版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、 高校輔導員職業(yè)生涯規(guī)劃漫談主講:劉海春華南師范大學輔導員一、輔導員制度的歷史演變二、輔導員職責及其職業(yè)素養(yǎng)三、輔導員職業(yè)生涯規(guī)劃與輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化四、輔導員隊伍現(xiàn)狀的根本評價輔導員五、輔導員如何實現(xiàn)職業(yè)化、專業(yè)化一、輔導員制度的歷史演變一緣起19331949二萌芽期19491960三形成期確立期19601966四受挫期19661976五恢復期19761983六健全期19832004七完善期2004至今輔導員二、輔導員的職責及其職業(yè)素養(yǎng)一輔導員的職責教育、管理、效勞1對學生進行馬克思主義根本觀點和黨的根本路線、根本綱領以及形勢政策教育2對學生進行社會主義理想和人生觀教育3對學生進行社會
2、主義道德、民主法制以及校規(guī)校紀教育4對學生進行專業(yè)思想教育和學習方法指導,抓好學生的學風建設5對學生進行心理健康輔導,幫助個別學生解決心理問題6關心學生的生活,做好經(jīng)濟貧困學生的助學幫困工作輔導員一輔導員的職責教育、管理、效勞 7搞好所轄年級或專業(yè)學生的黨團建設工作8執(zhí)行學生管理的有關法規(guī)、規(guī)章和校紀,抓好學生的日常管理9指導學生組織開展工作,選拔培養(yǎng)學生干部,引導學生提高自我管理、自我教育、自我效勞的能力10組織和指導學生參加科技學術、文娛體育、社會實踐、技能訓練以及其他有利于學生成才、成長的活動11開展就業(yè)指導、就業(yè)咨詢和創(chuàng)業(yè)教育一句話實現(xiàn)“五導:思想引導、行為勸導、學業(yè)輔導、生活指導、心
3、理疏導。 二、輔導員的職責及其職業(yè)素養(yǎng)輔導員輔導員的職責:五導學業(yè)輔導 行為勸導 思想引導 五導心理疏導 生活指導 五導五導五導輔導員二輔導員的職業(yè)素養(yǎng) 優(yōu)良的政治素質高尚的思想道德合理的知識結構較強的能力素質良好的身心素質一定的審美素質人生的導師、生活的向導、技能的教練、學習的楷模、心靈的摯友。體會:做到“六頭“緊跟上頭,效勞下頭,了解外頭,扎在里頭,想在前頭,不搶風頭輔導員二、輔導員的職責及其職業(yè)素養(yǎng)二輔導員的職業(yè)素養(yǎng)做到“六頭緊跟上頭政治方向:堅決擁護黨中央的決策,與黨中央保持一致這是教育培養(yǎng)什么人的最根本的問題,即要埋頭干活,更要抬頭看路;服從上級,善于領會上級領導意圖,按照領導的指示
4、辦事 效勞下頭宗旨意識:全心全意為人民效勞是黨的宗旨。效勞,是我們工作的主要職能,真正做到以生為本:深入了解生情,充分反映生意,切實珍惜生時,盡力解決生困,廣泛發(fā)揮生智 了解外頭工作方法:保持信息暢通,是做好學生工作的關鍵。不了解外頭的情況,不知道同行的狀況,不學習別人的經(jīng)驗,不注意面上的交流,閉門造車,就很難有提高,很難出成績輔導員扎在里頭生活態(tài)度:要有求真務實、任勞任怨的工作態(tài)度,認真干好本職工作,注意學習鉆研、探索規(guī)律、總結經(jīng)驗想在前頭思維意識:善于思考,宏觀把握,多想本職工作的開展思路,多估工作的風險、難度和應對的措施,多為上級、領導出謀獻策不搶風頭職業(yè)品質:要保持謙虛謹慎、實事求是的
5、作風,多做工作、少想成績,多突出領導、少拋頭露面,多表揚別人、少吹噓自己。這是一種品質,也是保護自我的最好方法輔導員二輔導員的職業(yè)素養(yǎng)做到“六頭三、輔導員的職業(yè)生涯規(guī)劃與輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化一輔導員的職業(yè)生涯規(guī)劃 二輔導員隊伍的職業(yè)化、專業(yè)化的提出 ?中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見?中央16號文 教育部?關于進一步加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見?教育部24號令 輔導員三什么是職業(yè)化、專業(yè)化職業(yè)化專業(yè)化職業(yè)化和專業(yè)化的關系輔導員職業(yè)化的概念:可以從職業(yè)生涯的角度去理解,即從事這個行業(yè)、這份工作,是作為終生事業(yè)來對待,英文是career。所謂職業(yè)化,它主要指
6、以事為中心,以完成工作為目的,以強調人的適應工作的一個動態(tài)過程。職業(yè)具備以下特征:(1)目的性。職業(yè)活動以獲取報酬為目的。(2)社會性。即職業(yè)是從業(yè)人員在特定生活環(huán)境中所從事的一種與其他社會成員相互關聯(lián)、相互效勞的社會活動。(3)穩(wěn)定性。即職業(yè)在一定歷史時期內形成,并具有較長的生命周期。(4)標準性。即職業(yè)活動必須符合國家法律和社會道德標準。(5)群體性。即職業(yè)必須有一定的從業(yè)人數(shù)。 輔導員 職業(yè)的目的是實現(xiàn)工作要求的根本效率,并且不斷提高這個效率的過程。職業(yè)化的表現(xiàn),它主要強調具有嚴格的職業(yè)資格認證、正式的工作標準、專業(yè)化的培訓機構、標準化的相應的教育體系,將教育穩(wěn)定的教育隊伍等等。職業(yè)化還
7、要求有法律的支持和公認的職德,使我們這種職業(yè)受到相應的保護。 職業(yè)化是指輔導員具有相應的職業(yè)定位和職業(yè)標準等健全的考核體系,完善的管理機制,相對穩(wěn)定的人員隊伍,合理的結構層次和組織組成的比例以及良好的職業(yè)愿景。 輔導員專業(yè)化專門化概念:運用相關學科理論與方法或專業(yè)理論與方法有針對性、有實效性地開展工作。美國教育協(xié)會確立了專業(yè)化的8項標準:(1)應有高度的心智活動;(2)具有特殊的知識技能;(3)受過長期的專業(yè)訓練;(4)不斷在職進修;(5)屬永久性職業(yè);(6)以效勞社會為目的;(7)有健全的專業(yè)組織;(8)能遵守專業(yè)倫理。 輔導員 出色的專業(yè)工作它要具備幾項要素:首先,要具備專門的技術、技能和
8、理論、知識。第二,要強調效勞的理念和職業(yè)的倫理。第三,要有專門的訓練和設施,教育和培訓。第四,要有專門的工作領域。第五,對成員能力的測驗要有專門的測驗。第六,要有自己堅強的專業(yè)團隊。 輔導員輔導員隊伍的專業(yè)化就是要求輔導員應該具備完成大學生思想政治教育和管理工作的所必須的專業(yè)技術和專門技能,成為以大學生教育的管理和職業(yè)的專門人才。輔導員從事的思想教育、學生管理、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、學生事務等方面的專業(yè)管理的工作和研究。所以說輔導員隊伍專業(yè)化建設的內容可以概括為學科知識的專業(yè)化,職業(yè)素養(yǎng)的專業(yè)化,還有教育管理效勞能力水平的專業(yè)化。 輔導員學科知識的專業(yè)化就包括馬克思主義的根本理論,教育學
9、、管理學、社會學、心理學、職業(yè)生涯規(guī)劃的指導等等這些知識,相關的這種專業(yè)知識結構,也包括這些知識不段演進的過程。職業(yè)素養(yǎng)的專業(yè)化就是包括我們輔導員隊伍里邊的世界觀、人生觀、價值觀,包括他們的心理素質、意志品質、職業(yè)道德等方面的素質以及在這個過程當中不斷地凝練、培養(yǎng)和開展,成為他職業(yè)目標的這么一個過程。 輔導員實際工作水平的專業(yè)化就是要求他們在教育管理效勞方面,包括在心理咨詢,職業(yè)生涯規(guī)劃,管理方法的運用以及手段的掌握和相關知識的執(zhí)行,這些方面的專業(yè)化的水平,以及不斷提高這些水平的一個過程,標準工作的過程。 輔導員職業(yè)化和專業(yè)化的關系區(qū)別:1職業(yè)它是從社會分工的角度來講的,專業(yè)是指職業(yè)所特有的理
10、念,知識,技能。2職業(yè)化主要側重外在的管理,而專業(yè)化主要側重成員內在素質的要求和提升。輔導員聯(lián)系:專業(yè)化和職業(yè)化是兩個不同的過程。1職業(yè)化一定是專業(yè)化的,但專業(yè)化不一定是職業(yè)化的。專業(yè)化是職業(yè)化的具體要求和開展。輔導員隊伍的專業(yè)化建設是職業(yè)化開展的必然要求,輔導員隊伍的專業(yè)化要靠職業(yè)化來推動。2專業(yè)化是職業(yè)化的內在動力和根底,輔導員隊伍的專業(yè)化主要是對輔導員自身素質的要求,輔導員隊伍的職業(yè)化這是強調把輔導員工作打造成為內涵和外延相對明確的一個工作崗位。 輔導員四學生思想政治教育工作隊伍職業(yè)化、專業(yè)化的依據(jù) 1991年美國出版的?學生效勞?一書中指出:學生工作致力于學生的全面開展,這是一種專門職
11、業(yè)。 早期美國高校的學生工作(17世紀初19世紀中葉)到現(xiàn)代美國高校學生工作(20世紀60年代現(xiàn)在),美國教育委員會始終明確學生工作是一門專業(yè)科學,學生工作是一種專門的職業(yè),從業(yè)者必須具備相應的專業(yè)知識和專業(yè)訓練。 輔導員四、輔導員隊伍現(xiàn)狀的根本評價: “三高三低一工作能力高,科研水平低1.專業(yè)素養(yǎng)缺乏培訓缺乏、專業(yè)多樣、學歷較低2.專職思想欠缺3.工作量大,自學時間嚴重缺乏輔導員二工作強度高,享受待遇低1.時間、工作、身心的 不自由2.職責任務不清3. 經(jīng)濟地位較低4.職稱評審困難5.進修時機少輔導員三學校評價高,穩(wěn)定系數(shù)低1.身份的不明確 輔導員隊伍屬于思想政治教師,但實際從事的又屬于管理
12、工作 2.工作風險大,成績難以衡量 工作成績和效果難于通過一定的硬件考核出來 輔導員 五、輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化的實現(xiàn)一輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化的有利條件 1.16號文的出臺,是輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化取得合法性 2.高校擴招。學生教育、管理任務的加重,急需學生政工干部實現(xiàn)職業(yè)化、專業(yè)化 3.人們對輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化認識逐步提高 4. 學生政工干部的學歷和綜合素質越來越高輔導員二輔導員隊伍工作職業(yè)化、專業(yè)化的相關舉措1.轉變觀念是實現(xiàn)輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化的關鍵1要轉變廣闊師生的觀念 2要轉變各級領導的觀念3要轉變自身觀念 輔導員2.改革體制是實現(xiàn)輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化的核心形成一
13、套系統(tǒng)的、嶄新的管理模式: 統(tǒng)一領導,統(tǒng)一編制,統(tǒng)一培訓,統(tǒng)一考核實行目標管理,打破坐班制 培訓鍛煉成為公共政治理論課教師輔導員二輔導員隊伍工作職業(yè)化、專業(yè)化的相關舉措3落實政策是實現(xiàn)學生輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化的 保障1加大人員、設施投入 2建立一套完善的培養(yǎng)機制 3完善一套德育職稱評定體系 4建立完善鼓勵和保障機制5提供合理的科研平臺6建立學生事務管理專業(yè) 7合理分流,解決出路 8推進學科化建設輔導員二輔導員隊伍工作職業(yè)化、專業(yè)化的相關舉措新學科的迅速開展提出了研究的迫切需要博士點:馬克思主義根本原理52馬克思主義開展史26馬克思主義中國化研究47國外馬克思主義研究22思想政治教育66 中
14、國近現(xiàn)代史根本問題研究 21廣東高校有以上博士點單位:中大、華師、華工輔導員碩士點:馬克思主義根本原理204馬克思主義開展史100馬克思主義中國化研究189國外馬克思主義研究96思想政治教育253 中國近現(xiàn)代史根本問題研究 94五、輔導員如何實現(xiàn)職業(yè)化、專業(yè)化一堅決信心,樹立職業(yè)化、專業(yè)化的觀念,朝職業(yè)化、專業(yè)化的方向開展二改善知識結構,加強對馬克思主義理論學習,切實掌握思想政治教育的方法和技巧三善于總結,不斷提升自己的工作能力和理論水平,成為思想政治教育工作的專家輔導員謝謝!劉海春聯(lián)系方式: 微博:笑看春華秋實J#7oFX4lCT0hzQ)evM&bsJ#7pGX4lCT1izQ)ewN&b
15、sJ#8pGX4lDU1izQ)fwN&bsK!8pGX4mDU1izR-fwN&ctK!8pGY5mDU1jAR-fwN*ctK!8qHY5mDU2jAR-fxO*ctK$9qHY5mEV2jA-fwN&bsK!8pGX5mDU1izR-fwN&ctK!8pGY5mDU1jAR-fwO*ctK!8qHY5mDV2jAR-fxO*ctK$9qHY5mEV2jAR+gxO*ctL$9qHY6nEV2jBS+gxO*duL$9qIZ6nEV2kBS+gxP(duL$9rIZ6nEW3kBS+gyP(duL%arIZ6oFW3kBS0hyP(dvM%arIZ7oFW3kCT0hyP(evM%arJ#
16、7oFW3lCT0+gxP(duL$9rIZ6nEW3kBS+gyP(duL%arIZ6nFW3kBS0hyP(duM%arIZ7oFW3kCT0hyP(evM%arJ#7oFW3lCT0hyQ)evM%asJ#7oFX4lCT0izQ)evM&bsJ#7pGX4lCT1izQ)ewN&bsJ#8pGX4lDU1izQ)fwN&bsK!8pGX5mDU1izR-fwN&ctK!8pGY5mDU1jAR-fwN*ctK!pGX4lCT1izQ)ewN&bsJ!8pGX4lDU1izQ-fwN&bsK!8pGX5mDU1izR-fwN&ctK!8pGY5mDU1jAR-fwO*ctK!8qHY5m
17、DV2jAR-fxO*ctK$9qHY5mEV2jAR+gxO*ctL$9qHY6nEV2jBS+gxO*duL$9qIZ6nEV2kBS+gxP(duL$9rIZ6nEW3kBS+hyP(duL%arIZ6oFW3kR+gxO*cuL$9qHY6nEV2jBS+gxO*duL$9qIZ6nEV3kBS+gxP(duL$arIZ6nEW3kBS+hyP(duL%arIZ6oFW3kBS0hyP(dvM%arI#7oFW3kCT0hyP)evM%arJ#7oFW4lCT0hyQ)evM%bsJ#7oFX4lCT0izQ)evN&bsJ#7pGFW3kBS0hyP(dvM%arIZ7oFW3kCT
18、0hyP(evM%arJ#7oFW4lCT0hyQ)evM%bsJ#7oFX4lCT0izQ)evM&bsJ#7pGXgxO(duL$9qIZ6nEV3kBS+gxP(duL$arIZ6nEW3kBS+hyP(duM%arIZ6oFW3kBT0hO*cuL$9qHZ6nEV2jBS+gxO(duL$9qIZ6nEV3kBS+gyP(duL$arIZ6nFW3kBS+hyP(duM%arIZ6oFW3kBT0hyP(evM%arI#7oFW3lCT0hyP)evM%asJ#7oFW4lCT0hzQ)evM%bsJ#7oGX4lCT1izQ)evN&bsJ#8pGX4lCU1izyP(dvM%ar
19、I#7oFW3kCT0hyP)evM%asJ#7oFW4lCT0hzQ)evM%bsJ#7oGX4lCT0izQ)evN&bsJ#7pGX4lCU1izQ)fwN&bsJ!8pGX4mDU1izQ-fwN&btK!8pGX5mDU1iAR-fwN&ctK!8pHY5mDU2jAR-fwO*ctK!9qHY5mDV2jQ)fwN&bsJ!8pGX4mDU1izQ-fwN&btK!8pGY5mDU1iAR-fwN*ctK!8pHY5mDU2jAR-fwO*ctK!9qHY5mEV2jAR-gxO*ctL$9qHY5nEV2jAS+gxO*cuL$9qHZ6nEV2jBS+gxO(duL$9rIZ6
20、nEV3kBS+gyP(duL$arIZ6nFWV2jAR-gxO*ctK$9qHY5nEV2jAS+gxO*cuL$9qHZ6nEV2jBS+gxO(duL$9qIZ6nEV3kBS+gxP(duL$arIZ6nFW3kBS+hyP(duM%arIZ6oFW3kBT0hyP(dvM%arI#7oFW3kCT0hy!9qHY5mEV2jAR-gxO*ctL$9qHY5nEV2jAS+gxO*duL$9qHZ6nEV2kBS+gxO(duL$9rIZ6nEV3kBS+gyP(duL$arIZ6nFW3kBS0hyP(duM%arIZ7oFW3kBT0hyP(evM%arI#7oFW3lCT0hy
21、P)evM%asJ#7EW3kBS+gyP(duL%arIZ6nFW3kBS0hyP(duM%arIZ7oFW3kBT0hyP(evM%arJ#7oFW3lCT0hyQ)evM%asJ#7oFX4lCT0hzQ)evM&bsJ#7oGX4lCT1izQ)ewN&bsJ#8pGX4lDU1izQ)fwN&bsK!8pGX4mDU1izR-)evM%asJ#7oFX4lCT0hzQ)evM&bsJ#7oGX4lCT1izQ)evN&bsJ#8pGX4lDU1izQ)fwN&bsK!8pGX4mDU1izR-fwN&btK!8pGY5mDU1iAR-fwN*ctK!8qHY5mDU2jAR-fxO*
22、ctK!9qHY5mEV2jAR-gxO*sK!8pGX4mDU1izR-fwN&ctK!8pGY5mDU1jAN&bsJ#8pGX4lDU1izQ-fwN&bsK!8pGX5mDU1izR-fwN&ctK!8pGY5mDU1jAR-fwN*ctK!8qHY5mDV2zQ)ewN&bsJ!8pGX4lDU1izQ-fwN&bsK!8pGX5mDU1izR-fwN&ctK!8pHY5mDU1jAR-fwO*ctK!8qHY5mDV2jAR-fxO*ctK$9qHY5mEV2jAR+gxO*cuL$9qHY6nEV2jBS+gxO*duL$9qIZ6nEV2kBS+gxP(duL$!8qHY5mD
23、V2jAR-fxO*ctK$9qHY5mEV2jAR+gxO*ctL$9qHY6nEV2jAS+gxO*duL$9qIZ6nEV2kBS+gxP(duL$9rIZ6nEW3kBS+gyP(duL%arIZ6oFW3kBS0hyP(dvM%arIZ7oFW3kC+gxO*duL$9qIZ6nEV2kBS+gxP(duL$arIZ6jAR+gxO*cuL$9qHY6nEV2jBS+gxO*duL$9qIZ6nEV3kBS+gxP(duL$arIZ6nEW3kBS+hyP(duL%arIZ6oFW3kBS0hyP(dv$9qHZ6nEV2jBS+gxO(duL$9qIZ6nEV3kBS+gxP(du
24、L$arIZ6nFW3kBS+hyP(duM%arIZ6oFW3kBT0hyP(dvM%arI#7oFW3kCT0hyP)evM%asJ#7oFW4lCT0hzQ)evM%bsJ#7oGX4lCT0izQ)evuL%arIZ6oFW3kBT0hyP(dvM%arI#7oFW3kCT0hyP)evM%arJ#7oFW4lCT0hyQ)evM%bsJ#7oGX4lCT0izQ)evN&bsJ#7pGX4lCU1izQ)ewN&bsJ!8pGXgyP(duL$arIZ6nFW3kBS+hyP(duM%arIZ6oFW3kBT0hyP(evM%arI#7oFW3lCT0hyP)evM%asJ#7oFW
25、4lCT0hzQ)evM%bsJ#7oGX4lCT1izQ)evN&bsJ#8pGX4lCU1izQevM%arI#7oFW3lCT0hyP)evM%asJ#7oFX4lCT0hzQ)evM&bsJ#7oGX4lCT1izQ)evN&bsJ#8pGX4lDU1izQ)fwN&bsK!8pGX4mDU1izR-fwN&%asJ#7oFW4lCT0hzQ)evM&bsJ#7oGX4lCT1izQ)evN&bsJ#8pGX4lCU1izQ)fwN&bsJ!8pGX4mDU1izR-J#7pGX4lCT1izQ)ewN&bsJ#8pGX4lDU1izQ)fwvM%arJ#7oFW3lCT0hyQ)ev
26、M%asJ#7oFX4lCT0hzQ)evM&bsJ#7oGX4lCT1izQ)ewN&bsJ#8pGX4lDU1izQ)fwN&bsK!8pGX4mDU1izR-fwN&ctK!8pGY5mDU1jAR-fwN*ctK!8qHY5mDU2zQ)ewN&bsJ#8pGX4lDU1izQ-fwN&bsK!8pGX5mDU1izR-fwN&ctK!8pGY5mDU1jAR-fwN*ctK!8qHY5mDV2jAR-fxO*ctK$9qHY5mEV2jAR+gxO*oGX4lCT0izQ)evN&bsJ#7pGX4lCU1izQ)ewN&bsJ!8pGX4lDU1izQ-fwN&btK!8pGX5m
27、DU1iAR-fwN&ctK!8pHY5mDU1jAR-fwO*ctK!87pGX4lCU1izQ)ewN&bsJ!8pGX4lDU1izQ-fwN&bsK!8pGX5mDU1izR-fwN&ctK!8pHY5mDU1jAR-fwO*ctK!8qHY5mDV2jAR-fxO*ctK$9qHY5mEV2jAR+gxO*cuL$pGX5mDU1iAR-fwN&ctK!8pHY5mDU1jAR-fwO*cpGX4mDU1izQ-fwN&btK!8pGX5mDU1iA)evM%bsJ#7oGX4lCT1izQ)evN&bsJ#8pGX4lCU1izQ)fwN&bsJ!8pGX4mDU1izQ-fwN&btK!8pGY5mDU1iAR-fwN*ctK!8pHY5mDU2jAR-fwO*ctK!9qHY5mDV2jAR-gxO*&bsJ!8pGX4mDU1izQ-fwN&btK!8pGX5mDU1iAR-fwN*ctK!8pHY5mDU2jAR-fwO*ctK!9qHY5mDV2jAR-
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2030年中國煤炭檢測實驗分析儀器行業(yè)全國市場開拓戰(zhàn)略制定與實施研究報告
- 2025-2030年中國燃料電池電堆行業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新戰(zhàn)略制定與實施研究報告
- 新形勢下物業(yè)管理行業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略制定與實施研究報告
- 2025-2030年中國有限服務酒店行業(yè)開拓第二增長曲線戰(zhàn)略制定與實施研究報告
- 2025-2030年中國溫度控制器行業(yè)并購重組擴張戰(zhàn)略制定與實施研究報告
- 2025-2030年中國汗蒸館行業(yè)開拓第二增長曲線戰(zhàn)略制定與實施研究報告
- 市政道路工程監(jiān)理竣工質量評估報告
- 學校修建綜合樓申請報告
- 四年級數(shù)學(小數(shù)加減運算)計算題專項練習與答案
- 皮草面料知識培訓課件
- 銀行反恐應急預案及方案
- 關于推某某同志擔任教育系統(tǒng)實職領導職務的報告(職務晉升)
- 2023消防安全知識培訓
- 鄰近鐵路營業(yè)線施工安全監(jiān)測技術規(guī)程 (TB 10314-2021)
- Exchange配置與規(guī)劃方案專項方案V
- 三年級上冊脫式計算練習200題及答案
- 新生兒腭裂護理查房課件
- 二年級下冊科學課程綱要
- 前交叉韌帶重建術后康復訓練
- 河南近10年中考真題數(shù)學含答案(2023-2014)
- 八年級上學期期末家長會課件
評論
0/150
提交評論