2015-2017云南省特崗教師招聘考試中學語文歷年真題

1、第1貝K 22貝云南省2017年中央特崗計劃教師招考試卷中學語文A.花言巧語B.門當戶對C. 一腔熱血剛毅堅卓粗支大葉愛屋及鳥部局合理咬文嚼字風平浪靜暮然回首馬到成功改頭換面題號二三四五六七八總分分值1010241610301010120得分滿分：120分 考試時間：150分鐘D.心滿意足病入青肓瞠目結(jié)舌大展宏圖3.下列句子是并列復句的是（第一部分：專業(yè)基礎(chǔ)知識部分（滿分100分）一、單項選擇題（在毎小題的4個備選答案中.選出一個符合題意的正確答案.并將其代碼填寫 在題干后括號內(nèi)。本大題共10小題,每小題1分，共10分）1.下下列各組詞中，加點字讀音完全正確的一組是（）她進入這個世界，便奉獻給

2、這個世界以真誠調(diào)查有兩種方法：一種是走馬觀花，一種是下馬觀花我不是要人裝傻，而是要人保留一份純真。A.酵母(xi a o)睡覺jiao)散步(s a n)怯儒(qu e)B.討伐(fd)拙劣(zhu6)沸騰(f 6 i)厭惡(w u )C.教室(shl)拂曉曉（f6）賞賜(cl )暫時(zh a n)D.亂扔(I eng)侵略(q T ng)長短(ch a ng)執(zhí)拗（nl）D.不是魚死，就是網(wǎng)破下列列句子中加點字的正確釋義為（）“詩可以興，可以觀，可以群，可以祭?！盇.興高采烈B.興致勃勃C.具體事物引起人的興奮D.具體事物引起人的聯(lián)想“行成于思，毀于隨”中“行”的意思是（）2.下列選項中沒

3、有錯別字的一組是（）2貝共22貝A.行動 B.為人行事 C.行走 D.行為12.湖畔派“秦樓月，年年柳色，霸陵傷別”出自詩人（）A.蘇軾 B.秦觀 C.杜甫 D.李白中國現(xiàn)代文學“激流三部曲”的的作者是（A.李劼人 B. 丁玲 C.巴金 D.沈從文被稱為曹話劇四大名劇的是雷雨日出原野和（）A.北京人 B.名優(yōu)之死C.膽劍篇D.明朗的天“中世紀最后一位詩人，又是新時代最初一位詩人”是（）A.荷馬 B.但丁 C.莎士比亞D.雨果拉斯科爾尼科夫出自陀思安耶夫斯基的著名小說（）A.白夜 B.死扱手記 C.窮人D.罪與罰二、名詞術(shù)語解釋題題（本大題共2小題,每小題5分，共10分）初唐四杰三、簡答題（本大

4、題共3小題,每小題8分，共24分）13.簡析戰(zhàn)國策的文學成就。14.簡析牡丹亭的浪漫主義特色。15.簡述魯迅雜文的寫作特點。第3貝 22貝17.請為這篇課文設(shè)計教學思路。四、論述題（本大題共1小題，共16分）16.試論文學四要素及其關(guān)系。18.請為這篇課文設(shè)計教學板書。五、教學設(shè)計題題（閱讀下文，運用中學語文教學法中學到的知識,完成兩項教學 設(shè)計任務。本大題共2小題,每小題5分，共10分）劉禹錫陋室銘山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，唯吾德。苔痕上階綠，草色 入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)索琴琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案之勞 形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋

5、之有？”第4貝共22貝六、寫作題（共30分）請以“傾聽”為題，寫一篇不少于800字的作文（除詩歌外、文體不限），文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。第5共22貝第二部分：教育學、教育心理學部分（滿分20分）七、簡答題（本大題共2小題題，每小題5分.共10分）般情況下，學習動機越強，學習效果就越好。但研究發(fā)現(xiàn)，這兩者并不總是成 正相關(guān)。試簡述心理學家耶克斯和多德森定律的主要內(nèi)容。教師的成長與發(fā)展關(guān)系到學生的成長與發(fā)展展。試簡述新教師的成長經(jīng)歷了哪幾個階段?其發(fā)展途徑有哪些？第6貝典22貝八、論述題（本大題共1小題，共10分）教師承擔著教書育人、培養(yǎng)國家建設(shè)的接班人、提高民族素質(zhì)的神圣使命。教 師

6、的教育能力是成功進行教育活動的重要條件。試論述一個稱職的教師應具備哪些方面的教育能力及良好的人格特征？第7貝K 22貝云南省2016年中央特崗計劃教師招考試卷中學語文2.下列各組詞中，沒有錯別字的一項是()。A.民生凋敝縱橫捭閣感人肺腑草菅人命B.前踞后恭言談詼諧膾灸人口嘔心瀝血題號二三四五六七八總分分值1010241610301010120得分滿分：120分考試時間：150分鐘C.稍縱即逝D.文筆精粹運籌帷幄毛骨聳然阿諛奉承殉私舞弊貽笑大方捉襟見肘3.下列各語句中，沒有語病的一句是()o第一部分：專業(yè)基礎(chǔ)知識部分(滿分100分)一、單項選擇題(在每小題的4個備選答案中，選出一個符合題意的正確

7、答案，并將其代碼填寫在題干后括號內(nèi)。本大題共10小題,每小題1分，共10分)1.下列組組詞中，加點完全正確的一項是()。眼瞼(ji dn)吮吸(yiin)汀江(t I ng)舐犢(sh i )稗子(ba i)巷道(h a ng)灸熱(zh i )檄文(x i )G.癥子(nil d)攻計(ji 6)蹣跚(p6n)天塹(qi d n)D.紊亂(wdn)囫圇(I un)圩 (yu)鞭撻(t d )A.農(nóng)村中心教師的工作枳極性在過去幾天中發(fā)生了翻天覆地的變化。城市園林工作是一項有關(guān)社會長治久安的大政事業(yè)。改革開放以來，我國的各項社會事業(yè)取得了可喜的成就。新農(nóng)村的工作在各級黨委的精心指揮和枳極倡議下，

8、取得了令人滿意的結(jié)果。下列句子中加點的字的正確釋義為()。四年，春，齊候以諸候之師侵蔡。A.用B.以為C.率領(lǐng)D.或者“一鼓作氣，再而衰，三而碼”中“再”字意為()o第8貝共22貝A.兩次 B.重復 C.又 D.或12. “五四文學”“對酒當歌，人生幾何”出自曹操的詩歌（ ）。A.度關(guān)山B.對酒 C.短歌行D.觀滄?，F(xiàn)代小說春風沉醉的晚上作者是（）。三、簡答題（本大題共3小題，每小題8分，共24分）13.簡要論述詩經(jīng)中“賦比興”A.魯迅 B.葉圣陶 C.許地山 D.郁達夫莫言以抗戰(zhàn)為題材的作品是（）。A.紅高粱 B.蛙 C.生死疲勞D.酒國 冉阿讓出自雨果的著名小說（）。A.九三年 B.海上勞

9、工C.巴黎圣母院 D.悲慘世界拉美魔幻現(xiàn)實主義文學的代表作家是（）。A.海明威 B.馬爾克斯 G.卡夫卡 D.聶魯達二、名詞術(shù)語解釋題（本大題共2個小題，每小題5分，共10分）左傳14.簡論巴金家中覺新形象。15.簡析堂吉何德形象。第 頁共22 K那個人抱住車燈說：就在那兒我母親病了，我到場部好不容易借到點小米我母親想 吃” “讓他上車吧！”我有些同情地說。他立即抱著口袋往車廂上爬。夜風在車窗外凄厲地鳴叫。司機說：“我覺得他好像要干什么?！蔽覀緳C身后小窗的一個 小朐，屏乞向里窺探。朦朧的月色中.那個青年如一團骯勝的霧，龜縮在起伏的輪胎里。每一次顛 簸，他都像被遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得嘭

10、嘭作響。忽然，我看到青年手腳麻利地搬動著我的 提包，那里面裝著我?guī)Ыo父母的禮物。“哎呀，他偷我東西呢！”司機很冷靜地說：“別擔心?！敝灰娝莶扔烷T，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出 去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍值了，弓著腰抱著頭，企圖憑倚冰冷的橡膠御寒。我的提包雖 已被挪了地方，但依舊完整。司機笑著說：“車速這么快，他偷了東西也不敢跳車了?！甭访孀兊?更加難走，車速減慢了。我緊張地盯著那個小澗。青年也不失時機地站起身，重新搬動了我的提包。我痛苦得幾乎大叫。 就在這時，司機趁著車的趔超，索性加大了榣晃的頻羋，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。再看青年，撲倒在地，像一a被人線踏的草，虛弱但仍不失張

11、牙舞爪的姿勢，貪婪地守護著我 的提包一*他的借物。司機繼續(xù)做著“高難”動作。我又去看那青年，他像夏日里一條疲惓的狗， 無助地躺在了輪貽中央。道路毫無先兆地平滑起來，翻漿也消失焊無影無蹤。司機說：“扶好你的腦袋?！本驮谒懿葎x車之前，我w腿緊緊抵地，權(quán)腕死撐面前的鐵板 不用看我也知道，那個賊姓子可能要被卸成零件，我心里安寧了許多。“看他還有沒有幼偷別人的 東西？”司機騎躇滿志地說。只見那個青年不時地用手抹一下臉，把一種我看不清顏色的液體彈開他把我的提包緊緊地 抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時，他扎口袋的繩子已絞解開，就等著把我提 包里的東西搬進去呢“師傅，他就要把我的東西拿走了”

12、我驚恐萬狀地說。師傅反倒不慌不忙地說：“不會出 什么寧了。到了?！蔽覀兊搅艘粋€兵站，也是離那個賊姓子住的不通車的村子最近的公路，他至少 還要走10公里那個青年挽著他的口袋，像個木偶似的往下爬，狼狽地踩著蛄轆跌下來，跪坐在地上。他臉上 除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。他的舌頭凍依了，把“謝”說成“學”：“學學，我知道你們是為我在趕路，學學”他抹一把下領(lǐng)，擦掉的不知是眼淚、鼻涕還是血。他戀戀不舍地離開了我們?？粗狁吹纳碛?，我不由自主地喝了一聲：“你停下！我要查查我的東西少了沒有。” 司機贄許地沖我眨眨眼晴。青年迷惑地面對我們，脬子柔軟地耷拉下來。我敏捷地爬上大廂板，不放心

13、地揸索著我的提包， 每一環(huán)拉鉞都像小獸的牙齒般細密結(jié)實。突然觸到鬃毛樣的粗槌，我意識到這正是搭車人袋子上那 截失蹤的祭純。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。我的提包原是用一根舊繃帶捆在車上的。經(jīng)過長途跋涉，繃帶磨斷了，搭車人發(fā)現(xiàn)了這個隱患， 他解下了扎米口袋的繩子，想把我的提包重新困定。在寒冷與顛簸之中，他操作了一路下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)膬身検牵ǎ?。?分）A.小說以“翻漿”為題，開篇扣題，但在文章中間部分提到“翻漿消失得無影無蹤”，可見后文與“翻漿”無關(guān)，這是文章的一處敗筆司機起初不愿讓青年搭車，主要是因為這個青年在夜

14、晚攔車，而且競?cè)徊慌赂瓯跒┑拇汉敢狻岸状髱濉?，司機擔心他有不良企圖文中對司機的語言和行為的描寫與余華在十八歲出門遠行中對司機的刻 畫，有異曲同工之妙，都體現(xiàn)了先鋒派小說的荒誕性特點在懷疑青年是要偷我提包的賊后，我對青年的態(tài)度發(fā)生了變化，從“張牙舞爪” “貪婪”和“疲倦的狗”等文字，可見出我的鄙夷和厭惡小說故事發(fā)生在夜晚的戈壁，氣氣緊張：情節(jié)在窺視中展開，扣人心弦：人 物形象塑造豐滿、鮮明，三個要素的成功使小說格外吸引讀者小說塱造了 “青年”怎樣的人物形象？請結(jié)合文義加以分析。（4分）試析小說在情節(jié)安排上的特點。（4分）這篇小說反映了怎樣的社會問題？請結(jié)合現(xiàn)實談談你的看法。（4分）（二）文

15、言文閱讀古今論諫，常與諷而少直。其說蓋出于仲尼。吾以為諷、直一也，顏用之之術(shù)何如耳。伍舉進 隱語，楚王淫益甚：茅焦解衣危論，秦帝立悟。諷因不可盡與，直亦未&少之。吾故曰：顧用之之 術(shù)何如耳然則奚術(shù)而可？曰：機智勇辯如古游說之士而已。夫游說之士，以機智勇辨濟其詐，吾欲 涑者，以機智勇辯濟其忠。請備論其效。周衰，游說熾于列國，自是世有其人，吾獨怪夫諫而 從者石一，說而從者十九：涑而死者皆是，說而死者未嘗聞。然而抵獨忌諱，說或甚于諫。由是知 不必乎諷，而必乎木也。說之術(shù)可為涑法者五：理諭之，勢禁之，利誘之，激怒之，隱諷之之謂也。獨龍以趙后愛女賢 于愛子，未旋踵而長安君出質(zhì)：甘羅以杜郵之死詰張?zhí)疲?/p>

16、燕之行有日此理而諭之也。子貢 以內(nèi)憂教田常，而齊不得伐魯：武公以麋鹿脅頃襄，而楚不敢圖周此勢而禁之也。田生以萬戶 侯啟張卿，而劉澤封：朱建以富貴餌閎孩，而辟陽赦此利而誘之也。蘇秦以牛后羞韓，而惠王 按劍太息：范雖以無王恥秦，而昭王長跪請教此激而怒之也。蘇代以土偶笑田文，楚人以弓繳 感宸王此隱而諷之也。五者，相傾險設(shè)注之論，雖然，施之忠臣足以成功。何則？理而諭之， 主雖旮必悟：勢而禁之，主雖驕必懼：利而誘之，主雖怠必奮：激而怒之，主雖燸必立：晗而諷之， 主雖暴必容。鉿則明，懼則恭，奮則勤，立則勇，容則寬，致君之道盡于此矣。吾觀昔之臣，言必從，理必濟，莫如唐魏鄭公，其初實學縱橫之說，此所謂得其術(shù)者

17、歟?嗉！ 龍逢、比干不獲稱良臣，無蘇秦、張僅之術(shù)也：蘇秦、張僅不兔為游說，無龍逢、比干之心也。是 以龍逢、比干吾取其心，不馭其木：蘇秦、張僅吾取其術(shù)，不取其心，以為諫法。（選自蘇洵諫論。有刪節(jié)）注 諛（bi）i 不,-對下列各句中畫橫線的詞解釋，不正確的一項是（），（3分）A .茅焦解衣g論危：端正B .致君之道盡于此矣致：達到C .此理而逾之也諭：使明白D .?；手S而少直與：贊同，贊成.全都符合作者理瑜之勢禁之，利誘之，激怒之，隱諷之的進煉方法的一項是（1（3分）甘羅以杜郵之死詰張?zhí)疲嘌嘀杏腥?，田生以萬戶侯啟張卿，而劉澤封.周衰，游說識于列國，自是世有其人，觸龍以趙后愛女賢于愛子，未旋

18、踵而長安君出質(zhì)。伍舉進隱語，楚王淫益甚，？貢以內(nèi)優(yōu)教田常，而齊不得伐售。A .B .C .D .下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析槪括，不正確的一項是（）（3分）作者認為進諫的大臣能否達到讓國君納諫的目的，不取決于進諫的形式，只看使用的進諫 方法怎么樣文章倡孕要像古代游說渚侯的策士那樣進涑，即機智、靈活、勇敢、善辯，學會以理服人、 以利誘人、以勢壓人、以話激人、以隱語啟人作者在文末表示，自己將學習龍逢、比干的忠心，學習蘇秦、張僅的游說方法，以便進諫 時取法本文著重闡述進諫的方式和方法。鋪排手法的運用，使文章氣勢不凡：舉例論證、對比論 證、比喻論證等各種論證方法的運用，使得觀點突出，層次鮮明。（三）詩詞鑒賞越調(diào)小桃紅楊果采蓮人和采蓮歌，柳外蘭舟過。不管鴛驁夢驚破，夜如何？有人獨上江樓臥。傷心莫唱，南朝 舊曲，司馬淚痕多。越調(diào)平湖樂王惲采菱人語鍋秋煙，波靜如橫練。入手風光莫流轉(zhuǎn)，共留連。畫船一笑春風面。江山信美，終非 吾土，問何日是歸年？請簡要分析這兩首元代散曲的思想情感。（3分）從情景