特別成功的家長會

1、熱烈歡迎各位家長蒞臨指導！熱烈歡迎各位家長蒞臨指導！ 首先，我把我們五（首先，我把我們五（1 1）班）班的基本情況和目前的一些學習的基本情況和目前的一些學習情況作一個簡單的介紹。我們情況作一個簡單的介紹。我們五五 (1)(1)班現(xiàn)有學生班現(xiàn)有學生4646人，其中人，其中男生男生2323人，女生人，女生2323人。我可以人。我可以自豪的告訴大家，我們班是非自豪的告訴大家，我們班是非常優(yōu)秀的，無論是學習還是其常優(yōu)秀的，無論是學習還是其他方面。各位任課老師對我班他方面。各位任課老師對我班評價還是不錯的。評價還是不錯的。光光 榮榮 榜榜 學習成績特別優(yōu)秀的同學有學習成績特別優(yōu)秀的同學有：李惠琳李惠琳

2、孟德軒孟德軒 馬浩博馬浩博 崔愛琳崔愛琳 尹佳蓉尹佳蓉 婁信琪婁信琪 姜甜甜姜甜甜 畢雪君畢雪君 張斌張斌 韓雨航韓雨航 李政燁李政燁 劉儷彤劉儷彤 任曉龍任曉龍 王曉迪王曉迪 李全鑫李全鑫韓瑞辛韓瑞辛 田淑琪田淑琪 房海芹房海芹 韓雅馨韓雅馨 畢孟言畢孟言 畢玉健畢玉健 李浩巖李浩巖 孫麗孫麗 光光 榮榮 榜榜 寫字比賽獲鎮(zhèn)一等獎寫字比賽獲鎮(zhèn)一等獎馬浩博馬浩博 李浩巖李浩巖 李全鑫李全鑫 孫麗孫麗畢玉健畢玉健 李惠琳李惠琳寫字比賽獲鎮(zhèn)二等獎寫字比賽獲鎮(zhèn)二等獎婁信琪婁信琪 尹佳蓉尹佳蓉 畢孟言畢孟言寫字比賽獲鎮(zhèn)三等獎寫字比賽獲鎮(zhèn)三等獎孟德軒孟德軒光光 榮榮 榜榜 作文比賽獲鎮(zhèn)一等獎作文比賽獲鎮(zhèn)

3、一等獎馬浩博馬浩博 孟德軒孟德軒 韓雅馨韓雅馨寫字比賽獲鎮(zhèn)二等獎寫字比賽獲鎮(zhèn)二等獎婁信琪婁信琪 李惠琳李惠琳 崔愛琳崔愛琳寫字比賽獲鎮(zhèn)三等獎寫字比賽獲鎮(zhèn)三等獎畢玉健畢玉健 尹佳蓉尹佳蓉1、心理方面 有心事放在心里，不喜歡和老師、家長交流，有時候行為讓你摸不透，孩子自尊心逐漸增強，也就是說怕“丟面子” ，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。2、學習內(nèi)容 從五年級起，孩子的學習內(nèi)容由一些的簡單基礎(chǔ)知識到復雜抽象思維過渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。3、學習方面 在座的家長都深有體會，現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了?，F(xiàn)在學習的內(nèi)容難度

4、加大了，各門功課的作業(yè)量也相對多了，孩子的學習方法也有所改變，學生的學習不應(yīng)是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至逃避學習。最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。怎樣面對期末成績n百忙之中，常常關(guān)注；n孩子會從你的行動中感覺到愛的力量。n你不能一味向孩子要成績，除非你經(jīng)常給孩子以鼓勵。n你除了要給孩子目標外，還應(yīng)該給他們信心和支持。1.我們要正視生活中和學習中我們要正視生活中和學習中的壓力，不回避。考試和競爭的壓力，不回避?？荚嚭透偁幈颈緛砭褪谴嬖诘?，回避不能解決問來就是存在的，回避不能解決問題，只有去面對它，解決它！題，只有去面對它，解決它！ 2.同孩子分析學習狀

5、況以及得分情況。同孩子分析學習狀況以及得分情況。 分析時不能用高高在上的語氣，不能用呵分析時不能用高高在上的語氣，不能用呵斥的方式，說教的口氣，斥的方式，說教的口氣，“你怎么考得這么你怎么考得這么差呢？這些分怎么都丟了呢？差呢？這些分怎么都丟了呢？” 我們可以將考試卷子收集起來進行整理，我們可以將考試卷子收集起來進行整理，結(jié)合平時學習，確定結(jié)合平時學習，確定哪方面需要我們注意，哪方面需要我們注意，哪方面需要我們提高。哪方面需要我們提高。3.不和別人攀比，應(yīng)和過去的自己比。不和別人攀比，應(yīng)和過去的自己比。 不要這樣說：不要這樣說：“人家都能考人家都能考90分，為分，為什么你考什么你考70分呢？分

6、呢？” 可以這么說：可以這么說：“你看你上次考了你看你上次考了60分，分，這次考了這次考了70分。你進步啦！分。你進步啦！” 你還可以這樣說：你還可以這樣說：“看別人多努力，看別人多努力，我們想取的好成績也需要付出同樣的我們想取的好成績也需要付出同樣的努力。努力?！?.培養(yǎng)孩子的自信心。培養(yǎng)孩子的自信心。 自信不是盲目的，盲目的自信就自信不是盲目的，盲目的自信就是自負。努力了就應(yīng)該得到贊揚，是自負。努力了就應(yīng)該得到贊揚，不管成功與否。我們家長不要只注不管成功與否。我們家長不要只注意結(jié)果，我們要意結(jié)果，我們要注重的是過程，注重的是過程，要要逐漸從過程中培養(yǎng)孩子的自信。逐漸從過程中培養(yǎng)孩子的自信。

7、 與老師多溝通，多進行信息交流。有與老師多溝通，多進行信息交流。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學習好功課。采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學習好功課。及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促，這樣也方便老師和

8、家長一起開展對督促，這樣也方便老師和家長一起開展對學生的教育工作。學生的教育工作。 6.不埋怨別人，能努力的只有我們不埋怨別人，能努力的只有我們自己。自己。 無論是對老師還是對同學，都不要無論是對老師還是對同學，都不要隨意的加以評論。隨意的加以評論。因為你的評論會影因為你的評論會影響到孩子，他們就會根據(jù)您的評論來響到孩子，他們就會根據(jù)您的評論來判斷身邊的人，對他們的學習是沒有判斷身邊的人，對他們的學習是沒有好處的。所以不管是考好了，還是沒好處的。所以不管是考好了，還是沒考好，我們能控制的，能改變的只有考好，我們能控制的，能改變的只有我們自己。我們自己。 在假期怎樣度過在假期怎樣度過1.合理安排

9、寒假時間合理安排寒假時間 “凡事預則立，不預則廢凡事預則立，不預則廢”，寒假開寒假開始的時候，引導孩子回憶一下在剛結(jié)束的始的時候，引導孩子回憶一下在剛結(jié)束的一學期中學到了什么，有哪些收獲，有哪一學期中學到了什么，有哪些收獲，有哪些不足，有哪些應(yīng)該在假期中反思改進些不足，有哪些應(yīng)該在假期中反思改進（同時注意（同時注意心態(tài)的調(diào)整心態(tài)的調(diào)整）。）?？茖W性地安排科學性地安排好每天的作息時間，有計劃地度過寒假好每天的作息時間，有計劃地度過寒假。家長可以家長可以認真聽取認真聽取孩子安排寒假的時間，孩子安排寒假的時間，不要不要過多干預。過多干預。家長要注意過緊、過松都家長要注意過緊、過松都會影響寒假生活質(zhì)量

10、。會影響寒假生活質(zhì)量。2.堅持每天學習堅持每天學習 寒假中每天都應(yīng)該按計劃完成一定寒假中每天都應(yīng)該按計劃完成一定的寒假作業(yè)，的寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學習的習慣養(yǎng)成每天學習的習慣，通，通過溫習進一步提高學習能力。過溫習進一步提高學習能力。 3.家長的家長的“監(jiān)督監(jiān)督”而非而非“陪讀陪讀” 部分學生的自控能力有限，寒假前轟轟部分學生的自控能力有限，寒假前轟轟烈烈的計劃著寒假生活學習安排，寒假剛開烈烈的計劃著寒假生活學習安排，寒假剛開始的時候還是嚴格按照計劃進行學習生活的。始的時候還是嚴格按照計劃進行學習生活的。可是沒過幾天就因為這樣那樣的原因放松了可是沒過幾天就因為這樣那樣的原因放松了自己的要求。自己

11、的要求。所以需要家長有目的性的與孩所以需要家長有目的性的與孩子經(jīng)常交流（多花時間聽取關(guān)注孩子的想法子經(jīng)常交流（多花時間聽取關(guān)注孩子的想法與安排），讓他自己思考與選擇，因為同樣與安排），讓他自己思考與選擇，因為同樣的選擇出孩子的意愿而非家長的指令，他會的選擇出孩子的意愿而非家長的指令，他會更愿執(zhí)行。更愿執(zhí)行。 4.重視孩子的閱讀習慣（重視孩子的閱讀習慣（讀書破萬卷，下筆如讀書破萬卷，下筆如有神有神） 缺乏閱讀的孩子學習能力一般表現(xiàn)缺乏閱讀的孩子學習能力一般表現(xiàn)的平淡。的平淡。長期閱讀是挖掘孩子潛能的長期閱讀是挖掘孩子潛能的“魔杖魔杖” 孩子多數(shù)還是喜歡閱讀的，我們要孩子多數(shù)還是喜歡閱讀的，我們要

12、保護和引導好他們的這種習慣。假期保護和引導好他們的這種習慣。假期中，讓孩子多讀幾本書。（中，讓孩子多讀幾本書。（注意：一注意：一定要關(guān)注孩子在讀什么書定要關(guān)注孩子在讀什么書）5、做適量家務(wù)，感恩教育、做適量家務(wù)，感恩教育 寒假中，父母要認真傾聽孩子與我們寒假中，父母要認真傾聽孩子與我們的交流（的交流（無論學習還是非學習方面無論學習還是非學習方面），），他們幫拖地、洗衣服、做家務(wù)我們不要他們幫拖地、洗衣服、做家務(wù)我們不要拒絕（拒絕（更不要說學習去，在這瞎搞什更不要說學習去，在這瞎搞什么么）。提高他們的生活自理能力，要讓）。提高他們的生活自理能力，要讓他們懂得父母的辛勞，讓他們懂得感恩！他們懂得父

13、母的辛勞，讓他們懂得感恩！6、防假日綜合癥、防假日綜合癥假期切忌前松后緊，隨著寒假的到來，部分學假期切忌前松后緊，隨著寒假的到來，部分學生由緊張的學習狀態(tài)一下子過于放松，整天玩生由緊張的學習狀態(tài)一下子過于放松，整天玩耍、看電視、上網(wǎng)，使身體沒有得到充分休息，耍、看電視、上網(wǎng)，使身體沒有得到充分休息，忙于走親訪友、聚會、暴飲暴食，打破了原先忙于走親訪友、聚會、暴飲暴食，打破了原先的起居規(guī)律，引起身體和軀體的失調(diào)，出現(xiàn)的起居規(guī)律，引起身體和軀體的失調(diào)，出現(xiàn)“疲勞綜合癥疲勞綜合癥”、“網(wǎng)絡(luò)綜合癥網(wǎng)絡(luò)綜合癥”和和“電視綜電視綜合癥合癥”。假期綜合癥：很晚睡覺；很晚起床；疏于學習；假期綜合癥：很晚睡覺；

14、很晚起床；疏于學習；學習動力、意志力減退；懶散。學習動力、意志力減退；懶散。 7.創(chuàng)立一個有規(guī)律的的生活習慣創(chuàng)立一個有規(guī)律的的生活習慣。 一個好的生活習慣有助于孩子安全感的一個好的生活習慣有助于孩子安全感的培養(yǎng)，有助于孩子秩序感的養(yǎng)成，而好的培養(yǎng)，有助于孩子秩序感的養(yǎng)成，而好的生活習慣有助于孩子自信心的形成。作為生活習慣有助于孩子自信心的形成。作為家長，我們要適度照顧孩子的生活起居，家長，我們要適度照顧孩子的生活起居，不能隨著自己的性子來。不能隨著自己的性子來。 家長和孩子的作家長和孩子的作息時間都應(yīng)息時間都應(yīng) 該是有規(guī)律的該是有規(guī)律的8、假期的安全假期的安全1）交通安全。遵守交通規(guī)則，在校學

15、校教育，在家家）交通安全。遵守交通規(guī)則，在校學校教育，在家家長要教育，以確保孩子安全。長要教育，以確保孩子安全。2 2）飲食衛(wèi)生。防止）飲食衛(wèi)生。防止“病從口入病從口入”。不暴飲暴食，不食。不暴飲暴食，不食不潔食物不潔食物 3 3）娛樂安全。孩子燃放煙花爆竹，這些潛在著很大危）娛樂安全。孩子燃放煙花爆竹，這些潛在著很大危險，家長應(yīng)加強督促，以防事故的發(fā)生。險，家長應(yīng)加強督促，以防事故的發(fā)生。教育孩子遠離教育孩子遠離網(wǎng)吧、游戲機室、麻將館等不安全場所；教育孩子文明網(wǎng)吧、游戲機室、麻將館等不安全場所；教育孩子文明上網(wǎng)，堅決拒絕色情、反動、恐怖等不健康網(wǎng)站；上網(wǎng)，堅決拒絕色情、反動、恐怖等不健康網(wǎng)站

16、；下學期特點：下學期特點： 1、作業(yè)多。、作業(yè)多。 2、任務(wù)重。、任務(wù)重。 3、時間緊。、時間緊。3.3.發(fā)現(xiàn)自己，準確定位，自發(fā)現(xiàn)自己，準確定位，自主學習，自主工作主學習，自主工作 1.1.盡量養(yǎng)成良好的習慣盡量養(yǎng)成良好的習慣下學期引導目標：下學期引導目標：2.2.體會集體的力量，學會合作體會集體的力量，學會合作 尊敬的家長，學校教育不是萬能，但學校會盡力，尊敬的家長，學校教育不是萬能，但學校會盡力，同時家庭教育必不可少，望家長能重視，你們的孩同時家庭教育必不可少，望家長能重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，最子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，最后，我想說：在班級工作中，我做得不足的地方，后，我想說：在班級工作中，我做得不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中希望家長們多和我交流?？傊疄榱嗽诮窈蟮?/p>