




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、浙江省2004年4月高等教育自學(xué)考試人員素質(zhì)測評理論與方法試題課程代碼:06090一、填空題(每空1 分,共16 分)1.品德結(jié)構(gòu)包括_型、_型、情緒型、理智型等四種類型。2.績效是指主體在一定的時間與條件下完成某一任務(wù)所取得的業(yè)績、成效、效果、效率和效益,其表現(xiàn)的形式多種多樣,一般來說,主要表達在以下三個方面:_ 、_ 、工作任務(wù)完成的質(zhì)與量。3.配置性測評的目的是以配置的(工作)職位要求為依據(jù),尋找_的被配者,整個的測評活動都是圍繞這一目的而進行的。4.職責(zé)即某人擔(dān)負(fù)的一項或多項活動任務(wù)的_。5._是指一個人在其生活中所經(jīng)歷的一系列職位、職務(wù)或職業(yè)的總稱。6.差異情況分析包括_差異分析與_
2、差異分析。7.考查測評結(jié)果的真實性一般可用三種方法,一是從內(nèi)容性質(zhì)方面分析其_,二是從效標(biāo)相關(guān)性方面分析其_,三是從實證方面分析其_。8._是一種以完成某項“實際工作任務(wù)為根底的標(biāo)準(zhǔn)化模擬活動,通過活動觀察與測評被試者實際的管理能力。9.斯普蘭格認(rèn)為,人的價值觀有六種類型,分別是:理論型、_型、審美型、社會型、政治型、宗教型。10.按投射的具體方式來分類,可以將投射技術(shù)分為_投射、_投射、完成投射、選擇排列投射、表演投射。二、單項選擇題(在每題的四個備選答案中,選出一個正確答案,并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每題1 分,共10 分)1.同一個體的各種素質(zhì)、同一素質(zhì)的各種成分,作為高度統(tǒng)一
3、的有機體存在于個體之中,它們相互聯(lián)系、難分難割,統(tǒng)一作用于行為方式、行為產(chǎn)品與工作績效,這說明了素質(zhì)的( )。A.可塑性 B.表出性 C.差異性 D.綜合性2.比例量化要求素質(zhì)測評對象的排列有順序等距關(guān)系,而且還要存在( )關(guān)系。A.數(shù)量 B.倍數(shù) C.相等 D.相似3.觀察法是由有經(jīng)驗的人通過( )觀察方法,記錄被觀察者某一時期的工作內(nèi)容、原因和方法而不干擾其工作的活動。A.直接 B.間接 C.記時 D.記件4.評價中心應(yīng)用中情境設(shè)計是十分重要的工作,一般考慮以下幾個方面:相似性,( ),逼真性,主題突出,難度適當(dāng)。A.典型性 B.模擬性 C.可操作性 D.表出性5.素質(zhì)測評的( )原那么,
4、即要求素質(zhì)測評對被測評者素質(zhì)差異的反映要盡可能精確,在允許的誤差范圍之內(nèi),這是保證人們對素質(zhì)測評選拔結(jié)果信任的前提。A.公正性 B.差異性 C.準(zhǔn)確性 D.可比性。6.面試中,所謂( )原那么是指主試人在面試中不帶著任何主觀意志,一切本著實事求是,從考生實際表現(xiàn)出發(fā)進行測評。A.客觀性 B.目的性 C.全面性 D.標(biāo)準(zhǔn)性7.記憶廣度是指某方面知識所能正確復(fù)現(xiàn)的( )。A.根底 B.程度 C.數(shù)量 D.廣寬性8.( )誤差,是指因為測評者既不愿把被測評得過高,也不愿評得過差而過于集中在中間分?jǐn)?shù)段而產(chǎn)生的誤差。A.類己效應(yīng) B.暈輪效應(yīng) C.趨中心理效應(yīng) D.比照效應(yīng)9.要提高測驗問卷的測評效度,
5、應(yīng)通過增加信息源(問題)數(shù)目來增加信息量,最后到達增強( )的目的。A.信度 B.效度 C.數(shù)量 D.質(zhì)量10.1879 年法國心理學(xué)家( )在德國萊比錫大學(xué)設(shè)立了第一所心理實驗室,實驗中發(fā)現(xiàn)個體的行為相互間存在個別差異。A.高爾頓 B.卡特爾 C.馮特 D.艾森克來源:考試大-自考站 項選擇題(在每題的五個備選答案中,選出二至五個正確的答案,并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi),多項選擇、少選、錯選均不得分。每題2 分,共12 分)五、判斷改錯題(判斷以下各題,正確的在題后括號內(nèi)打“,錯的打“,并說明理由。每題4分,共16 分)1.根據(jù)測驗時被測者反響的自由性來看,有限制反響型與自由反響型
6、。語言投射屬于限制反響型,動作投射屬于自由反響型。( )改錯:2.心理測驗是對行為的測量,這些行為主要是心理的而不是反射性的生理行為,是內(nèi)在的心理活動而不是外顯行為。( )改錯:3.職位類別是對組織所有職位按工作性質(zhì)、責(zé)任輕重、難易程度、職務(wù)上下等因素綜合劃分所形成的序列等級。( )改錯:4.模糊量化的測評對象是指那些分類界限明確,但測評者認(rèn)識較模糊或無法把握的素質(zhì)特征。( )改錯:六、簡答題(每題6 分,共30 分)1.考核性測評的主要特點。2.績效考評與素質(zhì)測評之間的關(guān)系。3.氣質(zhì)類型及其特征。4.簡述測評心理效應(yīng)誤差的主要種類。5.簡述格雷夫斯價值觀的七個等級型。下面是詩情畫意的句子欣賞
7、,不需要的朋友可以編輯刪除!謝謝!1. 染火楓林,瓊壺歌月,長歌倚樓。歲歲年年,花前月下,一尊芳酒。水落紅蓮,唯聞玉磬,但此情依舊。2. 玉竹曾記鳳凰游,人不見,水空流。3. 他微笑著,在歲月的流失中毀掉自己。4. 還能不動聲色飲茶,踏碎這一場,盛世煙花。5. 紅塵囂 浮華一世轉(zhuǎn)瞬空。6. 我不是我 你轉(zhuǎn)身一走蘇州里的不是我 。7. 幾段唏噓幾世悲歡 可笑我命由我不由天。8. 經(jīng)流年 夢回曲水邊 看煙花綻出月圓。9.人生在世,恍假設(shè)白駒過膝,突然而已。然,我長活一世,卻能記住你說的每一話。10. 霧散,夢醒,我終于看見真實,那是千帆過盡的寂靜。11. 紙張有些破舊,有些模糊。可每一筆勾勒,每一
8、抹痕跡,似乎都記載著跨越千年萬載的思念。12. 生生的兩端,我們彼此站成了岸 。13. 緣聚緣散緣如水,背負(fù)萬丈塵寰,只為一句,等待下一次相逢。14. 握住蒼老,禁錮了時空,一下子到了地老天荒15. 人永遠看不破的鏡花水月,不過我指間煙云 世間千年,如我一瞬。16. 相逢一醉是前緣,風(fēng)雨散,飄然何處。17. 虛幻大千兩茫茫,一邂逅,終難忘。相逢主人留一笑,不相識,又何妨。18. 天下風(fēng)云出我輩,一入江湖歲月催;皇圖霸業(yè)談笑間,不勝人生一場醉。19. 得即高歌失即休,多愁多恨亦悠悠,今朝有酒今朝醉,明日愁來明日愁。20. 直道相思了無益,未妨惆悵是清狂。21. 看那天地日月,恒靜無言;青山長河,
9、世代綿延;就像在我心中,你從未離去,也從未改變。22. 就這樣吧,從此山水不相逢。23. 人天自兩空,何相忘,何笑何驚人。24. 既不回頭,何必不忘。 既然無緣,何須誓言。 今日種種,似水無痕。 明夕何夕,君已陌路。25. 有緣相遇,無緣相聚,天涯海角,但愿相憶。有幸相知,無幸相守,蒼海明月,天長地久。26. 相見得恨晚,相愛的太慢,進退讓我兩難。緣過了遠分,緣過了聚散,是否回頭就能夠上岸27. 天涼了,涼盡了天荒 地老了,人間的滄桑,愛哭了,這么難舍 心都空了,想放不能放。天亮了,照亮了淚光 淚干了,枕邊地彷徨28. 心微動奈何情己遠.物也非,人也非,事事非,往日不可追29. 渺渺時空,茫茫
10、人海,與君相遇,莫失莫忘。30. 如果換我先開口,日子是否還一樣細(xì)水長流31. 也許是前世的姻 也許是來生的緣 錯在今生相見 徒增一段無果的恩怨32. 人道海水深,不抵相思半。海水尚有涯,相思渺無畔。33. 醉眼看別人成雙作對,34. 無人處暗彈相思淚。35. 終于為那一身江南煙雨覆了天下,容華謝后,不過一場,山河永寂。36. 千秋功名,一世葬你,玲瓏社稷,可笑卻無君王命。37. 鳳凰臺上鳳凰游,負(fù)約而去,一夜苦等,從此江南江北,萬里哀哭。38. 嗟嘆紅顏淚、英雄歿,人世苦多。山河永寂、怎堪歡顏。39. 風(fēng)華是一指流砂,蒼老是一段年華。40. 夜雨染成天水碧。有些人不需要姿態(tài),也能成就一場驚鴻
11、。41. 你要記得,紫檀未滅,我亦未去。42. 誰在歲月里長長嘆息。43. 漢霄蒼茫,牽住繁華哀傷,彎眉間,命中注定,成為過往。44. 紅塵初妝,山河無疆。 最初的面龐,碾碎夢魘無常,命格無雙。45. 江南風(fēng)骨,天水成碧,天教心愿與身違。46. 山河拱手,為君一笑 。47. 如是顛簸生世亦無悔。48. 荏苒歲月覆蓋的過往,白駒過隙,匆匆的鑄成一抹哀傷。49. 那被歲月覆蓋的花開,一切白駒過隙成為空白。50. 褪盡風(fēng)華,我依然在此岸守護你。51. 那些繁華哀傷終成過往,52. 請不要失望,平但凡為了最美的蕩氣回腸。53. 你的路途,從此不見我的蒼老。54. 長歌當(dāng)哭,為那些無法兌現(xiàn)的諾言,為生命
12、中最深的愛戀,終散作云煙。55. 隨你走在天際,看繁花滿地。56. 我自是年少,韶華傾負(fù)。57. 你要記得,那年那月,垂柳紫陌洛城東。58. 蒼茫大地一劍盡挽破,何處繁華笙歌落。59. 寄君一曲,不問曲終人聚散。60. 誰將煙焚散,散了縱橫的牽絆;聽弦斷,斷那三千癡纏。61. 清風(fēng)濕潤,茶煙輕揚。重溫舊夢,故人已去。1. 水滴雖小,卻可以折射出太陽的光榮。2. 夢落三千尺愁深似海,繁華遺落散滿地。記憶輪回里,我舉杯,在奈何橋上滿口飲盡。3.人生沒有輪回,就像花,人活一世,花開一季、人生如花,花似夢。4. 生活的苦澀和美好給了我對人生的領(lǐng)悟,如今,千山萬水走遍,我發(fā)現(xiàn)自己再也不愿離開文學(xué)的藍天,
13、再也不愿離開那個讓我癡迷的文學(xué)舞臺。5. 在煙雨紅塵中,輕拾季節(jié)花瓣飄落的音符,組成美妙曲符,然后,倚在時光的路口,擷一縷明媚,許自己一份唯美的懷想,與快樂、浪漫相約,閑淡清歡。6. 未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難,哪能知道陽光大道的可貴;未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜,哪能體會風(fēng)和日麗的可愛;未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗,怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折,想說恨你不容易7. 燕子斜飛人家,炊煙零亂,柳絮飄飄,彌漫了山里人家。8. 這樣知解自己的生命即使是心靈空蕩我也無所畏懼9. 中秋之曰不可能歲月明如水,偶然的暗淡,恰似鏡子的背后之面,有所缺憾,人生才會是積翠如云的空濛山色。10. 在經(jīng)受了失敗和挫折后,我學(xué)會了堅韌
14、;在遭受到誤解和委屈時,我學(xué)會了寬容;在經(jīng)歷了失落和離別后,我懂得了珍惜。11. 曾經(jīng)盛開的薔薇,雖經(jīng)風(fēng)吹雨打,但和著微風(fēng),還有屢屢暗香飄過。12. 我只希望,不管三年,五年,或是十年以后。某一天,我們相遇,還能相認(rèn),你大喊一聲,我想死你了。那一刻,我定會淚流滿面。我們是朋友,永遠的朋友。13. 最愛的未必適合在一起,相愛是讓彼此做自己。14. 時間斷想,時間不斷。流逝,像是水,可彎可直,像是風(fēng),可柔可剛。15. 如果說人生是一望無際的大海,那么挫折那么是一個驟然翻起的浪花。如果說人生是湛藍的天空,那么失意那么是一朵飄浮的淡淡的白云。16. 云層霧氣,纏著幾戶古木人家,清新自然,如詩如畫。17
15、. 我喜歡你,只是一個現(xiàn)在;我愛你,卻是一整個未來。18. 夜雨染成天水碧。有些人不需要姿態(tài),也能成就一場驚鴻。19. 再大的風(fēng)不會永不停息,在濃得霧不會經(jīng)久不散,風(fēng)息霧散仍是陽光燦爛。20. 牽著時光的衣襟,走進芳菲五月,輕輕地將春光擁入懷中,于一抹素白流韻中,彈奏一曲江南的婉韻,把盞,將似水流年淺斟輕酌。21. 我穿越輪回而來,在奈何橋相思盈袖,凄然守候。莫落淚,縱假設(shè)水落三千尺東流,云動八萬里西散,我依舊會化身城碟,翩翩起舞跨過奈何橋與你相會。22. 如果我愛你,我就會理解你,通過你的眼睛去看世界。我能理解你,是因為我能在你身上看到我自己,在我身上也看到了你。23. 似乎風(fēng)在轉(zhuǎn)向,送走了
16、緩緩襲來的味道,又將剛剛溜走的風(fēng),靜靜地?fù)Q回來。24. 生活告訴我,童話只不過是小孩子夢想的游戲。25. 人生就像穿著一件長滿虱子的華美睡袍,外表美麗,而內(nèi)心卻充滿了干啊和恐慌。26. 必須用另一種真實方式來代替時光里已經(jīng)逝去的東西27. 歲月,依一抹淺香于心間,看年華向晚,聞花香送暖。給時光一個淺淺的回眸;給自己一份微笑沉著。沉淀,馨香;念起,溫暖。28. 人生的起起落落間,總會有一些情懷需要安靜回味;總會有一些傷痛需要單獨體會;總會有一段路需要一個人走;總會有一些事需要坦然面對。29. 疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。30. 心假設(shè)沒有棲息的地方,到哪里都是在流浪。31. 今后,我會從塵世
17、中的紛爭走出,遠離喧囂,把歲月打磨成詩,讓自己的文字靜如睡蓮,動如漣漪,無論何時都能描繪成美麗的水墨丹青。32. 全是理智的心,恰如一柄全是鋒刃的刀,它叫使用它的人手上流血。泰戈爾33. 我們都不擅長表達,以至于我們習(xí)慣了揣測。去肯定,去否認(rèn),反反復(fù)復(fù),后來我們就變得敏感而脆弱。34. 心心念念的往事、曾經(jīng)深愛過的人、年少瑣碎的過往,它們就像纏繞之間的一陣風(fēng),來的繾綣,去的時候讓人來不及挽留。35. 如果在乎的沒有那么多,想要的沒有那么多,生活便會簡單得很多。36. 在極度的喧囂中,單獨微笑單獨平靜是憾,落花是美的,淡淡的書香,淡淡的花香,淡淡的馨香。37. 曾芬芳過的那片土地,幸福的花兒雖早
18、已凋謝,只留下風(fēng)雨吹打的痕跡。38. 輾轉(zhuǎn)半世紅塵,緣去緣滅,空留滿池傷痕。雨花遲落,霜雪紛飛,池水泛冰,已益處月的蒼涼。39. 一條古道,一匹瘦馬,一個人影,被落日的余暉緩緩拉長。40. 我們?nèi)松拇竽徊艅倓偫瓎ⅲ旱豆鈩τ?,英雄本?是非恩怨,兒女情常。41. 我們要去流浪,虔誠地定格住每一寸記憶;我們要去成長,瀟灑地忘卻掉每一條紋路。42. 嗅著昨日芬芳遺留的氣息,尋尋覓覓,仍不見蹤跡。邂逅了一場煙火,終還是那般凄涼。迷失的夜晚,點綴了無數(shù)顆孤單的星星,不知道那是否有屬于我的一顆。43. 像這樣輕飄飄的日子和平平靜靜的心情,也算是生活中的一種享受吧。44. 想著遠方的你,絕美的笑容,只為你
19、一個人展露,那一泓羞澀的笑容,悄悄。45. 細(xì)碎的聲音,如羞澀的蓓蕾,夜暮花影,輕淺六月,寂寂流年,攏一闕清絕,歸隱在宋詞里。46. 夕陽沉落在海水深處卻不見浪花翻滾,淡淡的只留下一個讓人沉思的背影。落雨是晚風(fēng)中的殤,帶著晨曦的翹首滑落最后的傷痕!雨盡含羞,淡抹嫣紅!47. 無影擊碎了淚水,歲月在那個光年劃下的痕跡原來是一刀一刀地刻在了我的心上。48. 我收攏了夢想的翅膀,我停卻了信念的腳步,卻再也作不回曾經(jīng)的那一天。49. 我寧愿用盡此生,為那些塵世的硝煙塵霧,潸然淚下,為菩提落花,為世間繁華。50. 陽光依舊在,我們穿越光影,沿著歷史的足跡繼續(xù)前行,創(chuàng)造美好生活,走向美麗明天!51. 洋溢著春日的微笑,堅強了外表,卻虛偽了內(nèi)心,脆弱了,是不敢觸及的。52. 也許,就在那一刻里,夢境還在,柔情亦在。53. 一個人的戲,自己單獨導(dǎo)演,詮釋精彩。在劇中盡情釋放著自己的喜怒哀樂。笑得凄然絕美;哭得肝腸寸斷。54. 但生命中被你刻上痕跡的那些歲月無法抹去。55. 往事悠然一笑間,不必空憂。我們一路走來,只是為了辭別往事,走入下一段風(fēng)景。倘假設(shè)讓憂傷填補了生命的空白,就真的是褻瀆了生命。56. 人生只有回不去的過去,沒有過不去的當(dāng)下。上帝只會給你過得去的坎,再不好過的生活,再難過的坎,咬咬牙,也就過去了。57. 我一直以為山是水的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 企業(yè)合同范本制作
- 口才教室出租合同范本
- 企業(yè)采購合作合同范例
- 以物抵債合同范本
- 冷凍品購銷合同范例
- 合唱排練協(xié)議合同范本
- 周口市安置房買賣合同范例
- 品牌店 轉(zhuǎn)讓 合同范本
- 廠房買賣合同范本模板
- 廚師人工合同范本
- 《從外觀看豬病診治》課件
- 《莫比烏斯環(huán)》課件
- 2025海南省交通投資控股限公司招聘30人高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 《工業(yè)機器人現(xiàn)場編程》課件-任務(wù)3.涂膠機器人工作站
- 富饒的西沙群島課件
- 中英文對照版 ASTM B594 2019 鋁合金形變產(chǎn)品超聲波檢測標(biāo)準(zhǔn)慣例
- 李四光《看看我們的地球》原文閱讀
- 五年級下冊道德與法治教學(xué)計劃
- 2024年全國“紀(jì)檢監(jiān)察”業(yè)務(wù)相關(guān)知識考試題庫(附含答案)
- 2025屆高考數(shù)學(xué)專項復(fù)習(xí):阿基米德三角形【六大題型】含答案
- 讀書分享-于永正-我怎樣教語文
評論
0/150
提交評論