《長征》節(jié)選導(dǎo)學(xué)案3（蘇教版八年級(jí)上冊(cè)）

1、PAGE7 / NUMPAGES7?長征?節(jié)選導(dǎo)學(xué)案3蘇教版八年級(jí)上冊(cè)長征節(jié)選學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)：1、理解文中含義深刻的語句 ,探究特殊情節(jié)的處理意圖及其效果。2、了解紅軍過草地的險(xiǎn)惡環(huán)境 ,感受紅軍指戰(zhàn)員豐富的內(nèi)心世界。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：局部含義深刻的語句。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解影視藝術(shù)的一般特點(diǎn)。文體、作品簡介：影視是一門綜合性很強(qiáng)的視覺造型藝術(shù) ,它熔文學(xué)、表演、攝影、音樂、美術(shù)于一爐 ,以推、拉、搖、跟、移、空格等各種鏡頭為根本結(jié)構(gòu)單位 ,通過鏡頭的組接創(chuàng)作出運(yùn)動(dòng)的、有連續(xù)性的、不受時(shí)空限制的畫面 ,從而在最大限度上滿足人們視覺感知的需要。為紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立80周年 ,中央電視臺(tái)將電視文學(xué)劇本?長征?

2、搬上熒幕。本文根據(jù)時(shí)空畫面的轉(zhuǎn)換與由人物對(duì)話推進(jìn)的作品情節(jié)的開展截取了4個(gè)場(chǎng)景 ,再現(xiàn)了紅軍長征中可歌可泣的歷史史實(shí)。塑造了毛澤東、朱德、周恩來等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)袖的光輝形象和雄才偉略 ,表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士可歌可泣的偉大壯舉 ,展示了我黨轉(zhuǎn)危為安走向勝利的艱難過程 ,弘揚(yáng)了“長征精神。第一課時(shí)一自習(xí)導(dǎo)學(xué)1.給加點(diǎn)字注音或據(jù)拼音寫漢字。泥濘( ) 咴咴( ) 哽咽( ) 篝火( ) 疲憊( ) xun麗( ) 翩翩( ) 牦牛( ) 萬li( ) 猝然( ) 怔( ) 然( ) 驀地( ) 沉吟( ) 扳機(jī)( )溢( ) qng聽( ) 急驟( ) 牦牛( ) 分外( )2.解釋詞語。特 寫沉

3、吟萬籟俱寂創(chuàng) 舉急 驟縱 身先 遣二合作探究。1.分角色朗讀課文。2.分別概括四個(gè)場(chǎng)景的主要內(nèi)容和人物形象。3課文節(jié)選的4個(gè)場(chǎng)景有許多感人至深的情節(jié) ,你印象最深的是哪一個(gè)？表述形式： 我印象最深的情節(jié)是_ ,理由是_。三拓展延伸總結(jié)電視文學(xué)劇本的一般特點(diǎn)。四反響練習(xí)。1.在下面一句話中的橫線上 ,仿照前兩個(gè)分句 ,續(xù)寫一個(gè)分句。 如果你能使一朵花兒快樂 ,不用自己的手隨意折毀它 ,那么鮮花也會(huì)使你快樂 ,在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂 ,不把生活的污穢隨意拋向它們 ,那么小溪也會(huì)使你快樂 ,在你口干舌燥時(shí)為你送來一捧甜蜜的甘露；_ _ _ _ ,_ _ ,_ _

4、 ,_ _ _。2.紅軍長征七十多年后 ,崔永元帶著21位來自各行各業(yè)的人再次踏上長征路 ,他們沿著70多年前紅軍長征主要路線徒步走向終點(diǎn) ,并完成各類體驗(yàn)活動(dòng)、采訪活動(dòng)及假設(shè)干公益任務(wù)。對(duì)此很多人發(fā)表了自己的看法 ,下面材料選自“ ,假設(shè)請(qǐng)你作客新浪嘉賓聊天室 ,發(fā)表自己對(duì)這一行動(dòng)的看法 ,你將如何說？ 材料一：長征不僅是中國的壯舉 ,更是世界的奇跡 ,我們有理由來發(fā)揚(yáng)這種精神 ,我建議把它開展成一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng) ,定期組織活動(dòng) ,讓全世界人民都來參加這項(xiàng)比馬拉松還厲害得多的運(yùn)動(dòng) ,以紀(jì)念為國捐軀的英雄兒女。91歲高齡的李中權(quán)將軍曾參加過長征 ,他告訴選手們：“我當(dāng)年長征時(shí) ,才二十出頭 ,真的

5、是吃過草根 ,吃過皮帶。你們重走長征路是繼承一種精神 ,這種精神應(yīng)該千秋萬代傳下去。 材料二：除了走路外一切都是形式：沒有敵人圍攻追殺；渡河有人給準(zhǔn)備船；洪水過了再下水；爬山給準(zhǔn)備向?qū)А⒗K索并提供天氣預(yù)報(bào)有醫(yī)生全程跟蹤 ,沒有任何危險(xiǎn)。這是什么長征呀？清楚是在作秀。 材料三：崔永元坦承：“確實(shí) ,現(xiàn)在長征路線的交通等條件已經(jīng)發(fā)生了巨變 ,也沒有敵人在追我們 ,但是如果他們認(rèn)為這是在炒作 ,那請(qǐng)他們來走一回。我們不光是用腳在行走 ,更是用心在丈量 ,在體會(huì)一種精神！第二課時(shí)一、自主學(xué)習(xí)與探究。1. 文中所表達(dá)的長征的困難有哪些？2.課文中多處用了“猝然這個(gè)詞 ,請(qǐng)你聯(lián)系課文內(nèi)容 ,分別說說以下句

6、中的“猝然所含的情理。1、彭德懷俯身整理一位烈士的遺容 ,猝然眼花 ,栽倒在草地上。2、警衛(wèi)員猝然回身抱著戰(zhàn)馬的脖子失聲地哭了。3、彭德懷猝然拔出手槍 ,對(duì)準(zhǔn)戰(zhàn)馬扣動(dòng)了扳機(jī)。(4)、毛澤東懷著異樣的情感猝然站起身來。二合作交流。1細(xì)讀?草地水塘旁邊?一節(jié) ,討論以下問題：1上文主要表現(xiàn)的人物是 A周團(tuán)長 B兩個(gè)抬擔(dān)架的紅軍戰(zhàn)士 C周團(tuán)長和兩個(gè)抬擔(dān)架的戰(zhàn)士2“他們還年輕 ,應(yīng)該活下來請(qǐng)你推斷 ,這句話中省略局部的內(nèi)容應(yīng)是 A去學(xué)文化、學(xué)科學(xué) ,建設(shè)社會(huì)主義。 B繼續(xù)長征 ,繼續(xù)革命。C贍養(yǎng)父母 ,撫養(yǎng)孩子。 D把我抬出草地 ,一起迎接長征的勝利。3文中哪些詞語說明周團(tuán)長選擇了死亡是經(jīng)過深思熟慮的

7、?4處于極度饑餓中的周團(tuán)長和戰(zhàn)士互相推讓炒面 ,表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥钠焚|(zhì)?5作為攻占婁山關(guān)的英雄周團(tuán)長 ,沒有勇往直前 ,卻爬進(jìn)水塘赴死。對(duì)此你是怎么看的?2.警衛(wèi)員以身護(hù)馬 ,伸出雙手大聲喊：“不！不！之后 ,電視鏡頭上是“長時(shí)間的靜寂。請(qǐng)你和班上的同學(xué)討論討論 ,此時(shí) ,劉少奇同志、彭德懷同志、警衛(wèi)員同志各在想什么？然后再互相評(píng)定一下 ,看誰的答案最符合人物各自的性格 ,也最符合劇情的開展。劉少奇同志：_彭德懷同志：_警衛(wèi)員同志：_三反響練習(xí)。生死攸關(guān)的燭光這是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間的一個(gè)真實(shí)感人的故事。在法國第厄普市有一位家庭婦女 ,人稱伯瑙德夫人 ,她丈夫被德國人俘虜了 ,身邊只留下兩個(gè)

8、幼小的兒女；12歲的雅克和10歲的杰奎琳。為了把德國強(qiáng)盜趕出自己的祖國 ,這母子三人都參加了當(dāng)時(shí)的秘密情報(bào)工作。每周星期四晚 ,一位法國農(nóng)民裝扮的人便送來一個(gè)小小的金屬管 ,管內(nèi)裝有特工人員搜集到的絕密情報(bào)。伯瑙德夫人的任務(wù)就是保證把它平安藏好 ,直至盟軍派人前來取走。為了把情報(bào)藏好 ,伯瑙德夫人想了許多方法 ,她先是把金屬管藏在一把椅子的橫檔中 ,以后又把它放在盛著剩湯的鐵鍋內(nèi) ,盡管平安地躲過了好幾次德軍的突然搜查但她始終感到放心不下。最后 ,她終于想到一個(gè)絕妙的方法把裝著情報(bào)的金屬管藏在半截蠟燭中 ,外面小心地用蠟封好 ,然后把蠟燭插在一個(gè)金屬燭臺(tái)上。由于蠟燭擺在當(dāng)眼的桌子上 ,反而騙過

9、了幾次嚴(yán)密的搜查。一天晚上 ,屋里闖進(jìn)了三名德國軍官 ,其中一名是本地區(qū)情報(bào)部的官員。他們坐下后 ,一名少校軍官從口袋中掏出一張揉皺的紙 ,放在黯淡的燈光吃力地閱讀起來。這時(shí) ,那名情報(bào)部的中尉順手拿過藏有情報(bào)的蠟燭點(diǎn)燃 ,放到長官面前 ,情況是危急的 ,伯瑙德夫人知道 ,萬一蠟燭燒到鐵管處后就會(huì)自動(dòng)熄滅 ,同時(shí)也意味著她們一家三口的生命將告結(jié)束。她看看兩個(gè)臉色蒼白的兒女 ,急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上 ,“瞧 ,先生們 ,這盞燈亮些。說著輕輕把蠟燭吹熄。一場(chǎng)危機(jī)似乎過去了。但是 ,輕松的心情沒有持續(xù)多久 ,那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點(diǎn)燃。“晚上這么黑 ,多點(diǎn)支小蠟燭也好嘛。他說。燭光

10、搖曳著 ,發(fā)出微弱的光 ,此時(shí)此刻 ,它仿佛成為這房子里最可怕的東西。小兒子雅克慢慢地站起來：“天真冷我到柴房去搬些柴來生個(gè)火把。說著 ,伸手端起燭臺(tái)朝門口走去 ,房子頓時(shí)暗下來了 ,中尉快步走上前 ,厲聲喝道：“你不用燈就不行嗎？一手把燭臺(tái)奪回。時(shí)間一分一秒地過去。突然 ,小女兒杰奎嬌聲地對(duì)德國人說道：“司令官先生 ,天晚了樓上黑 ,我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？少校瞧了瞧這可愛的小姑娘 ,一把拉她到身邊 ,用親切的聲音說：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這樣年紀(jì)的小女兒。來我給你講講我的路易莎好嗎？杰奎琳仰起小臉 ,快樂地說：“那太好了不過 ,司令官先生 ,今晚我的頭很痛 ,我想睡覺了 ,下次你再來給我講好嗎？“當(dāng)然可以 ,小姑娘。杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺(tái)端起來 ,向三名軍官道過晚安 ,上樓去了 ,正當(dāng)她踏上最后一級(jí)