2022年山東省濟(jì)南市萊蕪區(qū)中考二模語文試題（解析版）

1、2022年萊蕪地區(qū)初中學(xué)業(yè)水平考試語文模擬試題（二）一、積累運用（每小題2分，共12分）1. 下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ）A. 馳騁（chéng） 貯蓄（zhù） 迷惘（wng） 潛滋暗長（qián）B. 拘泥（nì） 豢養(yǎng)（juàn） 賦予（y） 傷痕累累（li）C. 羈絆（j） 亙古（gèn） 閉塞（sè） 銳不可當(dāng)（dng）D. 妥帖（ti） 迂腐（y） 確鑿（záo） 鋒芒畢露（lòu）【答案】C【解析】【詳解】A.馳騁（chéng） chng；B.豢養(yǎng)（juà

2、n）huàn；D.鋒芒畢露（lòu）lù；故選C。2. 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A. 戰(zhàn)粟 渡難關(guān) 既往不咎 言簡意賊B. 天驕 倒計時 首屈一指 不脛而走C. 籠統(tǒng) 編緝部 金榜題名 出其不意D. 濡養(yǎng) 逆行者 色厲內(nèi)荏 談笑風(fēng)聲【答案】B【解析】【詳解】A.戰(zhàn)粟戰(zhàn)栗，言簡意賊言簡意賅；C.編緝部編輯部；D.談笑風(fēng)聲談笑風(fēng)生；故選B。3. 下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A. 中考要想取得好成績必須付出艱辛的努力，這是大家眾所周知的道理。B. 只要全國人民統(tǒng)一思想，堅定信心，團(tuán)結(jié)起來就能戰(zhàn)勝勢如破竹的疫情。C. 現(xiàn)在學(xué)生用手機(jī)閱讀的現(xiàn)象已蔚然成

3、風(fēng)，專家呼吁讓紙質(zhì)閱讀回歸生活。D. 廣大冬奧建設(shè)者發(fā)揚工匠精神，打造了巧奪天工、世界一流的場館設(shè)施。【答案】D【解析】【詳解】A.眾所周知：大家都知道的。語句中“眾所周知”和“大家”語義重復(fù)，使用有誤；B.勢如破竹：比喻我方節(jié)節(jié)勝利，毫無阻礙，含褒義。在此形容疫情，使用對象有誤；C.蔚然成風(fēng)：指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風(fēng)氣，含褒義。在此形容不好的現(xiàn)象（學(xué)生用手機(jī)閱讀），使用對象有誤；D.巧奪天工：精巧的人工勝過天然形成的，形容技巧的高超（多指工藝美術(shù)）。在此形容冬奧場館設(shè)施，使用恰當(dāng)；故選D。4. 下列句子沒有語病的一項是（ ）A. 濟(jì)南市市公安機(jī)關(guān)將組織開展“亮劍2022

4、3;黃河生態(tài)保護(hù)”“昆侖2022”等專項行動。B. 青年需要樹立遠(yuǎn)大理想和堅定信仰，堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，跟黨走、聽黨話C. 隨著神舟十三號飛船的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國航天科技已達(dá)到世界領(lǐng)先水平。D. 全國新冠疫苗的接種率最起碼要達(dá)到70%以上，才能實現(xiàn)更好的群體免疫?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】B.語序不當(dāng)，將“跟黨走”和“聽黨話”互換位置；C.成分殘缺，將“隨著”刪去；D.重復(fù)累贅，刪去“最起碼”或“以上”；故選A。5. 下列填入文中橫線的語句，最恰當(dāng)一項是（ ）一路走來，中國人民自力更生、艱苦奮斗，創(chuàng)造了舉世矚目的中國奇跡。我們深知，盡管成就輝煌，但前方還有_，還有_。我們將沿著中國特色社會主

5、義道路繼續(xù)跋山涉水，戰(zhàn)勝風(fēng)險挑戰(zhàn)、創(chuàng)造美好未來。A. 一個個險灘等待跋涉 一座座山峰需要翻越B. 一座座山峰需要翻越 一個個險灘等待跋涉C. 一道道難題需要克服 一個個困難需要解決D. 一個個困難需要解決 一道道難題需要克服【答案】B【解析】【詳解】B.根據(jù)后面“跋山涉水”的語境，可排除C項和D項，再根據(jù)先“跋山”再“涉水”的順序，排除A項；故選B。6. 下列對文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項是（ ）A. “干戈寥落四周星”中的“干戈”在詩中的意思是指古代兩種作戰(zhàn)用的兵器。B. “長歌懷采薇”中的“采薇”指采食野菜，后遂以“采薇”比喻隱居不仕。C. 中華是禮儀之邦，在交往中常用敬辭，如用于詢問

6、別人在什么地方工作說“高就”。D. 端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，又稱“端陽”。有吃粽子、賽龍舟、掛香袋、驅(qū)五毒等習(xí)俗?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A“干戈”在本句中代指戰(zhàn)爭。故選A。二、古代詩文（25分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。7. 下列加點詞解釋有誤的一項是（ ）A.

7、 當(dāng)涂掌事 當(dāng)涂：當(dāng)權(quán)，當(dāng)?shù)繠. 治經(jīng)為博士 博士：有學(xué)問的人C. 見往事耳 見：了解D. 蒙辭以軍中多務(wù) 辭：推辭8. 下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）A. 大兄何見事之晚乎 當(dāng)求之于上流B. 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 不足為外人道也C. 蒙乃始就學(xué) 乃悟前狼假寐D. 結(jié)友而別 學(xué)而時習(xí)之9. 下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（ ）A. 孫權(quán)勸學(xué)，先向呂蒙指出“學(xué)”的必要性；繼而現(xiàn)身說法，指出“學(xué)”的可能性。B. 從孫權(quán)的話中，既可以看出他的善勸，又可以感到他對呂蒙的親近、關(guān)心和期望。C. 魯肅與呂蒙的對話，從正面烘托出呂蒙讀書的功效今非昔比，告誡人們讀書學(xué)習(xí)的重要性

8、。D. 本文對話言簡意豐，生動傳神，富于情趣，寥寥數(shù)語就使人感受到三人各自的神態(tài)和心理?！敬鸢浮?. B 8. D 9. C【解析】【7題詳解】這道題考查對文言文實詞的理解。作答時，可先理解整句話的大意，結(jié)合所學(xué)文言文實詞知識，來推斷加點詞的含義。B.句意：研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官。 博士：專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官；故選B?！?題詳解】本題考查詞語的意義和用法。A.主謂間取消句子獨立性，不譯/代詞，代指石獸；B.動詞，成為/介詞，向、讓；C.連詞，于是，就/副詞，才；D.都示承接，都譯為“然后、就”；故選D。【9題詳解】C.根據(jù)“及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰”“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”可知

9、，在魯肅與呂蒙交談時很吃驚，認(rèn)為呂蒙“非復(fù)吳下阿蒙”，通過語言、神態(tài)等描寫方法，側(cè)面展現(xiàn)呂蒙的進(jìn)步之大；本項對于表現(xiàn)手法“正面烘托”的分析存在錯誤；故選C。【點睛】參考譯文：當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，（我）自認(rèn)為（讀書對我）有很大的好處?！眳蚊捎谑蔷烷_始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負(fù)的人分開

10、一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認(rèn)清事物這么晚啊！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。昔者越王勾踐困于會稽之上，乃號令于三軍曰：“凡我父兄昆弟及國子姓，有能助寡人謀而退吳者吾與之共知越國之政。”大夫種進(jìn)對曰：“臣聞之，賈人夏則資皮，冬則資絺，旱則資舟，水則資車，以待乏也。夫雖無四方之憂，然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也。譬如蓑笠，時雨既至必求之。今君王既棲于會稽之上，然后乃求謀臣，無乃后乎？”勾踐曰：“茍得聞子大夫之言，何后之有？”執(zhí)其手而與之謀。（節(jié)選自史記·勾踐滅吳）【注釋】爪牙之士：勇敢的將士。棲：退守。1

11、0. 用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（只畫一處）?能 助 寡 人 謀 而 退 吳 者 吾 與 之 共 知 越 國 之 政。11. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。夫雖無四方之憂，然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也。12. 本文在勸諫中運用了類比說理，請結(jié)合勸諫內(nèi)容說說勸諫所講的道理?！敬鸢浮?0. 有能助寡人謀而退吳者/吾與之共知越國之政。 11. 一個國家即使沒有外患，然而（對）有謀略的大臣及勇敢的將士不能不事先培養(yǎng)和選擇。 12. 以商人夏天就要積蓄皮貨，冬天就要積蓄細(xì)葛布類比，暗示君王平時就招攬和培養(yǎng)謀士和勇士，做到未雨綢繆（或者事先做好準(zhǔn)備）【解析】【10題詳解】考查斷句。句意：只要是能夠幫助我

12、出謀獻(xiàn)計擊退吳國的人，我就和他共同管理越國的政事。根據(jù)句意可知，“之”指代的是“能助寡人謀而退吳者”。故斷句為：有能助寡人謀而退吳者/吾與之共知越國之政?！?1題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：夫，發(fā)語詞，不譯；雖，即使；然，然而；養(yǎng)，培養(yǎng)；擇，選擇?！?2題詳解】考查文本內(nèi)容。根據(jù)大夫種說的“賈人夏則資皮，冬則資絺，旱則資舟，水則資車，以待乏也。夫雖無四方之憂，然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也”可知，他采用類比說理的方法，以“商人在夏天就要積蓄皮貨，冬天就要積蓄細(xì)葛布，旱時就要準(zhǔn)備好船只，澇時就要準(zhǔn)備好車輛，用來等待缺乏時使用”來類比“國家要在太平之時培養(yǎng)和選拔謀臣與將

13、士，以備不時之需”。從而暗示越王要做到未雨綢繆，有備無患。【點睛】譯文：越王勾踐退守到會稽山上，于是向全軍發(fā)號令說：“不論是我的父輩兄弟或我國君同姓的，只要是能夠幫助我出謀獻(xiàn)計擊退吳國的人，我就和他共同管理越國的政事?！贝蠓蛭姆N進(jìn)諫說：“我聽說商人在夏天就要積蓄皮貨，冬天就要積蓄細(xì)葛布，旱時就要準(zhǔn)備好船只，澇時就要準(zhǔn)備好車輛，用來等待缺乏時使用。一個國家即使沒有四鄰各國進(jìn)犯的憂患，但是有謀略的大臣和勇敢的將士，不能不培養(yǎng)以備選擇錄用。這就像蓑衣斗笠這種雨具，天一下雨，人們一定要用它?，F(xiàn)在大王您退守到會稽山上，然后才尋求有謀略的大臣，太晚了吧？”勾線回答說：“如果能夠聽到先生您的這番話，又有什么

14、遲的呢？”說罷，就握著大夫文種的手和他一起商量滅吳之事。（三）詩歌閱讀閱讀下面的一首宋詞，完成下面小題。蘇幕遮宋·周邦彥燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。故鄉(xiāng)遙，何日去？家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢入芙蓉浦。13. 下列對這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A. “燎沉香，消溽暑”從嗅覺和觸覺的角度寫夏日焚香去暑的情景，渲染了清靜閑適的氣氛。B. “鳥雀呼晴”運用擬人的修辭手法，既暗示了雨后放晴，又寫出了此時的鳥鳴清脆悅耳。C. “久作長安旅”中“久”字體現(xiàn)了作者對旅居生活的喜愛，表現(xiàn)了豁達(dá)樂觀的態(tài)度。D. 這首詞上

15、片寫景，主要描繪了荷花綽約姿態(tài)；下片觸景生情，結(jié)構(gòu)層次分明，構(gòu)思精巧。14. 請從表現(xiàn)手法的角度，賞析“小楫輕舟，夢入芙蓉浦”的妙處?！敬鸢浮?3. C 14. 運用了虛實結(jié)合的表現(xiàn)手法，實寫眼前美景，借虛寫作者在夢境中搖起雙槳，駕著一葉輕舟，回到當(dāng)年和漁郎一起捕魚的芙蓉浦，把作者的思鄉(xiāng)之苦表達(dá)得淋漓盡致，表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情和無法回到故鄉(xiāng)的傷感矛盾心理?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查詩詞賞析C.“久”字體現(xiàn)了作者對飄泊生活尤其是仕途生活的厭倦，在其它作品中詞人一再以“京華倦客”自稱，可見他早已淡薄功名而魂系故鄉(xiāng)；故選C。【14題詳解】本題考查詞句的賞析。“小楫輕舟，夢入芙蓉浦”的意思是：

16、在夢中，我劃著一葉小舟，又闖入那西湖的荷花塘中。作者想念同這些朋友乘著小船，打著木槳（小楫），穿行在家鄉(xiāng)那長滿荷花的小河塘里。一個“夢”字點明這些只不過是作者的夢影，這個“夢”字也含有不過是夢想罷了的意思。這就表明了他強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)情緒和回不了故鄉(xiāng)的矛盾心理。結(jié)尾兩句轉(zhuǎn)入虛構(gòu)的夢境，使詞意又多了一層，鄉(xiāng)情又濃了一分，這種手法叫做虛實結(jié)合。（四）根據(jù)原文默寫15. 按要求填寫相應(yīng)語句。（1）_，道阻且長。（蒹葭）（2）鄉(xiāng)書何處達(dá)？_。（王灣次北固山下）（3）_，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益夜上受降城聞笛）（4）_。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?。ɡ钋逭諠O家傲）（5）江山代有才人出，_。（趙翼論詩）（6）破陣子&

17、#183;為陳同甫賦壯詞以寄之中，辛棄疾以“_，_”直抒胸臆，表達(dá)了作者的愛國激情和雄心壯志?！敬鸢浮?. 溯洄從之 . 歸雁洛陽邊 . 不知何處吹蘆管 . 九萬里風(fēng)鵬正舉 . 各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 . 了卻君王天下事 . 贏得生前身后名【解析】【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：溯洄、蘆、鵬、騷。三、名著閱讀（7分）16. 閱讀名著，要注意讀思結(jié)合，請你完成下列任務(wù)。羅曼·羅蘭曾說過：真正的光明，絕不是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了。鋼鐵是怎樣煉成的中的主人公保爾·柯察金也經(jīng)過多個黑暗的人生驛站，突破困境，不斷成長。按照提示，概括

18、保爾·柯察金人生驛站中歷經(jīng)的主要故事。人生驛站驛站一驛站二驛站三驛站四退學(xué)參軍筑路著書旅途故事_三次死里逃生：在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中他的腿受傷并得了傷寒；在騎兵部隊?wèi)?zhàn)斗中，炸彈使他的頭部受了重傷；繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷寒的保爾。筑路過程中_，中樞神經(jīng)受損，最終癱瘓失明。_【答案】 . 往神父家的發(fā)面里散煙末，保爾因此被校長開除了。 . 因為傷寒與肺炎，險些第四次喪命。 . 完成小說暴風(fēng)雨中誕生的前三章，卻被郵局丟失了唯一的手稿?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾槊楣?jié)。保爾12歲時一時的淘氣，往瓦西里神父家做的復(fù)活節(jié)蛋糕的面團(tuán)上撒上了煙灰，使得12歲的他提前離開了學(xué)校。保爾在參加筑路工作時

19、，染上傷寒與大葉肺炎。人們誤傳保爾的死訊，麗達(dá)很悲傷，決定留下來陪保爾。保爾完全癱瘓了，繼而雙目失明。他也曾一度灰心喪氣，失去了活下去的勇氣和信念，但堅強(qiáng)的革命信念又使他走出了低谷。在極端困難的條件下，他又開始了文學(xué)創(chuàng)作。他在寫作時為了使同行的字不重疊，用硬紙板做成了一個文件夾，在上面刻出十行橫向的格子，把白紙放在寫作夾里，鉛筆就可以沿著一條橫格寫去，終于完成了著作暴風(fēng)雨中誕生的前三章，卻在郵寄的過程中丟失了原來的稿子，他只好重新創(chuàng)作。17. 朝花夕拾有溫馨的回憶，更有理性的批判：有孩提時的天真爛漫，更有青少年時代的覺醒奮起，探求真理的強(qiáng)烈愿望請列舉文中“探求真理”的一個具體故事，并說明作者的

20、寫作意圖?！敬鸢浮渴纠唬禾僖跋壬恤斞赶壬ㄟ^“講義事件”“幻燈事件”，不僅揭露了那些日本“愛國青年”的丑惡面目，也寫出了自己“棄醫(yī)從文”的動因利用文學(xué)的力量改變中國國民的思想。示例二：二十四孝圖重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強(qiáng)烈反感，表達(dá)了自己對孝道和人性的深刻認(rèn)識，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，對那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對名著的理解情況。作答時聯(lián)系朝花夕拾的內(nèi)容，找出其中有“探求真理”的事例，并說明其主旨意圖即可。示例：朝花夕拾作為“回憶的記事”，側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格

21、和志趣的形成經(jīng)過。瑣記 魯迅在這篇文章里主要回憶了自己離開(紹興)去(南京)求學(xué)的過程。文章描述了當(dāng)時的(江南水師)學(xué)堂和(礦務(wù)鐵路)學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀天演論的情景，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望。意圖:表現(xiàn)出進(jìn)化論及資產(chǎn)階級民主主義思想對進(jìn)步青年的影響。四、現(xiàn)代文閱讀（共26分）（一）（10分）閱讀下面的文章，完成下面小題。驚蟄，春雷萌動萬象新“微雨眾卉新，一雷驚蟄始?！斌@蟄，是二十四節(jié)氣中的第三個節(jié)氣，更是干支歷卯月的起始。今年驚蟄交節(jié)是在3月5日22時43分34秒，這一時刻，太陽正好運行到

22、黃經(jīng)345°。“驚蟄”這個名字，表現(xiàn)的是生物對季節(jié)變化反應(yīng)的一種物候現(xiàn)象。動物入冬藏伏土中，不飲不食，稱為“蟄”，驚蟄時間一般在公歷3月5-6日之間，這時天氣轉(zhuǎn)暖，漸有春雷，驚醒了蟄伏在土中冬眠的動物，所以便稱這天為“驚蟄”。月令七十二候集解說：“二月節(jié)萬物出乎震，震為雷，故曰驚蟄，是蟄蟲驚而出走矣。”實際上昆蟲類的小動物是聽不到雷聲的，天氣變暖才是它們結(jié)束冬眠的原因。驚蟄節(jié)氣在歷史上也曾被稱為“啟蟄”，漢代為避漢景帝劉啟的名諱而改為“驚蟄”，這個名字更為響亮生動，一直流傳下來。古人將驚蟄分為三候：“一候桃始華，二候倉庚鳴，三候鷹化為鳩?！薄疤沂既A”即桃花開放，驚蟄時節(jié)，薔薇科的植物

23、如蘋果花、桃花、薔薇、櫻花等紛紛盛開，其中桃花和櫻花是最明艷的存在。“倉庚鳴”，倉庚就是黃鸝，驚蟄后五日，黃鸝最早感春陽之氣，嚶其鳴，求其友，鳥出而鳴啼，春暖花開之慶也。再五日，“鷹化為鳩”，古人稱“鳩”為布谷鳥，仲春時因“喙尚柔，不能捕鳥，瞪目忍饑，如癡化”。到秋天，鳩再化為鷹。與驚蟄三候?qū)?yīng)，在二十四花信風(fēng)中，驚蟄期的花信風(fēng)是一候桃花、二候棠棣、三候薔薇。我國勞動人民自古就很重視驚蟄節(jié)氣，把它視作春耕的開始。農(nóng)諺稱：“到了驚蟄節(jié)，鋤頭不停歇。”唐詩有云：“微雨眾卉新，一雷驚蟄始。田家?guī)兹臻e，耕種從此起?！苯衲牦@蟄的前一天是“春龍節(jié)”，即“二月二，龍?zhí)ь^”的日子。中國北方有民諺：“二月二，龍

24、抬頭，大倉滿，小倉流。”古人認(rèn)為，龍在天上主管云雨，龍一抬頭，雨水就多了起來，這時不能誤了農(nóng)時，要及時播種，才能在秋后“大倉滿，小倉流”。驚蟄這天，各地有一些獨特的民俗活動。有些地方會舉行除蟲儀式，在害蟲剛出來的時候就將其清除，以保莊稼豐收。在一些地區(qū)，全家會聚在一起吃“炒蟲”，寓意消滅害蟲、人畜安康，“炒蟲”并不是炒真的蟲，而是玉米、黃豆等。驚蟄象征二月份的開始，會平地一聲雷，喚醒所有冬眠中的蛇蟲鼠蟻，家中的爬蟲走蟻又會應(yīng)聲而起，四處覓食。所以古時驚蟄當(dāng)日，人們會手持清香、艾草，熏家中四角，以香味驅(qū)趕蛇、蟲、蚊、鼠和霉味的習(xí)俗。舊時驚蟄還有吃梨的習(xí)俗，“梨”諧音“離”，吃梨象征著遠(yuǎn)離蟲害。驚

25、蟄節(jié)氣，乍暖還寒，空氣比較干，人容易口干舌燥，梨水分充足，有助于去火、潤肺、止咳，因此驚蟄吃梨也符合養(yǎng)生之道。驚蟄過后宜養(yǎng)生。驚蟄過后萬物復(fù)蘇，是春暖花開的季節(jié)，同時也是各種病毒和細(xì)菌活躍的季節(jié)。驚蟄時節(jié)人體的肝陽之氣漸升，陰血相對不足，養(yǎng)生應(yīng)順乎陽氣的升發(fā)、萬物始生的特點，使自身的精神、情志、氣血也如春日一樣舒展暢達(dá)，生機(jī)盎然。驚蟄這一天，千百年間共此時：仰望星漢燦爛，俯瞰蟄蟲始振。雷霆萬鈞中，一個新的春天，正破土而出！18. 下列對于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）A. 文題“驚蟄，春雷萌動萬象新”點明了寫作對象，生動形象，吸引讀者的閱讀興趣。B. 動物入冬藏伏土中，稱為“蟄”；

26、天氣轉(zhuǎn)暖，漸有春雷，驚醒冬眠的動物，所以稱“驚蟄”。C. 驚蟄“一候桃始華”是指到了春光燦爛、百花盛開的時節(jié)，百鳥歸來，布谷鳥開始催促農(nóng)民耕種。D. 本文按照邏輯順序介紹了驚蟄名字的由來、三候現(xiàn)象，以及農(nóng)民對這一節(jié)氣的重視、各地習(xí)俗等。19. 閱讀第段，分析下面句中加點詞的表達(dá)作用。驚蟄時間一般在公歷3月5-6日之間，這時天氣轉(zhuǎn)暖，漸有春雷，驚醒了蟄伏在土中冬眠的動物，所以便稱這天為“驚蟄”。20. 從說明方法的角度，賞析文中第段畫線句子的表達(dá)作用。農(nóng)諺稱：“到了驚蟄節(jié)，鋤頭不停歇。”唐詩有云：“微雨眾卉新，一雷驚蟄始。田家?guī)兹臻e，耕種從此起?！薄敬鸢浮?8. C 19. “一般”是指在通常、

27、總體情況下，表限制，文中指驚蟄時間通常在公歷3月5-6日之間，但不排除特殊情況，該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。 20. 運用了引資料的說明方法，通過引用農(nóng)諺和唐詩，充分有力地說明了驚蟄節(jié)氣到來時農(nóng)民忙碌的情景，表現(xiàn)了我國勞動人民自古就很重視驚蟄節(jié)氣，把它視作春耕的開始，使說明的內(nèi)容通俗易懂，增強(qiáng)了文章的趣味性和文學(xué)色彩。【解析】【18題詳解】C文本第段介紹了驚蟄的三候。根據(jù)其中的“桃始華即桃花開放，驚蟄時節(jié)，薔薇科的植物如蘋果花、桃花、薔薇、櫻花等紛紛盛開，其中桃花和櫻花是最明艷的存在”可知本項表述有誤。本項表述的應(yīng)是三候的內(nèi)容。故選C?！?9題詳解】考查說明文語言。“一般”是一個副詞

28、，表示是通常的情況下。在句中表示的是在通常的情況下，驚蟄時間在公歷3月5-6日之間。并不排除在特殊的情況下不是在這兩天?！耙话恪斌w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。【20題詳解】考查說明方法。畫線句引用了農(nóng)諺和唐詩，這是引資料的說明方法。“鋤頭不停歇”與“田家?guī)兹臻e，耕種從此起”說明了驚蟄節(jié)氣到來時農(nóng)民忙碌的情景。聯(lián)系本段首句，可知此處引資料表現(xiàn)了我國勞動人民自古就很重視驚蟄節(jié)氣，把它視作春耕的開始。引用資料，使說明內(nèi)容通俗易懂，增強(qiáng)了趣味性和文學(xué)性，激發(fā)讀者閱讀興趣。（二）（16分）閱讀下面的文章，完成下面小題。開往春天的列車譚文騫1978年下放到戶的土地，成了農(nóng)民的寶貝。日子如水一般，淌過“

29、玉米、洋芋、紅苕”三部曲，流轉(zhuǎn)成我們的恣意生長。有一天，父親叫上我們兄妹四人，去村外長江邊的糧站買大米。那時我走在隊伍的最前面，像極了一個出征的將軍。到了糧站，父親從貼身的衣服口袋里掏出糧食折子（這是國家正式職工購買平價米面糧油的憑證），笑瞇瞇地遞給糧站的工作人員。開票，交錢，過秤，裝袋，潔白細(xì)膩的米粒歡快地跳躍著，急不可耐地躲進(jìn)我們帶來的口袋。我們顫抖著把大大小小的米袋子搬到糧站的場院里碼好，這可是父親積存了大半年的購買指標(biāo)才換來的大米??！我們扛著米袋子，趾高氣揚地爬上長江邊上高高聳立的石山，看江水如牛馬一般向東邊滾去。父親手指著遠(yuǎn)處長江隱沒的地方，以一個小學(xué)教師并不寬遠(yuǎn)的視界，為我們猜想長

30、江的走向。我們腳下滾滾東去的長江黃流，仿佛一列隆隆向前的火車，父親站在車頭，迎著改革開放的第一縷曙光，看春意開始在枝頭萌動，荊條樹吐露出第一撮新綠。他額頭晶瑩的汗珠子，幸福成一道道流光，游走于加減乘除和柴米油鹽之間。18歲，我離家去圓大學(xué)夢。開往宜昌的輪船拉響了離岸的汽笛，父親站在老城的碼頭上向我揮手。他的身后，拆遷中的老縣城正在蒼涼中醞釀新生，再過幾年，隨著三峽蓄水，這里將徹底沉入水底，新的縣城將搬遷到上游二十多公里遠(yuǎn)的地方。我站在船頭，看輪船像一柄鋒利的犁，深深翻起肥沃的土地。我不知道，遠(yuǎn)方的世界，會以一種怎樣的姿態(tài)呈現(xiàn)在我眼前。我在宜昌這座“世界水電之都”，用最短的時間，累積一名人民教師

31、應(yīng)有的資本。每天都興奮地暢想著教書育人的新征途，如同當(dāng)時正走在如火如荼的改革征途中的很多人一樣。三年之后，我再次乘船歸來，父親站在新縣城的碼頭上，用他略顯佝僂的身軀和滿面榮光迎接我，我站在船頭，像一名火車司機(jī)，穩(wěn)穩(wěn)地將車停在父親身旁。只是父親不會知道，多年前那輛臨春的火車，將一路向東，駛進(jìn)奔流不息的洪流。此后，我開始了持續(xù)近二十年的奔跑，和晨光一起，同星月一道，和學(xué)生們一起朗讀論語，一起品析飛向太空的航程，一起歌唱紅旗飄飄幾年前，當(dāng)我從市長手中接過“恩施名師”的榮譽證書時，我同時接過了更多信任、囑托和希冀。一天，一個龍馬的學(xué)生跑來問我，大學(xué)里有沒有鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理的專業(yè)。她說，老師，我畢業(yè)后要回鄉(xiāng)當(dāng)村

32、官。她把“村官”兩個字說得特別響亮。說完這些，她滿面羞澀地跑開了。我讀著她留給我的字條：“春天里，楊柳依依，春水潺潺，我走在家鄉(xiāng)干凈寬敞的街道上，身旁是獨具民族特色的建筑；遠(yuǎn)處，游人躺在松軟的草坡上曬太陽。我走著，腳步被陽光緊緊追趕，我聽得見大地舒緩明快的心跳。我決定了大學(xué)畢業(yè)后回家鄉(xiāng)做一個村官，把龍馬打造成世界知名的旅游品牌；我還要引進(jìn)一條鐵路，讓龍馬和世界更便捷地連通”希望，是一顆小小的種子，堅持會讓它和未來握手，奮斗會讓它和勝利簽約。我完全能夠想象，當(dāng)動車開進(jìn)龍馬，車身定會插滿春枝，因為她的夢想正如中國這輛快速奔跑的列車一樣，不會停輟腳步。今年國慶放假，我們驅(qū)車去岳父母家，行駛在寬闊的金

33、龍大道上，煦暖的陽光從車窗照進(jìn)來，映在妻兒如花的臉上；高樓如雨后春筍，在白玉蘭撩人的花香里，競相生長；白廟鐵路橋上，“復(fù)興號”疾馳而過，這一列列動車就像這個時代，在抖落一身的辛苦和酸楚之后，正一路高歌猛進(jìn)，勇往直前。我們坐在岳父家的院子里吃新摘的板栗和核桃，十月的陽光從坡上漫下來，籠著田野里大片大片粗壯的板栗樹，地里的大叔們在陽光里跳舞，把豐收的板栗梳成一顆顆黑亮的珍珠。岳父在手機(jī)上預(yù)算著今年的收入，岳母則安排我們帶她去縣城的醫(yī)院體檢。岳母反復(fù)地說，現(xiàn)在政策那么好，什么都有保障，就是要保養(yǎng)好身體，多活幾年，多享點國家的福。我能夠真切地感受到，她話語間的踏實和滿足。四十年來，貧窮已然逃遁，復(fù)興正

34、在光宏。我們和這個偉大的時代一起成長，和昂首的祖國一起強(qiáng)壯。在開往未來的列車上，我們堅持做故事的主角。唯有親歷，才能強(qiáng)化我們的身份識別；唯有參與，才能獲求生命的價值認(rèn)同。歷史不會拋擲任何一個為之繪色的人，我們，正驅(qū)動這列開往春天的列車。（選自光明日報，有刪改）21. 通讀全文，根據(jù)提示，概括圍繞“時代發(fā)展”講述的故事及感受。（1）父親帶領(lǐng)我們?nèi)ベI大米，感受到改革后帶來的幸福。（2）_（3）我獲得“恩施名師”榮譽稱號，感受到信任與囑托。（4）_（5）岳父母享受國家政策帶來的幸福生活，感到踏實和滿足。22. 品味語言，回答下面問題。（1）結(jié)合語境，賞析第段的加點詞語。我們扛著米袋子，趾高氣揚地爬上

35、長江邊上高高聳立的石山，看江水如牛馬一般向東邊滾去。（2）從修辭方法的角度，賞析第中的畫線句。地里的大叔們在陽光里跳舞，把豐收的板栗梳成一顆顆黑亮的珍珠。23. 請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ诙萎嬀€句的理解。唯有親歷，才能強(qiáng)化我們的身份識別；唯有參與，才能獲求生命的價值認(rèn)同。24. 文章多次寫到“春天列車”，請說說它在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。【答案】21. . 我到宜昌上大學(xué)，感受到興奮。 . 我因?qū)W生決心為家鄉(xiāng)做一名村官，感受到了希望。 22. （1）“趾高氣揚”原指走路時腳抬得高高的，神氣十足，得意忘形的樣子。在文中貶義詞褒用，形象地寫出了我們經(jīng)過大半年積存終于買到大米時快樂滿足的樣子，表達(dá)了幸福

36、自豪之情。（2）這句話運用了比喻的修辭手法，把大叔勞作比喻成跳舞，把豐收的板栗比喻成黑亮的珍珠，生動形象地寫出了大叔勞動時的情景，以及板栗飽滿圓潤的樣子，表達(dá)了豐收的喜悅之情。 23. 只有親歷和參與時代建設(shè)，為社會貢獻(xiàn)自己的力量，才能被時代所記憶，被社會所認(rèn)可，生命價值才得以體現(xiàn)。這句話句式整齊勻稱，強(qiáng)調(diào)了因為我們這些普通人的努力、奮斗，中國才像一列飛速行駛的列車一樣駛向幸福的未來，時代需要我們以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)奮勇前進(jìn)。這句話收束全文，畫龍點睛，解釋了文章主旨。 24. 結(jié)構(gòu)：以“開往春天的列車”為線索，把1978年、“我”18歲時、三年之后、此后、今年幾個不同場景的

37、故事有機(jī)結(jié)合在一起，以此為線索貫穿全文，使文章內(nèi)容脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊完整、渾然一體。內(nèi)容：既寫出了祖國飛速發(fā)展的歷程、一路向前的步伐，也寫出了時代的發(fā)展猶如奔馳的列車，載著人民的幸福，高歌猛進(jìn)一起向未來。表達(dá)作者對于飛速發(fā)展的時代的謳歌，對為這個時代發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人們的贊美?！窘馕觥俊?1題詳解】考查概括事件。根據(jù)第段中“有一天，父親叫上我們兄妹四人，去村外長江邊的糧站買大米”和第段中的“親站在車頭，迎著改革開放的第一縷曙光，看春意開始在枝頭萌動，荊條樹吐露出第一撮新綠。他額頭晶瑩的汗珠子，幸福成一道道流光，游走于加減乘除和柴米油鹽之間”可得：父親帶領(lǐng)我們?nèi)ベI大米，感受到改革后帶來的幸福。根據(jù)

38、第段中的“18歲，我離家去圓大學(xué)夢。開往宜昌的輪船拉響了離岸的汽笛”“每天都興奮地暢想著教書育人的新征途”可得：我到宜昌上大學(xué)，感受到興奮。根據(jù)第段中的“幾年前，當(dāng)我從市長手中接過恩施名師的榮譽證書時，我同時接過了更多信任、囑托和希冀”可得：我獲得“恩施名師”榮譽稱號，感受到信任與囑托。根據(jù)第段中的“我決定了大學(xué)畢業(yè)后回家鄉(xiāng)做一個村官，把龍馬打造成世界知名的旅游品牌；我還要引進(jìn)一條鐵路，讓龍馬和世界更便捷地連通”“希望，是一顆小小的種子，堅持會讓它和未來握手，奮斗會讓它和勝利簽約”可得：我因?qū)W生決心為家鄉(xiāng)做一名村官，感受到了希望?！?2題詳解】考查詞句賞析。（1）趾高氣揚：走路時腳抬得高高的，

39、神氣十足。形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。此處用來形容我們扛著裝滿了米的袋子，爬上石山的神態(tài)。明顯是貶詞褒用。聯(lián)系第段中的“這可是父親積存了大半年的購買指標(biāo)才換來的大米啊”可知，“趾高氣揚”生動形象地表現(xiàn)了我們經(jīng)過大半年積存終于買到大米時快樂滿足的樣子。再聯(lián)系第段中的“他額頭晶瑩的汗珠子，幸福成一道道流光，游走于加減乘除和柴米油鹽之間”可知，還表現(xiàn)了父親幸福自豪的心情。（2）把大叔們在田里勞作比作跳舞，把板栗比作珍珠，這是比喻的修辭。“地里的大叔們在陽光里跳舞”生動形象地表現(xiàn)了大叔們勞作時的情景。“把豐收的板栗梳成一顆顆黑亮的珍珠”生動形象地表現(xiàn)了板栗的黑亮飽滿。聯(lián)系人們的感情可知，表現(xiàn)了人們豐

40、收的喜悅之情?！?3題詳解】考查理解句子。聯(lián)系畫線句前句“我們和這個偉大的時代一起成長，和昂首的祖國一起強(qiáng)壯。在開往未來的列車上，我們堅持做故事的主角”可知，畫線句中的“親歷”與“參與”指的是親歷這個時代，參與這個時代的建設(shè)，為了讓祖國更加強(qiáng)壯而貢獻(xiàn)自己的力量?！安拍軓?qiáng)化我們的身份識別”指的是只有親歷并參與這個時代的建設(shè)，才能被時代所記憶，被社會所認(rèn)同。“才能獲求生命的價值認(rèn)同”指的是親歷并參與這個時代的建設(shè)，才能體現(xiàn)自己最大的生命價值。改革開放以來，中國如同一列開向未來的列車，呼嘯前行。這個時代需要每一個中國人為之奮斗，在實現(xiàn)自己人生價值的同時，推動時代更快更好的向前發(fā)展，迎來中華民族的偉大

41、復(fù)興。這句話出現(xiàn)在末段，以議論的表達(dá)方式收束全文，點明了文章主旨?！?4題詳解】考查分析句段作用。結(jié)構(gòu)上：文本共記敘了1978年我們和父親一起去買米，彼時是改革開放之初。我十八歲時離開家鄉(xiāng)去南昌上大學(xué)。三年之后，我回到家鄉(xiāng)做了一名老師。今年國慶放假，我們?nèi)ピ栏改讣?。?lián)系第段中的“們腳下滾滾東去的長江黃流，仿佛一列隆隆向前的火車”，第段中的“我站在船頭，像一名火車司機(jī)，穩(wěn)穩(wěn)地將車停在父親身旁”，第段中的“因為她的夢想正如中國這輛快速奔跑的列車一樣，不會停輟腳步”，第段中的“這一列列動車就像這個時代，在抖落一身的辛苦和酸楚之后，正一路高歌猛進(jìn)，勇往直前”，第段中的“在開往未來的列車上，我們堅持做故事的主角”可知，全文是以“開往春天的列車”為線索，串聯(lián)了文中的事件。使文章脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊完整、渾然一體。內(nèi)容上：聯(lián)系第段中的“父親站在車頭，迎著改革開放的第一縷曙光，看春意開始在枝頭萌動，荊條樹吐露出第一撮新綠”，第段中的“我完全能夠想象，當(dāng)動車開進(jìn)龍馬，車身定會插滿春枝，因為她的夢想正如中國這輛快速奔跑的列車一樣，不會停輟腳步”，第段中的“這一列列動車就像這個時代，在抖落一身的辛苦和酸楚之后，正一路高歌猛進(jìn)，勇往直前”可知，“開往春天的列車”運用比喻的修辭，把改革開放以后的中國比作開往春天的列車，一路向前，飛速發(fā)展。聯(lián)系末段中的“歷史不會拋