初三教務(wù)處2022年下學(xué)期學(xué)生管理制度工作總結(jié)

1、第6頁(yè) 共6頁(yè)初三教務(wù)處2022年下學(xué)期學(xué)生管理制度工作總結(jié)本期根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以施行素質(zhì)教育為目的，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮了教務(wù)處“指導(dǎo)、效勞、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了教務(wù)處的工作，施行了“標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、精細(xì)化”的教學(xué)管理，探究了建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，初步提升了初中部老師業(yè)務(wù)才能，加強(qiáng)了過(guò)程管理，注重了質(zhì)量管理，做到了向過(guò)程要質(zhì)量。為了可以使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特將本學(xué)期詳細(xì)工作情況作以下回憶：一、 本學(xué)期主要工作一抓好教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理落到“實(shí)處”抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是

2、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。1、嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間；監(jiān)控學(xué)生作業(yè)總量，保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面開(kāi)展。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行教育局公布的義務(wù)教育課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程。2、加強(qiáng)常規(guī)檢查。按要求采取多種形式，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，定期不定期相結(jié)合的方式進(jìn)展業(yè)務(wù)檢查，及時(shí)進(jìn)展總結(jié)反應(yīng)，以利于進(jìn)一步的工作。校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，重視各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，堅(jiān)持課堂檢查制度和及時(shí)反應(yīng)制度，保證教學(xué)正常秩序。每月進(jìn)展一次常規(guī)檢查，及時(shí)反應(yīng)信息。每月對(duì)老師備課筆記

3、、聽(tīng)課筆記、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)展了檢查，本學(xué)期特別增設(shè)了教學(xué)常規(guī)檢查反應(yīng)表，就備課方面教學(xué)目的、教材分析p 、教學(xué)過(guò)程、教法學(xué)法及教學(xué)反思及作業(yè)等提出了中肯的意見(jiàn)和建議。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實(shí)處，起到積極的促進(jìn)作用。3、抓好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。為了進(jìn)步我校老師課堂教學(xué)效率，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽(tīng)課、評(píng)課，幫助和指導(dǎo)老師改良教法、進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，老師執(zhí)教才能有了一定的進(jìn)步。4、抓好考試質(zhì)量分析p 和學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。加強(qiáng)考試工作的標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)定要求進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量檢查，教學(xué)質(zhì)量分析p 注重學(xué)科教學(xué)情況、注重學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性需求，我校對(duì)每次大型考試都進(jìn)展細(xì)化量化考核，分析p 到各科

4、目各任課老師，對(duì)平均分、及格率、增長(zhǎng)率都進(jìn)展分析p 比擬，并對(duì)下一階段提出詳細(xì)量化目的，這樣有利于激發(fā)老師之間的競(jìng)爭(zhēng)合作，有利于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步。老師認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的單元檢測(cè)，做到嚴(yán)格監(jiān)考集體閱卷，并認(rèn)真做好檢測(cè)質(zhì)量分析p ，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)展全面總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理。我校認(rèn)真施行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，建立并完善了學(xué)生成長(zhǎng)檔案。按照學(xué)校制訂的綜合素質(zhì)評(píng)定方案及相關(guān)評(píng)定方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)展綜合素質(zhì)評(píng)定，并做好存檔記錄。5、加強(qiáng)教研組、備課組管理。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步完善了教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)職責(zé)，讓每位組長(zhǎng)明確了教研組、備課組工作職能和工作職責(zé)，同時(shí)要求每位組長(zhǎng)能不斷提升自身業(yè)務(wù)才能，

5、充分發(fā)揮組員的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。屢次召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，每月一次教研組會(huì)議進(jìn)展思想交流、理論學(xué)習(xí)，讓教研組例會(huì)真正起到對(duì)教學(xué)質(zhì)量提升的促進(jìn)作用。6、開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)的高效性。課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)工作的重頭戲，是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期的公開(kāi)課與以往有所改變，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范課，讓全體老師學(xué)習(xí)觀摩討論，然后由各教研組長(zhǎng)上課，最后推廣到全體老師上高效的課。7、強(qiáng)化了集體備課，整合了教學(xué)資。加強(qiáng)了教研組建立，抓實(shí)了備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課，資共享，課后反思”的集體備課制度。開(kāi)展備課組觀摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)聽(tīng)課提出更加明確更加詳細(xì)的要求。備課組每

6、周集中備課一次，組員不得無(wú)故缺席，全體老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，奉獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同開(kāi)展，服從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承當(dāng)組內(nèi)工作。努力做到“五定” 、“五議”、“六有”，“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c(diǎn)，有措施，有收獲，有進(jìn)步，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。二扎實(shí)抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班年級(jí)的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。圍繞“明年

7、中考繼續(xù)創(chuàng)輝煌”做好文章。教務(wù)處人員經(jīng)常開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽(tīng)、隨時(shí)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。積極探究進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的成功之路，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，為形成好的質(zhì)量意識(shí)創(chuàng)造條件。針對(duì)畢業(yè)班的詳細(xì)情況，屢次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，重點(diǎn)討論我校畢業(yè)班成績(jī)與改良措施，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量明顯提升。三以研興教，進(jìn)步教科研才能，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師自身知識(shí)修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。大多數(shù)老師能充分利用網(wǎng)絡(luò)資和學(xué)校征訂的教育報(bào)刊雜志，開(kāi)展日常學(xué)習(xí)活動(dòng)，從中汲取教育教學(xué)營(yíng)養(yǎng)。充分發(fā)揮教科研的效勞、先導(dǎo)功能，推動(dòng)了學(xué)校、老師、學(xué)生的可持續(xù)開(kāi)展。2、以研興教，進(jìn)步老師的教科研才能

8、。在教學(xué)、理論、研究的根底上，引導(dǎo)老師撰寫(xiě)科研論文，為全體老師創(chuàng)造成功的條件，積極為老師提供論文評(píng)選，鼓勵(lì)參加各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，老師們?cè)诶碚撝胁粩嗵骄?，不斷總結(jié)，駕馭教育、教學(xué)的才能明顯增強(qiáng)了，出自老師、學(xué)生之筆的文章在各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊上應(yīng)運(yùn)而生。本學(xué)期里，在各級(jí)各類(lèi)評(píng)比中，我校老師有20多人次撰寫(xiě)的論文和設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。這個(gè)在農(nóng)村初中也是比擬少見(jiàn)的，這說(shuō)明學(xué)校的教科研力量強(qiáng)大，有力地支撐著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步，也有利于老師個(gè)體的成長(zhǎng)。二、有待解決的問(wèn)題1課堂教學(xué)改革力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，使其更加貼近學(xué)生實(shí)際，但務(wù)實(shí)效不求形式。2教研活動(dòng)質(zhì)量有待進(jìn)一步進(jìn)步，應(yīng)教研意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。3組織教學(xué)方面，有的老師