《注重創(chuàng)新學(xué)習(xí)寫得新穎》作文例文

1、PAGE6 / NUMPAGES6?注重創(chuàng)新-學(xué)習(xí)寫得新穎?作文例文1我是一只想死的“老鼠這些天 ,我一直為自己該怎樣死而焦慮不安 ,我的身體極度不適 ,但我沒(méi)上醫(yī)院 ,因?yàn)榍皫啄暧形凰忝壬嬖V過(guò)我 ,我命絕今年 ,如果挨過(guò)了今年 ,還有幾百個(gè)日日夜夜。經(jīng)過(guò)深思熟慮 ,我還是選擇上街讓人打死。這些年 ,我愧對(duì)人類 ,把人們用血汗換來(lái)的糧食弄進(jìn)我的黑洞溫柔鄉(xiāng) ,我有十幾幢別墅 ,而且每一個(gè)都養(yǎng)著“小蜜 ,我怕光 ,更不敢走在大街上 ,“老鼠上街 ,人人喊打嘛 ,我現(xiàn)在終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤 ,就讓我的死來(lái)向人們陪罪吧！也給后來(lái)“鼠作個(gè)懲戒。一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了 ,可是沒(méi)有人喊打 ,連看都沒(méi)人

2、看我一眼 ,我慢慢地走著 ,等待著死亡的降臨。我擋住了一個(gè)花枝招展的小姐 ,我想讓他大喊大叫 ,讓那些“英雄救美的人把我打死 ,我摟著她的腰說(shuō)：“我要非禮你！那位小姐不但沒(méi)有喊 ,還報(bào)我一個(gè)媚眼說(shuō)：“看你這派頭 ,不是大款就是大官 ,我傍你。往日聽起來(lái)的甜蜜的話 ,今日聽起來(lái)如此的刺耳 ,我丟開她 ,抱頭鼠竄 ,我想這就是她期望的吧！我跑遠(yuǎn)了 ,她還在不停地問(wèn)“ 多少對(duì)面向我走來(lái)一位老太婆 ,我想她年齡大 ,社會(huì)閱歷豐富 ,一定能認(rèn)出我是一只“老鼠?？墒撬c我平靜的擦肩而過(guò) ,我忙抓住她的袖子說(shuō)：“難道你認(rèn)不出我是只老鼠嗎？你是“老鼠與我有什么關(guān)系？現(xiàn)在街上賊眉鼠眼的人多著呢！別煩我 ,我還要

3、去買菜。她袖子一甩 ,像年輕了許多似的 ,飛一般地走了。怪哉！怪哉！是我的認(rèn)識(shí)錯(cuò)了呢 ,還是他們另有期望？突然 ,我眼睛一亮 ,對(duì)！警察有槍 ,像花生米那樣 ,只要一飛過(guò)來(lái)就行了。我來(lái)到一個(gè)警察面前說(shuō)：“警察同志 ,我是一只老鼠 ,你用槍把我打死吧！那警察見了我 ,“啪的一聲就立正了 ,“局長(zhǎng)好！“我不是局長(zhǎng) ,我是老鼠。“你是局長(zhǎng) ,兩年前你還同我們王局一起吃飯?！澳銈兺蹙忠彩侵焕鲜蟆！澳銈?cè)趺词抢鲜竽?？你們是老?,那我們就是老鼠的兒子、孫子 ,以后請(qǐng)你在王局那里多替我說(shuō)說(shuō)話 ,我的名字叫向上官 , 5188。我慢慢走在大街上 ,心里亂到了極點(diǎn) ,這個(gè)社會(huì)是怎么了？怎么我的認(rèn)識(shí)與他們的期望

4、相差那么大呢？我仰天長(zhǎng)嘆：“誰(shuí)來(lái)殺死我這只想死的老鼠。成長(zhǎng)大學(xué)報(bào)名啟示錄標(biāo)簽：校園教育分類：讀書札記一年一度的高考結(jié)束了.但考生和家長(zhǎng)們的心還沒(méi)有放下來(lái),他們還不放心什么呢?報(bào)志愿.成長(zhǎng)大學(xué)作為世界一流學(xué)府,自然備受矚目.成長(zhǎng)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)層經(jīng)過(guò)研究,為了培養(yǎng)新世紀(jì)的人才,把原來(lái)的系重新分為七個(gè)系,即健康系,美貌系,誠(chéng)信系,機(jī)敏系,才學(xué)系,金錢系和榮譽(yù)系.招生簡(jiǎn)章如下:為了適應(yīng)社會(huì)的開展,為了培養(yǎng)新世紀(jì)的人才,為了為人類更好地效勞,我校領(lǐng)導(dǎo)決定把原有的系重新組成七個(gè)系,望廣闊考生踴躍報(bào)名.健康系-健康比什么都好.美貌系-沉魚落雁,閉月羞花.誠(chéng)信系-人很重要的品質(zhì).機(jī)敏系-聰明絕頂,絕頂聰明.才學(xué)系-

5、才高八斗,學(xué)富五車.金錢系-沒(méi)什么別沒(méi)錢.榮譽(yù)系-身前身后名.簡(jiǎn)章登出第一天,成長(zhǎng)大學(xué)網(wǎng)站的訪問(wèn)量突破一百萬(wàn).其中金錢系21.5%;美貌系20.8%;健康系17%;榮譽(yù)系15%;才學(xué)系13.2%;機(jī)敏系12.5%;誠(chéng)信系-0%.校領(lǐng)導(dǎo)看到以后慌了.他們心想:怎么一個(gè)報(bào)誠(chéng)信系的都沒(méi)有呢?經(jīng)過(guò)商討又發(fā)了一份招生簡(jiǎn)章補(bǔ)充說(shuō)明:鑒于實(shí)際情況,我校經(jīng)研究,做出以下決定:對(duì)于報(bào)誠(chéng)信系的同學(xué),錄取分?jǐn)?shù)可以降低30分,且不需要繳納多余錢款,更由蜚聲世界的著名教授任教.成績(jī)前30名,減免30%的學(xué)費(fèi),并給予獎(jiǎng)學(xué)金.其他系無(wú)此待遇.第二天,滿以為報(bào)誠(chéng)信系會(huì)多的校長(zhǎng)接到 ,誠(chéng)信系仍無(wú)人報(bào)名,其他系總數(shù)已突破五百萬(wàn)大

6、關(guān).其中金錢系已超過(guò)一百萬(wàn).校長(zhǎng)放下 ,想了想,他做出決定:決定撤消誠(chéng)信系,改為六個(gè)系.其中將金錢系的錄取分?jǐn)?shù)線比其他系提高50分,不夠分?jǐn)?shù)者,差一分須交一萬(wàn)元.成長(zhǎng)大學(xué)的第二篇補(bǔ)充說(shuō)明又發(fā)出去了.石碑上的歷史搖啊搖 ,搖到外婆橋 ,外婆請(qǐng)我吃年糕。大姑子 ,小舅子 ,遠(yuǎn)親總比近鄰好古老的兒歌在空氣中來(lái)回地飄蕩 ,倒映出無(wú)數(shù)輪回。石碑靜默地立在村頭看著幾百年滄海桑田 ,而歌聲依舊。三百年前 ,縣官接到快馬來(lái)報(bào) ,滁州境內(nèi)瘟疫泛濫 ,凡染病者半月之內(nèi)咳血而死?？h官立即下令全縣戒嚴(yán) ,不許任何來(lái)自滁州者入內(nèi)。三百年后 ,村西的黃四娘接到兒子 ,說(shuō)是在北京染了肺病 ,準(zhǔn)備回村調(diào)養(yǎng)。歷史的軌道以平行姿

7、態(tài)延伸 ,前后追逐著；歷史也按照同樣的方式蘇醒 ,今昔審視著。縣官坐臥不安 ,自己膝下無(wú)子 ,只有在滁州城北的弟弟一家親戚。倘假設(shè)他們來(lái)縣里避瘟疫 ,要不要開城門呢？黃四娘心里咯噔一下 ,忙問(wèn)兒子是不是得了報(bào)紙上說(shuō)的那個(gè)傳染病。兒子在 那頭咳了兩聲就掛了。幾天后 ,縣官走向了城門 ,黃四娘走向了村口。歷史的軌道也緊密地切合在一起?！安?,我爹娘都染病死了 ,全家上下就剩我一個(gè)了。我拼了死才逃到您這兒來(lái)的。伯父 ,您開開城門吧。您不能見死不救??！門那邊縣官的侄子哭著。“媽 ,我回來(lái)了。村外邊兒子向著黃四娘走來(lái)。歷史帶著厚重的顏色重合在一起 ,沿著時(shí)間的墻流淌開來(lái)。門這邊縣官老淚縱橫：“我已下了

8、禁令 ,我得對(duì)全縣百姓負(fù)責(zé)啊。村這頭黃四娘后退了幾步：“兒子 ,聽媽說(shuō)句話 ,別往村里走。村民們漸漸圍上來(lái) ,在黃四娘身后圍成一個(gè)半圓?！安?,您開開城門吧！您不能見死不救??！要死也得死在親人身邊哪！“媽 ,你讓我進(jìn)村吧！你不能見死不救?。∫酪膊荒芩涝谕忸^哪！理智與情感分別立于天平的兩端 ,亙古的風(fēng)吹過(guò) ,歷史在繼續(xù)。門這邊縣官不斷地踱著步 ,作著他這一生最大的抉擇 ,理智與情感的天平逐漸傾斜 ,縣官最終在夕陽(yáng)西下時(shí)下令翻開城門。村這頭黃四娘流著淚從村民手中接過(guò)了掃把：“兒子 ,今天不是媽狠心 ,但只要媽今天在這兒 ,就不能讓你進(jìn)村。你看看媽身邊這些鄉(xiāng)親 ,他們都是看著你長(zhǎng)大的 ,你忍心把

9、病傳給他們嗎？你還記得這村頭石碑上刻的字嗎？理智點(diǎn)吧你是媽的兒子 ,可媽不能因?yàn)槟愣α巳迦四模∧愕谜针娨暽险f(shuō)的做??！媽已經(jīng)打 給了防疫局 ,他們馬上就到了。歷史的軌道按照它熟悉的方式重合在一起 ,卻最終折向兩個(gè)方向。石碑上刻著：嘉慶七年 ,滁州瘟疫泛濫 ,本縣縣官內(nèi)侄自滁州來(lái)縣 ,縣官開城迎侄 ,數(shù)月之內(nèi) ,全縣死絕。亙古的風(fēng)帶著古老的氣息拂過(guò)石碑上模糊的字跡 ,沿著時(shí)間的軌跡講述著一個(gè)關(guān)于理智與情感的久遠(yuǎn)的故事?！皳u啊搖 ,搖到外婆橋 ,外婆請(qǐng)我吃年糕。大姑子 ,小舅子 ,遠(yuǎn)親總比近鄰好古老的兒歌在空氣中來(lái)回地飄蕩 ,倒映出無(wú)數(shù)輪回。石碑靜默地立在村頭聽著幾百年歌聲依舊 ,只是歷史再也不會(huì)重演了。簡(jiǎn)評(píng)：此文有“三貴：一是采用“雙軌式結(jié)構(gòu) ,分合恰當(dāng) ,比照鮮明 ,起結(jié)新穎 ,符合今年“考綱強(qiáng)調(diào)的“構(gòu)思新巧這一要求；二是知難而進(jìn) ,選用了對(duì)這個(gè)話題而言很不容易寫的記敘文體；三是選材典型 ,巧合“非典 ,“以小見大 ,立意深遠(yuǎn)在“以情代理根基深厚的中國(guó)農(nóng)村里 ,一個(gè)村婦說(shuō)出“你得照電視上說(shuō)的做啊 ,難道還不是對(duì)情感社會(huì)的反思、對(duì)理性社會(huì)的呼喚嗎？這給人以一種歷史使命的凝重感。文章還做到扣合“雙題話題和文題