高一生物遺傳的基本規(guī)律

1、專題五 遺傳的基本規(guī)律（含伴性遺傳）【問(wèn)題探討】 山東泗水縣出產(chǎn)一種具有一定抗性而種子產(chǎn)油量較低的花生，浙江寧波一帶出產(chǎn)一種缺乏抗性但種子產(chǎn)油量較高的花生。經(jīng)專家研究發(fā)現(xiàn)，抗性對(duì)缺乏抗性為顯性性狀，種子產(chǎn)油量較高對(duì)種子產(chǎn)油量較低為顯性性狀。假如，你是一位農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，用什么方法可以得到既抗性又產(chǎn)油量較高的純合子花生？ 讓具有抗性而種子產(chǎn)油量較低的花生與缺乏抗性但種子產(chǎn)油量較高的花生雜交得到F1，然后讓F1自交，直到性狀不再分離為止，即可得到既抗性又產(chǎn)油量較高的純合子花生。專題五 遺傳的基本規(guī)律（含伴性遺傳） 考綱解讀（4）伴性遺傳（ II）（1）孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法（II）（2）基因的分離

2、規(guī)律和自由組合規(guī)律（II）（3）基因與性狀的關(guān)系（ II ）結(jié)合問(wèn)題探討，思考本專題的考點(diǎn)有哪些？必修2：第1章、第2章第2、3節(jié)（2009年考試說(shuō)明）體驗(yàn)高考2、（2008年山東理綜）番茄(2n=24)的正常植株(A)對(duì)矮生植株(a)為顯性，紅果（B）對(duì)黃果（b）為顯性。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（2）在AAaa雜交中，若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離，產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為 ，這種情況下，雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是 。13或11 正常或矮生 轉(zhuǎn)化：雜交后代的株高基因型可能 。 AAa 或a 雌配子的基因型是 ？AA或0高考預(yù)測(cè) 歷年高考必考內(nèi)容。 該專題在高考中所

3、占的比例較大，并且多以非選擇題的形式出現(xiàn) 。命題的趨勢(shì) ：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題 孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法常規(guī)試題及其變化: 考查兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳 玉米子粒的胚的黃色（A）對(duì)白色（a）為顯性，非糯（B）對(duì)糯（b）為顯性。兩對(duì)性狀自由組合。今有兩種基因型純合的玉米子粒，其表現(xiàn)型為：黃色非糯、白色糯。 請(qǐng)用以上兩種玉米子粒作為親本，通過(guò)雜交試驗(yàn)獲得4種子粒，表現(xiàn)型分別為黃色非糯、黃色糯、白色非糯、白色糯，比例接近1:1:1:1（用遺傳圖解回答）。若親本不變，要獲得上述4種子粒，但比例接近9:3:3:1，則這個(gè)雜交試驗(yàn)與前一個(gè)雜交試驗(yàn)的主要區(qū)別是什么？（用文字回答）命題意圖： 解題思路： 基因自由組合定律

4、，理解能力 比數(shù)法 表述方式：遺傳圖解、文字答案： AABB aabb F1 AaBb aabb F1 AaBb （1分） AaBb：Aabb：aaBb：aabb （2分） 1： 1： 1： 1 前一個(gè)實(shí)驗(yàn)是F1進(jìn)行測(cè)交，后一個(gè)實(shí)驗(yàn)讓F1進(jìn)行自交（2分）。例題探究方法總結(jié)：考題獲取處理信息抓住考點(diǎn)理解綜合運(yùn)用正確作答慢審題快做題知識(shí)建構(gòu) 了解知識(shí)點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)中的相關(guān)位置，有利于聯(lián)想記憶，有利于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，也有利于深層次拓展知識(shí)。染色體基因同源染色體非同源染色體常染色體、性染色體 等位基因 非等位基因 基因分離定律 自由組合定律 伴性遺傳 難點(diǎn)突破、基因的分離定律、自由組合定律和伴性遺傳與減

5、數(shù)分裂和同源染色體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系如何？理論依據(jù)：基因是隨著染色體的運(yùn)動(dòng)而運(yùn)動(dòng)二、遺傳基本規(guī)律與生物進(jìn)化和生物多樣性的關(guān)系怎樣？啟示：有性生殖過(guò)程的基因重組是變異的重要來(lái)源，可以為生物進(jìn)化提供豐富的原材料，使生物的多樣性更加豐富。對(duì)于真核生物而言，減數(shù)分裂是遺傳基本規(guī)律的基礎(chǔ)，基因的分離定律、基因的自由組合定律都是在減數(shù)分裂過(guò)程中，隨著染色體的規(guī)律性變化，染色體上的基因亦隨之進(jìn)行規(guī)律變化的結(jié)果。1、下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述正確的有（ ）有一正常雙親生了四個(gè)孩子，其中只有一個(gè)孩子患有白化?。ú豢紤]突變），則雙親一定均為雜合子 正常情況下，1個(gè)基因型為AaBb（遵循自由組合定律）的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分

6、裂可形成4種精子（聯(lián)會(huì)時(shí)無(wú)交叉互換）在減數(shù)分裂過(guò)程中，基因突變、基因重組和染色體變異都可能發(fā)生基因型為Yy的豌豆，減數(shù)分裂形成的雌雄配子數(shù)量比約為1：1A B C D 練習(xí)D解析:本題實(shí)際上是一道雙選題，可用基點(diǎn)法解題。如果能確定正確，那么以此為基點(diǎn)，觀察選項(xiàng)可知，只要辨別和的準(zhǔn)確性即可；如果考生能確定錯(cuò)誤，以此為基點(diǎn)可直接選 D三、孟德?tīng)栐谘芯客愣闺s交實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用了什么科學(xué)方法？除此之外，人類在探索遺傳的奧秘歷程中還采用了哪些科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)？利用假說(shuō)演繹法：孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律 利用放射性同位素標(biāo)記法： 赫爾希和蔡斯證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì)利用建立模型法 ：沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺

7、旋結(jié)構(gòu) 利用類比推理 :薩頓提出基因位于染色體上的假說(shuō) 假說(shuō) - 演繹法 觀察現(xiàn)象，提出問(wèn)題 ( ) 分析問(wèn)題，提出假說(shuō)（ )設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)演繹推理 （ ） 實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)，驗(yàn)證假說(shuō)（ ） 得出結(jié)論（ ）一對(duì)（兩對(duì)）相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)對(duì)分離（自由組合）現(xiàn)象的解釋進(jìn)行測(cè)交試驗(yàn)得到分離（自由組合）定律變式訓(xùn)練：假說(shuō)演繹法是在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問(wèn)題，通過(guò)推理和想像提出解釋問(wèn)題的假說(shuō)，根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的科學(xué)方法。果蠅體表硬而長(zhǎng)的毛稱為剛毛，一個(gè)自然繁殖的直剛毛果蠅種群中，偶然出現(xiàn)了一只卷剛毛雄果蠅。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）卷剛毛性狀是如何產(chǎn)生和遺傳的呢？有一種假說(shuō)認(rèn)為這是親代生殖細(xì)

8、胞中X染色體上的基因發(fā)生顯性突變，請(qǐng)嘗試再寫(xiě)出兩種假說(shuō)： 。 。 （2）已知這只卷剛毛雄果蠅與直剛毛雌果蠅雜交，F(xiàn)1全部直剛毛, Fl雌雄果蠅隨機(jī)交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是直剛毛雌果蠅：直剛毛雄果蠅：卷剛毛雄果蠅=2：1 : l，此時(shí)最合理的假說(shuō)是 。 親代生殖細(xì)胞中X染色體上的基因發(fā)生隱性突變 親代生殖細(xì)胞中常染色體上的基因發(fā)生顯性突變 親代生殖細(xì)胞中X染色體上的基因發(fā)生隱性突變 1、如何確定某一性狀是伴性遺傳還是常染色體遺傳？四、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)自然界的大麻為雌雄異株植物，其性別決定方式為XY型。在研究中發(fā)現(xiàn)，大麻種群中的雌雄個(gè)體均有抗病和不抗病個(gè)體存在，已知該抗病性狀受隱性基因b控制。（1

9、）若想利用一次雜交實(shí)驗(yàn)探究該抗病性狀的遺傳屬于伴X遺傳還是常染色體遺傳，那么應(yīng)選的雜交親本性狀為：父本_，母本_。不抗病 抗病 （2）預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：_。_。若后代雌株全為不抗病，雄株全為抗病，則抗病性狀為伴X遺傳若后代雌雄中均有抗病與不抗病植株，則抗病為常染色體遺傳基本思路： 雌隱雄顯（或看后代性狀與性別是否有關(guān)） 結(jié)果結(jié)論： 若后代雌性全為顯性，雄性全為隱性，則為伴性遺傳若后代雌雄中均有顯性和隱性，則為常染色體遺傳如何確定某一性狀是伴性遺傳還是常染色體遺傳？若后代雌雄中均表現(xiàn)為顯性性狀，則為常染色體遺傳2、如何確定確定一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系？果蠅的灰身、黑身由常染色體上一對(duì)基因

10、控制，但不清楚其顯隱性關(guān)系?，F(xiàn)提供一自然果蠅種群，假設(shè)其中灰身、黑身性狀個(gè)體各占一半，且雌雄各半。要求用一代交配試驗(yàn)（即PF1）來(lái)確定其顯隱性關(guān)系。（寫(xiě)出親本的交配組合，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：若F1中出現(xiàn)灰身與黑身，則黑身為顯性若F1中只有黑身，則灰身為顯性方案一 P：多對(duì)灰身灰身實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：若F1中出現(xiàn)灰身與黑身，則灰身為顯性若F1中只有灰身，則黑身為顯性方案二 P：多對(duì)黑身黑身基本思路： 6種雜交組合（如甲、乙為一對(duì)相對(duì)性狀） 甲甲乙 甲為顯性乙為隱性 甲乙甲 甲為顯性乙為隱性如何確定確定一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系？3、如何確定確定兩對(duì)基因在染色體上的位置？ 果蠅的殘翅（b）對(duì)正常

11、翅（B）為隱性，后胸變形（h）對(duì)后胸正常（H）對(duì)隱性，這兩對(duì)基因分別位于II號(hào)與III號(hào)常染色體上?，F(xiàn)有兩個(gè)純種果蠅品系：殘翅后胸正常與正常翅后胸變形。設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這兩對(duì)基因位于兩對(duì)染色體上。 將這兩個(gè)純種果蠅的雌雄個(gè)體之間交配，得F1，F(xiàn)1自交得F2。如果F2中出現(xiàn)9：3：3：1的表現(xiàn)型之比，則遵循自由組合規(guī)律，說(shuō)明這兩對(duì)基因位于兩對(duì)染色體上。（將這兩個(gè)純種果蠅的雌雄個(gè)體之間交配，得F1，F(xiàn)1再與殘翅后胸變形個(gè)體（隱性純合體）測(cè)交得F2。如果F2中出現(xiàn)1：1：1：1的表現(xiàn)型之比，則遵循自由組合規(guī)律，說(shuō)明這兩對(duì)基因位于兩對(duì)染色體上。）基本思路： 是否符合測(cè)交與自交的特殊比例結(jié)果結(jié)論： 若

12、符合9：3：3：1 或1：1：1：1 ，則在兩對(duì)同源染色體上若不符合，則在一對(duì)同源染色體上如何確定確定兩對(duì)基因在染色體上的位置？ 4、如何確定顯性性狀個(gè)體是純合子還是雜合子？ 小鼠是生物學(xué)研究中重要的實(shí)驗(yàn)材料，下列是利用小鼠所做的有關(guān)研究。 小鼠的體色灰色與白色是一對(duì)由常染色體上的基因控制的相對(duì)性狀，某校生物科研小組的同學(xué)飼養(yǎng)了8只小鼠（編號(hào)一），同時(shí)進(jìn)行了一次雜交實(shí)驗(yàn)。下表是雜交組合及所得第一胎子鼠的體色情況。請(qǐng)分析后回答問(wèn)題：雜交組合親本子代雌雄灰白I灰白56白灰46III灰灰110IV白白09該小組同學(xué)認(rèn)為，上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能確認(rèn)哪個(gè)性狀是顯性性狀，需重新設(shè)計(jì)雜交組合，以確定這對(duì)性狀的顯隱

13、性。請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出最合理的實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。實(shí)驗(yàn)方案： 。 預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論： 。 讓與雜交。與雜交，觀察后代體色情況 如果與的后代既有灰鼠又有白鼠，與的后代全為白鼠，則灰色為顯性性狀； 與的后代全為灰鼠，與的后代既有灰鼠又有自鼠，則白色為顯性性狀。 基本思路： 6種雜交組合（如甲、乙為一對(duì)相對(duì)性狀） 自交：甲全甲（純合子） 甲有乙（雜合子）測(cè)交：甲乙全甲（純合子） 甲乙有乙（雜合子）5、如何確定確定某變異性狀是否為可遺傳變異？某生物興趣小組以純合長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了以下生物學(xué)實(shí)驗(yàn)：將長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)培養(yǎng)在正常溫度為25的環(huán)境中，經(jīng)過(guò)12天時(shí)間發(fā)育為長(zhǎng)翅成蟲(chóng)果蠅；如果將孵化后47

14、天的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)放在3537環(huán)境下處理624小時(shí)，結(jié)果培養(yǎng)出的成蟲(chóng)中出現(xiàn)了一定數(shù)量的殘翅果蠅(有雌有雄)。(1)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，基因與性狀之間的關(guān)系是 。 (2)本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)了殘翅果蠅。請(qǐng)做出假設(shè)并設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你關(guān)于本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中殘翅果蠅形成原因的推測(cè)，簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，并對(duì)可能出現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行分析。基因控制生物的性狀，而性狀的形成同時(shí)受環(huán)境的影響 實(shí)驗(yàn)假設(shè): _設(shè)計(jì)思路: _ _ 。 可能出現(xiàn)的結(jié)果及分析：_ 。溫度變化影響了發(fā)育，但遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變 用這些殘翅果蠅繁殖的幼蟲(chóng)在25下培養(yǎng)如果子代全部是長(zhǎng)翅，說(shuō)明殘翅是不可遺傳的變異，是由溫度變化引起的，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，推測(cè)正

15、確； 如果子代全部是殘翅或者出現(xiàn)部分殘翅，說(shuō)明殘翅是可遺傳的變異，這是由于溫度變化導(dǎo)致遺傳物質(zhì)改變引起的推測(cè)錯(cuò)誤。 基本思路： 利用該性狀的（多個(gè)）個(gè)體多次交配（自交或雜交）結(jié)果結(jié)論： 若后代仍有該變異性狀，則為遺傳物質(zhì)改變引起的可遺傳變異 若后代無(wú)該變異性狀，則為環(huán)境引起的不可遺傳變異【總結(jié)與反思】通過(guò)本專題的復(fù)習(xí)，應(yīng)注意掌握哪些內(nèi)容？（1）孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法（2）遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路和技巧再見(jiàn)； http:/ 中國(guó)招生網(wǎng) dim058vgw 那是二十多年前的事了，那時(shí)，我還是廠里的一名銷售員。我清楚地記得，那天是臘月二十三，也就是小年的那一天，當(dāng)我從百里之外的省城趕回廠時(shí)，已是下午三

16、點(diǎn)多了。 “蘇林回來(lái)了，蘇林回來(lái)了?！睂３倘ソ游业募哲囘€沒(méi)停穩(wěn)，院子里的工人已圍了上來(lái)。 “小蘇啊，可把你盼回來(lái)了，這些天辛苦你了?！蔽覄傄幌萝?，老廠長(zhǎng)已笑容滿面地站在我面前，他看了一眼我手中沉淀淀的兜兒，向大家招呼 道，“大家請(qǐng)安靜，大家請(qǐng)安靜，等蘇科長(zhǎng)把貨款交接到廠辦后，請(qǐng)大家按次序到財(cái)務(wù)科支錢(qián)。”呵我什么時(shí)候成了科長(zhǎng)啦？我看了一眼身邊的王科長(zhǎng)，他正朝著我笑，從他的笑里不難看出，老廠長(zhǎng)在給我戴高帽。 “開(kāi)工資了，真的開(kāi)工資了，過(guò)年了”工人們沸騰了。當(dāng)我把收回的貨款上交給財(cái)務(wù)科后，老廠長(zhǎng)把我叫到了他的辦公室，悄悄地對(duì)我說(shuō)；“蘇林啊，你對(duì)象昨晚生了，這件事我誰(shuí)也沒(méi)跟他說(shuō)你家里的人也沒(méi)聲張，都在等著你回來(lái)?！彼槌鲆恢燑c(diǎn)上，順手遞給我一支。 “我不抽煙。”我擺了擺手，疑惑不解地望著老廠長(zhǎng)。他深深地吸了一口，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)；“我決定給你兩天的時(shí)間，讓你自己拿主意你就快回家看看吧?！笨旎丶铱纯?，還楞著干什么！一句話提醒了我，我拔腿向家中跑去我當(dāng)爸爸了，我當(dāng)爸爸了我一邊跑一邊想，心喜若狂，兒子，一定是個(gè)兒子，我老蘇家就是這樣的命，大哥，二哥，三哥，