《議論文結(jié)構(gòu)》(2016級(jí)高考復(fù)習(xí)使用)

1、2016級(jí)高考總復(fù)習(xí)作文之（三）級(jí)高考總復(fù)習(xí)作文之（三）云中：彭輝云中：彭輝議議論論文文的的整整體體結(jié)結(jié)構(gòu)：構(gòu)：引引論論本本論論結(jié)結(jié)論論提出問(wèn)題提出問(wèn)題分析問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題解決問(wèn)題鳳頭鳳頭豬肚豬肚豹尾豹尾一、并列式（分論點(diǎn)式）一、并列式（分論點(diǎn)式）基本模式：基本模式： 見見序列化寫作學(xué)案序列化寫作學(xué)案主體部分的結(jié)構(gòu)：1 1、并列式、并列式2 2、對(duì)比式、對(duì)比式3 3、層進(jìn)式、層進(jìn)式一、并列式 在論證思路中，對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行條分縷析，分解出幾在論證思路中，對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行條分縷析，分解出幾個(gè)分論點(diǎn)，共同來(lái)闡述文章的中心論點(diǎn)，這樣就是并個(gè)分論點(diǎn)，共同來(lái)闡述文章的中心論點(diǎn)，這樣就是并列式。列式。 語(yǔ)

2、言標(biāo)志有語(yǔ)言標(biāo)志有“首先首先”、“其次其次”、“再次再次”，或，或“一一方面方面”、“另一方面另一方面”，或，或“其一其一”、“其二其二”等。等。 運(yùn)用并列式結(jié)構(gòu)注意點(diǎn)：運(yùn)用并列式結(jié)構(gòu)注意點(diǎn)：1并列的幾個(gè)內(nèi)容各自獨(dú)立，又緊緊圍繞一個(gè)中心。并列的幾個(gè)內(nèi)容各自獨(dú)立，又緊緊圍繞一個(gè)中心。2.并列的各個(gè)部分必須是平行的，要防止各個(gè)方面交并列的各個(gè)部分必須是平行的，要防止各個(gè)方面交叉或從屬。叉或從屬。3、形式要一目了然，即每段中心句應(yīng)在開頭。、形式要一目了然，即每段中心句應(yīng)在開頭。4、多角度地觀察、分析、認(rèn)識(shí)事物。、多角度地觀察、分析、認(rèn)識(shí)事物。 分論點(diǎn)分論點(diǎn)1分論點(diǎn)分論點(diǎn)2分論點(diǎn)分論點(diǎn)3擺事實(shí)擺事實(shí)講

3、道理講道理小結(jié)小結(jié)講道理講道理講道理講道理小結(jié)小結(jié)小結(jié)小結(jié)擺事實(shí)擺事實(shí)擺事實(shí)擺事實(shí)【幾個(gè)分論點(diǎn)可在時(shí)間、空間、幾個(gè)分論點(diǎn)可在時(shí)間、空間、原因、條件、結(jié)果等方面并列原因、條件、結(jié)果等方面并列】引論（提出中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)）引論（提出中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)）本論本論結(jié)論（結(jié)論（總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭）論點(diǎn)并列更能顯示思辨的深度更能顯示思辨的深度 并列式結(jié)構(gòu)模式：本論部分的結(jié)構(gòu)模式本論部分的結(jié)構(gòu)模式 擬寫擬寫并列并列分論點(diǎn)的角度分論點(diǎn)的角度1 1。是什么、。是什么、2 2。為什么、。為什么、3 3。怎么辦。怎么辦角度一：是什么角度一：是什么角度一：是什么？ 可以從兩個(gè)方面入手，一是就其內(nèi)涵而言

4、。如話題“自嘲”可以按如下這樣分解： 自嘲，是機(jī)敏的退讓； 自嘲，是面對(duì)缺點(diǎn)的勇敢； 自嘲，是生存的智慧。 二是就其外延而述。如遼寧高考話題“肩膀”可擴(kuò)展為三個(gè)分論點(diǎn)： 肩膀裝載著幸福，肩膀是親情的牽掛； 肩膀承載著快樂(lè)，肩膀是友情的寄托； 肩膀搭載著甜蜜，肩膀是愛(ài)情的相守。方法方法：概念分析法 這這里的概念指的是文章中心論里的概念指的是文章中心論點(diǎn)中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，對(duì)這些詞語(yǔ)加點(diǎn)中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，對(duì)這些詞語(yǔ)加以分析，明確其內(nèi)涵和外延，有以分析，明確其內(nèi)涵和外延，有助于我們對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行助于我們對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行分解。分解。 角度二：為什么角度二：為什么角度二：為什么？(作用、意義) 以“人要有意氣”為論

5、點(diǎn)展開構(gòu)思： 人有意氣才能有豁達(dá)的胸襟； 人有意氣才能摧不垮，壓不倒； 人有意氣才能千古留名，流芳百世。 以“貧困也是一筆財(cái)富”為題進(jìn)行設(shè)計(jì)： 貧困可催有志者奮發(fā)圖強(qiáng)，改變命運(yùn)，窮則思變； 貧困可以培養(yǎng)人的意志和毅力； 貧困能增長(zhǎng)人的能力，人的許多能力是在困境中鍛煉出來(lái)的。方法：方法：因果分析法：因果分析法：這里的這里的“因因”是指分論點(diǎn)，是指分論點(diǎn)，“果果”是指是指中心論點(diǎn)。在確立了中心論點(diǎn)（果）后，中心論點(diǎn)。在確立了中心論點(diǎn)（果）后，再來(lái)分析達(dá)成這個(gè)結(jié)果的再來(lái)分析達(dá)成這個(gè)結(jié)果的原因原因。 角度三：怎么辦角度三：怎么辦角度三：怎么辦？角度三：怎么辦？以以“堅(jiān)持就是勝利堅(jiān)持就是勝利”為中心論點(diǎn)

6、為中心論點(diǎn)展開構(gòu)思展開構(gòu)思堅(jiān)持需要韌性；堅(jiān)持需要韌性； 堅(jiān)持需要不墜之志；堅(jiān)持需要不墜之志；堅(jiān)持需要耐得住寂寞的孤獨(dú)。堅(jiān)持需要耐得住寂寞的孤獨(dú)。如話題如話題“人生的加減法人生的加減法”可以提出：可以提出： 面對(duì)人生的加減，要攜一顆淡然之心；面對(duì)人生的加減，要攜一顆淡然之心； 面對(duì)人生的加減，要加一點(diǎn)自然的清逸面對(duì)人生的加減，要加一點(diǎn)自然的清逸野氣；野氣； 面對(duì)人生的加減，貴在堅(jiān)持自我。面對(duì)人生的加減，貴在堅(jiān)持自我。方法方法條件分析法。條件分析法。這里的中心論點(diǎn)是指結(jié)果，而分論這里的中心論點(diǎn)是指結(jié)果，而分論點(diǎn)是指滿足結(jié)果的點(diǎn)是指滿足結(jié)果的“條件條件” ” 也可以采用聯(lián)系實(shí)際法也可以采用聯(lián)系實(shí)際法

7、一、提出問(wèn)題一、提出問(wèn)題論點(diǎn)論點(diǎn)二、分析問(wèn)題二、分析問(wèn)題論證論證三、三、解決問(wèn)題解決問(wèn)題或聯(lián)系實(shí)際或聯(lián)系實(shí)際四、得出結(jié)論四、得出結(jié)論分論點(diǎn)一分論點(diǎn)一分論點(diǎn)二分論點(diǎn)二分論點(diǎn)三分論點(diǎn)三道理論證道理論證正反事例正反事例2022-7-417擬定分論點(diǎn)的要求擬定分論點(diǎn)的要求1 1、分論點(diǎn)一般放在每一段的開頭。、分論點(diǎn)一般放在每一段的開頭。2 2、一篇議論文至少要有兩個(gè)分論點(diǎn)。、一篇議論文至少要有兩個(gè)分論點(diǎn)。3 3、分論點(diǎn)的語(yǔ)言要精練，一般控制在、分論點(diǎn)的語(yǔ)言要精練，一般控制在1515字。字。4 4、分論點(diǎn)句子的結(jié)構(gòu)要一致，使中間幾段構(gòu)成排、分論點(diǎn)句子的結(jié)構(gòu)要一致，使中間幾段構(gòu)成排比或準(zhǔn)排比段。比或準(zhǔn)排比

8、段。5 5、分論點(diǎn)的表述要盡量緊扣話題的關(guān)鍵字眼，以、分論點(diǎn)的表述要盡量緊扣話題的關(guān)鍵字眼，以保證每一段都扣題。保證每一段都扣題。6、分論點(diǎn)劃分標(biāo)準(zhǔn)要一致，且內(nèi)部具有邏輯性分論點(diǎn)劃分標(biāo)準(zhǔn)要一致，且內(nèi)部具有邏輯性（從主到次，由輕到重，由淺入深（從主到次，由輕到重，由淺入深 ，或按人的認(rèn)，或按人的認(rèn)識(shí)規(guī)律來(lái)排）內(nèi)容不交叉，不重復(fù)識(shí)規(guī)律來(lái)排）內(nèi)容不交叉，不重復(fù) ，不包容，不，不包容，不矛盾。矛盾。小結(jié)：給陳先生的一封信（標(biāo)題）小結(jié)：給陳先生的一封信（標(biāo)題）生命關(guān)天，我們必須敬畏生命關(guān)天，我們必須敬畏。（論點(diǎn)）。（論點(diǎn)）敬畏自我的生命，此生無(wú)悔。（分論點(diǎn)一）敬畏自我的生命，此生無(wú)悔。（分論點(diǎn)一）敬畏與

9、自己相關(guān)的生命，此生有責(zé)。（分論點(diǎn)二）敬畏與自己相關(guān)的生命，此生有責(zé)。（分論點(diǎn)二）敬畏與自己無(wú)關(guān)的生命，此生崇高。（分論點(diǎn)三）敬畏與自己無(wú)關(guān)的生命，此生崇高。（分論點(diǎn)三） 我真誠(chéng)地希望您可以在今后的生活中將對(duì)生我真誠(chéng)地希望您可以在今后的生活中將對(duì)生命的敬畏放在心頭，畢竟，生命對(duì)每個(gè)人都只有命的敬畏放在心頭，畢竟，生命對(duì)每個(gè)人都只有一次；畢竟，我們等過(guò)了無(wú)盡黑暗才睜開了雙眼；一次；畢竟，我們等過(guò)了無(wú)盡黑暗才睜開了雙眼；畢竟，這是一個(gè)不能停留太久、又不知何時(shí)會(huì)告畢竟，這是一個(gè)不能停留太久、又不知何時(shí)會(huì)告別的世界。別的世界。（結(jié)論）（結(jié)論） 創(chuàng)新合作成功創(chuàng)新合作成功（標(biāo)題）（標(biāo)題）1段：段： 而而“

10、團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)”，亦不僅僅是指與隊(duì)友合作，更要與對(duì)手合亦不僅僅是指與隊(duì)友合作，更要與對(duì)手合作。作。（論點(diǎn)）（論點(diǎn)）2段段：兩隊(duì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，雙雙通過(guò)獨(dú)木橋，實(shí)現(xiàn)了雙贏。何：兩隊(duì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，雙雙通過(guò)獨(dú)木橋，實(shí)現(xiàn)了雙贏。何樂(lè)而不為？樂(lè)而不為？（聯(lián)系材料）（聯(lián)系材料）3段：段：創(chuàng)新與合作促成個(gè)人的成功。創(chuàng)新與合作促成個(gè)人的成功。（先從個(gè)人論述）（先從個(gè)人論述）4段、在學(xué)習(xí)中互相監(jiān)督，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。段、在學(xué)習(xí)中互相監(jiān)督，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。5段、然段、然“與人合作，更是樂(lè)亦無(wú)窮與人合作，更是樂(lè)亦無(wú)窮”！6段、段、創(chuàng)新與合作推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。創(chuàng)新與合作推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。（接著論述企業(yè)）（接著論述企業(yè)）7段

11、、段、一個(gè)企業(yè)要想發(fā)展壯大，勢(shì)必少不了這兩個(gè)關(guān)鍵詞。一個(gè)企業(yè)要想發(fā)展壯大，勢(shì)必少不了這兩個(gè)關(guān)鍵詞。8段、段、在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)與合作中形成產(chǎn)業(yè)鏈條，實(shí)現(xiàn)了規(guī)模效在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)與合作中形成產(chǎn)業(yè)鏈條，實(shí)現(xiàn)了規(guī)模效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)了利潤(rùn)最大化。應(yīng)，實(shí)現(xiàn)了利潤(rùn)最大化。9段、段、創(chuàng)新與合作同樣鑄成國(guó)家的崛起。創(chuàng)新與合作同樣鑄成國(guó)家的崛起。（再論述國(guó)家）（再論述國(guó)家）10段、段、我們與周邊國(guó)家利益共生，息息相關(guān)，既是對(duì)手，又我們與周邊國(guó)家利益共生，息息相關(guān)，既是對(duì)手，又是朋友，是一個(gè)統(tǒng)一的命運(yùn)共同體。是朋友，是一個(gè)統(tǒng)一的命運(yùn)共同體。11段、段、創(chuàng)新與合作乃個(gè)人、企業(yè)與國(guó)家成功的創(chuàng)新與合作乃個(gè)人、企業(yè)與國(guó)家成功的“雙響

12、炮雙響炮”，少了其中任何一個(gè)，成功都不會(huì)是完美的成功，只有雙管齊少了其中任何一個(gè)，成功都不會(huì)是完美的成功，只有雙管齊下，才是成功的至高境界。下，才是成功的至高境界。（結(jié)論）（結(jié)論）（二)對(duì)照式結(jié)構(gòu)模式：引論（提出論點(diǎn)）引論（提出論點(diǎn)）論點(diǎn)正論據(jù)（事實(shí)、論據(jù)）論點(diǎn)正論據(jù)（事實(shí)、論據(jù)） 小結(jié)小結(jié)本論本論 對(duì)照對(duì)照論點(diǎn)反論據(jù)（事實(shí)、論據(jù)）論點(diǎn)反論據(jù)（事實(shí)、論據(jù)） 小結(jié)小結(jié)結(jié)論（評(píng)析照應(yīng)）結(jié)論（評(píng)析照應(yīng)）基基本本模模式：式：有涵養(yǎng)，面對(duì)批評(píng)和顏悅色，洗耳恭聽，虛心接受。沒(méi)有涵養(yǎng)，面對(duì)批評(píng)面紅耳赤，惱羞成怒，一意孤行。1、對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行正反對(duì)照分析以“人要有涵養(yǎng)”為中心論點(diǎn)，可分解為：2 2、對(duì)中心論點(diǎn)

13、進(jìn)行一分為二的分析。、對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行一分為二的分析。一篇一篇忘記什么，銘記什么忘記什么，銘記什么是這樣分解的：是這樣分解的： 忘記忘記等待時(shí)的付出，等待時(shí)的付出，銘記銘記過(guò)程的快樂(lè)；過(guò)程的快樂(lè)； 忘記忘記工作的卑微，工作的卑微，銘記銘記奉獻(xiàn)的偉大；奉獻(xiàn)的偉大； 忘記忘記榮華富貴，榮華富貴，銘記銘記那份職責(zé)；那份職責(zé)； 忘記忘記了寒冷與黑暗，了寒冷與黑暗，銘記銘記了那份溫暖。了那份溫暖。 標(biāo)題標(biāo)題: :小議追求小議追求一、提出中心論點(diǎn)：一、提出中心論點(diǎn)：我們要有不懈的追求精神我們要有不懈的追求精神二、本論二、本論1 1、學(xué)會(huì)追求，首先要充分認(rèn)識(shí)自己、學(xué)會(huì)追求，首先要充分認(rèn)識(shí)自己2 2、學(xué)會(huì)追求，

14、也要樹立遠(yuǎn)大志向、學(xué)會(huì)追求，也要樹立遠(yuǎn)大志向3 3、學(xué)會(huì)追求，還要懂得向別人借鑒、學(xué)會(huì)追求，還要懂得向別人借鑒4 4、學(xué)會(huì)追求，更要有越挫越勇的斗志、學(xué)會(huì)追求，更要有越挫越勇的斗志三、結(jié)論：三、結(jié)論：不懈追求，成就大我！不懈追求，成就大我！練習(xí)圍繞中心論點(diǎn)選取恰當(dāng)?shù)恼撟C材料圍繞中心論點(diǎn)選取恰當(dāng)?shù)恼撟C材料例例1 1：論點(diǎn)：生活需要寬容論點(diǎn)：生活需要寬容論據(jù)：論據(jù)：1.1.寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華文明發(fā)展的重要寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華文明發(fā)展的重要構(gòu)件構(gòu)件2.2.寬容是人與人友好交往的橋梁，是人們心靈溝通的橋?qū)捜菔侨伺c人友好交往的橋梁，是人們心靈溝通的橋梁。梁。3.3.寬容是一個(gè)人文明素養(yǎng)的具體體現(xiàn)，也是事業(yè)成功的寬容是一個(gè)人文明素養(yǎng)的具體體現(xiàn)，也是事業(yè)成功的保證。保證。4.4.缺少了寬容，人們將在斤斤計(jì)較中與人結(jié)