2016瀘州公需科目1

1、專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適試題提供：瀘州專業(yè)繼續(xù)教育一、單項(xiàng)選擇題1、根據(jù)本講，合理有效的生涯規(guī)劃不包括以下哪方面內(nèi)容？ 此題答案： ABCD2、根據(jù)本講，健全的人格不包括以下哪方面內(nèi)容 。此題答案： ABCD3、人際關(guān)系是指在溝通根底上形成的人和人之間的心理上的關(guān)系，反映了人們?cè)诮煌^程中關(guān)系的 等心理方面的指標(biāo)。A、A.深度，寬度，廣度 B、B.深度，密切度，協(xié)調(diào)性 C、C.廣度，親密度，協(xié)調(diào)性 D、D.深度，廣度，密切度 此題答案： ABCD4、強(qiáng)烈的心理反響、明顯的軀體不適感、損害大、需心理醫(yī)生的治療是 狀態(tài)的表現(xiàn)。A、A.健康 B、B.不良 C、C.心理障礙 D、D.心理疾病 此

2、題答案： ABCD5、人際交往的根本原那么不包括以下哪方面？ 此題答案： ABCD6、根據(jù)本講，性格是人格的 。此題答案： ABCD7、美國研究發(fā)現(xiàn)，一百多家跨國企業(yè)的CEO之所以在事業(yè)上成功，最重要的是 。此題答案： ABCD8、信息系統(tǒng)以 為搜集和處理的對(duì)象。此題答案： ABCD9、科學(xué)技術(shù)信息分析主要是在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行的 ，這種活動(dòng)與科技活動(dòng)有著密切的關(guān)系。此題答案： ABCD10、保持社會(huì)功能良好即 ，指的是我們需要去完成一些社會(huì)交往和社會(huì)上的一些工作。此題答案： ABCD11、 是指輸出的信息或者數(shù)據(jù)供計(jì)算機(jī)和其它系統(tǒng)進(jìn)行進(jìn)一步處理。此題答案： ABCD12、 是導(dǎo)致患有某種心理障

3、礙或心理疾病最關(guān)鍵的一個(gè)因素。此題答案： ABCD13、根據(jù)本講，悲先生的主要情緒反響表現(xiàn)為 。此題答案： ABCD14、本講提到，生活中會(huì)有各種方面的壓力并提供了一張壓力表，其中帶來壓力最大的事件是 。A、A.坐牢 B、B.離婚 C、C.喪偶 D、D.親屬死亡 此題答案： ABCD15、本講提到，霍爾的“多樣化生涯路徑模式將人的職業(yè)生涯開展分為 個(gè)模式。A、A.8 B、B.9 C、C.10 D、D.11 此題答案： ABCD16、讀書的時(shí)候，開學(xué)之際，回到學(xué)校開始上課，會(huì)有一段比擬短時(shí)間去適應(yīng)重新開始學(xué)習(xí)的生活，稱為： 。此題答案： ABCD17、業(yè)務(wù)流程分析一般采用 進(jìn)行分析。此題答案：

4、ABCD18、在承受壓力時(shí)，我們的身體會(huì)發(fā)出信號(hào)。如果出現(xiàn)睡眠困難、進(jìn)食障礙等表型，這是 方面的信號(hào)。A、A.生理反響 B、B.情緒反響 C、C.認(rèn)知反響 D、D.行為反響 此題答案： ABCD19、本講提到，信息能力評(píng)價(jià)視角中外評(píng)估是指由 評(píng)價(jià)自身。A、A.自己 C、C.同事 此題答案： ABCD20、自媒體的時(shí)代， 將會(huì)發(fā)生巨大的作用。此題答案： ABCD二、多項(xiàng)選擇題1、根據(jù)本講，信息分析的特點(diǎn)有 。A、A.系統(tǒng)性 B、B.針對(duì)性 C、C.科學(xué)性 D、D.近似性 此題答案：A B C D E 2、心理健康的具體標(biāo)準(zhǔn)包括哪些內(nèi)容 。此題答案：A B C D E 3、本講提到，專業(yè)技術(shù)人員面

5、臨快速變化的環(huán)境時(shí)可能會(huì)出現(xiàn) 的病癥。A、A.抵觸心理 B、B.不平安感 C、C.焦慮心理 D、D.失戀心理 此題答案：A B C D E 4、本講提到，阿拉伯之春中兩大自媒體工具是 。B、B.推特 C、C.INSTGRAM D、D. 新浪微博 此題答案：A B C D E 5、本講提到，信息素養(yǎng)包括 三方面。B、B.信息能力 C、C.信息價(jià)值觀 D、D.信息道德 此題答案：A B C D E 三、判斷題1、根據(jù)本講，情緒是指主觀事物是否滿足人的需要所產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)。A、正確B、錯(cuò)誤此題答案：AB2、心理調(diào)適作為一種心理活動(dòng)，作為一種心理健康的促進(jìn)的手段，它貫穿人的一生，是一個(gè)靜態(tài)的過程。

6、A、正確B、錯(cuò)誤此題答案：AB3、愛因斯坦說優(yōu)秀的人格與鋼鐵般的意志比智慧、博學(xué)更重要。A、正確B、錯(cuò)誤此題答案：AB4、統(tǒng)計(jì)說明：10%的網(wǎng)民創(chuàng)造了80%的內(nèi)容，吸引著90%的網(wǎng)民的注意力。A、正確B、錯(cuò)誤此題答案：AB5、信息組織的過程通常分為兩個(gè)根本的階段。一是序化階段，二是優(yōu)化階段。A、正確B、錯(cuò)誤此題答案：AB6、人際關(guān)系就是指人和人之間的關(guān)系。A、正確B、錯(cuò)誤此題答案：AB7、本講提到，中國人的心理健康的標(biāo)準(zhǔn)一共包括五條，第一是認(rèn)識(shí)自我，感受平安，第二是了解他人，察言觀色，第三是情緒穩(wěn)定，反響適度，第四是人際關(guān)系和諧接納他人，第五是適應(yīng)環(huán)境應(yīng)對(duì)挫折。A、正確B、錯(cuò)誤此題答案：AB8

7、、正面的情緒狀態(tài)還能讓人在完成工作的同時(shí)獲得挫敗感。A、正確B、錯(cuò)誤此題答案：AB9、持續(xù)的高壓力會(huì)引發(fā)心血管疾病。A、正確B、錯(cuò)誤此題答案：AB10、心理調(diào)適職能自我調(diào)適，不能幫助別人。A、正確B、錯(cuò)誤此題答案：AB11、信息產(chǎn)業(yè)是一個(gè)低關(guān)聯(lián)度產(chǎn)業(yè)。A、正確B、錯(cuò)誤此題答案：AB12、頭腦風(fēng)暴法優(yōu)點(diǎn)為有利于捕捉瞬間的思路，激發(fā)創(chuàng)造性思維。A、正確B、錯(cuò)誤此題答案：AB13、健康的調(diào)適是具彈性的與容忍度的。A、正確B、錯(cuò)誤此題答案：AB14、文件既適用于文本信息，也適用于像圖形，圖象，音頻，視頻這樣一些多媒體的信息。A、正確B、錯(cuò)誤此題答案：AB15、根據(jù)本講，有一方為精神分裂癥患者，子女發(fā)病

8、率為16.4%；家庭無精神分裂癥患者，發(fā)病率為0.85%。A、正確B、錯(cuò)誤此題答案：AB16、膽汁質(zhì)氣質(zhì)的人往往很穩(wěn)重，很沉著。A、正確B、錯(cuò)誤此題答案：AB17、阿爾特曼自我表露的關(guān)系主要順序?yàn)槟吧?、認(rèn)識(shí)的人、好朋友。A、正確B、錯(cuò)誤此題答案：AB18、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開展，主要是依賴物質(zhì)資源和能源資源。A、正確B、錯(cuò)誤此題答案：AB19、信息素養(yǎng)就是信息道德。A、正確B、錯(cuò)誤此題答案：AB20、改善政府的公信力是解決自媒體時(shí)代問題的唯一方法。A、正確B、錯(cuò)誤此題答案：AB附加總結(jié)類文檔一篇，不需要的朋友可以下載后編輯刪除，謝謝(中學(xué)生感恩節(jié)主題教育活動(dòng)總結(jié)5篇)中學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文1一、活動(dòng)

9、目的如今雖然很多人注意到生活禮儀，謝謝常掛在嘴邊，但是大家或許是因?yàn)樾哂诒磉_(dá)或許出于缺少時(shí)機(jī)而省略了對(duì)于身邊親人、朋友和老師的感謝。隨著這次感恩節(jié)的到來，我們中文系學(xué)生會(huì)外聯(lián)部為提高我校學(xué)生的感恩意識(shí)，喚起大家感恩的心，特舉辦此次感恩節(jié)免費(fèi)發(fā)放明信片的活動(dòng)。二、活動(dòng)之前的準(zhǔn)備1、根據(jù)活動(dòng)的要求，我們做出了這次活動(dòng)的籌劃書;2、在感恩節(jié)前一周，我們外聯(lián)部到校外尋找有意向的廠商，拉得贊助;3、在感恩節(jié)前幾天，我們外聯(lián)部與郵局協(xié)商并買到明信片，然后在飾品店買到紅絲帶等局部活動(dòng)用品，并制作感恩信箱;4、在感恩節(jié)前一天晚上，在中文樓貼了海報(bào)。三、活動(dòng)根本情況我們外聯(lián)部與青協(xié)共同舉辦這次活動(dòng)，我們分為三組

10、，分別在二餐，三餐，四餐設(shè)點(diǎn)，我們這組在二餐，我們?cè)?1點(diǎn)二十完成了所有準(zhǔn)備活動(dòng)，包括桌子，所有物品的擺放及氣球的充氣?；顒?dòng)開始后，青協(xié)的同學(xué)負(fù)責(zé)給路過的同學(xué)解說我們這次的活動(dòng)，參與活動(dòng)的同學(xué)自由選擇通過明信片來實(shí)現(xiàn)感恩之情的傳達(dá)，并當(dāng)場填寫完，投入我們自制的“感恩信箱里，1點(diǎn)20活動(dòng)結(jié)束。24號(hào)我部將明信片寄出。五、活動(dòng)的效果此次活動(dòng)同學(xué)們都踴躍參加，寄出了他們對(duì)自己的親人，朋友的牽掛，并對(duì)我們這次活動(dòng)一致好評(píng)，活動(dòng)圓滿結(jié)束四、存在問題及建議(一)問題1、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備不夠齊全，考慮到的問題欠缺(活動(dòng)快結(jié)束時(shí)，電腦沒電了;活動(dòng)所需的紅絲帶不夠)2、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，對(duì)明信片的填寫的講解不夠清楚，造

11、成明信片的填寫過程中出現(xiàn)了一些問題。(二)建議1、完善籌劃書的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)活動(dòng)的邏輯連接;2、在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，各組人員應(yīng)團(tuán)結(jié)，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行;3、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)及之前的準(zhǔn)備，分工應(yīng)明確，做事用積極。中學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文2感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一顆感恩之心，就能學(xué)會(huì)寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會(huì)擁有快樂，擁有幸福。通過感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“圖報(bào)，知道如何去報(bào)答父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì)。根據(jù)感恩節(jié)活動(dòng)方案，開展了一系列感恩教育活動(dòng)，注重將感恩教育落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上

12、。一、積極宣傳感恩月活動(dòng)。少先隊(duì)大部出了一期?知恩、感恩?的黑板報(bào)，每班級(jí)在黑板的左邊開辟溫馨提示欄，告訴同學(xué)們11月份是學(xué)校的感恩教育月，提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母，感恩師長，感恩社會(huì)。二、感恩社會(huì)。學(xué)校組織學(xué)生為雙中過世的學(xué)生顏鵬飛的家長愛心捐款，愛心捐款共計(jì)1611元。本次獻(xiàn)愛心活動(dòng)，全體同學(xué)都積極響應(yīng)學(xué)校少先隊(duì)的號(hào)召，紛紛伸出援助之手，在這次活動(dòng)中，涌現(xiàn)了許多“愛心小天使，孩子們把自己的零花錢，自覺自愿地捐了出來，獻(xiàn)出了自己的一片愛心，特別是五(1)的學(xué)生，捐款錢數(shù)再多，其中彭柳青同學(xué)就捐款100元整，吳杏林同學(xué)捐款20元。三、11月24日各班開展了以“感恩為主題的班會(huì)，通

13、過感恩教育使學(xué)生“知恩。在這個(gè)社會(huì)里，誰都沒有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對(duì)待這一切。四、感恩父母。讓同學(xué)們知道我們?cè)趮寢尩亩亲永飸烟ナ?，來到這個(gè)世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。在感恩節(jié)期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動(dòng)，要求三、四年級(jí)的同學(xué)每人寫一篇感恩日記，要求五年級(jí)同學(xué)每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。五、感恩師長。感恩節(jié)當(dāng)天的輔導(dǎo)員講話中，我在播送里建議孩子們?nèi)w對(duì)老師深深的敬一個(gè)禮，并

14、對(duì)老師說了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您!以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。11月感恩月馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動(dòng)不會(huì)結(jié)束，我們還會(huì)通過身邊的一件件小事，抓住有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，樹立身邊的好典范，讓同學(xué)們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有幸福快樂的人生。中學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文3經(jīng)過系列活動(dòng)的開展，學(xué)生進(jìn)一步懂得了“感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的表達(dá)。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友，要永存感

15、恩之情，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。在“學(xué)雷鋒、“婦女節(jié)問候這些豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了感恩的實(shí)際行動(dòng)，更體會(huì)到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻(xiàn)，樂于感恩。在周末我當(dāng)家開展的“為父母做一件力所能及的事等環(huán)節(jié)，通過學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)、或者給父母寫一封傳遞愛意的信件、或者給父母親手制作的小禮物等活動(dòng)。家長們體會(huì)到了孩子們對(duì)自己濃濃的愛，孩子長大了。從許多的家長再給老師或孩子的回信中可以看出他們的滿意欣喜之情。如：宋XX家長在給孩子的回信中寫到：親愛的孩子，你懂得為家人分擔(dān)家庭的責(zé)任，懂得孝順父母了，懂得改變自己身上不良行為習(xí)慣了，你爸快樂的一夜未眠，你的行動(dòng)我和你爸感到

16、慚愧，因?yàn)槲覀兒芫梦磳?duì)你的爺爺奶奶這樣照顧過，你是我們的好兒子，是我和你爸學(xué)習(xí)的典范。張XX的家長再給老師的回信中這樣寫到：孫老師，X老師，很感謝你們學(xué)校，和你們兩位老師，張XX自從進(jìn)入東方國際以來，愛干凈了、不好罵人了、也不像以前那么自私，總欺負(fù)妹妹及別人家的孩子了，帶他出門也不覺得不好意思了，兩位老師不知怎么說好，就是覺得我的孩子懂事了長大了。謝謝你們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，謝謝你們的好的育人理念，謝謝你們兩位老師。而且許多家長紛紛用來電，對(duì)面交流等方式殷切的希望此類活動(dòng)可以長期開展下去，也很愿意參加此類活動(dòng)，希望通過這個(gè)平臺(tái)與孩子交流?？吹竭@些我們當(dāng)老師的真的感到很欣慰。在征文活動(dòng)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生體悟

17、到來自父母慷慨無私的愛，知道父母給他們的各種愛背后，原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)，同時(shí)克服奢侈、攀比、享樂等毛病。劉XX同學(xué)這樣寫到：我親愛的爸爸媽媽我知道：您只是一個(gè)普普通通的人，您雖沒有令人艷羨的事業(yè)，你雖沒有腰纏萬貫的財(cái)富，您雖穿著趕不上潮流，您甚至連電腦都不會(huì)用。但是您仍然是我最愛的人。您是我生命的創(chuàng)造者，是我人生的領(lǐng)路人。是我遇到風(fēng)浪時(shí)平靜的港灣，是我遇到挫折時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。千言萬語說不盡兒女對(duì)您的感謝之情?？粗砂职謰寢?，我會(huì)用我用我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來報(bào)答您們的!李XX同學(xué)這樣寫到：親愛的老師，很抱歉這次的成績考的不是很理想，不過你放心我會(huì)謹(jǐn)記你常給我及

18、全班同學(xué)講的:“只要你向前進(jìn)，沒有人能阻止你前進(jìn)的步伐，我會(huì)尋找自己在學(xué)習(xí)中的缺乏，笨鳥先飛，做四一班那位里好的典范。不負(fù)你和爸爸媽媽對(duì)我的期望與栽培。總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān)。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì)更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對(duì)生活，讓人文的光榮照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強(qiáng)音!中學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文4為了更好的在學(xué)生中間開展關(guān)于感恩的教育，促進(jìn)學(xué)生良好性格的養(yǎng)成，11月9日下午，職教集團(tuán)邀請(qǐng)“

19、強(qiáng)國之音演講團(tuán)為我校學(xué)生進(jìn)行了一場演講，職教集團(tuán)楊校長、培智中學(xué)李校長等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席了這次活動(dòng)。我校實(shí)習(xí)生也積極的投入到了這次活動(dòng)的準(zhǔn)備當(dāng)中，從組織學(xué)生到布置場地，從接待家長到維持秩序，到處閃現(xiàn)著我們實(shí)習(xí)生的身影。演講活動(dòng)由王磊副教授主講，共分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行啊：感恩老師和感恩父母。一開場，王教授那特有的聲音便吸引住了同學(xué)們。從細(xì)微處開講，從內(nèi)心覺察感情，再加上那具有感染力的聲音，很快便使同學(xué)進(jìn)入了一個(gè)“自省的狀態(tài)，在感恩老師的環(huán)節(jié)中，王教授聲情并茂的為同學(xué)們講述著關(guān)于老師的感人的故事，再從這些老師的身上聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中，從平時(shí)的小事說起，娓娓道來，給同學(xué)們的們的心靈一個(gè)強(qiáng)烈的震撼，那一個(gè)個(gè)的擁抱

20、便是對(duì)老師的一個(gè)懺悔，一聲感謝隨著感恩父母環(huán)節(jié)的進(jìn)行，活動(dòng)的氣氛到達(dá)了高潮，此時(shí)此刻，學(xué)生們的心里一定在一次次的對(duì)自己責(zé)問，對(duì)自己曾經(jīng)的幼稚和荒唐而感到慚愧，對(duì)面前的父母親抱歉，俯身的一個(gè)鞠躬，屈膝的一次下跪，在此時(shí)，他們的靈魂得到了一次升華;在此時(shí)，他們每個(gè)人都顯得那么成熟、懂事。演講活動(dòng)共持續(xù)了約兩個(gè)小時(shí)，結(jié)束時(shí)，全場對(duì)王教授的精彩演講報(bào)以長時(shí)間的、熱烈的掌。在維持秩序的同時(shí)，我們也聽了一堂非常重要的課，王教授的一些演講的技巧和調(diào)動(dòng)能力對(duì)我們來說都是值得去學(xué)習(xí)的，可以對(duì)以后的工作有幫助，同時(shí)，這次演講對(duì)同學(xué)來說是一次心靈上的洗禮，對(duì)以后自己在認(rèn)識(shí)問題上有一定的幫助，同時(shí)，也增強(qiáng)了和老師之間的感情，對(duì)于家長來說，這是自身了解學(xué)校的一個(gè)時(shí)機(jī)，對(duì)以后雙方的交流提供了一定的幫助，希望能夠通過此次活動(dòng)的影響，在各方面的工作上都能有一個(gè)大的進(jìn)步。中學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文5為教育引導(dǎo)青少年學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母、感恩師長、感恩他人、感恩社會(huì)、感恩自然，進(jìn)一步明確