學前教育培訓心得體會范本

1、第14頁 共14頁學前教育培訓心得體會范本學前教育培訓心得體會1首先，我非常感謝教育局給我們這些幼兒老師進展的集體培訓，非常感謝三天來各位老師不辭辛勞的給我們授課，也很榮幸參加了這次培訓，這說明教育局對我們幼教工作的高度重視，反映了教育局“重視教育，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;我非常珍惜這次學習時機。在培訓中，我們聆聽了優(yōu)秀教育工作者的精彩講座，老師們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染和深深的理論引領。還進展了詳細的觀摩活動。通過這次幼兒老師培訓，我更進一步理解和掌握了幼兒教育的開展方向和目的，對今后幼兒老師的工作有了更深化的理解。下面是培訓中我印象深化的講座。第一個講

2、座是楊麗梅為我們主講的幼兒園區(qū)角活動的創(chuàng)設，分別從正確理解活動區(qū)活動、游戲與幼兒開展的關系、游戲?qū)τ變洪_展的效應、材料的投放方式與幼兒行為的關系、活動區(qū)材料預設遵循的原那么、活動區(qū)活動存在的問題、活動區(qū)創(chuàng)設與指導要點等各個方面進展了闡述，并相應的列舉了很多身邊的事例，真是有形有色，生動形象。通過楊老師的精彩講解，使我理解到區(qū)角活動是幼兒園組織幼兒進展游戲活動的一種形式，實際上是指老師以幼兒感興趣的活動材料和活動類型為依托，將活動室的空間相對劃分為不同的區(qū)域，讓幼兒自主地選擇活動區(qū)域，在其中通過與材料、環(huán)境、同伴的充分互動而獲得學習與開展的時機。它可以促進幼兒自發(fā)學習，進步學習興趣，獲得好的學習

3、效果：幼兒是通過自己的發(fā)現(xiàn)自主的游戲、學習的，他們在尋求游戲中的快樂;在游戲中鍛煉、開展其某些方面才能，學到新的知識、本領。其次，把握年齡差異、班級特點，創(chuàng)設適宜的游戲環(huán)境綱要中明確指出：“尊重幼兒在開展程度、才能、經(jīng)歷、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒獲得滿足和成功?！彼允紫刃韪鶕?jù)各班幼兒年齡特點及動手才能程度，設定活動目的。對于我們在今后的工作中更好的開展教育起到了促進作用。第二個講座是冼美娥老師為我們主講的老師根本功方面的知識。第三個講座時防城港務集團幼兒園副園長鄭小芬老師的一日生活皆課程。接下來還有4位老師的精彩實例講解。各位老師的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨

4、特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比擬前沿的教育理論知識。作為一名幼兒老師，要學習新綱要，新課程標準，學習新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關系，注重幼兒安康、認知、情感、態(tài)度、科學、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧開展。與之相適應的課程，教育活動過程、形式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現(xiàn)共同開展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新老師，要表達在觀念要新，要常新，更新，堅持開展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目的觀、課程觀、師生觀、資觀，做全面推進素質(zhì)教育的領潮人。幼兒老師承當?shù)呢熑斡泻芏喾N，每一個幼兒快樂的來到幼兒園，而我們的責任那么要

5、保護他們的平安，教誨他們進步平安意識，學會自我保護，從一日常規(guī)開場，從各方面加強幼兒園平安工作，讓我們的小朋友做一個安康，快樂的寶寶，在安康方面除了生理安康，心理安康和社會適應良好外，還要加上道德安康，只有這四個方面的安康才算是完全的安康。在這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)歷之談，我倍感榮幸，我學到了新的教育理念和觀點，也更堅決了自己從事幼兒教育，效勞根底教育的信念，希望自己學以致用，把這次學到的知識運用到教育教學中，可以成為一名合格的幼兒老師。學前教育培訓心得體會2兩天的學前教育專任老師培訓，我有幸參與其中，在這短短兩天的培訓中，我們聆聽了錦州市各位專家的精彩講座。這次的學習，拓寬了學習

6、的視野，更新了教育觀念，理論的應用程度與教學的創(chuàng)新潛力得到提升。這次培訓真的讓我受益匪淺，在劉科長進展幼兒園老師老師師德師風的培訓中，讓我學會如何愛幼兒，尊重幼兒，寬容幼兒，師德，是一種精神的表達，是一種深沉知識的內(nèi)涵。在趙麗華主任培訓的踐行指南主題教育活動的施行策略中，她談到了踐行指南中的主要問題及解決問題的方案，讓我深化體會到指南教學的意義，同時在以后的指南施行中也給我指明了前進的方向，教育要有法，對于幼兒該教時教，該玩是玩，該學時學。這次的學習中提到一詞“pck”那么是：教什么教學內(nèi)容，怎樣教教學方法的知識，教誰教育對象知識。這個詞那么讓我理解到，在開展一節(jié)教學活動的時候需要我們做出充實

7、的準備，首先要選擇教學內(nèi)容，然后在想出要采用的怎樣的教學手段合適于幼兒，其次對班級幼兒的情況進展分析p 、理解，結(jié)合活動看看本次活動是否適用于班級幼兒。所以開展一次教學活動不是隨意的，而是需要老師仔細考慮。全面系統(tǒng)的學習五大領域核心經(jīng)歷知識，讓我知道如何對幼兒施行教育，如數(shù)學活動的核心經(jīng)歷與教學組織，學習了集合與分類、形式、計數(shù)、數(shù)學符號、數(shù)運算、量的比擬、測量、圖形及空間方位?？山探o幼兒的知識是那么的多，這讓我感受到一名幼師所擔負的責任，我要學以致用，用心教育幼兒。通過這次培訓，我更加深化地體會到幼兒園教育工作就應堅持各領域教育互相浸透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心開展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點，

8、注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性安康開展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持用心鼓勵，啟發(fā)誘導?？傊@次培訓我受益匪淺，我將把這種感謝之情化為一種工作動力，把所學到的知識與感悟運用到以后的培訓和教研工作中去，為我園的幼教事業(yè)開展做出應有的奉獻。學前教育培訓心得體會3轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園老師培訓已經(jīng)完畢，很榮幸自己可以參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。一、 幼兒老師要培養(yǎng)終身學習的理念我們的生活日新月異，隨

9、著社會的不斷開展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。過去，我們是領著孩子在學習，如今我們是和孩子一起學習，假如我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？老師的業(yè)務素質(zhì)很重要，如今的教育對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練根本功，讓自己在幼教領域不至于落后。二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教

10、學技能縣幼兒園的吳院長詳細深化的為我們解讀了幼兒園教育指導綱要，為我們的教學理論起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了頭活水，其他幾位教學經(jīng)歷豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們理解如何在幼兒園進展教學工作。三、老師應具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有捧著一顆心來，不帶半根草走的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒老師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。四、老師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)。要施行創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必須具

11、備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：1有豐富的知識構(gòu)造，這是老師發(fā)揮創(chuàng)造性的根本保證。2有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面：一是班級的整體管理；二是針對每個學生的個別指導。3有豐富的情感。老師聲情并茂的朗讀，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因親其師而信其教，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂?？傊?jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。學前教育培訓心得體會420_年5月16日17日，我有幸

12、參加了州教育局組織的為期兩天的學前教育培訓活動。本次培訓活動結(jié)合實際情況，開展的培訓形式多樣，內(nèi)容豐富。通過這次培訓學習，我收益頗多。 本次的培訓是圍繞著科學保教、幼兒園體育活動的意義與價值、幼兒園老師職業(yè)的道德標準、幼兒園課程與幼兒園小學化課程的區(qū)別、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理培訓五大模塊內(nèi)容展開。旨在幫助我們幼兒老師進一步理解幼兒園課程，提升我們幼兒老師的教學設計才能和教學施行才能;進一步學習老師根本素養(yǎng)，提升師德師風素養(yǎng)，標準老師禮儀和提升心理安康教育才能;進一步科學、標準開展幼兒園衛(wèi)生保健管理工作，保障兒童安康成長。 在培訓過程中，教育專家們以理論與課例分析p 相結(jié)合的方式，采用主題講座、

13、專業(yè)對話、課例評析、現(xiàn)場演練、互動參與等方式進展。他們展示的內(nèi)容豐富多彩，讓人應接不暇。除了傳統(tǒng)的專家主題講座外，本次培訓還立足區(qū)域優(yōu)秀園長資，讓優(yōu)秀園長為我們進展了同伴互助的培訓。其中學前教育體育活動的現(xiàn)場獻課等豐富而富有鮮明特點的培訓形式，帶動了我們老師的學習氣氛，進步了我們學習的興趣，能讓更多的老師參與到其中去，把更多的時機和空間留給我們老師，讓培訓更加落地和接地氣，營造了互學、樂學的愉悅氣氛。在培訓現(xiàn)場中時而靜心聆聽，鴉雀無聲;時而贊口不絕，掌聲雷鳴;時而課間載歌載舞、笑聲連綿不絕，濃重的學習氣氛中無不透露著輕松與愉悅。在這次培訓中教育專家還針對新理念下的幼兒園課程為我們進展了精彩的解

14、讀。讓我更好的感受到幼兒園是根底教育的重要組成局部。舊觀念下的小學化問題嚴重違犯了幼兒成長的規(guī)律，空間的局限性，課程的單一性，一塊黑板一個老師的大班額問題、使老師的注意力不能集中在每個孩子的身上，從而對幼兒的身心開展都造成了嚴重的危害。新理念下的幼兒園應以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團結(jié)協(xié)作、智力開展、學習習慣、語言交流、興趣愛好為主導思想。舊觀念下我們把知識看作是靜態(tài)的、結(jié)論性的，而新觀念下的知識要看作是動態(tài)的、過程性的，不要用固定的形式去要求幼兒，要孩子的思維自由開展、認真觀察，引導孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗的、問題性的、合作性的學習，并使正式課程與非正式課程有機結(jié)合。培訓中明確了在幼

15、兒教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點，施行相應的教育教學活動。我清楚地認識到老師應該做一個有心人，擅長觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學會“教”，更應學會“學”，學會怎樣做人。對托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健知識的學習，讓我學到了不少的衛(wèi)生保健知識，包括：安康檢查、全日制觀察制度總之，感謝中心校領導給我這次學習的時機，同時也感謝州教育局領導為我們一線的幼兒老師組織這樣的活動，還要感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們學得了不少知識。我會將所學的知識傳達給我園其他老師，并運用到實際工作中，為農(nóng)

16、村幼教事業(yè)添磚加瓦。學前教育培訓心得體會520_年的8月1日至8月4日，我參加了縣教育局組織的為期四天的學前教育培訓活動。本次培訓活動結(jié)合實際情況，開展的培訓形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確。老師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名老師容易，但是要當一名好幼兒老師卻是不容易的，通過這次培訓學習，我收益頗多。聽了唐永珍老師的關于幼小銜接的考慮，陳修玲老師的關于幼兒老師專業(yè)化成長等幾位專家老師的報告，對我來說也更加加深了對幼兒園教育的認識與理解，可以更好的促進各位老師的專業(yè)化的開展。社會在開展，科技在進步，當然我們的教育也要不斷的更新可持續(xù)開展。只有通過在教育中不斷學習，才能提升

17、自身的素質(zhì)與教學程度，所以我認為理論聯(lián)絡實際是最重要的一點，把這幾位專家老師的觀點及理念與幼兒園的現(xiàn)有實際情況結(jié)合在一起，通過不斷的反思與探究，使我們的幼教事業(yè)可以有更大的打破。所謂的學前教育是以學齡前兒童為對象的教育。它包括家庭中的學前教育與學前教育機構(gòu)中的教育。所以我更加明確了我們老師作為施教者應該給予幼兒最多的關愛與鼓勵，幫助幼兒獲得才能尊重幼兒的才能讓幼兒體驗自己的才能展示自己的才能，讓幼兒在共同的活動中體驗規(guī)那么，執(zhí)行規(guī)那么。多讀書、多考慮、多反思，要做有思想的老師。要用理論指導教學理論，研究和探究教育、教學規(guī)律，把教研和教學結(jié)合起來，認真做好反思總結(jié)工作，爭做一個專家型、學者型的幼

18、兒老師。無論是對于什么人來說，興趣是最好的老師，作為一名幼師應該時刻都應以興趣為出發(fā)點對幼兒進展引導與教育，用一種適當?shù)姆绞郊ぐl(fā)幼兒學習與探究的興趣。通過這次培訓，我還認識到了，老師與幼兒要進展互動，它是促使幼兒教育機構(gòu)職能得以發(fā)揮的最為關鍵的因素。我們要在這一活動中培養(yǎng)幼兒的分析p 和解決問題的才能;處理事情的才能;自己動手的才能;和交流與合作的才能。老師有的時候也要轉(zhuǎn)變自己的角色地位，營造一種寬松自由的氣氛，鼓勵孩子的想象力發(fā)揮，尊重孩子，使他們的身心可以安康的開展。兒童無意識的生活是今后一切生活的根基。兒童并不必然的代表著邪惡，事實上，他無意識生活為今后自覺的文明的道德生活提供了滋生的土壤。所以對待幼兒不應該是捆綁，而是順應根本性的自由的放飛。鼓勵他們大膽的去做，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探究者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、創(chuàng)造型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。冰心奶奶也曾說過：“愛是教育的根底，是老師教育的泉，有愛便有一切?！?要想成為一名優(yōu)秀的老師，我們首先要愛學生；其次，愛就不能放棄。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個