《出師表》期末復(fù)習(xí)課件（基礎(chǔ)教育）

1、出師表1教學(xué)課資著名的政治家軍事家生于181年發(fā)明家234年病卒于五丈原字孔明山東沂水人蜀相2教學(xué)課資課外拓展：下邊一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績，你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎？收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。3教學(xué)課資三顧：三顧茅廬六出：六出祁山東和：東和東吳收二川：諸葛亮收復(fù)的蜀國兩處根據(jù)地：東川、西川北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟獲排八陣：擺設(shè)八卦陣五丈原：諸葛亮出征時(shí)病死的地方 點(diǎn)四十九盞明燈：諸葛亮死時(shí)，點(diǎn)燃了四十九盞長明燈，祭神靈以求延續(xù)陽壽酬三顧:報(bào)答劉備三顧茅廬的知遇之恩4

2、教學(xué)課資諸葛亮是中國人民智慧的化身?！叭櫭]”、“火燒赤璧”“六出祁山”等膾炙人口的故事在中國是家喻戶曉的。諸葛亮的文才韜略令人傾倒。他撰寫的出師表是漢末以來的第一流杰作，文章質(zhì)樸誠摯，志盡文暢。為后人所欽仰。 5教學(xué)課資杜甫：出師未捷身先死， 長使英雄淚滿襟。 鞠躬盡瘁，死而后已。6教學(xué)課資 是古代奏議的一種，是古代臣子向君主陳述自己的請求、愿望或意見的一種文書樣式，也叫“奏章”或“奏疏”。 表7教學(xué)課資 諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷，經(jīng)過多年奮戰(zhàn)，終于建立了蜀國，身負(fù)丞相重任。蜀建立兩年，備病逝，劉禪繼位（16歲）。他受遺詔輔佐劉禪，主持軍政大事。227年，率軍北進(jìn)，駐軍漢中，準(zhǔn)備征伐曹

3、魏，奪取中原，復(fù)興漢室。他感到劉禪暗昧懦弱，頗有內(nèi)顧之憂，臨出發(fā)前上書，懇切勸諫，要劉禪繼承劉備遺志，砥礪志行，振作精神，聽信忠言，任用賢良，黜斥佞人，嚴(yán)明賞罰，盡心國事，完成復(fù)興漢室，統(tǒng)一天下的大業(yè)。這就是出師表。寫作背景8教學(xué)課資注意以下字的讀音：殂（c） 陛（b） 以塞（s）忠諫(jin) 陟（zh） 臧否（zngp） 攸（yu） 以遺（wi） 陛(b)下咨（z）裨（b） 闕（qu）漏 頹（tu） 桓（hun） 猥（wi） 涕（t） 危難（nn） 二十有（yu）一年夙（s） 駑（n） 攘（rng） 彰（zhng） 咎（ji） 諏（zu）9教學(xué)課資課文譯析1、此誠危急存亡之秋也2、然侍衛(wèi)之

4、臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇3、誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄實(shí)在時(shí)然而宮廷內(nèi)邊疆特別厚待發(fā)語詞，表提示原因，不譯擴(kuò)大發(fā)揚(yáng)光大發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大輕視10教學(xué)課資引言 (1)先帝崩殂,群龍無首(2) 天下三分,局勢不安(3) 益州疲弊,形勢險(xiǎn)峻提出忠告的原因課文解說 (第一段)指出當(dāng)前形勢不利,因此要進(jìn)言11教學(xué)課資發(fā)奮圖強(qiáng) 應(yīng)：不應(yīng)：勉勵(lì)后主多聽進(jìn)言，廣泛納諫妄自菲薄，看輕自己正反對比課文解說 (第一段)12教學(xué)課資1、陟罰臧否，不宜異同2、若有作奸犯科及為忠善者如果做的人例如：否極泰來13教學(xué)課資處事公正 宮中府中，賞罰一致 作奸犯科者，應(yīng)交負(fù)責(zé)官員處理 勉勵(lì)

5、后主應(yīng)：不應(yīng)：內(nèi)外有別，偏私不公 正反對比課文解說 (第二段)14教學(xué)課資姓名特長好處證明工作郭攸之、費(fèi)祎、董允皆善良忠實(shí)、志慮忠純先帝簡拔留給后主之材可裨補(bǔ)闕漏，有所廣益咨以宮中之事推薦宮中賢臣課文解說 (第三段)15教學(xué)課資姓名特長好處證明工作向?qū)櫺孕惺缇?，曉暢軍事先帝稱贊，眾人擁戴行陣和睦，優(yōu)劣得所咨以營中之事組織勻稱事例推薦營中武將課文解說 (第四段)16教學(xué)課資注意以下字詞1、親賢臣，遠(yuǎn)小人親近，形作動；疏遠(yuǎn)，形作動2、此先漢所以興隆也的原因 表判斷語氣詞，揭示原因，不譯。3、此悉貞良死節(jié)之臣為節(jié)而死，死，為動用法；節(jié)，義節(jié)17教學(xué)課資親賢遠(yuǎn)佞以史為鑒前漢 興隆后漢 傾頹正反對比史例

6、勸諫后主不應(yīng)重蹈后漢覆轍課文解說 (第五段)18教學(xué)課資先帝對桓、靈二帝因?qū)櫺判∪酥聡宜〉倪z憾親賢遠(yuǎn)佞事例勸諫后主繼承先帝遺志應(yīng)親近賢臣(再次推薦人才)光復(fù)漢室指日可待課文解說 (第五段)親賢遠(yuǎn)佞19教學(xué)課資注意以下字詞1、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。2、先帝不以臣卑鄙4、遂許先帝以驅(qū)馳，后值傾覆茍且聞名顯達(dá)因?yàn)榈匚坏臀ⅲ娮R短淺3、猥自枉屈辱，降低身份屈尊以，來。驅(qū)馳，奔走效勞。值，碰上，遇上。20教學(xué)課資感激先帝盡忠后主知遇之恩忠心報(bào)效再請后主親賢納諫訂下未來工作目標(biāo)感恩明志表白心志陳述北伐準(zhǔn)備兵甲己足、南方已定課文解說 (第六段)21教學(xué)課資注意以下字詞1、恐托付不效，以傷先帝之

7、明2、深入不毛3、當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍4、此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。以致使受到損傷名作動，不長草，這里指人煙稀少的地方激勵(lì)、率領(lǐng)名作狀，往北用盡自己平庸的才智的原因表并列的22教學(xué)課資再三勉勵(lì)后主廣開言路，多納諫言應(yīng)當(dāng)一盡國君之責(zé)表示臨別依依之情總結(jié)課文解說 (第七九段)毋忘先帝遺訓(xùn)23教學(xué)課資表現(xiàn)的父子、君臣之情出師表中父子之情指出先帝創(chuàng)業(yè)艱難，盼后主能發(fā)奮積極多次提及先帝，勸告后主追念先帝遺訓(xùn)，親賢遠(yuǎn)佞述身世，表明自己盡忠報(bào)先帝及為后主效力君臣之情以臣子身份向后主提出建議及推薦人才說明自己北伐的決心及各大臣職責(zé)24教學(xué)課資多次提及先帝的用意出師表中感激先帝知遇之恩感慨先帝創(chuàng)

8、業(yè)艱辛，警惕后主以父子之情感動激勵(lì)后主加強(qiáng)勸說后主的說服力和權(quán)威性25教學(xué)課資危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊內(nèi)不懈外忘身欲報(bào)殊遇誠宜不宜（正反）第一條建議開張圣聽26教學(xué)課資宮中府中俱為一體宜付有司不宜偏私以昭平明 之理嚴(yán)明賞罰第二條建議27教學(xué)課資宮中之事先帝簡拔之臣營中之事先帝稱能之臣薦賢臣先漢興隆親賢臣后漢傾頹親小人引教訓(xùn)第三條建議：親賢遠(yuǎn)佞28教學(xué)課資結(jié)構(gòu)分析：形勢分析帝死天下三分益州疲弊提出建議開張圣聽賞罰分明親賢遠(yuǎn)佞論述透辟句句在理以身許國 創(chuàng)業(yè)艱難夙夜憂嘆 請命北伐分述職責(zé) 諏善納雅言詞懇切字字有情追述身世表明忠貞曉 之 以 理動 之 以 情出師一表真名世,千載誰堪伯仲間?出師

9、表議論敘事抒情29教學(xué)課資必能裨補(bǔ)闕漏（通“缺”，缺點(diǎn)，不足）二十有一年（通“又”，表余數(shù)）（一）通假字文言積累30教學(xué)課資（二）一詞多義是以先帝簡拔以遺（wi）陛下。深追先帝遺（y）詔此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也此后漢所以傾頹也行陣和睦性行淑均（給予）（遺留） （用來）（.的原因）（隊(duì)伍）（品行）31教學(xué)課資俱為一體 作奸犯科及為忠善者 眾議舉寵為督 咨臣以當(dāng)世之事 寄臣以大事 遂許先帝以驅(qū)馳 先帝不以臣卑鄙 以光先帝遺德 以塞忠諫之路也 受命以來。 一詞多義（是） （做，行） （做，擔(dān)任） （拿） （把） （為、替）（因?yàn)椋?（ 來） （以致） 連詞，表時(shí)間，以。32教學(xué)課資以光先帝遺德

10、。恢弘志士之氣。此皆良實(shí)。優(yōu)劣得所。光，名詞用為動詞，發(fā)揚(yáng)光大?；趾耄稳菰~用為動詞，發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大。良實(shí)，形容詞用為名詞，善良誠實(shí)的人。優(yōu)劣，形容詞用為名詞，才能高的和才能低的。（三）詞類活用33教學(xué)課資親賢臣。遠(yuǎn)小人。攘除奸兇。則責(zé)攸之、諱、允等之慢。 親，形容詞用為動詞，親近。遠(yuǎn)，形容詞用為動詞，疏遠(yuǎn)。奸兇，形容詞用為名詞，奸邪兇頑的人。慢，形容詞用為動詞，怠慢。34教學(xué)課資 古義 今義危急存亡之秋時(shí)秋季誠宜開張圣聽 擴(kuò)大 店鋪開業(yè)嘆息痛恨 痛心遺憾 極為憎恨 先帝不以臣卑鄙 身份低微 品質(zhì)惡劣 見識短淺由是感激 感動激奮 非常感謝 先帝知臣謹(jǐn)慎 嚴(yán)謹(jǐn)慎重 做事小心（四）古今異義詞35教學(xué)課資

11、中道崩殂此誠危急存亡之秋也蓋追先帝殊遇以光先帝遺德恢弘志士之氣以昭陛下平明之理是以先帝簡拔以遺陛下行陣和睦（五）重點(diǎn)詞語（古時(shí)指皇帝死亡）（實(shí)在；時(shí)）（原來是；優(yōu)待，厚遇）（發(fā)揚(yáng)光大）（發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大）（顯示；治）（因此；選拔）（給予）（軍隊(duì)、部隊(duì)）36教學(xué)課資臣本布衣躬耕南陽猥自枉屈遂許先帝以驅(qū)馳夙夜憂嘆深入不毛庶竭駑鈍托臣以討賊興復(fù)之效以彰其咎咨諏善道（平民）（親自）（降低身份）（奔走效勞）（早晚）（不長草的地方）（比喻才能平庸）（重任）（表明，顯揚(yáng)；過失）（詢問）37教學(xué)課資 三顧茅廬：比喻真心誠意，一再邀請。 妄自菲?。褐高^分看輕自己，形容自卑。 作奸犯科：指為非作歹，觸犯法令。 危急存亡：

12、指關(guān)系到生存滅亡的緊急關(guān)頭。 臨危授命：指在危難之際接受任命。 計(jì)日可待：可以數(shù)著日子等待，形容為時(shí)不遠(yuǎn)。咨諏善道：詢問好道理。 察納雅言：征求好的建議。 （六）成語38教學(xué)課資1、不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。2、陟罰臧否，不宜異同。3、若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。七、復(fù)習(xí)句子翻譯不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說一些不恰當(dāng)?shù)脑挘灾露氯藗兿蚰哒\進(jìn)諫的道路。獎懲功過好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。如有做奸邪事情，犯科條法令以及忠心耿耿做好事的人，應(yīng)該交給主管的官，判定他們受罰或受賞。39教學(xué)課資4、此皆良實(shí)，志慮忠純5、性行淑均6、親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，

13、遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。7、陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。這些都是善良、誠實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠無二。性情品行善良平正。親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興旺發(fā)達(dá)的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。陛下也應(yīng)自行謀劃，以詢問（治國的）好道理，考察，采納正確的意見。40教學(xué)課資1、本文諸葛亮主要向劉備提出了哪三條建議？你認(rèn)為作者提出的三項(xiàng)建議中，哪一項(xiàng)是核心？為什么？八、復(fù)習(xí)文意理解廣開言路；嚴(yán)明賞罰；親賢遠(yuǎn)佞。親賢遠(yuǎn)佞2、文中列舉的使諸葛亮報(bào)先帝忠陛 下的是哪兩件事？三顧茅廬白帝城托孤41教學(xué)課資3、文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

14、4、諸葛亮表明自己身份的句子是哪一句？當(dāng)時(shí)自己的志趣是什么？5、北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？6、本文主要表達(dá)了什么情感？蘊(yùn)含著作者對先帝的感恩圖報(bào)之情，表達(dá)其竭力效忠劉備父子的心愿。臣本布衣；茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。42教學(xué)課資1、文章提出的三個(gè)建議，在現(xiàn)實(shí)生活中，有什么借鑒意義？2、你了解諸葛亮嗎？說說他在你心目中是怎樣的形象。 九、拓展復(fù)習(xí)43教學(xué)課資兩表酬三顧，一對足千秋 過廳對聯(lián)親賢臣國乃興，當(dāng)年三顧頻繁，始延得漢家正統(tǒng)濟(jì)大事人為本，今日四方靡騁，愿佑茲蜀部遺黎 過廳對聯(lián)三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英

15、雄淚滿襟。 -杜甫蜀相出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。 -陸游書憤鞠躬盡瘁兮諸葛武侯誠哉武公忠體國兮出師兩表留楷模 諸葛亮殿對聯(lián)武侯祠匾額對聯(lián)選44教學(xué)課資諸葛亮故事匯萃三顧茅廬舌戰(zhàn)群儒草船借箭借東風(fēng)三氣周瑜七擒孟獲空城計(jì)揮淚斬馬謖 45教學(xué)課資1.解釋下列句中的劃線詞語。(4分)(1)躬耕于南陽 躬：(2)先帝不以臣卑鄙 卑鄙：(3)由是先主遂詣亮 詣：(4)此人可就見 就：2.翻譯下列句子。(4分)(1)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。 (2)將軍宜枉駕顧之。3.聯(lián)系隆中對，用自己的語言對諸葛亮其人作出評價(jià)。(2分) 十、專項(xiàng)練習(xí)（他山之石）親自，自身。身份低微、見識短淺拜訪。接近。（我）

16、在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，在危難的時(shí)候奉命出使（東吳）。 將軍應(yīng)該委屈自己親自去拜訪他 出身卑微，少有大志，知恩圖報(bào)，鞠躬盡瘁。 46教學(xué)課資4.用“”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。(2分)臣 不 勝 受 恩 感 激5.解釋文中加點(diǎn)字的含義。(3分)躬( ) 損( ) 零( )6.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(2分)(1)遂許先帝以驅(qū)馳。(2)咨諏善道，察納雅言。7.下列與“咨臣以當(dāng)世之事”句子結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是( )。(2分)A.刻唐賢今人詩賦于其上B.此三子者，皆布衣之世也C.遂率子孫荷擔(dān)著三夫D.一鼓作氣，再而衰，三而竭8.結(jié)合選文概括諸葛亮上表出師的原因。（江西南昌）親自除去落下，降落于是（我）答應(yīng)(為）先帝奔走效勞 征詢治國的好道理，明察和接受正直的進(jìn)言 A報(bào)先帝，忠陛下;南方已定，兵甲以足。47教學(xué)課資9.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(任選兩小題)(2分)(1)遂許先帝以驅(qū)馳( ) (2)鄒忌修八尺有余( )(3)池非不深也( ) (4)便要還家( )10.下列語句朗讀停頓正確的一項(xiàng)是(2分) ( )A.三顧臣/于草廬之中 B.愿陛下親之/信之C.但少閑/人如吾兩人者耳 D.皆若空游無所/依11.翻譯文中畫線的句子。(4分)(1)親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也譯文：(2)先