最美鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡材料農(nóng)村中學(xué)教師先進(jìn)事跡材料

1、第4頁 共4頁最美鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡材料農(nóng)村中學(xué)教師先進(jìn)事跡材料農(nóng)村中學(xué)教師先進(jìn)事跡材料 自95年參加工作以來，我始終在農(nóng)村中學(xué)執(zhí)教。作為一名教師，我懂得自己身上所承擔(dān)的責(zé)任，因此，工作的每一天都不敢怠慢。25年來，我忠于黨的教育事業(yè)，時(shí)刻用一顆火熱的心，熱愛關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，以身立教、以行垂范、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。 今年突如其來的疫情，打破了原有的生活節(jié)奏，也改變了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。在這個(gè)特殊時(shí)期，我除了負(fù)責(zé)學(xué)校整體疫情防控工作外，還擔(dān)任初二及初三年級的道德與法治課教學(xué)工作。與學(xué)生在校相比，通過直播形式為學(xué)生上課，工作量明顯的增加了不少。特別是初三年級學(xué)生馬上就要面臨中考，怎樣讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲

2、是我一直思考的問題。 為了讓自己的每節(jié)課都能夠達(dá)到精講精練的效果，我除了認(rèn)真?zhèn)湔n外，還要細(xì)細(xì)研讀市里推送的每一節(jié)名師的課，并觀看區(qū)里骨干教師的專題講座，由此查漏補(bǔ)缺，使自己的課堂時(shí)效性達(dá)到最大化。但即使這樣，也難免有些學(xué)生因?yàn)榫蛹視r(shí)沒有人監(jiān)管，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。怎么辦呢？特別是臨近中考還只有短短一個(gè)月的時(shí)間，如何調(diào)動(dòng)起這些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性成了我迫切需要解決的問題。 好在班里總有這樣的學(xué)生：“老師，今天的課我覺得還有些問題不太理解，今天晚上咱們約約唄”。最初是這樣的學(xué)習(xí)比較不錯(cuò)的學(xué)生利用晚上休息的時(shí)間主動(dòng)和我相約，通過直播的形式解決他們學(xué)習(xí)中遇到的一些難題。受此啟發(fā)，每當(dāng)這樣的學(xué)生再約我時(shí)，我就

3、會(huì)在班級群里發(fā)消息：“今晚某某同學(xué)約我講問題，有沒有一起約的”。這樣讓一部分存在相同問題的學(xué)生可以一起聽聽，更主要的是讓那些學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生有緊迫感，讓他們知道即使是休息時(shí)間，也有很多同學(xué)在努力學(xué)習(xí)。 幾次之后，我就發(fā)現(xiàn)每天晚上在線聽講的學(xué)生已經(jīng)由最初的個(gè)別同學(xué)發(fā)展到十幾個(gè)學(xué)生一起聽課；由最初的基礎(chǔ)較好的同學(xué)約我，發(fā)展到最后每晚都成為基礎(chǔ)差的學(xué)生的專場我們師生每晚都會(huì)相約，每次一個(gè)多小時(shí)，白天忙著備課、上課，晚上再輔導(dǎo)那么長時(shí)間，還要解決個(gè)別學(xué)生心理問題，給學(xué)生鼓勁有時(shí)我也會(huì)感覺精力真的有些不夠。每每這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)小心翼翼地問學(xué)生：“孩兒們，今晚還約嗎？”可每次學(xué)生都會(huì)說：“老師，約吧”

4、。就這樣，我們一直堅(jiān)持到中考的前一天。成績下發(fā)之日，我讓學(xué)生們分享一下收獲的喜悅：“哇，我政治98”“啊，我考了100”“太高興了，我竟然考90多分”看著學(xué)生們紛紛傳來的喜訊，我覺得付出的一切都值了。 “別耽誤別人家孩子”，這是我剛剛走上教育工作崗位時(shí)，我的父母對我說的最多的一句話。是啊，我的教育生涯可以很長，但每個(gè)孩子的初中生活卻只有三年，他們的學(xué)習(xí)生涯是不可選擇的。我可不想因?yàn)樽约旱氖д`去改寫他們的人生。因此，只有更努力地工作，才能讓家長滿意，才能使更多的孩子優(yōu)秀。 勇于進(jìn)取，追求卓越，相信我的教師生涯會(huì)越來越精彩。 榮譽(yù) 曾先后榮獲市師德標(biāo)兵，區(qū)巾幗建功標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。 大家眼中的她 學(xué)生： 我眼中的王老師盡管每天工作都很繁忙，但她一直能認(rèn)真地為我們精心準(zhǔn)備每節(jié)課，確保同學(xué)們都能參與到課堂中，課堂效率非常高。她的課講得生動(dòng)而仔細(xì)。課下她也會(huì)成為是我們的好朋友，與我們分享生活中的趣事，幫我們解決生活中的問題。我真為成為王老師的學(xué)生感到自豪！ 同事： 老師，生活中為人謙和低調(diào)。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)她在工作中任勞任怨、認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平公正、以身作則，正能量爆棚，時(shí)刻做我們的榜樣，讓我由衷的佩服。 副校長： 老師勤業(yè)精業(yè)，身兼數(shù)職，深受廣大教師的信賴與褒揚(yáng)。不僅兼任學(xué)校兩個(gè)年級的道德與法治教學(xué)工作，更是我區(qū)該學(xué)科兼