Unit6Doyoulikebananas教學(xué)反思unit7howmuch教學(xué)反思

1、第3頁 共3頁Unit-6-Do-you-like-bananas-教學(xué)反思unit7howmuch教學(xué)反思Unit 6 Do you like bananas?教學(xué)反思 今天的課學(xué)習(xí)的主要話題是關(guān)于談?wù)擄嬍诚埠?，?cè)重點在于關(guān)于食物的詞匯學(xué)習(xí)上和Do you like?結(jié)構(gòu)的鞏固上。這節(jié)課上，我以介紹食物，談?wù)撓矚g與厭惡為主題，大體設(shè)計了三個環(huán)節(jié)：先是利用圖片來介紹有關(guān)的食物，學(xué)習(xí)一些食物名詞；然后是學(xué)習(xí)詢問對方喜歡與不喜歡的食物，掌握動詞like的一般疑問句的構(gòu)成以及它的肯定、否定的回答；最后是用所學(xué)過的食物名詞制定一個調(diào)查問卷，了解學(xué)生對一日三餐喜歡的食品進(jìn)行描述。 最近很想在教法上進(jìn)行一

2、些改變，但又不知道該從何入手。正好今天竇老師說要過來聽課，而且要學(xué)習(xí)的Do you like?這個結(jié)構(gòu)是比較簡單的，想想有必要“冒險”一下，借此機會請竇老師幫忙指導(dǎo)，因此我在教案上做了些改變。這節(jié)課上，我采用了“任務(wù)型”的教學(xué)途徑。在熱身復(fù)習(xí)之后，我交待了本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，請同學(xué)們和老師一起學(xué)唱英語歌。接下來就用各種圖片和情境給學(xué)生操練所學(xué)語法的任務(wù)。任務(wù)的明確，給了學(xué)生一個學(xué)習(xí)的動力，讓他們有了明確的目標(biāo)。他們的積極性就高了。當(dāng)我組織學(xué)生自己組織對話進(jìn)行表演活動時，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣達(dá)到了高潮。他們興致勃勃的去用各種情境操練，用英語對話。 本課時從內(nèi)容到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，從課前的親身導(dǎo)入到課后的情感

3、態(tài)度價值觀Apple song-An apple a day keeps doctors away，都盡量與實際生活密切相連，內(nèi)容簡單明了，其中穿插了益智性游戲，使學(xué)生在輕松活躍的氣氛中學(xué)習(xí)，學(xué)生的積極性也提高了。 成功的方面：教學(xué)的目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭面向全體學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽使用英語，并為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機會。主要是通過小組的合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生通過體驗，實踐，交流，探討，合作等方式，發(fā)展綜合語言技能。另外，為了吸引學(xué)生多進(jìn)行口語訓(xùn)練，我還用了一些tricks，讓學(xué)生小組合作，分組討論及chain game等方法，讓學(xué)生在不同情境下用Do you like詢問對方對食物的喜好和談?wù)撟约骸⑺讼矚g吃的食物。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生一下子就學(xué)會了談?wù)撘蝗杖?，也懂得了合理膳食的重要性?還需改進(jìn)的方面： 1.小有遺憾的是，如果在教學(xué)句型環(huán)節(jié)多安排點時間，把小組合作的最終結(jié)果多呈現(xiàn)給大家就完美了。同學(xué)們會更加愿意參與其中，表現(xiàn)自我。 2.在教學(xué)中更應(yīng)關(guān)注形成性評價對學(xué)