2021年12月2021年廣西南寧經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗招考聘用練習(xí)題及答案（第4版）

1、2021年12月2021年廣西南寧經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗招考聘用模擬卷答題時(shí)間：120分鐘 試卷總分：100分 試卷試題：共100題姓名：_ 學(xué)號(hào)：_ 成績(jī)：_一.單選題(共50題)1.家策劃企業(yè)為調(diào)動(dòng)員工積極性，將員工工資分為基本工資和獎(jiǎng)金，基本工資相同，員工每做出一份大規(guī)模的策劃案獎(jiǎng)勵(lì)基本工資的10%，每做出一份小規(guī)模的策劃案獎(jiǎng)勵(lì)基本工資的5%。甲一個(gè)月共做了3套策劃案，乙做了2套，但月結(jié)時(shí)，乙的工資比甲的工資高。若上述陳述為真，則可以推出_。A: 乙2套策劃案中至多有一套是大規(guī)模的策劃案B: 甲的3套策劃案都是小規(guī)模的策劃案C: 乙當(dāng)月的工資比甲當(dāng)月的工資高5%D: 甲3套策劃案中至少

2、有2套是大規(guī)模的策劃案參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：由題干可知，甲和乙的基本工資相同，月結(jié)時(shí)乙的工資比甲的工資髙，因此乙的獎(jiǎng)金一定比甲髙。根據(jù)“甲一個(gè)月共做了3套策劃案，乙做了2套”、“大規(guī)模的策劃案獎(jiǎng)勵(lì)為10%，小規(guī)模的策劃案獎(jiǎng)勵(lì)為5%”，則很容易推出乙做了2套大規(guī)模的策劃案、甲只做了3套小規(guī)模的策劃案。故本題答案為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.命令的特點(diǎn)不包括_。A: 有法定的發(fā)令機(jī)關(guān)B: 有法定的權(quán)威性C: 發(fā)布范圍具有廣泛性D: 有強(qiáng)制的執(zhí)行效力參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：命令(令)有3個(gè)特點(diǎn)，即：具有強(qiáng)制性、有限定的發(fā)令機(jī)關(guān)、發(fā)布命令必須以法律和法令為依據(jù)。

3、發(fā)布范圍的廣泛性是公告的特點(diǎn)，不是命令的特點(diǎn)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.二氧化碳是不助燃的，當(dāng)我們把純凈的二氧化碳噴入火爐中，火將_。A: 越燃越旺B: 漸漸熄滅C: 竄得很高D: 很均勻地繼續(xù)燃燒著參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：二氧化碳不支持一般可燃物燃燒,且密度比空氣大,可以附著在燃燒物上面，阻隔氧氣，所以二氧化碳噴入火爐會(huì)使火漸漸熄滅，B項(xiàng)正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.聯(lián)營(yíng)企業(yè)指兩個(gè)及兩個(gè)以上相同或不同所有制性質(zhì)的企業(yè)法人或事業(yè)單位法人，按自愿、平等、互利的原則，共同投資組成的經(jīng)濟(jì)組織。下列屬于聯(lián)營(yíng)企業(yè)的是_A: 經(jīng)協(xié)商，某外資金企業(yè)與國(guó)有企業(yè)共同出資，在某

4、山區(qū)興建十所希望小學(xué)B: 某知名企業(yè)與一所重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)科帶頭人合作，成立以研發(fā)為主的高科技企業(yè)C: 甲公司是乙公司與丙公司合資興建的高科技企業(yè)，近日，甲公司與乙公司同共投資，組建一家外貿(mào)企業(yè)D: 張某是某國(guó)有企業(yè)的法人代表，近日，他與某科學(xué)技術(shù)公司同共投資，建立貿(mào)易公司參考答案: C本題解釋:正確答案是C考點(diǎn)單定義判斷解析第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞包括“企業(yè)法人或事業(yè)單位法人”，“經(jīng)濟(jì)組織”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)A中外資金企業(yè)與國(guó)有企業(yè)共同出資興建的十所希望小學(xué)不符合關(guān)鍵詞“經(jīng)濟(jì)組織”，因此不屬于聯(lián)營(yíng)企業(yè);B中一所重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)科帶頭人不符合關(guān)鍵詞“企業(yè)法人或事業(yè)單位法人”，因此不屬于聯(lián)營(yíng)

5、企業(yè);C中組建的外貿(mào)企業(yè)符合關(guān)鍵詞，因此屬于聯(lián)營(yíng)企業(yè);D中張某是以個(gè)人名義而不是以單位名義與科學(xué)技術(shù)公司投資建立貿(mào)易公司的，不符合關(guān)鍵詞“企業(yè)法人或事業(yè)單位法人”，因此不屬于聯(lián)營(yíng)企業(yè)。綜上，故正確答案為C。5.依次填入下列橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是_。_不解，可以不屑，_不能不承認(rèn)，一曲伴著奇怪的騎馬舞的韓國(guó)歌曲江南Style)，在今年下半年紅遍全球，成為世界最熱門(mén)歌曲。A: 盡管卻B: 無(wú)論都C: 因?yàn)樗訢: 不是而是參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析:從選項(xiàng)的設(shè)置可以看出，本題要求填入橫線(xiàn)處的是一對(duì)關(guān)聯(lián)詞。分析可知，“不解”、“不屑”與“不能不承認(rèn)”之間是一種轉(zhuǎn)折關(guān)系。B項(xiàng)表?xiàng)l件關(guān)

6、系，C項(xiàng)表因果關(guān)系，D項(xiàng)表并列關(guān)系只有A項(xiàng)表轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.秦腔的演奏樂(lè)器是_。A: 京胡B: 高胡C: 板胡D: 墜胡參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：板胡有多種名稱(chēng)，如秦胡、胡呼、梆子胡、大弦等。主要流行于中國(guó)的北方地區(qū)，當(dāng)?shù)氐脑S多地方戲曲和曲藝，比如像河北梆子，評(píng)劇、豫劇、秦腔等都是用板胡作為主要伴奏樂(lè)器的。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.我國(guó)對(duì)未成年人權(quán)益的保障以_為基礎(chǔ)。A: 未成年人保護(hù)法B: 勞動(dòng)法C: 民法D: 憲法參考答案: D本題解釋:參考答案:D【解析】我國(guó)對(duì)未成年人權(quán)益的保障是以憲法為基礎(chǔ)，以來(lái)成年人保護(hù)法為主體，包括其他

7、相關(guān)法律在內(nèi)的保障未成年人權(quán)益、促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的法律體系。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.孔子謂季氏：“八佾舞于庭，_”A: 士可忍，孰不可忍B: 是可忍，孰不可忍C: 士可忍也，孰不可忍也D: 是可忍也，孰不可忍也參考答案: D本題解釋:參考答案本題所屬考點(diǎn)-人文歷史9.下列哪一項(xiàng)不屬于少年期學(xué)生記憶發(fā)展規(guī)律？_A: 從無(wú)意記憶到有意記憶的發(fā)展B: 從意義記憶到機(jī)械記憶的發(fā)展C: 從形象記憶到抽象記憶的發(fā)展D: 記憶范圍不斷擴(kuò)大參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：少年期學(xué)生記憶的發(fā)展規(guī)律包括從無(wú)意記憶到有意記憶的發(fā)展、從機(jī)械記憶到理解記憶的發(fā)展和從形象記憶到抽象記憶的發(fā)展。隨著年齡的不

8、斷增長(zhǎng)，記憶的范圍也在不斷的擴(kuò)大。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.如發(fā)生重大災(zāi)情，多次請(qǐng)示上級(jí)機(jī)關(guān)而未予解決，則可采用_。A: 逐級(jí)行文B: 多級(jí)行文C: 越級(jí)行文D: 直接行文參考答案: C本題解釋:參考答案:C【解析】根據(jù)公文傳遞方向，一般分為上行文、下行文、平行文。具體行文方式基本上是四種方式：逐級(jí)行文，是向直接下一級(jí)機(jī)關(guān)行文，再由下一級(jí)機(jī)關(guān)逐級(jí)傳達(dá)。多級(jí)行文是上級(jí)機(jī)關(guān)部署安排的工作可以一次傳達(dá)到數(shù)級(jí)下級(jí)機(jī)關(guān)，如中央文件可直接發(fā)至縣團(tuán)級(jí)，省級(jí)文件可直接發(fā)至鄉(xiāng)鎮(zhèn)，即為多級(jí)行文。直接行文，是指上級(jí)機(jī)關(guān)制發(fā)的公文，一經(jīng)通過(guò)或簽署即可直接與群眾見(jiàn)面，或稱(chēng)無(wú)差別行文，如法律、法規(guī)、公告、布告、通告等。

9、越級(jí)行文，指如遇特殊情況，為加快行文速度，下級(jí)機(jī)關(guān)可以越過(guò)自己的直接上級(jí)機(jī)關(guān)向更高一級(jí)的上級(jí)機(jī)關(guān)直到黨和國(guó)家的最高機(jī)關(guān)行文。如發(fā)生重大突發(fā)性事件、重大災(zāi)情、間接上級(jí)機(jī)關(guān)指定直接上報(bào)的事項(xiàng)、經(jīng)多次請(qǐng)示直接上級(jí)機(jī)關(guān)長(zhǎng)期未得到解決的重大事項(xiàng)，以及對(duì)直接上級(jí)機(jī)關(guān)進(jìn)行檢舉、控告等，可越級(jí)行文。故本題正確答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.在本案中，不屬于行政復(fù)議和行政訴訟受案范圍是_A: 藥監(jiān)部門(mén)對(duì)于是否準(zhǔn)予延續(xù)許可一直不表態(tài)的行為B: 對(duì)醫(yī)療器械采取先行登記保存措施的決定C: 藥監(jiān)部門(mén)對(duì)S公司的生存經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行檢查的行為D: 藥監(jiān)部門(mén)責(zé)令S公司停止經(jīng)營(yíng)并罰款10000元的處罰決定參考答案: C本題解

10、釋:參考答案:C答案解釋:行政復(fù)議和行政訴訟受案范圍是具體行政行為，而ABD都屬于，C選項(xiàng)檢查行為對(duì)S公司沒(méi)有造成實(shí)質(zhì)損害，且是行政機(jī)關(guān)的日常工作程序，不具有可訴性。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.生命的基本單位是_。A: 蛋白質(zhì)B: DNAC: 細(xì)胞D: 組織參考答案: C本題解釋:【解析】細(xì)胞是生命的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是生命活動(dòng)的基本單元。本題選C。13.事業(yè)單位管理體制改革的主要理論依據(jù)是_。A: 委托一代理理論B: 公共產(chǎn)品理論C: 重塑政府理論D: 企業(yè)家政府理論參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：事業(yè)單位是專(zhuān)門(mén)從事具體的公共產(chǎn)品供應(yīng)的機(jī)構(gòu)，所以事業(yè)單位管理體制改革的主要理論依

11、據(jù)是公共產(chǎn)品理論。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.中國(guó)奉行獨(dú)立自主和平外交政策，其宗旨是_。A: 擴(kuò)大務(wù)實(shí)合作，深化國(guó)家友誼B: 維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展C: 參與多邊事務(wù)，承擔(dān)國(guó)際義務(wù)D: 營(yíng)造和平穩(wěn)定，推動(dòng)國(guó)際秩序參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：中國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。中國(guó)外交政策的宗旨是維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.公務(wù)員處于特殊的法律關(guān)系中，表現(xiàn)在_。A: 公務(wù)員具有“公民”和“公務(wù)員”雙重身份B: 擔(dān)任公職的人即喪失普通公民的身份C: 凡是公務(wù)員所從事的行為都是代表行政機(jī)關(guān)的行政行為D: 公務(wù)員享有行政職權(quán)而無(wú)

12、須承擔(dān)行政法律責(zé)任參考答案: A本題解釋: 參考答案:A【解析】公務(wù)員既是“公民”又是“公務(wù)員”，故A對(duì)B錯(cuò)。公務(wù)員所從事的個(gè)人行為不是代表行政機(jī)關(guān)的行政行為。公務(wù)員享有行政職權(quán)，同時(shí)必須承擔(dān)行政法律責(zé)任。故C、D錯(cuò)。16.被譽(yù)為“咫尺之內(nèi)再造乾坤”的蘇州園林，其設(shè)計(jì)源自江南風(fēng)景中的曲徑流水、雕窗匾 額、楹聯(lián)書(shū)畫(huà)。置身于其中，“風(fēng)載書(shū)聲出藕花”的江南情思油然而生。材料蘊(yùn)含的哲理是_。A: 意識(shí)能夠能動(dòng)地改造客觀世界B: 意識(shí)是溝通主客觀世界的橋梁C: 意識(shí)是客觀事物在人腦中的反映D: 意識(shí)對(duì)人的生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：意識(shí)的作用表現(xiàn)在人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界，

13、人能夠能動(dòng)地改造世界，不是意識(shí)能夠能動(dòng) 地改造客觀世界，A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；實(shí)踐是溝通主客觀世界的橋梁，而不是意識(shí)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒(méi)有體現(xiàn)意識(shí)對(duì)人的生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用，D項(xiàng)不符合題意。材料中“其設(shè)計(jì)源自江南風(fēng)景中的.江南情思油然而生”，體現(xiàn)了意識(shí)是客觀事物在人腦中的反映，C項(xiàng)正確。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.中午12點(diǎn)，甲駕駛汽車(chē)從A地到B地辦事，行駛1小時(shí)，走了總路程的15%。此后甲的速度增加了15公里/小時(shí)，又行駛了30分鐘，距離B地還有3/4的路程。此后甲的速度如果再增加15公里/小時(shí)，問(wèn)幾點(diǎn)能到B地?_A: 16：00B: 16：30C: 17：00D: 17：30參考答案:

14、 B本題解釋:正確答案是B，全站數(shù)據(jù):本題共被作答1次，正確率為0.00%，易錯(cuò)項(xiàng)為D解析假設(shè)原來(lái)甲的速度為x，第1小時(shí)行駛總路程15%，隨后的30分鐘行駛10%，則根據(jù)行程問(wèn)題的方程列出比例關(guān)系xx+15)=15:10可以解得x=45。所以之前的1小時(shí)30分鐘一共行駛了45+30=75，剩余路程為753=225。所以需要時(shí)間22575=3，故需要4.5小時(shí)，最終16:30到達(dá)。故正確答案為B?？键c(diǎn)行程問(wèn)題筆記編輯筆記本題所屬考點(diǎn)-數(shù)學(xué)運(yùn)算18.目前城鄉(xiāng)大量出現(xiàn)的股份合作制經(jīng)濟(jì)是_。A: 股份制經(jīng)濟(jì)的一種實(shí)現(xiàn)形式B: 集體經(jīng)濟(jì)的一種實(shí)現(xiàn)形式C: 合伙制企業(yè)的一種實(shí)現(xiàn)形式D: 私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的一種實(shí)現(xiàn)

15、形式參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析:股份合作制是以合作制為基礎(chǔ)，吸收股份制的一些做法，是勞動(dòng)者的勞動(dòng)聯(lián)合和資本聯(lián)合相結(jié)合形成的新型企業(yè)的組織形式。股份合作制是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中集體經(jīng)濟(jì)的一種新的組織形式，即合作制經(jīng)濟(jì)是集體經(jīng)濟(jì)的一種實(shí)現(xiàn)形式。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.個(gè)體在學(xué)習(xí)某一學(xué)科或某一課題時(shí)，用于同化新知識(shí)的原有觀念及其組織，稱(chēng)之為_(kāi) A: 反射 B: 認(rèn)知結(jié)構(gòu)C: 學(xué)習(xí)D: 能力 參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：認(rèn)知結(jié)構(gòu)是學(xué)生在某一學(xué)科的特殊知識(shí)領(lǐng)域內(nèi)的觀念的全部?jī)?nèi)容及其組織。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)20.地球上生物生長(zhǎng)的大部分能量來(lái)自于_。

16、A: 太陽(yáng)B: 月球C: 礦物D: 海洋參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：地球上幾乎所有生態(tài)系統(tǒng)所需的能量來(lái)自太陽(yáng)，生產(chǎn)者通過(guò)光合作用把太陽(yáng)能固定在它們所制造的有機(jī)物中。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題21.能源是人類(lèi)社會(huì)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。人類(lèi)利用能源大致經(jīng)歷了三個(gè)時(shí)期，依次是_。A: 薪柴時(shí)期、煤炭時(shí)期、油氣時(shí)期B: 薪柴時(shí)期、油氣時(shí)期、煤炭時(shí)期C: 煤炭時(shí)期、油氣時(shí)期、電力時(shí)期D: 畜力時(shí)期、熱力時(shí)期、電力時(shí)期參考答案: A本題解釋:【解析】歷史上，人類(lèi)利用能源大致經(jīng)歷了三個(gè)時(shí)期：薪柴時(shí)期、煤炭時(shí)期和油氣時(shí)期。第一次能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換從薪柴轉(zhuǎn)向煤炭，前后經(jīng)歷了130年。第二次能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換從煤炭轉(zhuǎn)向油

17、氣（石油、天然氣），前后經(jīng)歷了100年。本題所屬考點(diǎn)-科技生活22.社會(huì)服務(wù)指政府為維護(hù)和保障全體公民，尤其是社會(huì)困難群一體和特殊群體的生存權(quán)益和生活需求，向其提供必要的日常勞務(wù)幫助和基本服務(wù)的一種制度安排。假設(shè)上述定義是正確的、不容置疑的，則下列屬于社會(huì)服務(wù)的是：_A: 經(jīng)村民大會(huì)表決,某村決定為80歲以上老人每月發(fā)放200元高齡補(bǔ)貼B: 某鎮(zhèn)政府為轄區(qū)70歲以上獨(dú)居老人每周提供6小時(shí)免費(fèi)家政服務(wù)C: 為鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，省政府花重金獎(jiǎng)勵(lì)了一批科技企業(yè)的創(chuàng)始人D: 為避免信函報(bào)刊丟失，物業(yè)公司免費(fèi)為小區(qū)業(yè)主設(shè)立信報(bào)箱參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：社會(huì)服務(wù)的定義要點(diǎn)是:政府;生存權(quán)益和

18、生活需求;提供必要的曰常勞務(wù)幫助和基本服務(wù)。A項(xiàng)發(fā)放補(bǔ)貼不符合;B項(xiàng)符合定義；C項(xiàng)不符合和;D項(xiàng)主體是物業(yè)公司，不符合。故答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題23.舞臺(tái)上，一個(gè)是中國(guó)京劇大師，一個(gè)是交響樂(lè)指揮家；一會(huì)兒傳來(lái)韻味十足的京腔，一會(huì)兒又是沁人心脾的管弦樂(lè)。面對(duì)京劇傳承的尷尬和交響樂(lè)普及的艱難，這種“抱團(tuán)取暖”的方式，把兩個(gè)不搭界的藝術(shù)形式進(jìn)行“嫁接”，究竟是_還是異想天開(kāi)？填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_A: 相得益彰B: 取長(zhǎng)補(bǔ)短C: 推陳出新D: 移花接木參考答案: A本題解釋:正確答案是A考點(diǎn)成語(yǔ)填空解析此題考查成語(yǔ)語(yǔ)境最佳選擇。由原文“究竟是還是”可知此空應(yīng)填入一個(gè)與“異想天開(kāi)”語(yǔ)

19、義相反的詞語(yǔ)，表示對(duì)這種“嫁接”的正面評(píng)價(jià)。A項(xiàng)“相得益彰”表示指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，使雙方的能力、作用和好處能得到充分展示，最符合題意。B項(xiàng)“取長(zhǎng)補(bǔ)短”表示吸取別人長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己不足，京劇和交響樂(lè)各有長(zhǎng)短，“抱團(tuán)取暖”是為了互相配合，并非為了彌補(bǔ)不足；C項(xiàng)“推陳出新”表示去掉舊事物的糟粕，并使它向新的方向發(fā)展，文中沒(méi)有新舊事物的對(duì)比；D項(xiàng)“移花接木”表示比喻暗中用手段更換人或事物來(lái)欺騙別人，與文意不符。故正確答案為A。24.在探討課程的詞源時(shí)，斯賓塞在什么知識(shí)最有價(jià)值中最早提出課程是由“currere”一詞派生來(lái)的，意為：“跑道”。以此我們可以判斷斯賓塞更傾向于認(rèn)為_(kāi)。A: 課程是知識(shí)B

20、: 課程是經(jīng)驗(yàn)C: 課程是活動(dòng)D: 課程是過(guò)程參考答案: D本題解釋:D解析課程一詞最早出現(xiàn)在斯賓塞什么知識(shí)最有價(jià)值（1859），由拉丁語(yǔ)currere一詞派生出來(lái)，意為跑道（racecourse），最常見(jiàn)的定義是指學(xué)習(xí)的進(jìn)程（courseofstudy）,簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)程。由此可知，斯賓塞更傾向于認(rèn)為課程是過(guò)程。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題25.該公文的發(fā)文機(jī)關(guān)是_。A: 四川省人民政府B: 四川省人民政府辦公廳C: 各市(州)人民政府，省政府有關(guān)部門(mén)，有關(guān)單位D: 教育廳、人力資源社會(huì)保障局、省委編辦參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：由材料中“已經(jīng)經(jīng)省政府領(lǐng)導(dǎo)同意”可知，該文的發(fā)文機(jī)關(guān)排除A項(xiàng)。

21、C項(xiàng)是所轉(zhuǎn)發(fā)的文 件的制定機(jī)關(guān)，不是該轉(zhuǎn)發(fā)公文的發(fā)文機(jī)關(guān)。D項(xiàng)是主送機(jī)關(guān)。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題26.有一句話(huà)叫做字如其人，又說(shuō)心正則身正，身正則筆正，一般來(lái)說(shuō)，品格高尚的人都寫(xiě)一手好字，但是歷史上著名的大漢奸秦檜也寫(xiě)得一手好字。因此_。A: 判斷一個(gè)人應(yīng)該先看他的字B: 字如其人是不正確的C: 壞人也可以寫(xiě)好字D: 認(rèn)識(shí)一個(gè)人應(yīng)當(dāng)聽(tīng)其言，觀其行，而不是抓住一點(diǎn)表面現(xiàn)象就下定論參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：由題干可知秦檜寫(xiě)得一手好字，卻是大漢奸，品格并不高尚，因此認(rèn)識(shí)一個(gè)人不能僅看他的字好不好，即不能只抓住表面現(xiàn)象，D項(xiàng)說(shuō)法正確。B、C兩項(xiàng)均不是題干所表達(dá)的重點(diǎn)。故

22、本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題27.下列古代文明成就與國(guó)家對(duì)應(yīng)正確的是_。A: 楔形文字古埃及B: 阿拉伯?dāng)?shù)字印度C: 60位進(jìn)位法中國(guó)D: 太陽(yáng)歷古巴比倫參考答案: B本題解釋:參考答案:B【解析】楔形文字和60位進(jìn)位法均是古巴比倫文明的成果，阿拉伯?dāng)?shù)字由印度人發(fā)明，最早創(chuàng)立太陽(yáng)歷的是古埃及人。本題正確答案為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題28.冬春是流感流行的季節(jié)，流感病毒的傳播主要通過(guò)_ A: 血液 B: 食物C: 空氣、飛沫D: 皮膚接觸 參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析:據(jù)醫(yī)學(xué)研究表明，流感病毒主要是經(jīng)呼吸道飛沫近距離接觸和接觸病毒污染的物體表面?zhèn)鞑?，可在短時(shí)間內(nèi)造成大量人群

23、的感染，其中兒童、老年人及慢性病患者感染率較高，故選C本題所屬考點(diǎn)-生活指導(dǎo)29.以下城市稱(chēng)號(hào)中，不是成都市曾經(jīng)獲得的稱(chēng)號(hào)的是_。A: 中國(guó)最適宜居住城市B: 中國(guó)十大最具經(jīng)濟(jì)活力城市C: 中國(guó)最佳旅游城市D: 國(guó)家森林城市參考答案: A本題解釋:參考答案: A【解析】成都先后榮獲過(guò)“中國(guó)最佳旅游城市”、“國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市”、“中國(guó)人居環(huán)境范例獎(jiǎng)”、“國(guó)家園林城市”、“國(guó)家森林城市”、“中國(guó)十大最具經(jīng)濟(jì)活力城市”、“中國(guó)最佳商務(wù)城市”、“國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作示范城市”等稱(chēng)號(hào)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題30.報(bào)告文學(xué)中報(bào)道新聞人物和事件采用的方法是_。A: 描寫(xiě)方法B: 修辭方法C: 通訊方法D:

24、文學(xué)方法參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：報(bào)告文學(xué)是用文學(xué)手法報(bào)道具有新聞性的人物和事件，新聞性與文學(xué)性相結(jié)合，是它的特點(diǎn)。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題31.高級(jí)軟件工程師的工資高于普通工人的工資，是因?yàn)樗麄兊膭趧?dòng)體現(xiàn)的是兩種不同性質(zhì)的勞動(dòng)，即_。A: 具體勞動(dòng)與抽象勞動(dòng)B: 簡(jiǎn)單勞動(dòng)與復(fù)雜勞動(dòng)C: 個(gè)別勞動(dòng)與社會(huì)勞動(dòng)D: 必要?jiǎng)趧?dòng)和剩余勞動(dòng)參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：生產(chǎn)商品的勞動(dòng)有簡(jiǎn)單勞動(dòng)和復(fù)雜勞動(dòng)的區(qū)分。簡(jiǎn)單勞動(dòng)是指不需經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練和培養(yǎng)，一般勞動(dòng)者都能勝任的勞動(dòng)。而復(fù)雜勞動(dòng)則是指需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練和培養(yǎng)、具有一定的文化知識(shí)和技能的勞動(dòng)者才能從事的勞動(dòng)。在

25、同樣的時(shí)間里，復(fù)雜勞動(dòng)創(chuàng)造的價(jià)值量等于倍加或自乘的簡(jiǎn)單勞動(dòng)創(chuàng)造的價(jià)值量。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題32.數(shù)字05能構(gòu)成_個(gè)各位數(shù)不同且能同時(shí)被2、3、5整除的三位數(shù)。A: 6B: 5C: 4D: 8參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：同時(shí)被2、3、5整除，即被2x3x5=30整除，則末位數(shù)字必須是0，另外兩個(gè)數(shù)字之和是3的倍數(shù)即可，則只有（4、5），（1、5），（2、4）和（1、2）四組，共8個(gè)，答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題33.有一副對(duì)聯(lián)以皇帝年號(hào)分別嵌入上下旬，其上句為：“順天心，康民物，雍和其境，乾健其身，嘉惠普群察，道光紹虞夏商周，咸歌盛世”。此句涉及的皇帝的朝代

26、是_。A: 漢朝B: 唐朝C: 明朝D: 清朝參考答案: D本題解釋:參考答案:D【解析】本題屬于人文常識(shí)。從對(duì)聯(lián)中的皇帝號(hào)可以看出其朝代為清朝。故選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題34.天龍公司與張某因裝修合同發(fā)生糾紛，在訴訟過(guò)程中，雙方協(xié)商同意調(diào)解。法院依法主持雙方調(diào)解后達(dá)成調(diào)解協(xié)議，以下說(shuō)法正確的是_。A: 法院根據(jù)調(diào)解協(xié)議制作調(diào)解書(shū)后，經(jīng)雙方當(dāng)事人簽收后，具有法律效力B: 當(dāng)事人收到調(diào)解書(shū)后可以在15日內(nèi)上訴C: 該案調(diào)解書(shū)一旦發(fā)生法律效力就不得申請(qǐng)?jiān)賹廌: 法院制作調(diào)解書(shū)后，送達(dá)時(shí)，法院可以采用留置送達(dá)參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：民事訴訟法第97條規(guī)定，調(diào)解書(shū)經(jīng)雙方當(dāng)事人簽收

27、后，即具有法律效力。A正確。該法沒(méi)有規(guī)定調(diào)解書(shū)可以上訴，B錯(cuò)誤。第201條規(guī)定，當(dāng)事人對(duì)已經(jīng)發(fā)生法律效力的調(diào)解書(shū)，提出證據(jù)證明調(diào)解違反自愿原則或者調(diào)解協(xié)議的內(nèi)容違犯法律的，可以申請(qǐng)?jiān)賹?。?jīng)人民法院審査屬實(shí)的，應(yīng)當(dāng)再審。C錯(cuò)誤。調(diào)解書(shū)不得留置送達(dá)，D錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題35.甲、乙、丙、丁四個(gè)人去圖書(shū)館借書(shū)，甲每隔5天去一次，乙每隔11天去一次，丙每隔17天去一次，丁每隔29天去一次。如果5月18日他們四個(gè)人在圖書(shū)館相遇，問(wèn)下一次四個(gè)人在圖書(shū)館相遇是幾月幾號(hào)?_A: 10月18日B: 10月14日C: 11月18日D: 11月14日參考答案: D本題解釋:正確答案是D考點(diǎn)周期問(wèn)題解析每隔

28、n天去一次即每(n+1)天去一次。下一次四個(gè)人相遇所隔天數(shù)應(yīng)該是6、12、18、30的最小公倍數(shù)，即為180。而5月18日后的第180天約經(jīng)過(guò)6個(gè)月，故為11月，故排除A、B。若下次相遇是11月18日，則經(jīng)過(guò)日期不可能恰好為180天，即11月14日。故正確答案為D。標(biāo)簽最小公倍數(shù)本題所屬考點(diǎn)-數(shù)學(xué)運(yùn)算36.最近發(fā)展區(qū)理論的創(chuàng)始人是_。A: 贊可夫B: 奧蘇伯爾C: 蘇霍姆林斯基D: 維果斯基參考答案: D本題解釋:【解析】D本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題37.根據(jù)法律相關(guān)規(guī)定，我國(guó)法律的最高解釋權(quán)屬于：_A: 全國(guó)人民代表大會(huì)B: 全國(guó)人大法律委員會(huì)C: 全國(guó)人大及其常委會(huì)D: 全國(guó)人大常委會(huì)，參考答

29、案: D本題解釋:【答案】D。解析：我國(guó)法律的最高解釋權(quán)屬于全國(guó)人大常委會(huì)。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題38.下列成語(yǔ)正確反映了思維和存在關(guān)系的是_。A: 掩耳盜鈴B: 望梅止渴C: 畫(huà)餅充饑D: 巧婦難為無(wú)米之炊參考答案: D本題解釋:D:解析：A項(xiàng)“掩耳盜鈴”違背了事物的客觀性，A項(xiàng)不符合;“望梅止渴”、“畫(huà)餅充饑”體現(xiàn)了意識(shí)的作用，B、C項(xiàng)不符合;巧婦難為無(wú)米之坎說(shuō)明即使是聰明能干的婦女，沒(méi)米也做不出飯來(lái)，正確地反映了思維與存在的關(guān)系，體現(xiàn)了物質(zhì)決定意識(shí)。故本題答案為D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題39.張某以請(qǐng)客為名用酒將高某灌醉，然后扶高某到一偏僻無(wú)人處，將高某的錢(qián)包(內(nèi)有人民幣

30、5000元)拿走。張某的行為構(gòu)成_。A: 詐騙罪B: 盜竊罪C: 搶卻罪D: 侵占罪參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是搶劫罪的認(rèn)定。刑法第263條規(guī)定：“以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財(cái)物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；有下列情形之一的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑，并處罰金或者沒(méi)收財(cái)產(chǎn)：（1）人戶(hù)搶劫的；（2）在公共交通工具上搶劫的；（3）搶劫銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)的；（4）多次搶劫或者搶劫數(shù)額巨大的；（5）搶劫致人重傷、死亡的；（6）冒充軍警人員搶劫的；（7）持槍搶劫的；（8）搶劫軍用物資或者搶險(xiǎn)、救災(zāi)、救濟(jì)物資的?！睋尳僮锏氖侄涡袨榘ū┝?、脅

31、迫和其他方法。用藥物麻醉、用酒灌醉等都屬于搶劫罪的“其他方法”，本題中，張某用酒將高某灌醉，非法占有高某5000元的行為，顯然屬于以其他方法實(shí)施的搶劫行為，構(gòu)成搶劫罪，所以，本題的正確答案是C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題40.下列有關(guān)公文校對(duì)的說(shuō)法，正確的是_。A: 緊急的公文可不校對(duì)B: 可一人校對(duì)C: 應(yīng)二人以上校對(duì)D: 只有對(duì)校法參考答案: C本題解釋:參考答案: C【解析】公文都應(yīng)進(jìn)行校對(duì)，須有二人以上參加校對(duì)，可采取對(duì)校法、折校法、讀校法。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題41.孫子兵法謀攻提出了預(yù)知?jiǎng)倮奈鍌€(gè)根據(jù)，其中最后一個(gè)根據(jù)“將能而君不御者勝”,在現(xiàn)代企業(yè)管理中集中體現(xiàn)為：_A: 集權(quán)思想B

32、: 分權(quán)思想C: 授權(quán)思想D: 越權(quán)思想?yún)⒖即鸢? C本題解釋:答案:C【解析】本題中引自孫子兵法的這句話(huà)主要體現(xiàn)的是授權(quán)的企業(yè)管理思想，故C項(xiàng)為正確答案。制度分權(quán)，是在組織設(shè)計(jì)時(shí)，考慮到組織規(guī)模和組織活動(dòng)的特征，在工作分析、崗位形成和部門(mén)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)各管理崗位工作任務(wù)的要求，規(guī)定必要的職責(zé)和權(quán)限。而授權(quán)則是擔(dān)任一定管理職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際工作中，為充分利用專(zhuān)門(mén)人才的知識(shí)和技能，或出現(xiàn)新增業(yè)務(wù)的情況下，將部分解決問(wèn)題、處理新增業(yè)務(wù)的權(quán)力委任給某個(gè)或某些下屬。因此答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題42.將法的本質(zhì)歸結(jié)為理性和正義的西方法學(xué)流派是_。A: 古典自然法學(xué)派B: 歷史法學(xué)派C: 純粹

33、法學(xué)派D: 分析法學(xué)派參考答案: A本題解釋:參考答案:A【解析】格勞秀斯創(chuàng)立了古典自然法學(xué)派，將法的本質(zhì)歸結(jié)為理性與正義，強(qiáng)調(diào)的是人的理性和本性。故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題43.從決策的基本屬性來(lái)看，決策是_。A: 不以人的意志為轉(zhuǎn)移的活動(dòng)B: 以人的意志為轉(zhuǎn)移的活動(dòng)C: 客觀規(guī)律的真實(shí)描述D: 客觀規(guī)律的正確反映參考答案: B本題解釋:參考答案:B解析：決策的基本屬性有預(yù)見(jiàn)性、選擇性和主觀性。A項(xiàng)和B項(xiàng)是互相斥的，在這種情況下，一般說(shuō)來(lái)，其中一個(gè)就是正確答案。C項(xiàng)和D項(xiàng)與該題關(guān)，并且表達(dá)的意思相近，是干擾項(xiàng)。決策的主觀性表明決策是以人的意志為移的活動(dòng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題44.“一切

34、從實(shí)際出發(fā)”的理論依據(jù)是_。A: 物質(zhì)決定意識(shí)B: 事物絕對(duì)運(yùn)動(dòng)C: 普遍聯(lián)系和發(fā)展變化D: 前進(jìn)性和曲折性的辯證關(guān)系原理參考答案: A本題解釋:A【解析】物質(zhì)決定意識(shí)，這要求我們堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀符合客觀。本題正確答案為A。45.先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志是_。A: 勞動(dòng)者B: 勞動(dòng)對(duì)象C: 科學(xué)技術(shù)D: 管理方式參考答案: C本題解釋:C【解析】生產(chǎn)力是作為一個(gè)系統(tǒng)而存在的，它由多種要素構(gòu)成，包括兩大類(lèi)：一類(lèi)是實(shí)體性要素，一類(lèi)是智能性要素或滲透性要素。生產(chǎn)力的實(shí)體性要素包括勞動(dòng)對(duì)象、勞動(dòng)資料和勞動(dòng)者。生產(chǎn)力的智能性要素包括科學(xué)技術(shù)、管理和教育等方面，其中科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是

35、衡量先進(jìn)生產(chǎn)力的“主要標(biāo)志”。因此，本題選C。本題所屬考點(diǎn)-馬哲46.關(guān)于加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的基本要求，說(shuō)法不正確的是_A: 堅(jiān)持把經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要著力點(diǎn)B: 堅(jiān)持把科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要支撐C: 堅(jiān)持把保障和改善民生作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)D: 堅(jiān)持把改革開(kāi)放作為加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的強(qiáng)大動(dòng)力參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：堅(jiān)持把經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主攻方向；堅(jiān)持把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要著力點(diǎn)。本題所屬考點(diǎn)-經(jīng)濟(jì)47.調(diào)查報(bào)告有兩個(gè)共同特點(diǎn)：一是針對(duì)

36、性強(qiáng)，二是_。A: 政策性強(qiáng)B: 紀(jì)實(shí)性強(qiáng)C: 綜合性強(qiáng)D: 指導(dǎo)性強(qiáng)參考答案: B本題解釋:解析調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)，即針對(duì)性強(qiáng)和紀(jì)實(shí)性強(qiáng)。本題所屬考點(diǎn)-公文寫(xiě)作與處理48.下列權(quán)利中，只能由自然人享有的是_。A: 名譽(yù)權(quán)B: 榮譽(yù)權(quán)C: 肖像權(quán)D: 用益物權(quán)參考答案: C本題解釋:【解析】:名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、用益物權(quán)都可以由法人和組織享有。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題49.以下說(shuō)法正確的是_。A: 產(chǎn)業(yè)包括生產(chǎn)領(lǐng)域的活動(dòng)B: 產(chǎn)業(yè)包括流通領(lǐng)域的活動(dòng)C: 產(chǎn)業(yè)包括服務(wù)及文化教育領(lǐng)域的活動(dòng)D: 以上說(shuō)法都正確參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：“產(chǎn)業(yè)”是指具有某種同類(lèi)屬性的企業(yè)集合。泛

37、指一切生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品和提供勞務(wù)活動(dòng)的集合體，包括農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、郵電通訊業(yè)、商業(yè)飲食服務(wù)業(yè)、文教衛(wèi)生業(yè)等部門(mén)。50.由于國(guó)外成本的下降，我國(guó)某種鋼材的進(jìn)口數(shù)量出現(xiàn)突發(fā)性大幅度增加，使我國(guó)的鋼材生產(chǎn)商大受損失。為合法保護(hù)我國(guó)廠商，我國(guó)可引用世界貿(mào)易組織的_。A: 反補(bǔ)貼規(guī)定B: 反傾銷(xiāo)規(guī)定C: 國(guó)民待遇規(guī)定D: 保障措施規(guī)定參考答案: D本題解釋:參考答案:D【解析】D【解析】保障措施是指某一成員在進(jìn)口激增并對(duì)其國(guó)內(nèi)相關(guān)產(chǎn)業(yè)造成嚴(yán)重?fù)p害或嚴(yán)重?fù)p害威脅時(shí)，采取的進(jìn)口限制措施。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題二.多選題(共20題)1.馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)包括的基本要素是_。A: 認(rèn)識(shí)主體B:

38、 認(rèn)識(shí)客體C: 認(rèn)識(shí)工具D: 認(rèn)識(shí)領(lǐng)域參考答案: ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)包括三個(gè)基本要素，即認(rèn)識(shí)主體、認(rèn)識(shí)客體、認(rèn)識(shí)工具。故本題應(yīng)選ABC。2.我國(guó)通常所說(shuō)的“四書(shū)”，是_的合稱(chēng)。A: 論語(yǔ)B: 大學(xué)C: 中庸D: 孟子E: 禮記參考答案: ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：“四書(shū)”是大學(xué)中庸貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能，叫做貨幣的流通手段職能，D項(xiàng)屬于流通手段。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.下列關(guān)于虐待罪的說(shuō)法，正確的有_。A: 虐待家庭成員，情節(jié)惡劣的，處二年以下有期徒刑、拘役或者管制B: 犯虐待罪，致使被害人重傷、死亡的，處二年以上七年

39、以下有期徒刑C: 虐待家庭成員，情節(jié)惡劣的，但被害人沒(méi)有能力告訴的，也不可作為公訴案件D: 犯虐待罪，致使被害人重傷、死亡的，是公訴案件參考答案: ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：刑法第二百六十條規(guī)定，“虐待家庭成員，情節(jié)惡劣的，處二年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致使被害人重傷、死亡的，處二年以上七年以下有期徒刑。第一款罪，告訴的才處理，但被害人沒(méi)有能力告訴，或者因受到強(qiáng)制、威嚇無(wú)法告訴的除外?！迸按彝コ蓡T，情節(jié)惡劣的，告訴才處理，但是被害人沒(méi)有能力告訴或者因受到強(qiáng)制、威嚇無(wú)法告訴的，可以作為公訴案件。故，本題答案為ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題(共10題)1.學(xué)生

40、可以從群體差異來(lái)影響學(xué)與教的過(guò)程，其中包括年齡差異、_和社會(huì)文化差異。 參考答案: 性別差異本題所屬考點(diǎn)-教育心理學(xué)概述2.布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類(lèi)系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為_(kāi)、_和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域。 參考答案: 認(rèn)知 情感 本題解釋:參考解析：認(rèn)知情感本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.4820世紀(jì)60年代，_提出了終身教育的理論。 參考答案: 保羅朗格郎 本題解釋:參考解析：【答案】保羅朗格郎本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.幼兒游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)和物質(zhì)中心是_；在游戲中，幼兒的思想和行動(dòng)都是圍繞這個(gè)物質(zhì)中心展開(kāi)的。 參考答案: 玩具 本題解釋:參考解析：玩具本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.在智力

41、活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是_。 參考答案: 理智感 本題解釋:【答案】理智感本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6.個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范、行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向，在心理學(xué)上稱(chēng)之為_(kāi)。 參考答案: 品德本題所屬考點(diǎn)-態(tài)度與品德的形成7.教師對(duì)自己影響學(xué)生行為和學(xué)習(xí)結(jié)果的能力的一種主觀判斷是_。 參考答案: 教學(xué)效能感本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)心理8.幼兒情緒發(fā)展的一般趨勢(shì)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：_、_和_。 參考答案: 社會(huì)化 豐富和深刻化 自我調(diào)節(jié)化 本題解釋:參考解析：社會(huì)化豐富和深刻化自我調(diào)節(jié)化本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)9.我國(guó)心理學(xué)家對(duì)學(xué)習(xí)的分類(lèi)是_、技

42、能的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)。 參考答案: 知識(shí)的學(xué)習(xí)本題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)的基本理論10.4個(gè)月左右，嬰兒出現(xiàn)_，是最初社會(huì)性微笑發(fā)生的標(biāo)志。 參考答案: 有差別的微笑 本題解釋:參考解析：有差別的微笑本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題(共10題)1.出土的古文物中，一般金器保持完好，銅器表面有銹跡，而鐵器銹跡斑斑。這表明金、銅、鐵的金屬活動(dòng)性從強(qiáng)到弱的順序是鐵、銅、金。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】A。解析：金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱與金屬的原子結(jié)構(gòu)有關(guān)，越活潑的金屬越容易與環(huán)境中的弱酸起反應(yīng)。所以，金、銅、鐵的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱排序?yàn)椋鸿F、銅、金。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.圍繞組織

43、目標(biāo)，制定實(shí)施方案，在政府管理運(yùn)行中所處的階段為組織職能。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋: 參考答案:錯(cuò)誤(否)解析：圍繞組織目標(biāo)，制定實(shí)施方案、步驟和方法，在政府管理運(yùn)行中所處的階段為計(jì)劃職能。3.中國(guó)共產(chǎn)黨是在馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合中誕生的它的階級(jí)基礎(chǔ)是工人階級(jí)，思想基礎(chǔ)是馬克思主義，根本宗旨是堅(jiān)持社會(huì)主義道路。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，是馬克思主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物，中國(guó)共產(chǎn)黨的階級(jí)基礎(chǔ)是工人階級(jí)，思想基礎(chǔ)是馬克思主義，根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.多級(jí)火箭是由幾個(gè)子級(jí)火箭經(jīng)過(guò)串聯(lián)組合而成的飛行整

44、體。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：多級(jí)火箭是由數(shù)級(jí)火箭組合而成的運(yùn)載工具，可以是串聯(lián)式的、并聯(lián)式的或串并聯(lián)式 的，但常用的形式是串聯(lián)和串并聯(lián)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.不滿(mǎn)14周歲的人實(shí)施危害社會(huì)的打?yàn)?，一概不?fù)刑事責(zé)任。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：刑法第17條規(guī)定，已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。因不滿(mǎn)十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教

45、；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。即根據(jù)我國(guó)法律規(guī)定，對(duì)不滿(mǎn)14周歲的人所實(shí)施的危害社會(huì)的行為，一概不追究刑事責(zé)任。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.阿Q正傳的作者是魯迅。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：阿Q正傳是魯迅著名的中篇小說(shuō)。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.社會(huì)救濟(jì)是指國(guó)家和社會(huì)對(duì)有特殊貢獻(xiàn)者及其家屬給予的財(cái)物接濟(jì)和生活扶助。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：社會(huì)救濟(jì)也稱(chēng)社會(huì)救助，是指國(guó)家和社會(huì)對(duì)因各種原因無(wú)法維持最低生活水平的公民給予無(wú)償救助的一項(xiàng)社會(huì)保障制度。社會(huì)救濟(jì)是基礎(chǔ)的、最低層次的社會(huì)保障，其目的是保障公民享有最低生活水平。故本

46、題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.社情民意是指社會(huì)生活的基本情況和人民群眾的意見(jiàn)愿望。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：社情民意是指社會(huì)生活的基本情況和人民群眾的意見(jiàn)愿望。社情民意信息，就是通過(guò)人大代表、政協(xié)委員、各民主黨派成員及人民團(tuán)體成員反映的，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)想要知道或想要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)知道的社會(huì)意見(jiàn)和建議。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.規(guī)模經(jīng)濟(jì)是指擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模引起經(jīng)濟(jì)效益增加的現(xiàn)象。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：規(guī)模經(jīng)濟(jì)又稱(chēng)“規(guī)模利益”，是指隨著生產(chǎn)能力（生產(chǎn)規(guī)模）的擴(kuò)大，使企業(yè)或工廠的單位成本下降、經(jīng)濟(jì)效益增加的現(xiàn)象。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原

47、題10.靜止是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的特殊狀態(tài)，是暫時(shí)的，有條件的，是相對(duì)的。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：靜止是運(yùn)動(dòng)的一種特殊狀態(tài)。靜止是有條件的、暫時(shí)的和相對(duì)的。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題(共5題)1.簡(jiǎn)述兒童分享行為發(fā)展的特點(diǎn)。 參考答案: 參考解析： （1）兒童的“均分”觀念占主導(dǎo)地位；（2）兒童的分享水平受分享物品數(shù)量的影向；（3）當(dāng)物品在人手一份之外有多余的時(shí)候，兒童傾向于將多余的那份分給需要的兒童，非需要的兒童則不被重視；（4）當(dāng)分享對(duì)象不同時(shí)，兒童的分享反應(yīng)也不同；（5）兒童更注重于食物，對(duì)這些東西，兒童的均分反應(yīng)高，而慷慨反應(yīng)少，而對(duì)玩具，兒童慷慨反應(yīng)

48、稍多。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)2.教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)(基本規(guī)律)有哪些? 參考答案: 參考解析：（1）間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合； （2）掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一；（3）教學(xué)過(guò)程中知、情、意的統(tǒng)一；（4）教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位的統(tǒng)一。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.簡(jiǎn)述社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征。（6分）參考答案: 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，是用市場(chǎng)來(lái)調(diào)節(jié)資源的配置，是在社會(huì)主義范圍內(nèi)建立起來(lái)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，是一種商品經(jīng)濟(jì)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征：（1）它具有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的某些特征，如平等性、競(jìng)爭(zhēng)性、法制性與開(kāi)放性。同時(shí)，市場(chǎng)主體作為平等的個(gè)體參與經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)，受供求、價(jià)格、競(jìng)爭(zhēng)的影響，也受法律的規(guī)范，是一

49、種開(kāi)放的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式，符合經(jīng)營(yíng)條件的市場(chǎng)主體都可以參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。（2）它具有社會(huì)主義的一些特征：所有制結(jié)構(gòu)上，在以公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展的范圍內(nèi)運(yùn)行；分配制度上，在以按勞分配為主體、多種分配方式并存的制度內(nèi)發(fā)展；在宏觀調(diào)控上，社會(huì)主義國(guó)家能夠把人們的當(dāng)前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、局部利益與整體利益結(jié)合起來(lái)，使市場(chǎng)在社會(huì)主義國(guó)家宏觀調(diào)控下對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用，更好發(fā)揮計(jì)劃和市場(chǎng)兩種手段的長(zhǎng)處。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.簡(jiǎn)述我國(guó)新型師生關(guān)系的特點(diǎn)。 參考答案: 參考解析：（1）尊師愛(ài)生。 （2）民主平等。（3）教學(xué)相長(zhǎng)。（4）心理相容。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.為什么教師的知識(shí)不僅要“專(zhuān)

50、”，而且要“博”？ 參考答案: 【答案要點(diǎn)】（1）這是科學(xué)知識(shí)日益融合和滲透的要求；（2）這是青少年多方面發(fā)展的要求；（3）教師的任務(wù)是教書(shū)育人。 本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生與教育六.公文寫(xiě)作(共5題)1.公文改錯(cuò)題參考答案: 參考答案1)標(biāo)題斷行不當(dāng)。公文標(biāo)題斷行應(yīng)不破詞。(2)發(fā)文字號(hào)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。發(fā)文字號(hào)又稱(chēng)文號(hào)，是制發(fā)機(jī)關(guān)按順序編列的公文代號(hào)，主要作用是便于統(tǒng)計(jì)、查詢(xún)和引用。發(fā)文字號(hào)由機(jī)關(guān)代字、年份、序號(hào)三部分組成，且三者順序不可隨意更換;三是年份不能省寫(xiě)，六角括號(hào)不要寫(xiě)成圓括號(hào)或中括號(hào)，年份、序號(hào)應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字，序號(hào)不編虛位(如1不編為001)，不加“第”字。(3)主送機(jī)關(guān)錯(cuò)誤。應(yīng)去掉“部”

51、，省政府部門(mén)中無(wú)“部”。(4)正文中數(shù)字書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。“三百五十個(gè)集體”正確的寫(xiě)法是“350個(gè)集體”。(5)落款書(shū)寫(xiě)不當(dāng)。應(yīng)為“A省人民政府(印章)”。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.簡(jiǎn)述決策的影響因素。參考答案: 【參考答案】決策主要受以下幾個(gè)因素的影響：（1）環(huán)境。外部環(huán)境對(duì)組織決策的影響表現(xiàn)在：第一，環(huán)境的特點(diǎn)影響著組織決策的頻率和內(nèi)容；環(huán)境的特點(diǎn)影響著組織的活動(dòng)選擇；第二，環(huán)境中的其他行動(dòng)者及其決策也會(huì)對(duì)組織決策產(chǎn)生影響。對(duì)環(huán)境的習(xí)慣反應(yīng)模式影響著組織的活動(dòng)選擇。（2）組織文化。從決策方面來(lái)說(shuō)，組織文化會(huì)對(duì)決策的制定和執(zhí)行都產(chǎn)生重大影響：第一，組織文化制約著包括決策制定者在內(nèi)的所有組織成員的思

52、想和行為；第二，組織文化通過(guò)影響人們對(duì)改變的態(tài)度而對(duì)決策起影響和限制作用；第三，組織文化是構(gòu)成組織內(nèi)部環(huán)境的重要因素。（3）過(guò)去決策。過(guò)去的決策對(duì)目前決策的制約程度，主要受它們與現(xiàn)任決策者的關(guān)系的影響。（4）決策者對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度。任何決策都帶有一定程度的風(fēng)險(xiǎn)性。愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的決策者，通常會(huì)未雨綢繆，在被迫對(duì)環(huán)境作出反應(yīng)以前就采取進(jìn)攻性的行動(dòng)，并會(huì)經(jīng)常進(jìn)行新的探索；不愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的決策者，通常只會(huì)對(duì)環(huán)境做出被動(dòng)的反應(yīng)，事后應(yīng)變，他們對(duì)變革、變動(dòng)表現(xiàn)出謹(jǐn)小慎微。（5）決策的時(shí)間緊迫性。美國(guó)學(xué)者威廉金和大衛(wèi)克里蘭把決策劃分為時(shí)間敏感型和知識(shí)敏感型。時(shí)間敏感型是指那些必須迅速而盡量準(zhǔn)確做出的決策（戰(zhàn)爭(zhēng)中

53、經(jīng)常出現(xiàn)），知識(shí)敏感型講究決策的效果取決于決策質(zhì)量。50.論述題：試述公平理論的主要內(nèi)容及其對(duì)組織管理的啟示。（共1題，每題10分）【參考答案】（1）公平理論的主要內(nèi)容：公平理論又稱(chēng)社會(huì)比較理論，它是美國(guó)行為科學(xué)家亞當(dāng)斯提出來(lái)的一種激勵(lì)理論。該理論側(cè)重于研究工資報(bào)酬分配的合理性、公平性及其對(duì)職工生產(chǎn)積極性的影響。該理論的基本要點(diǎn)是：人的工作積極性不僅與個(gè)人實(shí)際報(bào)酬多少有關(guān)，而且與人們對(duì)報(bào)酬的分配是否感到公平更為密切。人們總會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地將自己付出的勞動(dòng)代價(jià)及其所得到的報(bào)酬與他人進(jìn)行比較，并對(duì)公平與否做出判斷。公平感直接影響職工的工作動(dòng)機(jī)和行為。因此，從某種意義來(lái)講，動(dòng)機(jī)的激發(fā)過(guò)程實(shí)際上是人與人進(jìn)行比較，做出公平與否的判斷，并據(jù)以指導(dǎo)行為的過(guò)程。（2）啟示：第一，管理者在運(yùn)用公平理論時(shí)應(yīng)當(dāng)更多地注意員工實(shí)際工作績(jī)效與報(bào)酬之間的合理性。第二，應(yīng)該幫助當(dāng)事人正確認(rèn)識(shí)自己與別人的投入和報(bào)酬，注意對(duì)有不公平感覺(jué)的員工進(jìn)行心理疏導(dǎo)。第三，判斷公平與否，要進(jìn)行社會(huì)比較，應(yīng)與組織內(nèi)外其他職工進(jìn)行比較。第四，管理者應(yīng)該制定一個(gè)能夠讓