湯姆索亞歷險(xiǎn)記新

1、歷險(xiǎn)記誰(shuí)能為我們介紹一下作者誰(shuí)能為我們介紹一下作者？美國(guó)作家美國(guó)作家 馬克馬克吐溫是美國(guó)吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，主義文學(xué)的奠基人，世界著世界著名的短篇小說(shuō)大師。名的短篇小說(shuō)大師。 代表作有短篇小說(shuō)代表作有短篇小說(shuō)競(jìng)選州競(jìng)選州長(zhǎng)長(zhǎng)百萬(wàn)英鎊百萬(wàn)英鎊長(zhǎng)篇小說(shuō)：長(zhǎng)篇小說(shuō)：湯姆湯姆索亞歷險(xiǎn)記索亞歷險(xiǎn)記哈哈克貝利克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記費(fèi)恩歷險(xiǎn)記 美國(guó)文學(xué)中的林肯 馬克馬克吐溫一生著述頗豐。他擅長(zhǎng)吐溫一生著述頗豐。他擅長(zhǎng)使用幽默和諷刺，針砭使用幽默和諷刺，針砭bin時(shí)弊，時(shí)弊，一針見(jiàn)血，毫不留情。其創(chuàng)作將現(xiàn)一針見(jiàn)血，毫不留情。其創(chuàng)作將現(xiàn)實(shí)主義的刻畫和浪漫主義的抒情和實(shí)主義的刻畫和浪漫主義的抒情

2、和諧地統(tǒng)一起來(lái)。他的作品對(duì)后來(lái)的諧地統(tǒng)一起來(lái)。他的作品對(duì)后來(lái)的美國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，人們美國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，人們普遍認(rèn)為馬克普遍認(rèn)為馬克吐溫是美國(guó)文學(xué)史上吐溫是美國(guó)文學(xué)史上的一個(gè)的一個(gè)里程碑里程碑。馬克。馬克吐溫是吐溫是美國(guó)批美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著，世界著名的短篇小說(shuō)大師。名的短篇小說(shuō)大師。 湯姆湯姆索亞歷險(xiǎn)記索亞歷險(xiǎn)記是馬克是馬克吐吐溫的四大名著之一，發(fā)表于溫的四大名著之一，發(fā)表于1876年年。其中不少事情都是作者的。其中不少事情都是作者的親身經(jīng)親身經(jīng)歷歷，蘊(yùn)含了作者對(duì)童年生活的深刻蘊(yùn)含了作者對(duì)童年生活的深刻懷念，懷念，作者以其膾炙人口的幽默與作

3、者以其膾炙人口的幽默與諷刺以及對(duì)兒童心理世界的精細(xì)刻諷刺以及對(duì)兒童心理世界的精細(xì)刻畫，使湯姆畫，使湯姆索亞這個(gè)可愛(ài)的索亞這個(gè)可愛(ài)的“頑童頑童”形象，一百多年來(lái)飲譽(yù)世界。形象，一百多年來(lái)飲譽(yù)世界。 誰(shuí)能為我們介紹一下小說(shuō)的故事梗概? 本書介紹了湯姆本書介紹了湯姆. 索亞是老師和家長(zhǎng)索亞是老師和家長(zhǎng)眼中一個(gè)頑皮而又愛(ài)闖禍的孩子，他和波眼中一個(gè)頑皮而又愛(ài)闖禍的孩子，他和波莉姨媽一家住在美國(guó)一個(gè)叫圣彼得堡的小莉姨媽一家住在美國(guó)一個(gè)叫圣彼得堡的小鎮(zhèn)上。鎮(zhèn)上。 湯姆層出不窮的惡作劇常常令姨媽哭湯姆層出不窮的惡作劇常常令姨媽哭笑不得，但是他以他的正義感，揭發(fā)了一笑不得，但是他以他的正義感，揭發(fā)了一個(gè)十惡不赦

4、的歹徒；以他的勇敢，挽救了個(gè)十惡不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一個(gè)女孩的生命自己和另一個(gè)女孩的生命；以他的聰明，以他的聰明，找到了價(jià)值連城的寶藏找到了價(jià)值連城的寶藏 。墓墓 執(zhí)執(zhí) 怖怖 誓誓逮逮 蔑蔑 津津 蔚蔚學(xué)生字學(xué)生字 魚貫而入魚貫而入： 象游魚一樣一個(gè)跟著一個(gè)地接連象游魚一樣一個(gè)跟著一個(gè)地接連著走。形容一個(gè)接一個(gè)地依次序著走。形容一個(gè)接一個(gè)地依次序進(jìn)入。進(jìn)入。 梗概中寫到了湯姆的幾次經(jīng)歷？主要寫了哪次歷險(xiǎn)？你是怎么知道的？1、和哈克半夜到墓地檢驗(yàn)?zāi)懥?。、和哈克半夜到墓地檢驗(yàn)?zāi)懥俊?、和哈克、喬奇到杰克遜島當(dāng)、和哈克、喬奇到杰克遜島當(dāng)“海盜海盜”。3、和哈克到鬼屋尋寶。、和哈克到

5、鬼屋尋寶。4、和貝琪在魔克托爾山洞迷路、和貝琪在魔克托爾山洞迷路真正的歷險(xiǎn)。真正的歷險(xiǎn)。5、和哈克再次到洞中尋寶，結(jié)果找到了強(qiáng)盜藏匿、和哈克再次到洞中尋寶，結(jié)果找到了強(qiáng)盜藏匿的金幣。的金幣。想想精彩片段寫的是梗概的哪一部分？和貝琪在魔克托爾山洞歷險(xiǎn)歸來(lái)和貝琪在魔克托爾山洞歷險(xiǎn)歸來(lái)1、你覺(jué)得湯姆是個(gè)怎樣的孩子？哪些地方給你的印象最深？文中的人物你喜文中的人物你喜歡哪一個(gè)呢？試歡哪一個(gè)呢？試結(jié)合原文分析一結(jié)合原文分析一下吧？下吧？是一個(gè)典型的是一個(gè)典型的“頑童頑童”形象形象1 1、生性頑皮、生性頑皮、有點(diǎn)叛逆，有點(diǎn)叛逆，喜惡作劇、喜惡作劇、喜出風(fēng)頭。喜出風(fēng)頭。2 2、天真活潑、有勇有謀、樂(lè)觀自信、

6、天真活潑、有勇有謀、樂(lè)觀自信、心地善良、樂(lè)于助人。心地善良、樂(lè)于助人。3 3、有正義感、有俠義精神、有男子氣、有正義感、有俠義精神、有男子氣概。概。4 4、向往自由，喜歡冒險(xiǎn)。、向往自由，喜歡冒險(xiǎn)。湯姆人物形象分析湯姆人物形象分析 湯姆給你留下了怎樣的印象？湯姆給你留下了怎樣的印象？ （湯姆是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)的孩子，在他身（湯姆是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)才能等。他是一個(gè)多重角色的乃至領(lǐng)導(dǎo)才能等。他是一個(gè)多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)集合，足智多謀，富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏環(huán)境持反感態(tài)度，

7、一心要沖出桎梏zh g ，去當(dāng)綠林好漢，過(guò)行俠仗義的生活，去當(dāng)綠林好漢，過(guò)行俠仗義的生活。）。） 桎梏桎梏zh g1.刑具刑具。腳鐐手銬腳鐐手銬。是中國(guó)古代的一種。是中國(guó)古代的一種刑刑具具，在手上的戴的為梏，在腳上戴的為，在手上的戴的為梏，在腳上戴的為桎。類似于近世的桎。類似于近世的手銬手銬腳鐐。腳鐐。 2.拘系，囚禁。拘系，囚禁。 3.謂束縛，壓制。謂束縛，壓制。 2、你認(rèn)為精彩片段中哪些地方最精彩？通過(guò)閱讀梗概，你對(duì)哪些內(nèi)容產(chǎn)生了興趣？哪些地方讓你產(chǎn)生了疑問(wèn)？看課后提示語(yǔ)，“我讀了整本書，覺(jué)得湯姆刷墻那一段很有趣”，你有什么想法？議一議：1、你覺(jué)得馬克 .吐溫為什么要塑造湯姆這樣一個(gè)藝術(shù)形

8、象呢?2、你希望經(jīng)歷湯姆那樣的“歷險(xiǎn)”生活嗎?為什么？ 正如馬克正如馬克吐溫在原序中寫道：吐溫在原序中寫道：“寫寫這本小說(shuō)，我主要是為了娛樂(lè)孩子們，這本小說(shuō)，我主要是為了娛樂(lè)孩子們，但我希望大人們不要因?yàn)檫@是本小孩看但我希望大人們不要因?yàn)檫@是本小孩看的書就將它束之高閣。的書就將它束之高閣。”因?yàn)殚喿x這本因?yàn)殚喿x這本小說(shuō)能讓小說(shuō)能讓“成年人從中想起當(dāng)年的自己成年人從中想起當(dāng)年的自己，那時(shí)的情感、思想、言談以及一些令，那時(shí)的情感、思想、言談以及一些令人不可思議的做法人不可思議的做法”。 1.1.細(xì)節(jié)描寫傳神：湯姆講述自己的歷險(xiǎn)過(guò)程時(shí)的細(xì)節(jié)描寫傳神：湯姆講述自己的歷險(xiǎn)過(guò)程時(shí)的語(yǔ)言，都細(xì)膩地表現(xiàn)出了人

9、物的心情與性格。語(yǔ)言，都細(xì)膩地表現(xiàn)出了人物的心情與性格。2.2.語(yǔ)言描寫幽默、生動(dòng)：湯姆在講歷險(xiǎn)時(shí)不停語(yǔ)言描寫幽默、生動(dòng)：湯姆在講歷險(xiǎn)時(shí)不停“怎樣怎樣”“”“如何如何”，夸張與吹噓溢于言表。，夸張與吹噓溢于言表。3.3.側(cè)面烘托：小鎮(zhèn)上人們的表現(xiàn)，有力地襯托出側(cè)面烘托：小鎮(zhèn)上人們的表現(xiàn)，有力地襯托出湯姆的冒險(xiǎn)與勇敢機(jī)智的精神。湯姆的冒險(xiǎn)與勇敢機(jī)智的精神。寫一寫 根據(jù)我們對(duì)湯姆的分析，并借助你的想象，用文字為湯姆“畫”一幅肖像畫，把你對(duì)湯姆的獨(dú)特感受寫出來(lái)。 冷靜思考，克服困難，努力找出冷靜思考，克服困難，努力找出口，在每條走過(guò)的路上做上記號(hào)。口，在每條走過(guò)的路上做上記號(hào)。 1.尋找水源，按水流的方向判斷地勢(shì)尋找水源，按水流的方向判斷地勢(shì)高低，從而推斷方位高低，從而推斷方位 2.觀察氣流，用手頭的細(xì)小纖維或毛觀察氣流，用手頭的細(xì)小纖維或毛發(fā)，在相對(duì)開(kāi)闊處，判斷氣流方向，經(jīng)發(fā)，在相對(duì)開(kāi)闊處，判斷氣流方向，經(jīng)篩選，最終確定幾條可能返