四級(jí)科學(xué)上冊(cè)《聲音是怎樣產(chǎn)生的》PPT課件之四(教科版)

1、溫馨提示：溫馨提示： 1 1桌上放的材料桌上放的材料, ,現(xiàn)在有聲音嗎現(xiàn)在有聲音嗎? ?使它們發(fā)出聲音，看使它們發(fā)出聲音，看那組的辦法最多？（控制聲音的大小，小心弄壞那組的辦法最多？（控制聲音的大小，小心弄壞器材）器材）2. 2. 邊實(shí)驗(yàn)邊記錄，聽到鑼聲停止實(shí)驗(yàn)，把材料整理邊實(shí)驗(yàn)邊記錄，聽到鑼聲停止實(shí)驗(yàn)，把材料整理好。好。實(shí)驗(yàn)一：使物體發(fā)出聲音。實(shí)驗(yàn)一：使物體發(fā)出聲音。鋼尺橡皮筋 鼓發(fā)聲的方法 記錄單記錄單1：實(shí)驗(yàn)二：實(shí)驗(yàn)二：觀察鋼尺、橡皮筋、鼓的發(fā)聲過程。觀察鋼尺、橡皮筋、鼓的發(fā)聲過程。 實(shí)驗(yàn)要求：實(shí)驗(yàn)要求： 1.四人小組合作，仔細(xì)觀察鋼尺、橡四人小組合作，仔細(xì)觀察鋼尺、橡皮筋、鼓的發(fā)聲過程

2、。皮筋、鼓的發(fā)聲過程。2.及時(shí)記錄觀察到的現(xiàn)象，填寫記錄及時(shí)記錄觀察到的現(xiàn)象，填寫記錄單單2。3.思考：物體發(fā)聲時(shí)和不發(fā)聲時(shí)有什思考：物體發(fā)聲時(shí)和不發(fā)聲時(shí)有什么不同？不同的物體在發(fā)聲時(shí)有什么不同？不同的物體在發(fā)聲時(shí)有什么共同特點(diǎn)？么共同特點(diǎn)？記錄單記錄單2：觀察鋼尺、橡皮筋、鼓的發(fā)觀察鋼尺、橡皮筋、鼓的發(fā)聲過程聲過程 鋼尺鋼尺 橡皮筋橡皮筋 鼓鼓觀察到觀察到的現(xiàn)象的現(xiàn)象思考：物體發(fā)聲時(shí)和不發(fā)聲時(shí)有什么思考：物體發(fā)聲時(shí)和不發(fā)聲時(shí)有什么不同？不同的物體在發(fā)聲時(shí)有什么共不同？不同的物體在發(fā)聲時(shí)有什么共同特點(diǎn)？同特點(diǎn)？ 音叉：音叉：是一種發(fā)聲是一種發(fā)聲儀器，用來儀器，用來調(diào)試樂器和調(diào)試樂器和測(cè)試音高。測(cè)試音高。音叉發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)嗎？ 用擊打過的音叉輕輕觸及水面，水用擊打過的音叉輕輕觸及水面，水面有什么變化？水面的變化是怎么產(chǎn)生面有什么變化？水面的變化是怎么產(chǎn)生的？說明了什么的？說明了什么? 我們每個(gè)人的身上有一個(gè)非常敏感、可以感受振動(dòng)的器官，猜猜它在哪兒？闖關(guān)四：我是小小探索員青蛙青蛙靠氣囊的振動(dòng)發(fā)聲靠氣囊的振動(dòng)發(fā)聲溪水叮咚溪水叮咚由于水的振動(dòng)產(chǎn)由于水的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音生的聲音蟬蟬由腹部的發(fā)聲器振動(dòng)發(fā)出聲音由腹部的發(fā)聲器振動(dòng)發(fā)出聲音 音樂家能利音樂家能利用琴弦的振動(dòng)，用琴弦的振動(dòng)，演繹出許多美妙演繹出許多美妙動(dòng)聽的曲子，讓動(dòng)聽的曲子，讓我們一起來欣賞我