二氧化碳PPT.

1、我不是廢氣我不是廢氣來猜猜我是誰吧！來猜猜我是誰吧！ 在太陽公公的照射下,有了水和我?guī)兔?樹木、莊家、蔬菜才能在葉子里制造養(yǎng)分。 在太陽公公的照射下,水和我?guī)兔?樹木、莊家、蔬菜在葉子里制造養(yǎng)分。怎么樣，猜到我是誰了吧？！對，怎么樣，猜到我是誰了吧？！對，我就是赫赫有名的二氧化碳！我就是赫赫有名的二氧化碳！創(chuàng)設(shè)問題情境創(chuàng)設(shè)問題情境 進(jìn)行探究學(xué)習(xí)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)意大利意大利“死狗洞死狗洞” 有人牽著一條狗走進(jìn)意大利有人牽著一條狗走進(jìn)意大利的一個(gè)山谷，狗暈倒了，人卻安的一個(gè)山谷，狗暈倒了，人卻安然無恙；當(dāng)人彎腰欲救狗時(shí)，人然無恙；當(dāng)人彎腰欲救狗時(shí)，人也暈倒了。這是為什么呢？也暈倒了。這是為什么呢？學(xué)習(xí)

2、的最大動(dòng)力，是對學(xué)習(xí)材料的學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，是對學(xué)習(xí)材料的興趣興趣。1 1、教材內(nèi)容、地位、作、教材內(nèi)容、地位、作用用 二二氧氧化化碳碳選選自自義務(wù)教義務(wù)教育育課課程程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教實(shí)驗(yàn)教科科書書化化學(xué)學(xué)教教材九年材九年級級上上冊冊中的第六中的第六單單元第元第3 3課時(shí)課時(shí)二二氧氧化化碳碳和一和一氧氧化化碳碳。本。本節(jié)課節(jié)課主要介主要介紹紹COCO2 2的的性性質(zhì)質(zhì)和和用途用途。從生活到化學(xué)，從化學(xué)到社會(huì)。從生活到化學(xué)，從化學(xué)到社會(huì)。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究探究溫溫室室效效應(yīng)應(yīng)2 2、教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)、重點(diǎn)、難難點(diǎn)點(diǎn) 重點(diǎn)：二氧化碳的重點(diǎn)：二氧化碳的性質(zhì)性質(zhì)和和用途用途。 難點(diǎn)：通過探究實(shí)驗(yàn)，歸納二氧化難點(diǎn)：通

3、過探究實(shí)驗(yàn)，歸納二氧化 碳的碳的化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)。主要是二氧。主要是二氧 化碳與化碳與水水、與、與氫氧化鈣氫氧化鈣的反的反 應(yīng)。應(yīng)。COCO2 2物理性質(zhì)的探究物理性質(zhì)的探究顏色、狀態(tài)顏色、狀態(tài)氣氣 味味顏色、狀態(tài)、氣味顏色、狀態(tài)、氣味COCO2 2物理性質(zhì)的探究物理性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一觀察觀察：實(shí)驗(yàn)中是下：實(shí)驗(yàn)中是下層蠟燭先熄滅，還層蠟燭先熄滅，還是上層？是上層？密度密度視頻播放視頻播放結(jié)論：結(jié)論：二氧化碳本身不燃燒，一般情況下二氧化碳本身不燃燒，一般情況下也不支持燃燒。也不支持燃燒。二氧化碳的密度比空氣大二氧化碳的密度比空氣大COCO2 2物理性質(zhì)的探究物理性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)二由學(xué)生由

4、學(xué)生動(dòng)手動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，通過觀實(shí)驗(yàn)，通過觀察實(shí)驗(yàn)，分析歸納出二氧察實(shí)驗(yàn)，分析歸納出二氧化碳的溶解性。化碳的溶解性。思考思考：我們平時(shí)打開：我們平時(shí)打開汽水汽水或或者者啤酒蓋啤酒蓋時(shí)，常有大量的氣時(shí)，常有大量的氣體產(chǎn)生，這是什么氣體呢？體產(chǎn)生，這是什么氣體呢？這是利用哪一點(diǎn)性質(zhì)呢？這是利用哪一點(diǎn)性質(zhì)呢？“問題為先導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)問題為先導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)”溶解性溶解性向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中加入一定體積的水，立即蓋上瓶蓋。加入一定體積的水，立即蓋上瓶蓋。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析答：氣體是二氧化碳，在通常狀況下，答：氣體是二氧化碳，在通常狀況下，1 1體積的水大約能體積的水大

5、約能溶解溶解1 1體積的二氧化碳，增大壓強(qiáng)還會(huì)溶解得更多。體積的二氧化碳，增大壓強(qiáng)還會(huì)溶解得更多。生產(chǎn)汽水、可樂等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳生產(chǎn)汽水、可樂等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。的這一性質(zhì)。塑料瓶被壓扁了塑料瓶被壓扁了瓶里壓強(qiáng)減小，證明二氧化碳溶于水瓶里壓強(qiáng)減小，證明二氧化碳溶于水無色無色氣態(tài)氣態(tài) 無味無味密度大密度大于空氣于空氣顏色顏色 狀態(tài)狀態(tài) 氣味氣味密度密度（與空氣比較）（與空氣比較）溶解性溶解性易溶易溶于水于水實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一是否支是否支持燃燒持燃燒意大利意大利“死狗洞死狗洞” 有人牽著一有人牽著一條狗走進(jìn)意大條狗走進(jìn)意大利的一個(gè)山谷，利的一個(gè)山谷，狗暈倒了，人狗暈倒

6、了，人卻安然無恙；卻安然無恙；當(dāng)人彎腰欲救當(dāng)人彎腰欲救狗時(shí)，人也暈狗時(shí)，人也暈倒了。這是為倒了。這是為什么呢？什么呢？創(chuàng)設(shè)問題情境創(chuàng)設(shè)問題情境 進(jìn)行探究學(xué)習(xí)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)解開解開“ “小狗死亡小狗死亡” ”的謎團(tuán)的謎團(tuán)COCO2 2化學(xué)性質(zhì)的探究化學(xué)性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)三問題思考：問題思考： 是什么是什么導(dǎo)致導(dǎo)致紫色干燥小花變紫色干燥小花變紅的？紅的？水水？COCO2 2？還是還是其他其他物質(zhì)？物質(zhì)？創(chuàng)設(shè)情景創(chuàng)設(shè)情景提出假設(shè)提出假設(shè)實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究合作交流合作交流 與水的反應(yīng)與水的反應(yīng)要點(diǎn)：要點(diǎn)：二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸CO2 H2O H2CO3碳酸根碳酸根-2實(shí)驗(yàn)三

7、將將第四朵第四朵小花放在酒精燈火焰上微熱小花放在酒精燈火焰上微熱碳酸很不穩(wěn)定，容易分解碳酸很不穩(wěn)定，容易分解H2CO3 H2O CO2實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)與探究COCO2 2化學(xué)性質(zhì)的探究化學(xué)性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)四實(shí)驗(yàn)四吹水變吹水變“牛奶牛奶”反應(yīng)原理：反應(yīng)原理：COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2O O COCO2 2能使澄清的石灰水變渾濁。能使澄清的石灰水變渾濁。 由學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，通過觀由學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，通過觀察實(shí)驗(yàn)，分析歸納出二氧察實(shí)驗(yàn)，分析歸納出二氧化碳的與氫氧化鈣的反應(yīng)化碳的與氫氧化鈣的反應(yīng)原理。原理。（檢驗(yàn)（檢驗(yàn)COCO2 2的常用方法）的常用

8、方法）與與Ca(OH)Ca(OH)2 2的反的反應(yīng)應(yīng)思考：日常生活中，為了裝飾我們的房子，我們思考：日常生活中，為了裝飾我們的房子，我們給墻壁掃石灰水，當(dāng)石灰水變干時(shí)墻壁給墻壁掃石灰水，當(dāng)石灰水變干時(shí)墻壁會(huì)被一白色的物質(zhì)覆蓋，變得很白。在會(huì)被一白色的物質(zhì)覆蓋，變得很白。在這過程中，為了使效果更好，人們常在這過程中，為了使效果更好，人們常在房中放房中放 一盆炭火，這是為什么呢？利用一盆炭火，這是為什么呢？利用你所學(xué)到的知識解釋一下。你所學(xué)到的知識解釋一下。答：因?yàn)槎趸伎梢耘c石灰水反應(yīng)生成答：因?yàn)槎趸伎梢耘c石灰水反應(yīng)生成 白色沉淀碳酸鈣，放一盆炭火可以使室白色沉淀碳酸鈣，放一盆炭火可以使室

9、內(nèi)的二氧化碳的濃度增大，而且室內(nèi)的內(nèi)的二氧化碳的濃度增大，而且室內(nèi)的溫度也會(huì)升高有利于反應(yīng)的進(jìn)行溫度也會(huì)升高有利于反應(yīng)的進(jìn)行小結(jié)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)小結(jié)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)既不能燃燒，也不能支持燃燒；不能供給呼吸。既不能燃燒，也不能支持燃燒；不能供給呼吸。 與水反應(yīng)生成碳酸；與水反應(yīng)生成碳酸； 碳酸不穩(wěn)定易分解。碳酸不穩(wěn)定易分解。 與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀CaCOCaCO3 3。 CO2 + H2O H2CO3 H2CO3 H2O + CO2歸納與總結(jié)：歸納與總結(jié)： 剛才我們一起完成了二氧化碳性質(zhì)的探究過程剛才我們一起完成了二氧化碳性質(zhì)的探究過程，你你能總結(jié)出二氧化碳具

10、有哪些性質(zhì)嗎？能總結(jié)出二氧化碳具有哪些性質(zhì)嗎？要點(diǎn)：要點(diǎn)：物理性質(zhì)：通常是無色、無味的氣體（固體叫物理性質(zhì)：通常是無色、無味的氣體（固體叫“干冰干冰”） 密度比空氣大密度比空氣大 能溶于水能溶于水化學(xué)性質(zhì)：本身不燃燒，一般情況下也不支持燃燒化學(xué)性質(zhì)：本身不燃燒，一般情況下也不支持燃燒 能與水反應(yīng)能與水反應(yīng) 能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)CO2 H2O H2CO3CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O性性質(zhì)質(zhì)決決定定用用途途人工降雨人工降雨肥料肥料光合作用光合作用滅火滅火思考：思考：COCO2 2是不是越多越好呢？是不是越多越好呢？請看下面的圖片和資料，談?wù)劯惺苷埧聪旅娴膱D片和資料

11、，談?wù)劯惺茱Z風(fēng)颶風(fēng)卡特里娜的衛(wèi)星圖片颶風(fēng)卡特里娜的衛(wèi)星圖片颶風(fēng)引起的海浪撲向新奧爾良城颶風(fēng)引起的海浪撲向新奧爾良城颶風(fēng)引起了火災(zāi)颶風(fēng)引起了火災(zāi)城市遭城市遭到嚴(yán)重到嚴(yán)重破壞破壞美麗的新奧爾良成了一片汪洋美麗的新奧爾良成了一片汪洋 號稱萬物之靈的人類，在自然力量面前顯得是號稱萬物之靈的人類，在自然力量面前顯得是那樣脆弱。那樣脆弱。 小資料小資料那么什么是那么什么是“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”呢？呢？ 科學(xué)家認(rèn)為，溫室效應(yīng)導(dǎo)致的全球變暖可能是科學(xué)家認(rèn)為，溫室效應(yīng)導(dǎo)致的全球變暖可能是“卡特里娜卡特里娜”等大西洋颶風(fēng)近年來威力越來越大的原因等大西洋颶風(fēng)近年來威力越來越大的原因之一。美國氣象研究中心專家凱文之一。

12、美國氣象研究中心專家凱文特文波斯說，海水特文波斯說，海水溫度越高，蒸發(fā)到空氣中的水分就越多，因此降雨量也溫度越高，蒸發(fā)到空氣中的水分就越多，因此降雨量也就越多，形成風(fēng)暴的可能就越大。美國麻省理工學(xué)院研就越多，形成風(fēng)暴的可能就越大。美國麻省理工學(xué)院研究員克里究員克里伊曼紐爾今年伊曼紐爾今年7 7月在英國月在英國自然自然雜志發(fā)表研雜志發(fā)表研究報(bào)告說，北大西洋過去究報(bào)告說，北大西洋過去3030年來表面海水溫度僅上升了年來表面海水溫度僅上升了0.50.5攝氏度，而熱帶風(fēng)暴的破壞力則增加了一倍。專家攝氏度，而熱帶風(fēng)暴的破壞力則增加了一倍。專家注意到，注意到，20032003年和年和20042004年是有

13、記錄以來颶風(fēng)活動(dòng)最頻繁年是有記錄以來颶風(fēng)活動(dòng)最頻繁的兩年。巧合的是，近年來地球表面溫度由于溫室氣體的兩年。巧合的是，近年來地球表面溫度由于溫室氣體大量排放而顯著上升。大量排放而顯著上升。 溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)從生物課中，我們知道植物在進(jìn)行光從生物課中，我們知道植物在進(jìn)行光合作用時(shí)，吸收二氧化碳，并放出氧合作用時(shí)，吸收二氧化碳，并放出氧氣，這對地球上的生命活動(dòng)是至關(guān)重氣，這對地球上的生命活動(dòng)是至關(guān)重要的。因此，空氣中必須含有一定量要的。因此，空氣中必須含有一定量的二氧化碳。但是，近幾十年以來，的二氧化碳。但是，近幾十年以來，由于工業(yè)的迅速發(fā)展，大量使用煤和由于工業(yè)的迅速發(fā)展，大量使用煤和石油為燃料，

14、它們的燃燒產(chǎn)物二氧化石油為燃料，它們的燃燒產(chǎn)物二氧化碳被排進(jìn)大氣，造成大氣中二氧化碳碳被排進(jìn)大氣，造成大氣中二氧化碳含量過分增加。二氧化碳在大氣層中，含量過分增加。二氧化碳在大氣層中，就像溫室的玻璃那樣，陽光可以透過，就像溫室的玻璃那樣，陽光可以透過，具有保溫作用，因而會(huì)造成地球的溫具有保溫作用，因而會(huì)造成地球的溫度上升。因?yàn)樗筒Ａ厥业那樾晤惗壬仙?。因?yàn)樗筒Ａ厥业那樾晤愃疲越凶鏊?，所以叫做“溫室效?yīng)溫室效應(yīng)”。 氣溫升高會(huì)破壞自然界的生態(tài)平衡，對海平氣溫升高會(huì)破壞自然界的生態(tài)平衡，對海平面、農(nóng)業(yè)、森林、生物物種、水資源、人類面、農(nóng)業(yè)、森林、生物物種、水資源、人類健康等都將產(chǎn)生重大影

15、響。氣候反常、風(fēng)暴、健康等都將產(chǎn)生重大影響。氣候反常、風(fēng)暴、水災(zāi)、旱災(zāi)等自然災(zāi)害也和地球變暖有關(guān)。水災(zāi)、旱災(zāi)等自然災(zāi)害也和地球變暖有關(guān)。 返回海水溫度上升由環(huán)境污染引起的溫室效應(yīng)是指地球表面變熱的現(xiàn)象。 它會(huì)帶來以下列幾種嚴(yán)重惡果： 1) 地球上的病蟲害增加； 2) 海平面上升； 3) 氣候反常，海洋風(fēng)暴增多； 4) 土地干旱，沙漠化面積增大。 一方面需要人們盡量節(jié)約用電（因?yàn)榘l(fā)電燒煤，少開汽車。另一方面保護(hù)好森林和海洋，比如不亂砍濫伐森林，不讓海洋受到污染以保護(hù)浮游生物的生存。我們還可以通過植樹造林，減少使用一次性方便木筷，節(jié)約紙張（造紙用木材，不踐踏草坪等等行動(dòng)來保護(hù)綠色植物，使它們多吸收

16、二氧化碳來幫助減緩溫室效應(yīng)。 低碳辦公低碳辦公在公務(wù)活動(dòng)中在公務(wù)活動(dòng)中盡量減少能量的消耗盡量減少能量的消耗減低碳、二氧化碳的排放減低碳、二氧化碳的排放量量以減少對大氣的污染以減少對大氣的污染減緩生態(tài)惡化減緩生態(tài)惡化低碳辦公(Lowcarbonoffice)是指我們在公務(wù)活動(dòng)中盡量減少能量的消耗，從而減少碳，特別是二氧化碳的排放。低碳辦公(Lowcarbonoffice)是指我們在公務(wù)活動(dòng)中盡量減少能量的消耗，從而減少碳，特別是二氧化碳的排放。低碳辦公(Lowcarbonoffice)是指我們在公務(wù)活動(dòng)中盡量減少能量的消耗，從而減少碳，特別是二氧化碳的排放。珍惜每一度電珍惜每一度電珍惜每一張紙珍

17、惜每一張紙珍惜每一滴油珍惜每一滴油珍惜每一件辦珍惜每一件辦公用品公用品從身邊小事做起從身邊小事做起CO2低碳辦公(Lowcarbonoffice)是指我們在公務(wù)活動(dòng)中盡量減少能量的消耗，從而減少碳，特別是二氧化碳的排放。低碳辦公(Lowcarbonoffice)是指我們在公務(wù)活動(dòng)中盡量減少能量的消耗，從而減少碳，特別是二氧化碳的排放。低碳辦公(Lowcarbonoffice)是指我們在公務(wù)活動(dòng)中盡量減少能量的消耗，從而減少碳，特別是二氧化碳的排放。隨手關(guān)燈隨手關(guān)燈 拔插拔插頭頭 關(guān)閉電源關(guān)閉電源這是第一步這是第一步也是個(gè)人修養(yǎng)最也是個(gè)人修養(yǎng)最基本的體現(xiàn)基本的體現(xiàn)低碳辦公(Lowcarbonof

18、fice)是指我們在公務(wù)活動(dòng)中盡量減少能量的消耗，從而減少碳，特別是二氧化碳的排放。低碳辦公(Lowcarbonoffice)是指我們在公務(wù)活動(dòng)中盡量減少能量的消耗，從而減少碳，特別是二氧化碳的排放。低碳辦公(Lowcarbonoffice)是指我們在公務(wù)活動(dòng)中盡量減少能量的消耗，從而減少碳，特別是二氧化碳的排放。盡量少使用盡量少使用一次性牙刷一次性牙刷一次性塑料袋一次性塑料袋一次性水杯、飯一次性水杯、飯盒盒.因?yàn)橐驗(yàn)橹圃焖麄兯褂弥圃焖麄兯褂玫氖偷氖鸵彩且淮涡缘囊彩且淮涡缘牡吞嫁k公(Lowcarbonoffice)是指我們在公務(wù)活動(dòng)中盡量減少能量的消耗，從而減少碳，特別是二氧化碳的排放

19、。低碳辦公(Lowcarbonoffice)是指我們在公務(wù)活動(dòng)中盡量減少能量的消耗，從而減少碳，特別是二氧化碳的排放。低碳辦公(Lowcarbonoffice)是指我們在公務(wù)活動(dòng)中盡量減少能量的消耗，從而減少碳，特別是二氧化碳的排放。辦公桌上多種植幾盆綠色植物既能美化辦公室 又能凈化空氣仙人掌 虎皮蘭 景天 蘆薈 吊蘭 龜背竹 .不管白天還是黑夜一直吸收二氧化碳 釋放氧氣低碳辦公(Lowcarbonoffice)是指我們在公務(wù)活動(dòng)中盡量減少能量的消耗，從而減少碳，特別是二氧化碳的排放。低碳辦公(Lowcarbonoffice)是指我們在公務(wù)活動(dòng)中盡量減少能量的消耗，從而減少碳，特別是二氧化碳的

20、排放。低碳辦公(Lowcarbonoffice)是指我們在公務(wù)活動(dòng)中盡量減少能量的消耗，從而減少碳，特別是二氧化碳的排放?？紤]到坐公交為環(huán)境考慮到坐公交為環(huán)境的貢獻(xiàn)的貢獻(xiàn)至少可以抵消一部分至少可以抵消一部分開私家車帶來的優(yōu)越開私家車帶來的優(yōu)越感感以步行替代一兩站公以步行替代一兩站公交或地鐵交或地鐵身體更健康身體更健康 生活更健康生活更健康低碳辦公(Lowcarbonoffice)是指我們在公務(wù)活動(dòng)中盡量減少能量的消耗，從而減少碳，特別是二氧化碳的排放。千里之行千里之行始于足下始于足下1、CO2在下列變化中只發(fā)生物理變化的是（ ） A、溶于水中 B、溶于石灰水中 C、進(jìn)行光合作用 D、制成干冰 2、鑒別氫氣、氧氣和二氧化碳三種氣體最簡便的方法 是（ ） A、分別通入澄清石灰水 B、測定三種氣體的密度 C、用燃著的木條放在集氣瓶口 D、試驗(yàn)三種氣體的溶解性DC 3、下列關(guān)于二氧化碳的說中，正確的是（、下列關(guān)于二氧化碳的說中，正確的是（ ） A A、二氧化碳由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成、二氧化碳由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成 B B、二氧化碳溶于水是一個(gè)物理變化、二氧化碳溶于水是一個(gè)物理變化 C C、二氧化碳可以使紫色石蕊試液變無色、二氧化碳可以使紫色石蕊試液