浙江師范大學專升本考試大綱5

1、附件3：浙江師范大學2010年"專升本"考試大綱大學語文與寫作（浙江省聯(lián)考科目）考試大綱一、考核目標 主要考核學生的語文基礎知識和運用馬克思主義的立場、觀點和方法閱讀淺近文言文、一般語體文的能力以及寫作常用文體的能力。二、考核內容分基礎知識和寫作兩個部分。（一）基礎知識1語言知識（1）掌握文言文作品中的常見實詞、虛詞的詞類活用等語言現(xiàn)象，能夠解釋常用的文言詞語，能夠進行簡單的文言語句今譯。（2）解釋現(xiàn)代語體文作品中的疑難詞語（不含科技術語）；準確地使用漢字，符合漢語語法規(guī)范，即不寫錯字、別字和其他不規(guī)范的文字，語句通順、語意表達清晰。（3）掌握基本的實用文體即國家行政機關公

2、文處理辦法規(guī)定的十三種公務文書及聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿（含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等）、商函、計劃（策劃書）、總結、調查報告等事務文書的語言要求及規(guī)范的寫作格式、寫作要求。2文學知識（1）作家作品知識：掌握古今中外重要作家、代表作品的基本情況，如作家的時代、國別、字號、代表作、詩文集名稱、文學主張、藝術成就等；代表作品的出處、編著年代、基本內容、主要特色和在文學史上的地位等。（2）了解文學史中出現(xiàn)的重要文學流派和文學現(xiàn)象。（3）識記部分有重要影響的作品或作品中的名言警句。3閱讀賞析能準確地分析一篇作品（文學作品及實用文體）的主題、結構、語言、材料和表現(xiàn)手法，并能結合不同文體的特

3、點對作品進行賞析。（1）了解作品的題材，理解并概括作品的主旨。（2）正確劃分作品的段落層次，并概括其大意。（3）理解并概括作品的主要創(chuàng)作特色，對各種文體常用的表現(xiàn)手法和表達技巧，能聯(lián)系作品作簡要分析。（4）識別并理解作品中常見的修辭格，能聯(lián)系作品說明其修辭作用。（5）分析作品的語言特點，體味富有表現(xiàn)力的語言的含義和表情達意的作用。（6）根據(jù)不同文體的寫作要求，結合文體知識對作品進行鑒賞。（二）寫作1文學寫作。命題或給材料作文，文體為記敘文或議論文；作文的基本要求是：思想內容正確，中心明確，條理清楚，結構完整、文字通順、標點正確、書寫工整、字體行款合乎規(guī)范。字數(shù)不少于600字。2實用文體寫作。根

4、據(jù)提供的材料或情境能選擇恰當?shù)奈姆N寫作主題鮮明集中、材料準確翔實、結構完整恰當、表達通順合理的實用文書。主要文種有公務文書中的通知、通報、報告、請示、函和事務文書中的聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿（含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等）、商函、計劃（策劃書）、總結、調查報告等。三、考試方式與試卷結構1考試方式：閉卷、筆試。2試卷分數(shù)：滿分150分。3考試時間：150分鐘。4試卷內容比例：文學常識約30分，實用文體寫作基礎知識30分，古文作品約20分，作文約70分（其中實用文體寫作約40分，文學寫作約30分）。5題型比例：單項選擇題約20分，填空題約20分，閱讀分析題約40分，寫作題約70分（其

5、中實用文體寫作約40分，文學寫作約30分）。四、參考教材1大學語文（2007最新版） 吳相洲主編 高等教育出版社2應用文寫作（修訂版） 徐中玉主編 高等教育出版社 3現(xiàn)代應用寫作實訓 徐秋兒主編 浙江大學出版社 學前兒童發(fā)展與教育考試大綱學前兒童發(fā)展與教育課程要求考生初步掌握從事幼兒教育工作所必須具備的衛(wèi)生學、心理學和教育學的基本理論和基本知識；初步學會運用學前衛(wèi)生學、學前心理學和學前教育學的理論分析和解決幼兒教育實踐中的一些問題。第一章 生理基礎和兒童營養(yǎng)第一節(jié) 小兒的生理特點第二節(jié) 新生兒的生理特點第三節(jié) 生長發(fā)育第四節(jié) 營養(yǎng)基礎知識第五節(jié) 孕期營養(yǎng)第六節(jié) 嬰兒喂養(yǎng)第七節(jié) 幼兒膳食第二章

6、預防常見病、預防傳染病和寄生蟲病第一節(jié) 預防出生缺陷第二節(jié) 預防新生兒疾病第三節(jié) 預防嬰幼兒常見病第四節(jié) 常用護理技術及急救術第五節(jié) 免疫與計劃免疫第六節(jié) 傳染病概述第七節(jié) 嬰幼兒常見傳染病和寄生蟲病第三章 健康教育與健康評價第一節(jié) 健康教育第二節(jié) 健康評價第三節(jié) 嬰幼兒心理健康第四章 集體兒童保健第一節(jié) 托幼園所保健意義和任務第二節(jié) 托幼園所保健的主要內容第五章 學前兒童心理發(fā)展年齡特征概述第一節(jié) 兒童心理發(fā)展年齡特征第二節(jié) 學前兒童心理發(fā)展各年齡階段的主要特征第六章 學前兒童認知的發(fā)展第一節(jié) 學前兒童注意的發(fā)展第二節(jié) 學前兒童感覺和知覺的發(fā)展第三節(jié) 學前兒童記憶的發(fā)展第四節(jié) 學前兒童思維的

7、發(fā)展第五節(jié) 學前兒童言語的發(fā)展（主要考核內容為發(fā)展的趨勢或階段、特點及在幼兒園教育中的實際運用）第七章 學前兒童情緒的發(fā)展第一節(jié) 兒童情緒的發(fā)生和分化第二節(jié) 學前兒童情緒發(fā)展的一般趨勢第三節(jié) 學前兒童的基本情緒表現(xiàn)第四節(jié) 學前兒童高級情感的發(fā)展第五節(jié) 學前兒童情緒的培養(yǎng)第八章 學前兒童個性和社會性的發(fā)展 第一節(jié) 個性形成的開始及社會性發(fā)展的意義 第二節(jié) 學前兒童自我意識的發(fā)展第三節(jié) 學前兒童個性傾向性的發(fā)展第四節(jié) 學前兒童個性心理特征（氣質、性格、能力）的發(fā)展 第五節(jié) 學前兒童親子關系的發(fā)展 第六節(jié) 學前兒童同伴關系的發(fā)展 第七節(jié) 學前兒童性別角色的發(fā)展第九章 學前教育概述 第一節(jié) 學前教育及

8、其意義 第二節(jié) 學前教育機構的建立和發(fā)展 第三節(jié) 學前教育理論的發(fā)展 第四節(jié) 學前兒童與教師 第五節(jié) 學前教育與環(huán)境第十章 學前教育的目標、內容和方法 第一節(jié) 學前教育目標 第二節(jié) 學前教育內容 第三節(jié) 學前教育方法第十一章 學前教育課程第一節(jié) 學前教育課程概述第二節(jié) 學前教育課程模式第三節(jié) 幼兒園課程設計第十二章 學前教育活動的組織與指導第一節(jié) 游戲活動第二節(jié) 學習活動第三節(jié) 生活活動第十三章 家庭、社區(qū)、小學與學前教育第一節(jié) 家庭學前教育第二節(jié) 社區(qū)學前教育第三節(jié) 小學與幼兒園教育的銜接第十四章 學前教育評價第一節(jié) 學前教育評價概述第二節(jié) 學前兒童發(fā)展評價第三節(jié) 教師教育行為評價 學校體育

9、學考試大綱一、課程性質與設置目的要求學校體育學是研究與揭示學校體育工作基本規(guī)律，闡明學校體育工作基本原理和方法的一門學科，是培養(yǎng)各級體育教師組織與實施體育工作所必須開設的一門專業(yè)理論課程。通過學習學校體育學課程，使學生了解學校體育規(guī)律，明確學校體育、體育課程、體育教學等基本原理與方法，掌握學校體育工作基本理論、基本知識和基本技能，以及應用這些理論、知識和技能開展學校體育工作的能力。具體要求如下：1）使學生正確認識學校體育在教育、體育中的地位與作用，明確體育教師應具備的政治素質與業(yè)務素質，樹立體育教師的專業(yè)思想與師德規(guī)范，忠誠黨的教育與體育事業(yè)。2）使學生較全面系統(tǒng)地學習并掌握學校體育的基本問題

10、、體育課程的理論問題與實施原理、課外體育鍛煉、訓練、競賽、管理等各項工作的基本理論與方法。3）學以致用，理論與實踐結合，培養(yǎng)獨立思考能力，提高分析和解決問題的能力。二、考核目標1考核目標：在大綱考核目標中，按識記、領會、應用三個層次規(guī)定考生應達到的能力層次要求。三個能力層次屬于遞進的等級關系。各能力層次的含義是：識記：能正確認識和表述有關的名詞、概念、知識的含義，這是最基本、較低層次的要求。領會：在識記的基礎上，能正確地理解、較好地把握基本概念、基本原理、基本方法，并能掌握有關概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，這是較高層次的要求。應用：在領會基礎上，能運用概念、原理、方法來分析和解決有關的理論問題

11、和實際問題。2具體要求：第一章 學校體育的歷史沿革與思想的演變 1學校體育思想的形成與發(fā)展。（識記）220世紀后期學校體育發(fā)展的趨勢。（領會）第二章 學校體育與學生的全面發(fā)展 1學生身體發(fā)展的指標，學生體能發(fā)展的主要特點。（識記） 2學校體育中促進學生身體發(fā)展的作用與基本要求。（領會） 3學生心理發(fā)展的主要指標、學校體育中提高學生心理發(fā)展水平的作用與基本要求。（領會） 4學校體育對提高學生社會適應能力的作用與基本要求。（領會）第三章 我國學校體育目的與目標 1學校體育的結構。（識記） 2學校體育目標的本質與功能。（領會）3我國體育與健康課程領域目標、水平目標。（識記） 3制定體育目標應考慮的幾

12、個因素。（領會）4實現(xiàn)我國學校體育目標的基本途徑與要求（應用）第四章 體育課程的學科基礎與編制 1體育課程的概念與特點。（領會） 2體育課程的學科基礎。（識記） 3體育課程的編制。（識記）4體育課程標準的制定。（領會）第五章 體育課程的實施 1體育課程實施的概念與本質。（識記） 2體育課程實施的取向與策略。（識記）3體育課程標準的實施。（領會）第六章 體育教學 1體育教學的本質與特征。（領會） 2體育教學目標與制定。（識記） 3體育教學內容。（識記）3體育教學方法。（識記） 4體育教學內容。（領會） 5體育教學組織管理。（識記）6體育教學設計。（應用）7體育學習評價。（領會）第七章 體育課程學

13、習與指導 1體育學習的含義與特征。（識記） 2體育學習策略的含義、特點、構成。（領會）3體育學習策略的指導。（識記）第八章 體育課程資源的開發(fā)與利用 1體育課程資源的特點與分類。（識記） 2體育課程內容資源的開發(fā)與利用。（領會） 3體育場地實施資源的開發(fā)與利用。（領會）4人力資源的開發(fā)與利用。（識記）第九章 面向全體學生的課外體育活動 1課外體育活動的概念與意義、性質與特點。（領會） 2課外體育活動組織形式。（識記）3課外體育活動的實施。（應用）第十章 學校課余體育訓練的特點與實施 1學校課余體育訓練的性質與特點。（領會） 2學校課余體育訓練的組織形式。（領會）3學校課余體育訓練的實施。（識記

14、）第十一章 課余體育競賽的特點與實施 1課余體育競賽的意義與特點。（領會） 2課余體育競賽的組織形式。（識記）3學校課余體育競賽的實施。（識記）第十二章 理想的體育教師 1理想體育教師的素質要求。（領會） 2體育教師的課堂管理。（識記）3體育教師的工作與研究。（識記）第十三章 體育教師的職業(yè)培訓與終身學習 1體育教育專業(yè)的學科學習內容、特點與意義。（領會）2體育教育專業(yè)的見習與實習。（識記）3體育教師的在職培訓。（領會）4體育教師的終身學習。（識記）術科理論考試大綱考核滿分為150分，其中：田徑50分、籃球50分、體操50分一、考核要求1.全面與系統(tǒng)地了解田徑、籃球、體操運動的基本理論，包括相

15、關概念、分析、要點等2.掌握田徑、籃球、體操運動的主要原理與方法3.能夠對田徑、籃球、體操技術教學與訓練的具體方法進行論述4.掌握田徑、籃球、體操競賽組織工作與裁判工作的基本理論與方法 二、考核內容（一）田徑部分1.田徑運動概述田徑運動、田賽、徑賽定義；成人男女組別投擲項目器械重量、欄高和欄間距、十項全能和七項全能項目組成以及順序2.田徑運動競賽競賽規(guī)程的內容；競賽分組的原則；競賽日程的編排原則；競賽分組的方法；田徑比賽通則3.田徑運動場地半圓式田徑場地平面結構；鉛球場地、標槍場地、跳高場地和跳遠場地的畫法和結構4.跑跑、內力、外力的定義；跑的周期構成與劃分；常用起跑器的安裝方式；起跑、途中跑

16、的技術要領。過欄、起跨攻欄的定義；決定跨欄跑的運動成績的因素5.跳跳躍、騰起初速度、騰起角的定義；背越式跳高完整技術構成特別是過桿技術；跳遠完整技術構成；跳遠肋跑的開始姿勢和加速方式；蹲踞式跳遠和挺身式跳遠的空中技術6.投推鉛球完整技術構成，特別是握、持球和滑步技術；擲標槍完整技術構成，特別是握、持槍和投擲步技術（二）籃球部分1.籃球運動概論籃球運動的起源與發(fā)展；現(xiàn)代籃球運動的特點；現(xiàn)代世界籃球運動的發(fā)展趨勢；2.籃球技術移動、傳球、投籃、運球、持球突破、防守有球隊員、防守無球隊員、搶籃板球的技術分析準備姿勢、急停、雙手胸前傳球、原地單手肩上投籃、跳起單手肩上投籃、行進間單手肩上高手投籃、行進

17、間單手肩上低手投籃、側身體前換手變向運球、運球轉身、搶籃板球的動作方法與教學訓練方法3.籃球戰(zhàn)術戰(zhàn)術的概念突分、傳切、掩護、策應、擠過、交換防守、補防、夾擊的概念、運用時機、配合方法與練習方法發(fā)動快攻的時機；長傳快攻的特點與配合方法；傳球與運球結合快攻的發(fā)動與接應、推進、結束階段二攻一和三攻二的配合方法與教學訓練方法半場人盯人防守的概念；縮小半場人盯人的作用與防守方法進攻半場人盯人的落位陣型、配合方法4.籃球競賽規(guī)則與裁判法兩次運球、帶球走、3秒鐘、8秒鐘、24秒鐘、球回后場違例的概念、罰則身體接觸與侵人犯規(guī)的規(guī)定；發(fā)生侵人犯規(guī)后的處理兩裁判員半場的區(qū)域分工、宣判犯規(guī)時分工與配合、罰球時分工與

18、配合5.競賽的組織與編排組織機構的構成；競賽規(guī)程的主要內容單循環(huán)的輪數(shù)和場數(shù)的計算、編排競賽輪次表籃球比賽成績的計算方法與名次評定（三）體操部分1.體操概論體操的概念、內容、特點和分類；世界體操發(fā)展史和我國體操的發(fā)展歷程2.體操教學：體操教學的主要特點，并能以其指導教學；體操教學的特殊原則，學會靈活使用這些原則；體操教學設計的基本步驟與方法3.體操健身指導體操運動在身體健康、心理健康、社會適應、道德健康4個領域的健身價值體操健身的基本原則、初步具備制定體操健身方案的能力4.體操術語體操術語的構成；掌握體操術語的運用5.保護與幫助保護與幫助的分類及特點；保護與幫助的方法6.體操比賽的組織組織機構

19、的構成；競賽規(guī)程的主要內容；基本體操比賽的裁判方法7.徒手體操和輕器械體操的創(chuàng)編徒手體操和輕器械體操的創(chuàng)編原則；能編寫一套徒手體操或輕器械體操高等數(shù)學（一）（浙江省聯(lián)考科目）考試大綱總 要 求 考生應按本大綱的要求，了解或理解"高等數(shù)學"中函數(shù)、極限和連續(xù)、一元函數(shù)微分學、一元函數(shù)積分學、向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函數(shù)微積分學、無窮級數(shù)、常微分方程的基本概念與基本理論；學會、掌握或熟練掌握上述各部分的基本方法。應注意各部分知識的結構及知識的內在聯(lián)系；應具有一定的抽象思維能力、邏輯推理能力、運算能力、空間想象能力；有運用基本概念、基本理論和基本方法正確地推理證明，準確地計算

20、；能綜合運用所學知識分析并解決簡單的實際問題。本大綱對內容的要求由低到高，對概念和理論分為"了解"和"理解"兩個層次；對方法和運算分為"會"、"掌握"和"熟練掌握"三個層次。內 容一、函數(shù)、極限和連續(xù)（一）函數(shù)1. 知識范圍（1）函數(shù)的概念：函數(shù)的定義 函數(shù)的表示法 分段函數(shù)（2）函數(shù)的簡單性質：單調性 奇偶性 有界性 周期性（3）反函數(shù)：反函數(shù)的定義 反函數(shù)的圖象（4）函數(shù)的四則運算與復合運算（5）基本初等函數(shù)：冪函數(shù) 指數(shù)函數(shù) 對數(shù)函數(shù) 三角函數(shù) 反三角函數(shù)（6）初等函數(shù)2. 要求（1）理解

21、函數(shù)的概念，會求函數(shù)的定義域、表達式及函數(shù)值。會求分段函數(shù)的定義域、函數(shù)值，并會作出簡單的分段函數(shù)圖像。（2）理解和掌握函數(shù)的單調性、奇偶性、有界性和周期性，會判斷所給函數(shù)的類別。（3）了解函數(shù)y=?（x）與其反函數(shù)y=?-1（x）之間的關系（定義域、值域、圖象），會求單調函數(shù)的反函數(shù)。（4）理解和掌握函數(shù)的四則運算與復合運算，熟練掌握復合函數(shù)的復合過程。（5）掌握基本初等函數(shù)的簡單性質及其圖象。（6）了解初等函數(shù)的概念。（7）會建立簡單實際問題的函數(shù)關系式。（二）極限1. 知識范圍（1）數(shù)列極限的概念：數(shù)列 數(shù)列極限的定義（2）數(shù)列極限的性質：唯一性 有界性 四則運算定理 夾逼定理 單調有界

22、數(shù)列 極限存在定理（3）函數(shù)極限的概念函數(shù)在一點處極限的定義 左、右極限及其與極限的關系 x趨于無窮（x，x+，x-）時函數(shù)的極限 函數(shù)極限的幾何意義（4）函數(shù)極限的定理：唯一性定理 夾逼定理 四則運算定理（5）無窮小量和無窮大量無窮小量與無窮大量的定義 無窮小量與無窮大量的關系 無窮小量與無窮大量的性質 兩個無窮小量階的比較（6）兩個重要極限 sinx 1 lim =1 lim（1+ ）x = e x0 x x x 2. 要求（1）理解極限的概念（對極限定義中"- N"、"- "、"- M"的描述不作要求），能根據(jù)極限概念分析函數(shù)的

23、變化趨勢。會求函數(shù)在一點處的左極限與右極限，了解函數(shù)在一點處極限存在的充分必要條件。（2）了解極限的有關性質，掌握極限的四則運算法則。（3）理解無窮小量、無窮大量的概念，掌握無窮小量的性質、無窮小量與無窮大量的關系。會進行無窮小量階的比較（高階、低階、同階和等階）。會運用等價無窮小量代換求極限。（4）熟練掌握用兩個重要極限求極限的方法。（三）連續(xù)1. 知識范圍（1）函數(shù)連續(xù)的概念函數(shù)在一點連續(xù)的定義 左連續(xù)和右連續(xù) 函數(shù)在一點連續(xù)的充分必要條件 函數(shù)的間斷點及其分類（2）函數(shù)在一點處連續(xù)的性質連續(xù)函數(shù)的四則運算 復合函數(shù)的連續(xù)性 反函數(shù)的連續(xù)性（3）閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質有界性定理 最大值和最

24、小值定理 介值定理（包括零點定理）（4）初等函數(shù)的連續(xù)性2. 要求（1）理解函數(shù)在一點連續(xù)與間斷的概念，掌握判斷簡單函數(shù)（含分段函數(shù)）在一點的連續(xù)性，理解函數(shù)在一點連續(xù)與極限存在的關系。（2）會求函數(shù)的間斷點及確定其類型。（3）掌握在閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質，會運用介值定理推證一些簡單命題。（4）理解初等函數(shù)在其定義區(qū)間上連續(xù)，并會利用連續(xù)性求極限。二、一元函數(shù)微分學（一）導數(shù)與微分1. 知識范圍（1）導數(shù)概念導數(shù)的定義 左導數(shù)與右導數(shù) 導數(shù)的幾何意義 可導與連續(xù)的關系（2）求導法則與導數(shù)的基本公式導數(shù)的四則運算 反函數(shù)的導數(shù) 導數(shù)的基本公式（3）求導方法復合函數(shù)的求導法 隱函數(shù)的求導法 對數(shù)求

25、導法 由參數(shù)方程確定的函數(shù)的求導法 求分段函數(shù)的導數(shù)（4）高階導數(shù)的概念：高階導數(shù)的定義 高階導數(shù)的計算（5）微分：微分的定義 微分與導數(shù)的關系 微分法則 一階微分形式不變性2. 要求（1）理解導數(shù)的概念及其幾何意義，了解可導性與連續(xù)性的關系，會用定義求函數(shù)在一點處的導數(shù)。（2）會求曲線上一點處的切線方程與法線方程。（3）熟練掌握導數(shù)的基本公式、四則運算法則以及復合函數(shù)的求導方法，會求反函數(shù)的導數(shù)。（4）掌握隱函數(shù)的求導法、對數(shù)求導法以及由參數(shù)方程所確定的函數(shù)的求導方法，會求分段函數(shù)的導數(shù)。（5）理解高階導數(shù)的概念，會求簡單函數(shù)的n階導數(shù)。（6）理解函數(shù)的微分概念，掌握微分法則，了解可微與可導

26、的關系，會求函數(shù)的一階微分。（二）中值定理及導數(shù)的應用1. 知識范圍（1）中值定理：羅爾（Rolle）中值定理 拉格朗日（Lagrange）中值定理（2）洛必達（L'Hospital）法則（3）函數(shù)增減性的判定法（4）函數(shù)極值與極值點 最大值與最小值（5）曲線的凹凸性、拐點（6）曲線的斜漸近線與垂直漸近線2. 要求（1）了解羅爾中值定理、拉格朗日中值定理及它們的幾何意義。會用羅爾中值定理證明方程根的存在性。會用拉格朗日中值定理證明簡單的不等式。（2）熟練掌握洛必達法則求"0/0"、"/ "、"0?"、"-"

27、、"1"、"00"和"0"型未定式的極限方法。（3）掌握利用導數(shù)判定函數(shù)的單調性及求函數(shù)的單調增、減區(qū)間的方法，會利用函數(shù)的增減性證明簡單的不等式。（4）理解函數(shù)極值的概念，掌握求函數(shù)的極值和最大（?。┲档姆椒?，并且會解簡單的應用問題。（5）會判定曲線的凹凸性，會求曲線的拐點。（6）會求曲線的斜漸近線與垂直漸近線。（7）會作出簡單函數(shù)的圖形。三、一元函數(shù)積分學（一）不定積分1. 知識范圍（1）不定積分的概念：原函數(shù)與不定積分的定義 原函數(shù)存在定理 不定積分的性質（2）基本積分公式（3）換元積分法：第一換元法（湊微分法） 第二換元法（4

28、）分部積分法（5）一些簡單有理函數(shù)的積分2. 要求（1）理解原函數(shù)與不定積分概念及其關系，掌握不定積分性質，了解原函數(shù)存在定理。（2）熟練掌握不定積分的基本公式。（3）熟練掌握不定積分第一換元法，掌握第二換元法（限于三角代換與簡單的根式代換）。（4）熟練掌握不定積分的分部積分法。（5）會求簡單有理函數(shù)的不定積分。（二）定積分1. 知識范圍（1）定積分的概念：定積分的定義及其幾何意義 （2）定積分的性質（3）定積分的計算變上限的定積分 牛頓一萊布尼茨（Newton - Leibniz）公式 換元積分法 分部積分法（4）無窮區(qū)間的廣義積分（5）定積分的應用：平面圖形的面積 旋轉體的體積 物體沿直線

29、運動時變力所作的功2. 要求（1）理解定積分的概念與幾何意義。（2）掌握定積分的基本性質。（3）理解變上限的定積分是變上限的函數(shù)，掌握對變上限定積分求導數(shù)的方法。（4）掌握牛頓-萊布尼茨公式。（5）掌握定積分的換元積分法與分部積分法。（6）理解無窮區(qū)間廣義積分的概念，掌握其計算方法。（7）掌握直角坐標系下用定積分計算平面圖形的面積以及平面圖形繞坐標軸旋轉所生成的旋轉體體積。會用定積分求沿直線運動時變力所作的功。四、向量代數(shù)與空間解析幾何（一）向量代數(shù)1. 知識范圍（1）向量的概念：向量的定義 向量的模 單位向量 向量在坐標軸上的投影 向量的坐標表示法 向量的方向余弦（2）向量的線性運算：向量的

30、加法 向量的減法 向量的數(shù)乘（3）向量的數(shù)量積二向量的夾角 二向量垂直的充分必要條件（4）二向量的向量積 二向量平行的充分必要條件2. 要求（1）理解向量的概念，掌握向量的坐標表示法，會求單位向量、方向余弦、向量在坐標軸上的投影。（2）掌握向量的線性運算、向量的數(shù)量積與向量積的計算方法。（3）掌握二向量平行、垂直的條件。（二）平面與直線1. 知識范圍（1）常見的平面方程：點法式方程 一般式方程（2）兩平面平行的條件 兩平面垂直的條件 點到平面的距離（3）空間直線方程：標準式方程（又稱對稱式方程或點向方程） 一般式方程 參數(shù)式方程（4）兩直線平行的條件 兩直線垂直的條件 直線在平面上的條件2.

31、要求（1）會求平面的點法式方程、一般式方程。會判定兩平面的垂直、平行。（2）會求點到平面的距離。（3）了解直線的一般式方程，會求直線的標準式方程、參數(shù)式方程。會判定兩直線平行、垂直。（4）會判定直線與平面間的關系（垂直、平行、直線在平面上）。（三）簡單的二次曲面1. 知識范圍：球面 母線平行于坐標軸的柱面 旋轉拋物面 圓錐面 橢球面2. 要求了解球面、母線平行于坐標軸的柱面、旋轉拋物面、圓錐面和橢球面的方程及其圖形。五、多元函數(shù)微積分（一）多元函數(shù)微分學1. 知識范圍（1）多元函數(shù)：多元函數(shù)的定義 二元函數(shù)的定義域 二元函數(shù)的幾何意義 二元函數(shù)極限與連續(xù)的概念（2）偏導數(shù)與全微分：偏導數(shù) 全微

32、分 二階偏導數(shù)（3）復合函數(shù)的偏導數(shù)（4）隱函數(shù)的偏導數(shù)（5）二元函數(shù)的無條件極值2. 要求（1）了解多元函數(shù)的概念、二元函數(shù)的幾何意義及二元函數(shù)的極值與連續(xù)概念（對計算不作要求）。會求二元函數(shù)的定義域。（2）理解偏導數(shù)概念，了解全微分概念，知道全微分存在的必要條件與充分條件。（3）掌握二元函數(shù)的一、二階偏導數(shù)計算方法。（4）掌握復合函數(shù)一階偏導數(shù)的求法。（5）會求二元函數(shù)的全微分。（6）掌握由方程F（x，y，z）=0所確定的隱函數(shù)z=z（x，y）的一階偏導數(shù)的計算方法。（7）會求二元函數(shù)的無條件極值。（二）二重積分1. 知識范圍（1）二重積分的概念：二重積分的定義 二重積分的幾何意義（2）二

33、重積分的性質（3）二重積分的計算（4）二重積分的應用2. 要求（1）理解二重積分的概念及其性質。（2）掌握二重積分在直角坐標系及極坐標系下的計算方法。（3）會用二重積分解決簡單的應用問題（限于空間封閉曲面所圍成的有界區(qū)域的體積、平面薄板質量）。六、無窮級數(shù)（一）數(shù)項級數(shù)1. 知識范圍 （1）數(shù)項級數(shù)：數(shù)項級數(shù)的概念 級數(shù)的收斂與發(fā)散 級數(shù)的基本性質 級數(shù)收斂的必要條件（2）正項級數(shù)斂散性的判別法：比較判別法 比值判別法（3）任意項級數(shù)：交錯級數(shù) 絕對收斂 條件收斂 萊布尼茨判別法2. 要求（1）理解級數(shù)收斂、發(fā)散的概念。掌握級數(shù)收斂的必要條件，了解級數(shù)的基本性質。（2）掌握正項級數(shù)的比值數(shù)別法

34、。會用正項級數(shù)的比較判別法。 1 1（3）掌握幾何級數(shù) rn、調和級數(shù) 與p級數(shù) 的斂散法。 n=0 n=1 n n=1 np（4）了解級數(shù)絕對收斂與條件收斂的概念，會使用萊布尼茨判別法。（二）冪級數(shù)1. 知識范圍（1）冪級數(shù)的概念：收斂半徑 收斂區(qū)間（2）冪級數(shù)的基本性質（3）將簡單的初等函數(shù)展開為冪級數(shù)2. 要求（1）了解冪級數(shù)的概念。（2）了解冪級數(shù)在其收斂區(qū)間內的基本性質（和、差、逐項求導與逐項積分）。（3）掌握求冪級數(shù)的收斂半徑、收斂區(qū)間（不要求討論端點）的方法。（4）會運用ex，sinx，cosx，ln（1+x），1/（1-x）的麥克勞林（Maclaurin）級數(shù)，將一些簡單的初等

35、函數(shù)展開為x或x-x0的冪級數(shù)。七、常微分方程（一）一階微分方程1. 知識范圍（1）微分方程的概念：微分方程的定義 階 解 通解 初始條件 特解（2）可分離變量的方程（3）一階線性方程2. 要求（1）理解微分方程的定義，理解微分方程的階、解、通解、初始條件和特解。（2）掌握可分離變量方程的解法。（3）掌握一階線性方程的解法。（二）可降價方程1. 知識范圍（1）y（n）= ?（x）型方程 （2）y= ?（x，y）型方程2. 要求（1）會用降價法解（1）y（n）= ?（x）型方程（2）會用降價法解y= ?（x，y）型方程（三）二階線性微分方程1. 知識范圍（1）二階線性微分方程解的結構（2）二階常

36、系數(shù)齊次線性微分方程（3）二階常系數(shù)非齊次線性微分方程2. 要求（1）了解二階線性微分方程解的結構。（2）掌握二階常系數(shù)齊次線性微分方程的解法。（3）掌握二階常系數(shù)非齊次線性微分方程的解法（自由項限定為?（x）=Pn（x）eax，其中Pn（x）為x的n次多項式。為實常數(shù)；?（x）=eax（Acosx + Bsinx），其中、A、B為實常數(shù)）。試 卷 結 構試卷總分：150分考試時間：150分鐘試卷內容比例： 函數(shù)、極限和連續(xù) 約20% 一元函數(shù)微分學 約25% 一元函數(shù)積分學 約25% 多元函數(shù)微積分（含向量代數(shù)與空間解析幾何） 約15% 無窮級數(shù)、常微分方程 約15%試卷題型比例： 選擇題

37、約15% 填空題 約25% 計算題 約40% 綜合題 約20%試題難易比例： 容易題 約40% 中等難度題 約50% 較難題 約10%主要參考書：高等數(shù)學(上、下冊，多學時版)第四版， 同濟大學編，高教出版社。C語言程序設計考試大綱一、C的數(shù)據(jù)類型1.整型2.字符型3.實型（單精度、雙精度）4.數(shù)組二、運算符1.算術運算符（+ - * / %）2.關系運算符（> < = = > = <= !=）3.邏輯運算符（！ && !）4.賦值運算符（=及復合賦值號）5.條件運算符（？ ：）6.逗號運算符（，）7.強制類型轉換運算符（類型）8.下標運算符（）9.自增

38、、自減運算符（+， -）三、表達式1.算術表達式2.賦值表達式3.逗號表達式4.關系表達式5.邏輯表達式四、語句1. 8種控制語句 if ( ) else for ( ) while () do while () continue break switch ( ) return ( )2.函數(shù)調用語句3.表達式語句4.空語句5.復合語句五、輸入輸出函數(shù)1.printf ( )2.scanf ( )3.putchar ( )；getchar ( )； 六、數(shù)組1.一維、二維數(shù)組定義及引用；2.一維數(shù)組名作為函數(shù)參數(shù)、數(shù)組元素作函數(shù)實參；七、字符串1.字符數(shù)組和字符串的關系；字符串常量和字符常量；

39、2.字符串函數(shù)gets()；puts()；strlen()；strcmp()；strcpy()；strcat()；八、函數(shù) 1.庫函數(shù)的正確調用。 2.函數(shù)的定義方法。 3.函數(shù)的類型和返回值。 4.形式參數(shù)與實在參數(shù)，參數(shù)值的傳遞。 5.函數(shù)的正確調用，嵌套調用，遞歸調用。 6.局部變量和全局變量。 7.變量的存儲類別（自動、靜態(tài)、寄存器、外部），變量的作用域和生存期。 8.內部函數(shù)與外部函數(shù)。九、編譯預處理1.宏定義：不帶參數(shù)的宏定義；帶參數(shù)的宏定義。2."文件包含"處理。管理學（浙江省聯(lián)考科目）考試大綱一、內容提要和要求第一章 管理概論 1、組織與管理的定義。理解組織

40、與管理的涵義，理解管理的研究對象：管理主體-管理者的基本特征，以及管理客體-管理對象及環(huán)境的特征。 2、管理的學科分類、特點、性質和基本原理。理解管理學的特點和性質；深刻理解管理的基本原理。 3、管理的基本職能。熟悉管理的基本職能，并能對組織進行管理職能分析。 4、管理機制和管理基本方法。認識管理系統(tǒng)的結構及其運行機制；能對各種管理方法的特點進行比較。第二章 管理思想的發(fā)展 1、古典管理理論。深入理解泰羅科學管理的要點及其貢獻；理解法約爾管理過程理論以其要點；韋伯的科層組織理論。 2、行為科學理論。深入理解梅奧的人際關系學說與霍桑試驗及其結論。 3、管理理論叢林。理解管理理論叢林的主要流派：社

41、會系統(tǒng)學派、決策理論學派、系統(tǒng)管理學派、經(jīng)驗主義學派、權變理論學派和管理科學學派。 4、管理科學發(fā)展的新趨勢。理解西方管理思想中對人的認識的發(fā)展變化，理解管理科學研究的內容的發(fā)展變化。第三章 管理的計劃職能 1、計劃工作。理解計劃工作的含義，計劃工作的類型及步驟；掌握計劃工作的基本要求和原則；掌握計劃工作的方法和技術。 2、戰(zhàn)略性計劃管理。理解管理目標的性質，遠景與使命的含義；掌握戰(zhàn)略性環(huán)境分析的要點，及戰(zhàn)略選擇的基本概念；深入理解目標管理的基本思想和方法。了解各種新型的企業(yè)資源計劃方法。 3、決策理論。深入理解決策的概念，掌握決策的類型、決策的原則、決策的程序；掌握常用的定性和定量決策分析方

42、法。 4、預測理論。理解預測的概念，熟悉經(jīng)濟預測的種類，掌握一般的預測方法。第四章 管理的組織職能 1、組織及組織工作。深入理解組織與組織工作的含義；掌握組織工作的基本原則；熟悉組織結構的類型。 2、組織結構的設計。理解影響組織結構設計的因素；組織結構設計的目標任務和組織設計的原則。 3、管理幅度和管理層次。理解管理幅度與組織結構的關系；理解部門與職權劃分的類型及相互關系； 4、常見的組織結構形式。理解直線制、職能制、直線職能制、事業(yè)部制、矩陣組織結構、集團結構的優(yōu)缺點，及管理特點，了解如何發(fā)揮每一種組織形式的作用。 5、人員配備。理解人員配備的涵義及原則；理解人員配備的基本要求和內容；理解管

43、理人員的來源及對管理人員工作評價的原則；理解管理人員培訓和發(fā)展的方法。 6、組織力量的整合。理解正式組織與非正式組織的概念；理解和認識直線與參謀兩者在組織中的角色及其關系；理解委員會的概念。第五章 管理的領導職能 1、領導理論。理解領導的概念，領導者與管理者的區(qū)別，領導工作的實質，領導權力的來源。理解幾種典型的領導理論；了解領導的修養(yǎng)與素質以及主要的一些領導方法與藝術。 2、激勵理論。深入理解激勵的涵義與作用，激勵的作用過程；理解最主要的激勵理論：需要層次理論、雙因素理論、期望理論；熟悉常用的激勵方式與手段：物質利益激勵、社會心理激勵、工作激勵。 3、溝通。深入理解溝通聯(lián)絡的含義與作用；熟悉溝

44、通的類型和常用的溝通方法；理解溝通障礙及實現(xiàn)有效溝通的途徑。第六章 管理的控制職能 1、控制的一般理論。理解控制職能的涵義及作用；熟悉控制系統(tǒng)的構成（基本要素）、組織運轉的基本要求、三種基本的控制類型（現(xiàn)場控制、反饋控制、前饋控制）；理解控制的原則與要求。 2、控制的過程、內容和方法。理解和熟悉控制標準的涵義，定性標準和定量標準；熟悉管理控制的內容；理解和掌握常見的管理控制方法：專項控制：計劃控制、時間控制、數(shù)量控制、質量控制、安全控制、人員行為控制等，以及綜合控制；理解預算控制與非預算控制的涵義第七章 管理的創(chuàng)新職能 1、創(chuàng)新職能概述。理解創(chuàng)新職能的內涵及其在管理職能中的作用意義；熟悉創(chuàng)新的

45、特征、種類與內容。 2、創(chuàng)新的過程、原理、方法與管理。了解技術創(chuàng)新和組織創(chuàng)新的類型、創(chuàng)新的過程、創(chuàng)新的原理及創(chuàng)新方法；理解創(chuàng)新管理的涵義。 二、考試題型 選擇題、簡答題、論述題、案例分析題，滿分150分。三、參考教材 周三多主編，管理學原理與方法，復旦大學出版社。 單鳳儒主編，管理學基礎，高等教育出版社，2001年12月第五次印刷。市場營銷學考試大綱考試題型：單選題、多選題、判斷題、簡答題、論述題、案例分析題第一章 緒論1.市場定義。深刻理解市場的含義。2.市場營銷定義。深刻理解市場營銷含義。理解市場營銷相關概念。3.市場營銷學的產(chǎn)生和發(fā)展。了解市場營銷學的產(chǎn)生和發(fā)展。4.市場營銷學研究方法。

46、理解市場營銷學的各種研究方法。5.市場營銷管理哲學及其演進。深刻理解生產(chǎn)觀念、產(chǎn)品觀念、推銷觀念、市場營銷觀念、社會營銷觀念等觀念。6.顧客滿意與忠誠。深刻理解顧客認知（讓渡）價值的含義。第二章 市場營銷戰(zhàn)略1.企業(yè)戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理。理解企業(yè)戰(zhàn)略計劃的內容2.規(guī)劃總體戰(zhàn)略。了解企業(yè)戰(zhàn)略計劃的制定過程；了解戰(zhàn)略分析方法；深刻理解波士頓咨詢集團矩陣法；理解成長戰(zhàn)略類型3.規(guī)劃經(jīng)營戰(zhàn)略。了解經(jīng)營戰(zhàn)略規(guī)劃步驟。深刻理解競爭戰(zhàn)略類型4.營銷管理。理解市場營銷的一般過程；深刻理解市場營銷組合及其特點。第三章 市場營銷環(huán)境1.市場營銷環(huán)境概念。理解市場營銷環(huán)境的含義及其構成，了解市場營銷環(huán)境的特點。2.微觀環(huán)

47、境。 理解市場營銷微觀環(huán)境對企業(yè)營銷活動的影響。3.宏觀環(huán)境因素。深刻理解各宏觀環(huán)境因素對企業(yè)營銷活動的影響。4.環(huán)境的分析與營銷對策。理解環(huán)境分析的一般方法。第四章 消費者市場及購買行為分析1.消費者市場。理解消費者市場的含義及其特點。2.消費者購買行為模式。理解消費者購買行為的"刺激-反應模式"。3.影響消費者購買行為的外在因素。深刻理解文化、相關群體、家庭等因素對消費者購買行為的影響。4.影響消費者購買行為的內在因素。深刻理解心理因素、生理因素和經(jīng)濟等因素對消費者購買行為的影響。5.消費者購買決策過程。理解消費者購買決策過程的參與者。深刻理解消費者購買決策過程的主要步

48、驟。第五章 競爭性市場營銷戰(zhàn)略1.理解競爭三角形，深刻理解決定行業(yè)競爭程度的五種力量2.深刻理解競爭者與競爭者識別。理解競爭者的反應模式。3.市場主導者戰(zhàn)略。理解擴大市場總量、保持市場占有率、提高市場占有率戰(zhàn)略。 3.市場挑戰(zhàn)者戰(zhàn)略。了解挑戰(zhàn)戰(zhàn)略類型。 4.市場跟隨者戰(zhàn)略。了解緊密跟隨、距離跟隨、選擇跟隨等戰(zhàn)略。 5.市場補缺者。理解補缺基點的含義與特征，理解市場補缺者競爭戰(zhàn)略選擇。第六章 目標市場營銷戰(zhàn)略1.市場細分。理解市場細分的概念及理論依據(jù)。深刻理解消費者市場細分的標準。2.市場選擇。理解目標市場的概念和市場覆蓋模式。深刻理解目標市場營銷戰(zhàn)略類型及選擇目標市場營銷戰(zhàn)略的條件。3.市場定

49、位戰(zhàn)略。 理解市場定位的含義。深刻理解市場定位的方式和定位的步驟。了解市場定位戰(zhàn)略類型。第七章 產(chǎn)品策略1.產(chǎn)品整體概念。深刻理解產(chǎn)品及產(chǎn)品整體概念。了解消費品的分類。2.產(chǎn)品組合。深刻理解產(chǎn)品組合及其相關概念。理解產(chǎn)品組合決策。 3.產(chǎn)品生命周期。理解產(chǎn)品生命周期的概念及各階段特征。深刻理解產(chǎn)品生命周期的階段營銷策略。4.新產(chǎn)品開發(fā)。理解新產(chǎn)品的概念及種類。深刻理解新產(chǎn)品開發(fā)的程序。第八章 品牌與包裝策略 1.品牌的基本概念。理解品牌的含義和作用。理解品牌與商標的區(qū)別。 2.品牌策略。深刻理解品牌設計原則。深刻理解品牌組合及其策略。3.包裝的基本概念。理解包裝的含義、種類。4.包裝策略。了解包裝設計原則。深刻理解包裝的幾種策略。第九章 價格策略1.影響定價主要因素。深刻理解企業(yè)定價目標。理解影響企業(yè)定價的主要因素。2.定價的一般方法。深刻理解成本導向定價法、需求導向定價法、競爭導向定價法。3.定價的基本策略。深刻理解折扣策略、地區(qū)定價策略、心理定價策略、新產(chǎn)品定價策略和組合定價策略。 第十章 分銷策略1.分銷渠道的職能和類。理解分銷渠道的含義與類型。了解分銷渠道職能。2.分銷渠道策略。深刻理解影響分銷渠道設計的因素。理解分銷渠道的設計。3.批發(fā)商與零售商。理解批發(fā)商的含義與類型。了解零售商店的類型。了解網(wǎng)上