玫瑰與卷心菜作文

1、 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文字的文章。（章。（60分）分） 某校有一座建于上世紀(jì)某校有一座建于上世紀(jì)50年代末的教學(xué)樓，從這里走年代末的教學(xué)樓，從這里走出去一批批優(yōu)秀人才，其中不乏知名學(xué)者、作家、主出去一批批優(yōu)秀人才，其中不乏知名學(xué)者、作家、主持人。如今，這座矮小、簡陋、老舊的教學(xué)樓已經(jīng)不持人。如今，這座矮小、簡陋、老舊的教學(xué)樓已經(jīng)不能滿足學(xué)?，F(xiàn)代化的發(fā)展需要?？紤]到它的特殊性，能滿足學(xué)?，F(xiàn)代化的發(fā)展需要?？紤]到它的特殊性，學(xué)校想保留，但有人認(rèn)為學(xué)校用地有限，修繕、養(yǎng)護學(xué)校想保留，但有人認(rèn)為學(xué)校用地有限，修繕、養(yǎng)護還要花錢，建議著眼發(fā)展

2、，將其拆除。為此，學(xué)校很還要花錢，建議著眼發(fā)展，將其拆除。為此，學(xué)校很猶豫。不少師生和校友表示非常關(guān)注，曾在此樓就讀猶豫。不少師生和校友表示非常關(guān)注，曾在此樓就讀過的某知名作家還專程趕回母校拍照留念，并積極爭過的某知名作家還專程趕回母校拍照留念，并積極爭取留住它。取留住它。 對于以上事情，你怎么看？對于以上事情，你怎么看？請給該校請給該校校長、該知名作校長、該知名作家或其他相關(guān)方寫一封信家或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的，表明你的態(tài)度，闡述你的看法?？捶ā?閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。 在伊甸園里，一棵大樹對一朵

3、玫瑰說：在伊甸園里，一棵大樹對一朵玫瑰說：“你雖然很漂亮，卻沒有什么用。要想活得你雖然很漂亮，卻沒有什么用。要想活得有意義，光有美麗的外表是不行的。有意義，光有美麗的外表是不行的?！庇谑怯谑沁@朵玫瑰找到上帝說：這朵玫瑰找到上帝說：“請您把我變得有用請您把我變得有用一些。一些?！鄙系弁饬恕拇艘院?，世界上有上帝同意了。從此以后，世界上有了第一顆卷心菜。了第一顆卷心菜。 要求：選好角度，確定立意，明確文體要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬題目；（詩歌除外），自擬題目；不要脫離材料內(nèi)不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。；不要套作，不得抄襲。明確

4、寫作要求，確定方向明確寫作要求，確定方向 1、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文文 從材料的中心事件，中心內(nèi)容及含意提從材料的中心事件，中心內(nèi)容及含意提出一個話題，圍繞此話題進行證明，可出一個話題，圍繞此話題進行證明，可以延伸同類現(xiàn)象或相反現(xiàn)象，說理與例以延伸同類現(xiàn)象或相反現(xiàn)象，說理與例證并重，相當(dāng)于傳統(tǒng)議論文。證并重，相當(dāng)于傳統(tǒng)議論文。 不必全篇圍繞材料詳細分析，但是行文不必全篇圍繞材料詳細分析，但是行文中需要適當(dāng)扣材料。中需要適當(dāng)扣材料。（延伸為主，析材（延伸為主，析材料為輔）料為輔） 2、對于以上事情，你怎么看？、對于以上事情，你怎么看？ 從材料的中心事件入

5、手，立足與對材從材料的中心事件入手，立足與對材料事件的分析（原因、影響、危害、料事件的分析（原因、影響、危害、措施等），相當(dāng)于時事評論。措施等），相當(dāng)于時事評論。 需要圍繞材料詳細分析，行文中需要需要圍繞材料詳細分析，行文中需要適當(dāng)延伸同類現(xiàn)象或相反現(xiàn)象。適當(dāng)延伸同類現(xiàn)象或相反現(xiàn)象。（析（析材料為主，延伸為輔）材料為主，延伸為輔） 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字字的文章。的文章。 在伊甸園里，一棵大樹對一朵玫瑰說：在伊甸園里，一棵大樹對一朵玫瑰說：“你你雖然很漂亮，卻沒有什么用。要想活得有意義，雖然很漂亮，卻沒有什么用。要想活得有意義，光有美麗

6、的外表是不行的。光有美麗的外表是不行的。”于是這朵玫瑰找到于是這朵玫瑰找到上帝說：上帝說：“請您把我變得有用一些。請您把我變得有用一些?！鄙系弁馍系弁饬恕拇艘院?，世界上有了第一顆卷心菜。了。從此以后，世界上有了第一顆卷心菜。 要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬題目；外），自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文圍作文；不要套作，不得抄襲。；不要套作，不得抄襲。寓言類材料寓言類材料寓言類材料的審題寓言類材料的審題（1 1）把握整體寓意。）把握整體寓意。提取揭示寓意的關(guān)鍵語句提取揭示寓意的關(guān)鍵語句，明確材料寓

7、意，明確材料寓意，由假托的故事作相似聯(lián)想，由物由假托的故事作相似聯(lián)想，由物及人，聯(lián)想人生、社會等，及人，聯(lián)想人生、社會等， 確定確定比喻義及人生比喻義及人生道理。道理。（2 2）多角度思考。）多角度思考。充分挖掘材料內(nèi)涵，找出材料充分挖掘材料內(nèi)涵，找出材料中的中的陳述對象（尤其是主要對象）陳述對象（尤其是主要對象）。分析對象的。分析對象的主要言、行（過程），找出對象在事件中所產(chǎn)生主要言、行（過程），找出對象在事件中所產(chǎn)生的結(jié)果。的結(jié)果。（3 3）尋因）尋因問果問果。為什么這么做？這么做有什么樣為什么這么做？這么做有什么樣的后果？這樣做應(yīng)不應(yīng)該？的后果？這樣做應(yīng)不應(yīng)該？ 在伊甸園里，一棵大樹對一

8、朵玫瑰說：在伊甸園里，一棵大樹對一朵玫瑰說：“你雖你雖然很漂亮，卻沒有什么用。要想活得有意義，光然很漂亮，卻沒有什么用。要想活得有意義，光有美麗的外表是不行的。有美麗的外表是不行的?！庇谑沁@朵玫瑰找到上于是這朵玫瑰找到上帝說：帝說：“請您把我變得有用一些。請您把我變得有用一些?！鄙系弁饬?。上帝同意了。從此以后，世界上有了第一顆卷心菜。從此以后，世界上有了第一顆卷心菜。 關(guān)鍵句：關(guān)鍵句： 雖然很漂亮，卻沒有什么用。要想活得有意義，雖然很漂亮，卻沒有什么用。要想活得有意義，光有美麗的外表是不行的光有美麗的外表是不行的/把我變得有用一些把我變得有用一些 主要對象：主要對象： 玫瑰玫瑰：在聽了大樹的

9、建議后，為了使自己變得更在聽了大樹的建議后，為了使自己變得更有價值，變成了一顆卷心菜有價值，變成了一顆卷心菜。 為什么會玫瑰這樣做？應(yīng)該怎么辦？為什么會玫瑰這樣做？應(yīng)該怎么辦？ 放棄自我（本真）放棄自我（本真） 追求追求“有用有用”（有價值、有意義的人生有價值、有意義的人生） 參考立意：參考立意： 一、從肯定玫瑰的角度一、從肯定玫瑰的角度 1、找準(zhǔn)自己人生的坐標(biāo)，過對別人有用的有找準(zhǔn)自己人生的坐標(biāo)，過對別人有用的有意義的人生。意義的人生。 2、應(yīng)該改進自己，以活得更有用（即有價應(yīng)該改進自己，以活得更有用（即有價值）。值）。 3、人活著貴在有用，為他人、集體、社會所人活著貴在有用，為他人、集體、

10、社會所用，這也正是人生的價值、活著的意義。用，這也正是人生的價值、活著的意義。 二二、從否定玫瑰的角度、從否定玫瑰的角度 1、堅守本真也可以活出自己的價值。堅守本真也可以活出自己的價值。 2、人應(yīng)自信、自主，人應(yīng)自信、自主，勿太勿太看看重別人的評論重別人的評論而而輕輕視視自己自己 3、不要、不要忘忘記記自己的優(yōu)勢自己的優(yōu)勢，自己所擁有的也自己所擁有的也許正是別人所缺失許正是別人所缺失的，的，盯著別人的長處，盯著別人的長處，會失去自我。會失去自我。 核心核心：意義價值意義價值（不管是改變自己，還是不管是改變自己，還是堅守本真，只要活得有意義、有價值，就堅守本真，只要活得有意義、有價值，就是最美的

11、人生是最美的人生） 不夠準(zhǔn)確的立意：不夠準(zhǔn)確的立意： 1、只談什么樣的美才是真正的美，只談、只談什么樣的美才是真正的美，只談?wù)撏獗砻琅c內(nèi)在美，美在內(nèi)心，真才實學(xué)論外表美與內(nèi)在美，美在內(nèi)心，真才實學(xué)的問題，沒有點出怎樣才能的問題，沒有點出怎樣才能“活得有用活得有用（價值）（價值）”這個核心話題。這個核心話題。 2、談堅持自己，卻不提及、談堅持自己，卻不提及“堅持什么堅持什么”，通篇不涉及人生的意義問題。通篇不涉及人生的意義問題。 3、泛泛而談、泛泛而談”人生要找準(zhǔn)位置人生要找準(zhǔn)位置”，不寫，不寫”找找準(zhǔn)什么位置準(zhǔn)什么位置”.尋自我價值，創(chuàng)意義人生尋自我價值，創(chuàng)意義人生 戈壁中白楊堅挺依舊，身姿筆

12、直，令人戈壁中白楊堅挺依舊，身姿筆直，令人不忘。更令人不忘的是其在荒蕪之地中十年不忘。更令人不忘的是其在荒蕪之地中十年如一日、凈化。白楊的自我價值使他意義非如一日、凈化。白楊的自我價值使他意義非凡。大智大慧的人亦如此，褪去一身繁華，凡。大智大慧的人亦如此，褪去一身繁華，尋找自我價值，創(chuàng)造意義人生。尋找自我價值，創(chuàng)造意義人生。 玫瑰褪去艷麗的外表，成為一顆實用的卷玫瑰褪去艷麗的外表，成為一顆實用的卷心菜，實則是尋找自我的價值和人生意義，心菜，實則是尋找自我的價值和人生意義，熱烈之后沉靜，洋溢之后成熟，展示絢爛之熱烈之后沉靜，洋溢之后成熟，展示絢爛之后奉獻自我，這是玫瑰選擇成為卷心菜的價后奉獻自我

13、，這是玫瑰選擇成為卷心菜的價值！雖無芳香四溢，卻依舊延續(xù)了美麗。這值！雖無芳香四溢，卻依舊延續(xù)了美麗。這是一種由外到內(nèi)的美，也是實現(xiàn)自我價值的是一種由外到內(nèi)的美，也是實現(xiàn)自我價值的意義意義! 奧黛麗赫本擁有令人窒息的美，但她卻覺奧黛麗赫本擁有令人窒息的美，但她卻覺得遠遠不夠。她成為聯(lián)合國大使，赤腳走得遠遠不夠。她成為聯(lián)合國大使，赤腳走在貧民區(qū)貧瘠的土地上，穿著樸素破舊的在貧民區(qū)貧瘠的土地上，穿著樸素破舊的衣服，愛惜呵護瘦小的患兒。那一刻的她，衣服，愛惜呵護瘦小的患兒。那一刻的她，絲毫不顧及自己的外表，卻是美麗的，更絲毫不顧及自己的外表，卻是美麗的，更令人難以忘記。實現(xiàn)自我價值的赫本如明令人難以

14、忘記。實現(xiàn)自我價值的赫本如明珠般熠熠，更讓自己的人生畫卷添上一抹珠般熠熠，更讓自己的人生畫卷添上一抹色彩。色彩。 蕓蕓眾生甘苦沉浮，有多少人沒有清晰的蕓蕓眾生甘苦沉浮，有多少人沒有清晰的方向而被卷入時代的洪流？大千世界紛紛方向而被卷入時代的洪流？大千世界紛紛擾擾，又有多少人不清楚自我擾擾，又有多少人不清楚自我 的價值而滯留在人間的迷宮中？昭君出塞，的價值而滯留在人間的迷宮中？昭君出塞，跋涉千山萬里，為西漢帶來將近五千年的和跋涉千山萬里，為西漢帶來將近五千年的和平穩(wěn)定，功比衛(wèi)霍。她尋找到了自我的價值，平穩(wěn)定，功比衛(wèi)霍。她尋找到了自我的價值，為國家作出了貢獻。居里夫人致力于鐳的提為國家作出了貢獻。

15、居里夫人致力于鐳的提煉，絲毫不介意年華的逝去，容顏的衰老，煉，絲毫不介意年華的逝去，容顏的衰老，一心為物理界的發(fā)展作貢獻。一心為物理界的發(fā)展作貢獻。南南丁格爾用溫丁格爾用溫情治愈無數(shù)二戰(zhàn)時受傷士兵的心靈，如同荒情治愈無數(shù)二戰(zhàn)時受傷士兵的心靈，如同荒漠的甘霖，又如三月的和煦春風(fēng)。屠呦呦年漠的甘霖，又如三月的和煦春風(fēng)。屠呦呦年復(fù)一年地重復(fù)提煉青蒿素，將自己的大半青復(fù)一年地重復(fù)提煉青蒿素，將自己的大半青春獻給了國家，奉獻給了世界醫(yī)療事業(yè)。她春獻給了國家，奉獻給了世界醫(yī)療事業(yè)。她們起初是嬌艷的玫瑰，最終尋找到了自身的們起初是嬌艷的玫瑰，最終尋找到了自身的價值，成為了價值，成為了 卷心菜。而沒有人敢說她

16、們不美麗卷心菜。而沒有人敢說她們不美麗！她們的美她們的美早已與靈魂融為一體，散發(fā)出更為馥郁的芳香！早已與靈魂融為一體，散發(fā)出更為馥郁的芳香！ 尋自我價值，創(chuàng)人生意義。實現(xiàn)自我價值的尋自我價值，創(chuàng)人生意義。實現(xiàn)自我價值的方式有千萬種，而最終都是奉獻方式有千萬種，而最終都是奉獻:楊善洲種植百楊善洲種植百萬畝綠林，為黃沙漫天的西北布下一道道防線；萬畝綠林，為黃沙漫天的西北布下一道道防線；沈從文退出文壇進入國家博物館，從此填補了沈從文退出文壇進入國家博物館，從此填補了一段段歷史的空白一段段歷史的空白。人的價值不在于外表，。人的價值不在于外表，而在于內(nèi)心。只有擁有一顆樂于奉獻的心靈，而在于內(nèi)心。只有擁有

17、一顆樂于奉獻的心靈，才能使人生更具價值，更有意義！才能使人生更具價值，更有意義！ 愿你我都擁有這樣一顆美麗心靈，在漫漫人愿你我都擁有這樣一顆美麗心靈，在漫漫人生路中尋找自我價值，創(chuàng)意義人生！生路中尋找自我價值，創(chuàng)意義人生！ 人生的意義人生的意義 人生的意義不在于為自己而活著，而在人生的意義不在于為自己而活著，而在于你活在世上對社會有什么用處。人生的價于你活在世上對社會有什么用處。人生的價值沒有衡量的標(biāo)準(zhǔn)，值沒有衡量的標(biāo)準(zhǔn)，只要你對他人、對社會只要你對他人、對社會有用，你的人生就有價值，你的人生就有意有用，你的人生就有價值，你的人生就有意義義。 汩羅江畔，香草的芬芳依舊彌漫。然而汩羅江畔，香草的

18、芬芳依舊彌漫。然而，那位曾于此高吟，那位曾于此高吟“舉世昏濁我獨清，眾人舉世昏濁我獨清，眾人皆醉我獨醒皆醉我獨醒”的高潔君子已不復(fù)。塵世昏暗的高潔君子已不復(fù)。塵世昏暗，萬馬齊喑，他始終秉持高潔，疏離邪惡。，萬馬齊喑，他始終秉持高潔，疏離邪惡。于是，孤獨成為一種偉大于是，孤獨成為一種偉大 的情感。楚國被破，他徘徊江邊良久，最的情感。楚國被破，他徘徊江邊良久，最后懷石投江，留下的，是悲憤的后懷石投江，留下的，是悲憤的離騷離騷懷沙懷沙是后人的一片痛惜是后人的一片痛惜 屈原，他至死都心系楚國，心系楚國屈原，他至死都心系楚國，心系楚國百姓。雖然他的生命已消逝，但他為后世百姓。雖然他的生命已消逝，但他為后

19、世留下眾多壯美的詩歌，留下眾多壯美的詩歌，他的人生是有意義他的人生是有意義的！的！ 人生的意義不在美麗，而有人卻用美麗人生的意義不在美麗，而有人卻用美麗書寫人生的價值。她在國家危難之際挺身書寫人生的價值。她在國家危難之際挺身而出，自請出宮和親，千里迢迢奔赴匈奴而出，自請出宮和親，千里迢迢奔赴匈奴之地。她將美麗的年華之地。她將美麗的年華 留在了荒涼苦寒的大漠，換來了漢匈兩族留在了荒涼苦寒的大漠，換來了漢匈兩族“邊城晏閑，牛馬布野，三世無犬吠久警邊城晏閑，牛馬布野，三世無犬吠久警，黎莊亡干戈之役，黎莊亡干戈之役”的和平繁景。她，便的和平繁景。她，便于工作是于工作是“一身歸朔漠，數(shù)伐靖兵戎。若一身歸朔漠，數(shù)伐靖兵戎。若以功名論，幾與霍衛(wèi)同以功名論，幾與霍衛(wèi)同”的王昭君。的王昭君。 假如她不敢挑起國家興亡的重任，繼續(xù)假如她不敢挑起國家興亡的重任，繼續(xù)在深宮中過著悠閑的生活，對社會、對國在深宮中過著悠閑的生活，對社會、對國家沒有什么用處，家沒有什么用處，那么，她的人生還有什那么，她的人生還有什么意義？么意義？再美的容顏終有凋謝的一天，唯再美的容顏終有凋謝的一天，唯有對社會有用，你的美麗才會流芳百世有對社會有用，你的美麗才會流芳百世 他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的意識。他