A1技術(shù)支持的學(xué)情分析小學(xué)英語

1、A1技術(shù)支持的學(xué)情分析基本信息姓名所在學(xué)校所教學(xué)段小學(xué)所教學(xué)科英語教學(xué)對(duì)象五年級(jí)教學(xué)主題AttheZoo教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)谷能夠簡單的描述動(dòng)物的特征，能夠聽懂指示語，按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。學(xué)生學(xué)習(xí)難點(diǎn)教育學(xué)生熱愛動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生在動(dòng)物園中良好的行為習(xí)慣。學(xué)情分析方法和工具學(xué)情分析目的達(dá)成我所任教的這個(gè)班的學(xué)生，他們喜好新奇，對(duì)于新鮮事物有著強(qiáng)烈的探究欲望，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)具有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性也高。能進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，踴躍參與課堂的每一個(gè)活動(dòng)。學(xué)情目的達(dá)成為：1、日常問候，情景導(dǎo)入。利用多媒體PPT展示歌曲，激發(fā)學(xué)生興趣。2、提問，帶領(lǐng)學(xué)生起朗讀。使學(xué)生記憶單詞。3、讓學(xué)生跟著錄

2、音機(jī)朗讀。通過不冋的朗讀方式，使學(xué)生記憶更深刻。4、引導(dǎo)學(xué)生做個(gè)游戲。學(xué)生都參與到教學(xué)當(dāng)中。充分體現(xiàn)教學(xué)以學(xué)生為主體。工具設(shè)計(jì)以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體。主要看學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，學(xué)生語言交際的有效性，以及學(xué)生在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出來的情感、合作精神和學(xué)習(xí)與父際策略等方面的發(fā)展情況。1、本節(jié)課里教師提供給了學(xué)生較多操練的機(jī)會(huì)和充分展現(xiàn)自我的空間，使學(xué)生很好地掌握了即定教學(xué)目標(biāo)，也讓學(xué)生體驗(yàn)了學(xué)習(xí)成功的快樂。2、以生活的事例來引導(dǎo)。本節(jié)課通過讓學(xué)生逛動(dòng)物園使課堂回歸生活，充分表現(xiàn)了課堂與生活緊密相連的教學(xué)特色，體現(xiàn)了“課程生活化，生活課程化”的現(xiàn)代課程發(fā)展的教學(xué)理念，觸動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更有意義，使他們

3、更喜愛英語、熱愛生活。教學(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，作為教師，我們只有充分考慮學(xué)生，結(jié)合文本，關(guān)注課堂活動(dòng)的質(zhì)量，才能真正作到“平常課優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)課平?；??！睂W(xué)情綜述充分考慮所教班級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，1、把握住小學(xué)生好動(dòng)的性格，在課堂教學(xué)中盡可能多的讓學(xué)生扮演各種動(dòng)物的動(dòng)作，叫聲，他們形態(tài)逼真，惟妙惟肖的摹仿表演給課堂增色不少，猴子的輕靈調(diào)皮，長頸鹿的慢條斯理，獅子兇猛的咆哮，熊貓悠閑自得的吃竹枝，這極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他們爭先恐后的表演使課堂氣氛熱烈而和諧。2、借用資源，在教完新單詞后，我借用了Gogo去動(dòng)物園參觀的段視頻讓他們帶著問題去看:Gogo在動(dòng)物園看到了哪些動(dòng)物？引人入勝的畫面，活撥的Gogo再配以生動(dòng)的對(duì)話，把學(xué)生的疲勞掃而光，很好的調(diào)空了課堂，避免了學(xué)生疲態(tài)的出現(xiàn)。3、小組合作貫穿整堂課，（單詞與圖片的