實用初中生物教學工作總結三篇

1、第7頁 共7頁實用初中生物教學工作總結三篇實用的初中生物教學工作總結三篇初中生物教學工作總結 篇1一、課堂教學優(yōu)點：1、兩位老師展示了兩節(jié)非常精彩的探究實驗課，課前老師對實驗材料的準備非常充足，特別是高德霞老師想盡一切方法自制“氣孔”教具模型，非常形象、直觀，學生把很難理解的“氣孔”閉合原理掌握的淋漓盡致。2、老師的教學設計具有獨創(chuàng)性，對教材的挖掘深化到位，版畫嫻熟，重難點的打破創(chuàng)新多元，彰顯老師深沉的教學功底。3、老師在課堂上敢于放手，學生對顯微鏡的操作純熟標準，學生的觀察才能、實驗操作才能進一步得到提升，老師駕馭課堂的才能強，實驗課活而不亂。可以面向全體學生，不同曾次的學生都受到關注。4、

2、課堂中情感浸透到位，恰當、適時；注重實驗中的平安教育、衛(wèi)生教育；狠抓知識點的落實，同步探究使用率高，課堂教學效率高。5、可以積極開展生生互動，組內(nèi)交流、組間交流熱烈且有實效，“126”教學策略在兩節(jié)課中都能很好的表達。二、學科常規(guī)材料學生同步探究的書寫非常標準，老師批閱的及時，學生有二次校正的痕跡；學生建立了錯題集，是常規(guī)材料中的特色；老師評課議課中氣氛濃重，態(tài)度誠懇，能主動說出課堂教學中的缺乏及今后改正的措施。初中生物教學工作總結 篇2我覺得，作為一名老師，最重要的任務就是使自己的教育教學質量有所進步。比起我以前剛來上課時候的稚嫩，我如今上課確實是成熟純熟了很多，雖然生物是副科這種想法在以前

3、就已經(jīng)在學生的頭腦里根深蒂固了，如何讓學生也把這個學科當成正科認真來上呢？首先就要備好課，你的課備好了，內(nèi)容充實又切合生活實際，自然就略勝一籌。然后就要讓學生對這節(jié)課感興趣。并不是說你的課備好了去上學生就會感興趣，關鍵是你上課的方式。我性格比擬開朗外向，在這里我主要是添加了一些肢體語言，還有一些生活實際例子，還有一些小笑話，有時候也會搞一些小活動緩解課堂氣氛。在我的課堂上，學生不用再只是看那些枯燥的課本，興趣自然會提起來，有了興趣再讓他們學習就輕松多了。說到備課，自然要先明白教材的內(nèi)容，然后開場研究學習目的、重難點。為了備好課，我也下了一番功夫，我會上百度看很多的教案還有ppt，認真學習每節(jié)課

4、的內(nèi)容，然后再把重要的內(nèi)容抄寫下來，在這里面，我也會尋找一些練習，以便可以在教學過程中插入練習加深學生的印象。其實生物是一項很有趣的學科，因為它所涉及的領域很廣，關系到大自然的一切生物，還有探究人類身體的一些奧秘，學生自然也會更感興趣。而且學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，既然學生感興趣了，那我就要把他們這份興趣開展成上課的熱情。我的課堂也不是沉悶無趣，我會在上課的時候把一些內(nèi)容講得輕松有趣點然后再聯(lián)絡生活實際提問問題，學生在這樣的氣氛中更是熱情高漲。例如，學習輸送血液的泵心臟這一節(jié)的時候，本來內(nèi)容是很枯燥難懂的，但是我就在課前先給大家猜了一個謎語：胸中有個大桃子，拳頭大小

5、差不離。勞逸結合巧安排，任勞任怨干到底。學生猜出謎底之后，我就借著這個謎語來講授心臟的有關知識：心臟在我們身體的什么位置??？心臟的大小是多大??？心臟的外形像什么？心臟是如何工作的，難道它在我們心中是永遠不停的跳動的嗎？通過這個謎語學生還沒開場看課本就懂得了很多。最后上完心臟的構造和功能后，我就用了一首口訣幫助學生巧記憶今天上課的內(nèi)容：人的心臟在胸腔，形態(tài)恰似桃子狀。里面共有四個腔，下為心室上為房。左右不通上下通，動脈連室靜連房。房室之間有瓣膜，血液倒流可預防。令我意想不到的是學生竟然都很喜歡這首口訣，而且竟連那些成績不是很好的學生到最后也能背出幾句出來，所以那時候我很感動，覺得我是成功了。再例

6、如，學習尿的形成和排出這一節(jié)的時候，我講完尿液是如何形成的之后，我就會對學生說，如今讓我們來當一下醫(yī)生，給幾個病人看看病，學生的熱情就上來了，對于問題也是非常的感興趣。雖然課上得是比起以前進步，但是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。以后我會努力做到：1、深化細致地備好每一節(jié)課，熟悉教材，精心設計問題，力求把握重點難點，使課上內(nèi)容簡單易懂。2、認真上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我及時從中獲得經(jīng)歷，在下次上時更好的講授好。同時課堂注重學生學習主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，使其綜合才能得到開展。3、堅持聽課，學習其他老師的教學經(jīng)歷，尋求合適自己的教學方法。4、認真及時地修

7、改作業(yè)，從中理解學生掌握知識的情況，從而有側重的對其強調(diào)，掃除自己學習中的盲點，也為課堂效率的進步打下了良好的根底。作為一名新老師，我有很多缺乏，我還需要不斷的磨練，才能成為一名合格的中學生物老師，為此，我將不斷努力，完善自己的教育程度，進步自己的教學才能早日到達教學目的。初中生物教學工作總結 篇3日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回憶這一學期，既繁忙，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進進步。一、加強學習，不斷進步思想業(yè)務素質。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以

8、，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了生物新課程標準、以及相關的文章如教育的轉型與老師角色的轉換、老師怎樣與新課程同行等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有時機還通過技能培訓、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學理論作好了準備。二、務實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作教育教學是我們老

9、師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學理論中，立足“用活新老教材，理論新理念。”力求讓我的生物教學更具特色，形成獨具風格的教學形式，更好地表達素質教育的要求，進步生物教學質量。我任教八年級的生物課，在日常教學中，我堅持實在做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈敏上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細修改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的修改方法，使學生對生物更有興趣，同時進步學生的生物程度。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)歷。同時，我還積極和班主

10、任進展溝通，理解學生，改良教法，打破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進展校本課程的開發(fā)與設計，設計了“遠離煙酒調(diào)查活動課“人的性別決定游戲課”、“蚯蚓在哪兒爬得快實驗探究”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合理論才能和創(chuàng)新思維才能。對于生物課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原那么，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲。三、加強反思，及時總結教學得失。反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：1、對于生物新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的理論中考慮得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進展反思。2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學理論中的應用還不到位，研究做得不夠