《郵票上的齒孔》教學(xué)課件1

1、“黑便士黑便士”郵票郵票中國(guó)第一套郵票中國(guó)第一套郵票大龍郵票大龍郵票普通郵票普通郵票5語(yǔ)文語(yǔ)文S S版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)我會(huì)讀我會(huì)讀 郵票郵票 齒孔齒孔 買(mǎi)票買(mǎi)票 顯然顯然 借用借用 別針別針 皺眉皺眉 展開(kāi)展開(kāi) 圓圈圓圈 機(jī)器機(jī)器 項(xiàng)目項(xiàng)目 剛才剛才 抬頭抬頭 思索思索 帶來(lái)帶來(lái)7 你知道課文主要你知道課文主要講了什么事情講了什么事情? ?用自己喜歡的方式讀課文，注意：用自己喜歡的方式讀課文，注意： 讀準(zhǔn)字音，不添字、不漏字。讀準(zhǔn)字音，不添字、不漏字。1.課文中出現(xiàn)了幾個(gè)人物？課文中出現(xiàn)了幾個(gè)人物？2.他們是誰(shuí)呢？他們是誰(shuí)呢？3.你知道事情發(fā)生的時(shí)間跟地點(diǎn)嗎？你知道事情發(fā)生的時(shí)間

2、跟地點(diǎn)嗎？ 1848年的一天，有個(gè)叫亨利年的一天，有個(gè)叫亨利阿切阿切爾的英國(guó)人路過(guò)街邊的一個(gè)郵筒時(shí)，爾的英國(guó)人路過(guò)街邊的一個(gè)郵筒時(shí)，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)有個(gè)人正對(duì)著一大張郵票發(fā)愁。有個(gè)人正對(duì)著一大張郵票發(fā)愁。原來(lái)，那時(shí)人們買(mǎi)來(lái)的郵票是幾十枚原來(lái)，那時(shí)人們買(mǎi)來(lái)的郵票是幾十枚連成一大張的，寄信的時(shí)候，再用小連成一大張的，寄信的時(shí)候，再用小刀裁開(kāi)。很顯然，那個(gè)人忘了帶小刀。刀裁開(kāi)。很顯然，那個(gè)人忘了帶小刀。 發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn) “先生，我想借您的小刀用一下。先生，我想借您的小刀用一下?！?“很抱歉，我也沒(méi)帶。很抱歉，我也沒(méi)帶。”阿切爾無(wú)可奈何地說(shuō)。阿切爾無(wú)可奈何地說(shuō)。這時(shí)，那個(gè)人一抬頭，看見(jiàn)了阿切爾西服領(lǐng)帶上的別這時(shí)，那

3、個(gè)人一抬頭，看見(jiàn)了阿切爾西服領(lǐng)帶上的別針，皺著的眉頭頓時(shí)舒展開(kāi)了。針，皺著的眉頭頓時(shí)舒展開(kāi)了。“先生，能借您的別先生，能借您的別針用一下嗎？針用一下嗎？” “當(dāng)然可以，可是當(dāng)然可以，可是”阿切爾疑惑不解地望著他。阿切爾疑惑不解地望著他。那個(gè)人接過(guò)別針，在一枚郵票的四周整整齊齊地刺了那個(gè)人接過(guò)別針，在一枚郵票的四周整整齊齊地刺了一圈小孔，很快就把這枚郵票撕下來(lái)了。一圈小孔，很快就把這枚郵票撕下來(lái)了。10 要是在每枚郵票周?chē)即蛞窃诿棵多]票周?chē)即蛏闲】?，那么，大張郵票使上小孔，那么，大張郵票使用起來(lái)不就很方便了嗎？用起來(lái)不就很方便了嗎？11 不久，亨利不久，亨利阿阿切切爾發(fā)明了爾發(fā)明了郵票打郵

4、票打孔機(jī)。這項(xiàng)發(fā)明很孔機(jī)。這項(xiàng)發(fā)明很快被英國(guó)郵政部門(mén)快被英國(guó)郵政部門(mén)采用。從此，世界采用。從此，世界各地都使用帶齒孔各地都使用帶齒孔的郵票了。的郵票了。發(fā)明發(fā)明小組討論：說(shuō)說(shuō)有票的打小組討論：說(shuō)說(shuō)有票的打孔機(jī)是怎樣發(fā)明的？孔機(jī)是怎樣發(fā)明的？ 一個(gè)叫做阿切爾的人從一一個(gè)叫做阿切爾的人從一個(gè)人利用別針在郵票四周刺上個(gè)人利用別針在郵票四周刺上小孔，結(jié)果很快撕下郵票，這小孔，結(jié)果很快撕下郵票，這件事中受到啟發(fā)，發(fā)明了郵票件事中受到啟發(fā)，發(fā)明了郵票打孔機(jī)。打孔機(jī)。13 發(fā)明發(fā)明 發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)1.他（他（ ）有個(gè)人，正對(duì)著一大張郵票發(fā)愁。）有個(gè)人，正對(duì)著一大張郵票發(fā)愁。2.不久，亨利不久，亨利阿切爾（阿切爾（

5、 ）了郵票打孔機(jī)。）了郵票打孔機(jī)。發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn) 發(fā)明發(fā)明14課文主要講了一件什么事？課文主要講了一件什么事？ 這篇課文主要寫(xiě)了阿切爾看到這篇課文主要寫(xiě)了阿切爾看到一個(gè)人用別針在郵票周?chē)绦】祝粋€(gè)人用別針在郵票周?chē)绦】?，結(jié)果很快把郵票撕下來(lái)這件事中受結(jié)果很快把郵票撕下來(lái)這件事中受到啟發(fā)，發(fā)明了打孔機(jī)。到啟發(fā)，發(fā)明了打孔機(jī)。說(shuō)明了阿說(shuō)明了阿切爾是一個(gè)愛(ài)觀察、愛(ài)思考的孩子切爾是一個(gè)愛(ài)觀察、愛(ài)思考的孩子。 發(fā)明并不神秘，也不是發(fā)明并不神秘，也不是遙不可及。只要做生活的有遙不可及。只要做生活的有心人，留意身邊的事，多動(dòng)心人，留意身邊的事，多動(dòng)腦筋思考研究，每個(gè)人都有腦筋思考研究，每個(gè)人都有發(fā)明創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。發(fā)明創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。 告訴我們：告訴我們：1.你知道齒孔還在什么地方使用嗎？你知道齒孔還在什么地方使用嗎？2.你還知道哪些東西是誰(shuí)發(fā)明的？講給你還知道哪些東西是誰(shuí)發(fā)明的？講給 同學(xué)聽(tīng)。同學(xué)聽(tīng)。17課外延伸課外延伸 學(xué)會(huì)創(chuàng)造學(xué)會(huì)創(chuàng)造 1.把把郵票上的齒孔郵票上的齒孔這個(gè)故事講給家這個(gè)故事講給家人聽(tīng)。人聽(tīng)。 2.你發(fā)現(xiàn)生活中有什么不方便的事嗎？你發(fā)現(xiàn)生活中有什么不方便的事嗎？你想發(fā)明什么？請(qǐng)把你的想法說(shuō)給自己的父