安徽省五河縣“三為主”課堂八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1課海燕(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)蘇教版

1、1、海燕（第2課時(shí)）教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄）1、海燕（第2課時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體會(huì)課文的深刻含義，把握“海燕”形象深廣的象征內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)海燕的形象及意義，理解課文的主要內(nèi)容。2,掌握課文以暴風(fēng)雨漸次逼近為線索，把海燕安排在暴風(fēng)雨“將來(lái)一逼近一即臨”三個(gè)場(chǎng)面中刻畫的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：反復(fù)誦讀，理解海燕的大無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神及其象征意義。2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)象征手法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)對(duì)比、擬人、比喻、反復(fù)等修辭手法。三、學(xué)法指導(dǎo)這是一篇托義與物的散文詩(shī)，學(xué)生應(yīng)在反復(fù)誦讀中去想象、思索、研讀，通過小組的合作探究，滲入情感的誦讀，從而把握文章的主題。四、學(xué)習(xí)過程（一）自主學(xué)習(xí)【文學(xué)知識(shí)】【象征與比喻的比較

2、】?jī)烧叨际恰敖璐搜员恕?，有幾分相似，但適用的程度和表達(dá)的范圍上明顯不同。教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄）比喻只是借助喻體形象化地表現(xiàn)本體；而象征不同，用作象征的事物，既是自身，又不僅僅局限于自身，還蘊(yùn)含著別的意義。而詩(shī)的意圖，象征的對(duì)象，恰如隱身在那別的意念之中。所以象征技巧擅長(zhǎng)于用單純的揭示復(fù)雜的，用形象的暗示抽象的，是一種托具體形象、寄深遠(yuǎn)意蘊(yùn)的藝術(shù)手段。比喻只是一種修辭手法，只針對(duì)一種現(xiàn)象，如“海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔”，這個(gè)比喻突出海燕的敏捷、矯健。象征是一種創(chuàng)作手法，往往體現(xiàn)在一段或一篇之中，如果孤立的從一句話來(lái)看，不容易看出它的象征意義。如海燕作者用象征手法構(gòu)思全文，把一切構(gòu)成一幅完整的畫

3、面，讓它們分別象征斗爭(zhēng)的形勢(shì)、環(huán)境和各種力量，表現(xiàn)了在1905年俄國(guó)革命前夜的社會(huì)現(xiàn)象，預(yù)示了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命風(fēng)暴的到來(lái)。1、課文標(biāo)題是海燕，作品中為什么還寫到其他幾種海鳥？2、“海燕”有什么象征意義？課文中其他事物（自然景物、海鳥等）也應(yīng)該有其各自的象征意義，請(qǐng)列出來(lái)共同探討。（二）合作探究1、高爾基筆下的海燕還是一只普通的海燕嗎？它寄托了作者怎樣的情感?2、高爾基寫海燕，為什么要把它放在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的大海上這個(gè)特定的背景下？（找出描寫風(fēng)、雷、浪的詞語(yǔ)及對(duì)海燕的動(dòng)作描寫，聯(lián)系當(dāng)時(shí)背景談理解）3、說(shuō)說(shuō)“大海抓住閃電的箭光，把它熄滅在自己的深淵里”一句中“抓”和“熄”這兩個(gè)動(dòng)詞好在哪里？(各小組也

4、可選出自己最喜歡的詞句來(lái)賞讀)4、比較下列兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)哪一個(gè)更適合本詩(shī)的結(jié)尾？“等著吧！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！”(本詩(shī)譯文初稿結(jié)尾)“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”(本詩(shī)譯文定稿結(jié)尾)(三)盤點(diǎn)提升(記錄疑惑、累積收獲)1、我的收獲：2、我的疑惑：(四)達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、結(jié)合課文理解下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。(1)一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉啤?2)烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)。(3)狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。2、下列句子運(yùn)用了比喻，分別說(shuō)說(shuō)你對(duì)每一個(gè)比喻的理解。(1)在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。(2)一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。(3)這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。3、將下列句子補(bǔ)充完整。海燕的人生