師德培訓(xùn)材料趙娟學(xué)習(xí)教案

1、師德師德(sh d)培訓(xùn)材料趙娟培訓(xùn)材料趙娟第一頁，共28頁。第1頁/共28頁第二頁，共28頁。留守兒童(r tng)“五缺”問題1、親情缺“慰” 2、生活缺“助” 3、心理缺“疏” 4、學(xué)習(xí)(xux)缺“導(dǎo)”5、安全缺“護(hù)” 第2頁/共28頁第三頁，共28頁。搞好(o ho)留守兒童建設(shè)的重要性 留守兒童是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，出現(xiàn)并將長期存在的社會(huì)群體，也是最需要關(guān)心的特殊兒童群體之一。他們的健康成長，關(guān)系著兒童整體素質(zhì)的提高，關(guān)系到廣大的家庭，關(guān)系到廣大農(nóng)民(nngmn)群眾的切身利益，也關(guān)系到新農(nóng)村建設(shè)和整個(gè)社會(huì)的和諧、穩(wěn)定。第3頁/共28頁第四頁，共28頁。 留守(lishu)兒童

2、新師德建設(shè) 孩子的教育是學(xué)校、社會(huì)、家庭等多方面的，由于客觀條件的決定，留守兒童的教育重任(zhngrn)便落在我們這些一線的教師身上，面對(duì)視頻出現(xiàn)的種種問題，作為教書育人的我們來說，必須做出新的應(yīng)對(duì)，提高自身的素質(zhì)與能力，因此我們說加強(qiáng)新時(shí)代的師德建設(shè)勢(shì)在必行。也給我們一線老師提出了更高層次的要求和考驗(yàn)。第4頁/共28頁第五頁，共28頁。師德(sh d)的價(jià)值體現(xiàn)“愛 ”1、師德之精湛的學(xué)術(shù)2、師德之公正的精神(jngshn)3、師德之任重道遠(yuǎn)的責(zé)任4、師德之神圣無私的愛第5頁/共28頁第六頁，共28頁。 我國現(xiàn)階段師德問題(wnt)的現(xiàn)狀第一，“功利主義”的觀點(diǎn)滲透教育行業(yè)。 第二，社會(huì)上

3、的不正之風(fēng)蔓延學(xué)校領(lǐng)域。 第三，教師和家長關(guān)系逐漸(zhjin)疏遠(yuǎn)。 第四，愛心缺失，體罰、變相體罰現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。 第五，部分教師價(jià)值觀扭曲。 第6頁/共28頁第七頁，共28頁。第7頁/共28頁第八頁，共28頁。加強(qiáng)師德建設(shè)(jinsh)的措施 一、訂方案，抓落實(shí)，促開展二、深認(rèn)識(shí)，講學(xué)習(xí)，謀成效三、嚴(yán)要求，鑄師魂，樹形象 四、有總結(jié)，有評(píng)比(pngb)，樹榜樣第8頁/共28頁第九頁，共28頁。 新時(shí)代師德(sh d)內(nèi)涵個(gè)人解讀第9頁/共28頁第十頁，共28頁。教師職業(yè)道德(zh y do d)規(guī)范定義 教師職業(yè)(zhy)道德是教師職業(yè)(zhy)范圍內(nèi)具有教師職業(yè)(zhy)特點(diǎn)的行為規(guī)范和

4、職業(yè)(zhy)要求。教師道德主要是以行為原則和規(guī)范的形成表現(xiàn)出來的。由于教師長期從事教學(xué)活動(dòng)，有著共同的勞動(dòng)方式，經(jīng)受著共同職業(yè)(zhy)訓(xùn)練，因而有著共同的職業(yè)(zhy)習(xí)慣和傳統(tǒng)的職業(yè)(zhy)心理。教師既要傳授知識(shí)，又要為人師表，從而產(chǎn)生了特定的行為規(guī)范和道德要求。 第10頁/共28頁第十一頁，共28頁。教師職業(yè)道德規(guī)范(gufn)具體解讀 1、樂于奉獻(xiàn)，甘為人梯2、率先垂范，為人師表 3、富有(fyu)愛心，誨人不倦 4、立足根本，學(xué)而不厭 第11頁/共28頁第十二頁，共28頁。教師(jiosh)職業(yè)道德規(guī)范發(fā)展健全過程 1997年版1、依法執(zhí)教 2、愛崗敬業(yè) 3、熱愛(r i)學(xué)生

5、4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 5、團(tuán)結(jié)協(xié)作 6、尊重家長 7、廉潔從教 8、為人師表 第12頁/共28頁第十三頁，共28頁。教師職業(yè)道德規(guī)范發(fā)展(fzhn)健全過程第13頁/共28頁第十四頁，共28頁。安徽出臺(tái)師德規(guī)范 嚴(yán)禁教師(jiosh)“語言暴力” 2009年11月20日安徽省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范正式出臺(tái)，教師使用“語言暴力”將被視為違反師德。 按照(nzho)這一規(guī)范，教師應(yīng)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。在日常教學(xué)中，教師應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，不能歧視、挖苦、辱罵、體罰或者變相體罰學(xué)生。 第14頁/共28頁第十五頁，共28頁。 2008年版中小學(xué)教師職業(yè)道德(zh y do d)規(guī)范

6、 時(shí) 代 特 征第一(dy)、內(nèi)容精煉，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 第二、學(xué)生的安全問題受到了高度重視 第三、“教書育人”成為新時(shí)期師德規(guī)范的靈魂 第15頁/共28頁第十六頁，共28頁。 新時(shí)代(shdi)優(yōu)秀教師十大標(biāo)準(zhǔn) 1、終身從教的獻(xiàn)身精神 2、認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神3、愛生如子的園丁(yundng)精神 4、不甘人后的拼搏精神5、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神 6、互相合作的團(tuán)隊(duì)精神7、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神 8、躬身垂范的表率精神10、勇挑重?fù)?dān)的實(shí)干精神 9、刻苦鉆研的釘子精神第16頁/共28頁第十七頁，共28頁。新時(shí)代(shdi)優(yōu)秀教師評(píng)價(jià)語 (50句)1、聽課方面(fngmin)2、回答方面(fngmin)3、朗誦

7、方面(fngmin)4、寫作方面(fngmin)5、質(zhì)疑方面(fngmin)第17頁/共28頁第十八頁，共28頁。教師評(píng)價(jià)(pngji)忌用語 （10句）1、就你拉我們班的后腿；2、你再這樣，我就找家長懲罰你；3、我教這么多年書，沒見過你這樣的；4、你把這道題再給我寫遍；5、別人(birn)都懂了，怎么就你不懂；6、你沒有資格跟我說這話；7、你就不能像那樣；8、你正讓我失望；9、你一輩子就這樣了；10、你們真是無藥可救。第18頁/共28頁第十九頁，共28頁。優(yōu)秀教師課堂管理(gunl)的66個(gè)技巧 1.用心記住每一個(gè)學(xué)生的名字3.提前三分鐘進(jìn)教室7.做一個(gè)真實(shí)的人8.要了解你的學(xué)生13.課堂管

8、理要管放有度14.要有一個(gè)平和的心態(tài)18.賞識(shí)你的學(xué)生20.讓學(xué)生在幽默和笑聲中學(xué)習(xí)21.學(xué)會(huì)傾聽孩子們的心聲(xnshng)22.盡量多給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)23.讓你的眼睛會(huì)說話第19頁/共28頁第二十頁，共28頁。 經(jīng)典教育(jioy)名言 8、懂得如何啟發(fā)，是教人的一大藝術(shù)。 第斯多惠9、假如一個(gè)先生(xin sheng)想用知識(shí)去啟導(dǎo)一個(gè)葬身在無知之中的學(xué)生，他便先得激起他的注意，是他能用一種貪婪的心理去吸取知識(shí)?？涿兰~斯10、教育最偉大的技巧是：知所啟發(fā)。 亞美路第20頁/共28頁第二十一頁，共28頁。師德理念(l nin)滲透的成果（一）遠(yuǎn)感謝您！遠(yuǎn)感謝您！我們是不是由衷地升起一種自豪

9、感我們是不是由衷地升起一種自豪感與責(zé)任感呢！與責(zé)任感呢！那正是優(yōu)秀師德的魅力呀！那正是優(yōu)秀師德的魅力呀！第21頁/共28頁第二十二頁，共28頁。師德理念滲透(shntu)的成果（二） 魏書生主題演講：讓孩子(hi zi)成為學(xué)習(xí)的主人 （幻燈片4） 交給學(xué)生 相信學(xué)生 尊重學(xué)生 鼓勵(lì)學(xué)生 第22頁/共28頁第二十三頁，共28頁。先進(jìn)教師師德建設(shè)(jinsh)材料演講稿：師德是教師之魂 教育(jioy)隨筆：師德無價(jià)，師愛無聲 第23頁/共28頁第二十四頁，共28頁。 問題(wnt)探究： 作為教師(jiosh)的我們?nèi)绾慰创F(xiàn)階段政府一再加強(qiáng)師德建設(shè)的這一舉措？ 第24頁/共28頁第二十五頁，共28頁。 楊不管事件(shjin)的反思第25頁/共28頁第二十六頁，共28頁。 結(jié)束語第26頁/共28頁第二十七頁，共28頁。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水； 而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯