高中開學(xué)了學(xué)生作文

1、第4頁 共4頁高中開學(xué)了學(xué)生作文高中開學(xué)了學(xué)生作文1踏入清華附中的大門，映入眼簾的還是那安靜、美麗的校園、身上拂過的還是那清爽、溫馨的風(fēng)；鉆入耳朵的還是同學(xué)們銀鈴般的笑聲.左手邊是那曾經(jīng)養(yǎng)育我三年的初中樓，只不過，這一次，我與它擦肩而過，邁入嶄新的高中樓；身上的校服也由原來的淺藍(lán)蛻變?yōu)樯钏{(lán)。而唯一不變的是我熱愛母校的心，我是如此幸運(yùn)，我還能再做三年清華附中人。踩著清晨的陽光，步入高一八班的教室，我的眼前出現(xiàn)了許多早已熟識的面孔。其實，早在報到時，我便把閱讀了個遍。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，這個班的大多數(shù)同學(xué)我都認(rèn)識。于是，從那天起，我就開場期待著這個新的班集體了。我相信，我們班一定會成為一個團(tuán)結(jié)、友愛、幸

2、福的大家庭。七點三非常，同學(xué)們已陸續(xù)到齊。值日生們正有條不紊地清掃教室；組長的桌子上的作業(yè)本也在漸漸升高；課代表在講臺前領(lǐng)起了早讀。隨著瑯瑯的讀書聲，我們班新的一天開場了。八點，正式上課。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師就是我的班主任Z老師。Z老師平時不多話，愛笑，做事一絲不茍，對我們要求很嚴(yán)格。我很喜歡這種風(fēng)格的老師。不過，給我留下深入印象的是周老師的課。周老師講課速度很快，需要全神貫注地聽才能跟得上老師的思路。他的聲音雖然不大，但思路非常明晰，句句切中要害。一節(jié)課下來，我受益匪淺，感覺還不過癮。這樣，一天的課完畢后，我接觸到了年輕有為的郎老師、嫻熟老練的陳老師，以及幽默幽默的政治課周老師等多位優(yōu)秀老

3、師。我們班的科任老師中有三位是特級老師。他們的課都各具特色，生動活潑，讓我們在收獲知識的同時，臉上洋溢著微笑。高中三年，能有他們相伴，我感到真的很幸運(yùn)！放學(xué)后，我環(huán)顧四周，同學(xué)們有的在熱烈地討論數(shù)學(xué)問題；有的在大聲地背誦英語單詞；有的那么匆匆拾掇好書包去參加感興趣的活動.大家各有各的愛好，我呢，司職數(shù)學(xué)課代表，也就是幫著老師跑前跑后，協(xié)助老師為同學(xué)們解答問題。但我熱愛這項工作，并樂此不疲。我在這個過程中，感受到了為班集體做一份奉獻(xiàn)的喜悅和快樂。我覺得，通過軍訓(xùn)的合唱比賽、隊列表演，以及開學(xué)一周的生活，我已經(jīng)融入了這個班集體，而我們班，也正變得愈加團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀起來。坐在桌前，面對這個話題，我內(nèi)心非

4、常沖動，因為有這樣出類拔萃的老師們和同學(xué)們，陪伴我的高中生活，我的高中生活將變得更加豐富多彩！高中開學(xué)了學(xué)生作文2開學(xué)對我來說實在不是什么快樂的事情。開學(xué)的前幾天，做什么事情都感覺郁悶，整日都昏昏沉沉的。我不喜歡開學(xué)：不喜歡整日呆在學(xué)校，也不喜歡去讀那些課本，好沒意思??！假如放假太久了，去學(xué)校又需重新調(diào)整狀態(tài)。像我這樣的，一時半會兒根本無法調(diào)整。假期是少不了有作業(yè)的，而假期我總是要先瘋玩一番。每次到了假期最后一天總是忙著趕作業(yè)，可怎么也做不完，此時多么希望時間可以過得慢一點或光陰倒退一天啊！高一上半學(xué)期的寒假后，回到學(xué)校的第一個星期，每個晚上十二點多了還是翻來覆去睡不著，然后睡到凌晨三四點又醒

5、了過來。接著呢，上課也無精打采的，老是昏昏欲睡。過了段時日，勉強(qiáng)好了些。如今已經(jīng)是國慶節(jié)假期的第三天，可我的作業(yè)還只字未動。本來方案是先瘋狂地玩一天，第二天開場寫這兩篇作文的。結(jié)果到了今天晚上才開場寫。經(jīng)常聽人說：讀書的時候老想著放假，如今放假了，倒是又想讀書了。可是我的感受卻并非如此：讀書的時候確實想著放假，但放假的時候卻想讓假期延長些。這真是一個悲劇?。∥姨貏e不喜歡上學(xué)，尤其是在假期末和開學(xué)初這段時間，是心情最低谷的時候。不知道為什么，每次開學(xué)我都尤為難受，但是看看別人，好似都很開心的樣子。也許是一開學(xué)，同學(xué)、伙伴們又都聚在了一起，可以有說有笑了吧！這又能怎樣呢？怪我是一個內(nèi)向的人，平時不太喜歡說