(jié)合具體語(yǔ)境+表達(dá)的感情。(2)說(shuō)明文閱讀，題型主要有：分析說(shuō)明方法及其作用;理解說(shuō)明文的內(nèi)容;理解說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性;說(shuō)明順序;開(kāi)放性試題。比如分析說(shuō)明方法及其作用，其技巧是：說(shuō)明方法的作用+具體語(yǔ)境;理解說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性其技巧是：解釋詞語(yǔ)+帶詞解句+去詞解句+使說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確。(3)議論文閱讀理解文章的中心論點(diǎn);理解論證方法及其作用;分析議論文的語(yǔ)言特色;補(bǔ)充論據(jù);論證結(jié)構(gòu);論證方式。(三)

5、.文言文閱讀。我市文言文通常是采用課內(nèi)外比較閱讀，文段的內(nèi)容往往是有聯(lián)系的。課內(nèi)文言文考試的范圍以初中教讀篇目為主。復(fù)習(xí)時(shí)一要抓好重點(diǎn)，撥正方向。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍。一般考查文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語(yǔ)，虛詞則考查常見(jiàn)的詞，常以選擇題的形式出現(xiàn)，既可以是文段中的虛詞，也可以是中學(xué)語(yǔ)文課本出現(xiàn)的虛詞，范圍較廣;對(duì)句子的考查側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意;對(duì)內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。從字、詞、句到文學(xué)常識(shí)以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美、對(duì)學(xué)生有情感教育意

6、義的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識(shí)的覆蓋面最廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。近幾年的中考課內(nèi)外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內(nèi)容比較淺顯，課外考查內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似。做題時(shí)一定要注意與課內(nèi)學(xué)過(guò)的課文或知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系，注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用，答題時(shí)要大膽根據(jù)語(yǔ)感猜讀理解文意，抓關(guān)鍵詞句，憑自己的生活經(jīng)驗(yàn)理解作答。第三，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做答完整準(zhǔn)確。比如翻譯類。此類題解答思路是：(1)粗知全文大意，把握文意的傾向性。(2)詳知譯句上下文的含義，并逐字對(duì)應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。注意翻譯時(shí)應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點(diǎn)。(3)還可由現(xiàn)代詞、成語(yǔ)推導(dǎo)詞語(yǔ)在文中的

7、含義。(4)要注意詞類活用、古今異義、通假等特殊現(xiàn)象及一些特殊的句式(如判斷句、倒裝句、省略句、固定句)。(5)若直譯不通，則用意譯。須根據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，聯(lián)系生活實(shí)際大膽推想。再比如啟示類。解答這類題目時(shí)要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場(chǎng)，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評(píng)論性的語(yǔ)句，聯(lián)系實(shí)際從多角度、多側(cè)面思考作答，結(jié)合與文段內(nèi)容有關(guān)的名言警句回答可使啟示談得更為深刻，因此要注重名言警句的積累。(四)作文部分?！霸掝}”作文應(yīng)該還是今年考查的重點(diǎn)?？v觀幾年中考作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，作文命題正朝著“命題生活化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己，熱愛(ài)讀書，熱愛(ài)生活，關(guān)注社會(huì)，理解他

8、人”的角度發(fā)展，寫作的內(nèi)容在不斷擴(kuò)大，寫作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會(huì)生活，寫作的形式由單一走向多元化。第一，要多積累，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。即使在最后階段要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)多讀書看報(bào)，看電視新聞，開(kāi)拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，多翻閱近幾年中考的優(yōu)秀作文，學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。老師不能將作業(yè)停留在口頭上，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意抓落實(shí)，比如利用課前10分鐘時(shí)間進(jìn)行測(cè)試。第二，學(xué)會(huì)選材，表達(dá)真情實(shí)感。要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見(jiàn)大，學(xué)會(huì)“一滴水里見(jiàn)陽(yáng)光”“半瓣花上說(shuō)人情”;善于聯(lián)想，張揚(yáng)個(gè)性。讓文章體現(xiàn)出你真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，

9、做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。第三，注意書寫規(guī)范整潔。不亂涂鴉，只有這樣，你的優(yōu)秀作文才可能被閱卷老師發(fā)現(xiàn)。復(fù)習(xí)考試的計(jì)劃 第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。(3月27日4月23日) 以“標(biāo)”為標(biāo)，以“本”為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，過(guò)好教材，梳理課本，進(jìn)行拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)。全面復(fù)習(xí)與系統(tǒng)歸納各冊(cè)所要考到的知識(shí)點(diǎn)，力爭(zhēng)每一冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)都要做一次過(guò)關(guān)考查。(七、八年級(jí)的復(fù)習(xí)可以簡(jiǎn)略一點(diǎn)，九年級(jí)稍微詳細(xì)) 這一環(huán)節(jié)是2017中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，分四大版塊： 1、積累運(yùn)用，過(guò)好寫字、識(shí)字、識(shí)詞、語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、修辭、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)關(guān)。 2、綜合性學(xué)習(xí)，過(guò)好學(xué)科融合、生活實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)文、綜合運(yùn)用語(yǔ)文關(guān) 3、閱讀，課內(nèi)

10、：六本書，三十六個(gè)單元，按照四大文學(xué)樣式分類逐項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)。人教版7-9年級(jí)語(yǔ)文課本，戲劇占約三十六分之一;小說(shuō)占約六分之一;散文約占三分之二，這里的散文是大散文，包括三大文章體裁(記敘文、說(shuō)明文、議論文)，數(shù)量約103篇，背誦25篇(段)，是復(fù)習(xí)的重頭戲. 4、寫作，作文已占中考語(yǔ)文的半壁江山，復(fù)習(xí)應(yīng)基礎(chǔ)、能力、應(yīng)考并重，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，卷面整潔習(xí)慣，認(rèn)真審題習(xí)慣，快速擬題習(xí)慣，快速構(gòu)思習(xí)慣，下筆成文一氣呵成的快速作文等習(xí)慣。第二輪復(fù)習(xí)：專題分講、精講精練、提升能力。(4月24日5月27日)進(jìn)行各個(gè)考點(diǎn)的專題檢測(cè)與點(diǎn)撥，歸類整理，作好專題，查漏補(bǔ)缺，切實(shí)提升學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率，讓學(xué)生得

11、到進(jìn)一步的鞏固和提高。第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高。(中考) 進(jìn)行綜合測(cè)試與知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺，以中考模擬題的形式進(jìn)行檢測(cè)。模擬訓(xùn)練，掌握答題技巧，熟悉考試技術(shù)，作好一切應(yīng)考準(zhǔn)備。本階段主要是在“過(guò)教材復(fù)習(xí)”和“專題復(fù)習(xí)”兩個(gè)環(huán)節(jié)之后進(jìn)行的考前“實(shí)戰(zhàn)”模擬“演練”，從形式到內(nèi)容進(jìn)行“仿真”訓(xùn)練。 復(fù)習(xí)考試的主要措施 1.狠抓語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，在復(fù)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)的范圍，始終以考綱作為復(fù)習(xí)指南。 2.重點(diǎn)搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習(xí)。要以課本為典型示例，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法，以“整體閱讀部分閱讀整體閱讀”的閱讀思路，“讀文讀題答題”的解題思路貫穿整個(gè)閱讀復(fù)習(xí)過(guò)程中，并且

12、抓好課外文段的閱讀訓(xùn)練，著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力。 3.重視文言文的閱讀訓(xùn)練，對(duì)初中六冊(cè)語(yǔ)文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過(guò)關(guān)，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫一些重要的名段、名句，懂得文言實(shí)、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。 4.對(duì)于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練，并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評(píng)工作，特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開(kāi)放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。 5.復(fù)習(xí)時(shí)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，面向全體，注重實(shí)效，要理論聯(lián)系實(shí)際，講練結(jié)合，精講多練，以練為主。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)講知識(shí)要點(diǎn)、題型、思路、規(guī)律、方法和學(xué)生中的難點(diǎn)問(wèn)題。要求學(xué)生練要有計(jì)劃性、目的性、針對(duì)性。布置的練習(xí)要有典型性、指導(dǎo)性、靈活性。 6.要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，每課時(shí)都要集中解決一個(gè)問(wèn)題，并且要抓“突破口”，不盲目“開(kāi)快車”。 7.在專題知識(shí)的測(cè)試階段中，做好學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況并做好點(diǎn)撥。 8.在綜合測(cè)試的階段中，要做好知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺