《薪酬管理》課程教學(xué)探析

1、?薪酬管理?課程教學(xué)探析論文關(guān)鍵詞薪酬管理；案例教學(xué)；團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)；理論教學(xué)論文摘要?薪酬管理?作為人力資源管理專業(yè)的專業(yè)核心課程，對于進(jìn)步本專業(yè)的學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)至關(guān)重要。準(zhǔn)確在分析目前高校在薪酬管理課程教學(xué)中存在的問題，新教學(xué)內(nèi)容，改善教學(xué)方法，加強(qiáng)理論教學(xué)三種途徑來縮短高校人才培養(yǎng)和社會需求間的差距。目前，我國很多本科院校都開設(shè)有人力資源管理專業(yè)，為社會和企業(yè)培養(yǎng)輸送了大量的人力資源管理專業(yè)人才。隨著社會的不斷開展，企業(yè)對人力資源管理專業(yè)人才的要求越來越高，而高校由于各種原因，在人才培養(yǎng)上已經(jīng)不能很好的滿足社會和企業(yè)的需要。各界人士都在研究如何通過專業(yè)課教學(xué)的改革來縮小社會需求和高校培養(yǎng)的差距

2、。本文將在這個方面做些討論。?薪酬管理?作為人力資源管理專業(yè)的一門專業(yè)核心課，在整個專業(yè)體系中占據(jù)了很重要的位置。并且?薪酬管理?課程涉及面廣，包括工作分析，職位評價(jià)，績效考核等很多內(nèi)容，實(shí)際操作性強(qiáng)，使得該課程成為人力資源管理專業(yè)中一門教師不好講，學(xué)生又不好學(xué)的“難點(diǎn)課程。本文將從教學(xué)內(nèi)容更新，教學(xué)方法創(chuàng)新和理論教學(xué)三方面進(jìn)展探究。一、?薪酬管理?課程教學(xué)中存在的問題1.教學(xué)內(nèi)容不能及時(shí)適應(yīng)社會需求人力資源管理行業(yè)是個開展很快的行業(yè)，社會對該專業(yè)人才要求在快速不斷地進(jìn)步，由于高校傳統(tǒng)的教學(xué)形式和以教材知識為主要教學(xué)內(nèi)容的限制，高校對于這種變化的反映比較緩慢，因此傳授給學(xué)生的專業(yè)知識和技能不能

3、及時(shí)適應(yīng)社會需求。?薪酬管理?作為一門專業(yè)核心課程，這種問題同樣比較突出。眾所周知，教材更新速度往往大大滯后于理論的更新和理論的開展，并且?薪酬管理?課程所涉及的內(nèi)容在大量理論的根底上開展非常迅速，所以傳統(tǒng)的以教材為主的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)不能很好滿足教學(xué)需要，以致于出現(xiàn)教師課堂講的知識在實(shí)際工作中根本用不上或已經(jīng)被淘汰這種現(xiàn)象。2.教學(xué)方法單一，效果不理想目前大多數(shù)教師的教學(xué)形式還是傳統(tǒng)的方式，從書本到書本，照本宣科，一門課一本教材用幾年，一套習(xí)題用幾年。在整個教學(xué)過程中，沒有發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，教學(xué)方法單一，調(diào)動不起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好。并且?薪酬管理?課程中的很多知識點(diǎn)非常復(fù)雜，僅靠

4、傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)，學(xué)生很難理解和掌握。3.理論教學(xué)和理論嚴(yán)重脫節(jié)?薪酬管理?課程是理論性很強(qiáng)的一門課程，要求學(xué)生掌握詳細(xì)的操作流程和方法。并且很多知識點(diǎn)只有在不斷地實(shí)際操作中才能完全理解和掌握。而很多高校教學(xué)中理論教學(xué)課時(shí)在總課時(shí)中所占比例過低，理論教學(xué)環(huán)節(jié)投人缺乏。二、?薪酬管理?課程教學(xué)內(nèi)容更新在以上提出的三個問題中，教學(xué)內(nèi)容問題是最根本的。假設(shè)教學(xué)內(nèi)容不能適應(yīng)社會需要，教師教授的再好，學(xué)生學(xué)的再努力，結(jié)果還是學(xué)生在學(xué)校中學(xué)的知識技能不能適宜社會企業(yè)的需要。所以我們首先更新教學(xué)內(nèi)容，使其能及時(shí)反映本課程的最新開展，適宜社會的不斷變化和需求。更新教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面:1.課程教

5、材的更新雖然本科教學(xué)內(nèi)容以教材為主，但是我們要打破過去“一門課一本教材的形式，采用復(fù)合教材的形式。復(fù)合教材包括主教材和輔助教材兩類，其中主教材涵蓋薪酬管理理論體系和其主要的知識點(diǎn)，內(nèi)容精練;輔助教材注重以理論為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)通過各種理論形式來加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握。復(fù)合教材形式將理論與理論相結(jié)合，讓學(xué)生在更好的掌握各種知識，鍛煉自身才能。2.課程前沿內(nèi)容的引進(jìn)對于?薪酬管理?課程教學(xué)而言，向?qū)W生教授最前沿的相關(guān)理論和方法應(yīng)該是教學(xué)的主要目的之一。由于教材更新周期長，薪酬管理理論方法開展快，使用的教材中幾乎不可能包括課程前沿的理論和方法。所以教師在課程教授時(shí)要有意的引進(jìn)一些相關(guān)的前沿開展。一旦

6、國際國內(nèi)薪酬管理領(lǐng)域出現(xiàn)了一些新的理論和方法，或者教師本人在這些領(lǐng)域的一些最新的科研成果，教師可以在講授時(shí)通過一些手段向?qū)W生傳遞這些信息，使學(xué)生能接觸到本課程領(lǐng)域內(nèi)的新開展。通過引進(jìn)課程前沿，不僅能拓寬學(xué)生的知識面，同時(shí)也能很好的彌補(bǔ)教材更新周期長的缺陷，完善教學(xué)內(nèi)容。通過以上兩方面的努力，從整體上能保證?薪酬管理?課程教學(xué)內(nèi)容既有完好的理論體系，又能反映社會理論的最新開展，使其能更好的適宜社會需要。三、?薪酬管理?課程教學(xué)方法創(chuàng)新在對?薪酬管理?課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展兩方面更新的同時(shí)，還應(yīng)不斷對教學(xué)方法進(jìn)展創(chuàng)新，以期最大可能的調(diào)動學(xué)生的積極性，進(jìn)步教學(xué)效果。這種教學(xué)方法的創(chuàng)新主要表達(dá)在兩個方面:1

7、.案例教學(xué)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)相結(jié)合案例教學(xué)是管理學(xué)教學(xué)中的一種有效地教學(xué)方法。案例主要來自于企業(yè)實(shí)際的真是理論，針對教學(xué)中特定的問題，通過相關(guān)案例的分析和討論可以使學(xué)生在特定的情境中更好的理解和掌握知識。在?薪酬管理?課程教學(xué)中應(yīng)根據(jù)講授內(nèi)容和進(jìn)度，將案例教學(xué)貫穿始終。同時(shí)在案例教學(xué)的根底上，應(yīng)注重學(xué)生的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。在課堂上，可以把學(xué)生分成一些小團(tuán)隊(duì)來分析教學(xué)案例。在團(tuán)隊(duì)中，學(xué)生互相配合，共同分析、討論，共同完成學(xué)習(xí)。通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。2.主課講授和專題講座相結(jié)合?薪酬管理?課程內(nèi)容豐富，廣泛涉及其他學(xué)科領(lǐng)域。為了拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生理解相關(guān)領(lǐng)域的知識，可以采用主課江蘇和

8、專題講座相結(jié)合的教學(xué)方法。在主課講授?薪酬管理?知識點(diǎn)的根底上，充分利用各種資源，配套開設(shè)一些專題講座。通過這種結(jié)合，讓學(xué)生接觸更多的薪酬管理的外圍理論和知識，從而使學(xué)生對薪酬管理理論體系有更加明晰地把握。通過更新?薪酬管理?課程教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新其教學(xué)方法，可以使學(xué)生在學(xué)校中更加好的掌握各種相關(guān)的知識和技能，為其以后走向社會做好準(zhǔn)備。四、?薪酬管理?課程理論教學(xué)除了全面的教學(xué)內(nèi)容，靈敏的教學(xué)方法外，動手操作對于?薪酬管理?課程的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。?薪酬管理?課程具有很強(qiáng)的實(shí)際操作性，并且如今企業(yè)希望盡可能縮減對新員工的培訓(xùn)，希望員工一來就能上手工作，所以理論教學(xué)對進(jìn)步學(xué)生就業(yè)才能很關(guān)鍵。由于薪酬管理工作的特殊性，在校學(xué)生很難接觸到真實(shí)企業(yè)的這方面工作，但是我們可以利用計(jì)算機(jī)軟件和網(wǎng)絡(luò)來模擬企業(yè)的這方面流程和工作，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里來體會。在?薪酬管理?課程教學(xué)過程中，我們應(yīng)該加大理論的課時(shí)分配，根據(jù)講授的內(nèi)容和案例的需要，讓學(xué)生在動手理論中更好的理解理論和方法。?薪酬管理?課程作為人力資源管理專