奧斯維辛沒有什么新聞

1、成千上萬的死難者集中營堆積如山的尸骨集中營中等死的囚犯集中營中等死的囚犯奧斯維辛沒有什么新聞奧斯維辛沒有什么新聞（美）羅森塔爾（美）羅森塔爾知識積累：毛骨悚(sn)然 和煦(x)納粹(cu) 廢墟(x) 不寒而栗(l) 踉(lin)蹌(qin)1、看了資料和課文后，你們對奧斯維辛集中營有什么印象？可怕、慘絕人寰、恐怖 集中營大門上文字集中營大門上文字(ARBEIT MACHT FREI)的含義的含義勞動使人自由勞動使人自由奧斯維辛（奧斯維辛（Auschwitz）集中營）集中營: 奧斯維辛位于波蘭南部小波蘭省境內(nèi),1940年4月27日，德國法西斯頭子希姆萊下令在此修建最大的滅絕人性的殺人工廠奧斯

2、維辛集中營奧斯維辛集中營，并于同年6月14日將首批犯人運抵奧斯維辛。1941年對集中營進(jìn)行了擴建，二戰(zhàn)結(jié)束時，整個集中營占地面積達(dá)40平方公里平方公里。除斯塔姆拉格、布熱金卡、莫諾維采三個主要集中營外，還有45個個分營。營內(nèi)采用毒氣室等各種方法屠殺、虐待囚犯，5個焚尸爐平均每天焚尸1萬具萬具。包括中國人在內(nèi)的28個民族個民族的400萬人萬人死于集中營，其中猶太人最多，達(dá)250萬萬。1947年被開辟為國家博物館。1979年被列入聯(lián)合國世界文化遺產(chǎn)名錄。 奧斯維辛集中營大門奧斯維辛集中營大門2、作者有沒有直接描寫集中營如何殘害“犯人”的？你是怎么體會到它的可怕的呢？作者沒有直接描寫納粹刑罰的殘酷，

3、它的可怕是通過作者和參觀者的感受表現(xiàn)出來的。問題1：參觀者在集中營里看見了哪些東西？他們在看見這些東西時有什么反應(yīng)？奧斯維辛集中營的焚尸爐奧斯維辛集中營的焚尸爐“人們對他說，這是人們對他說，這是小的小的，還有一個更大的。還有一個更大的?！?奧斯維辛沒有什奧斯維辛沒有什么新聞么新聞遇難者的鞋子遇難者的鞋子遇難者的遺物遇難者的遺物“一看到成堆的頭發(fā)和嬰兒的鞋子，一看到成堆的頭發(fā)和嬰兒的鞋子，停下腳步，渾身發(fā)抖。停下腳步，渾身發(fā)抖。” 奧斯維辛沒有什么新聞奧斯維辛沒有什么新聞奧斯維辛集中營里奧斯維辛集中營里擁擠的囚犯宿舍擁擠的囚犯宿舍“這些三層的長條盒子，這些三層的長條盒子，在這在這樣大一塊地方，每

4、夜要塞進(jìn)去五到樣大一塊地方，每夜要塞進(jìn)去五到十人睡覺十人睡覺” 奧斯維辛沒有什么新聞奧斯維辛沒有什么新聞 部分死難者的照片部分死難者的照片“這是數(shù)以千計的照片，是囚徒們的照片。他們都死了這是數(shù)以千計的照片，是囚徒們的照片。他們都死了這些面對照相機鏡頭的男人和婦女，都知道死亡在等待著這些面對照相機鏡頭的男人和婦女，都知道死亡在等待著他們他們” 奧斯維辛沒有什么新聞奧斯維辛沒有什么新聞在文中找出參觀者表情變化的句子，討論這些變化說明了什么？ 開頭，他們表情茫然表情茫然，因為他們不曉得這是干說明使的。 不由自主地停下腳步，渾身發(fā)抖渾身發(fā)抖。 一個參觀者驚懼萬分驚懼萬分，張大了嘴巴，他想叫，但是叫不出

5、來。叫不出來。 他們感到自己也在被窒息窒息 。 另一位參觀者進(jìn)來，她跪了下來，在自己胸前畫十字。 參觀者用懇求的目光懇求的目光彼此看了一眼，然后對解說員說：“夠了?！比藗兏星榈淖兓瑥膫?cè)面證明了集中營的恐怖，是任何心智健全的人所無法想象的，納粹法西斯的暴行慘絕人寰，滅絕人性，令人發(fā)指！ 1、“最可怕”等詞，作者用反語; 2、景象固然美好，但布熱金卡因為曾經(jīng)是人間地獄，只有灰暗的天空、沉悶的色調(diào)才能與之相稱。 3、作者表達(dá)出自己內(nèi)心無比的憤懣，讓讀者感到沉重、壓抑。問題2:在文章開頭作者說：在文章開頭作者說：“從某種意義上說，從某種意義上說，最可怕的事情是這里居然陽光明媚溫暖，最可怕的事情是這里

6、居然陽光明媚溫暖，一行行白楊樹婆娑起舞。一行行白楊樹婆娑起舞。”這其中深層含這其中深層含義是什么？義是什么？分析句子語言內(nèi)涵的方法。從本句入手，抓住關(guān)鍵詞語。從句位入手，注意相鄰或?qū)?yīng)之處。結(jié)合中心來理解。聯(lián)系背景來理解。把握句子所蘊涵的情感。問題3: 課文開頭寫集中營所在地課文開頭寫集中營所在地“陽光明媚溫暖，陽光明媚溫暖，一行行白楊樹婆娑起舞，在大門附近的草地一行行白楊樹婆娑起舞，在大門附近的草地上，還有兒童在追逐游戲。上，還有兒童在追逐游戲?！苯Y(jié)尾又寫道：結(jié)尾又寫道：“這里陽光明媚，綠樹成蔭，在集中營大門這里陽光明媚，綠樹成蔭，在集中營大門附近，孩子們高興地嬉戲。附近，孩子們高興地嬉戲。

7、”這是一幅多么這是一幅多么美好的和平的景象。這樣寫有什么作用？美好的和平的景象。這樣寫有什么作用？今天的奧斯維辛集中營博物館今天的奧斯維辛集中營博物館（1）內(nèi)容上，以明快的景物，歡樂的小孩）內(nèi)容上，以明快的景物，歡樂的小孩反襯反襯集中集中營當(dāng)年的暗無天日慘絕人寰同時也表達(dá)了作者對遇營當(dāng)年的暗無天日慘絕人寰同時也表達(dá)了作者對遇難者的懷念。如果他們能活到今天，就能享受到這難者的懷念。如果他們能活到今天，就能享受到這一切，物非人非，悲上加悲。一切，物非人非，悲上加悲。（2）結(jié)構(gòu)上，使文章更加完整，同時也照應(yīng)了題目）結(jié)構(gòu)上，使文章更加完整，同時也照應(yīng)了題目“奧斯維辛沒有什么新聞奧斯維辛沒有什么新聞”沒

8、有新聞，乃沒有新聞，乃憤激憤激之言，之言，首尾寫平靜的景物，暗示作者內(nèi)心洶涌澎湃。首尾寫平靜的景物，暗示作者內(nèi)心洶涌澎湃。61年前的奧斯維辛集中營年前的奧斯維辛集中營問題問題4：課文中還有好幾處寫到了與課文中還有好幾處寫到了與奧斯維辛集中營不相稱的事物，如第八段寫奧斯維辛集中營不相稱的事物，如第八段寫到：到：“在德國人撤退時炸毀的布熱津卡毒氣在德國人撤退時炸毀的布熱津卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放雛菊花在怒放”。請思。請思考一下，這樣的一種反差和對比有什么作用？考一下，這樣的一種反差和對比有什么作用？ 作者將這兩種反差極大的事物放在一起，組合成一幅令人難忘的畫面，既揭露

9、了法西斯摧殘美好生命的罪行，又暗示生命是不會被徹底摧毀的，正義必定戰(zhàn)勝邪惡，連這種地方都能開出勝利之花，正義之花，地球上還有什么邪惡不被打倒呢？ 這篇新聞報道的題目是這篇新聞報道的題目是奧斯維辛沒有什么新聞奧斯維辛沒有什么新聞, ,那那么么為什么為什么“奧斯維辛沒有什么奧斯維辛沒有什么新聞新聞”,但這位記者還要去報道？但這位記者還要去報道？自由分自由分組討論組討論:1.“1.“沒有什么新聞沒有什么新聞”奧斯維辛早就因它的奧斯維辛早就因它的那段那段沉重沉重、血腥的血腥的歷史而出名。一批批的參觀歷史而出名。一批批的參觀者在奧斯維辛都會看到同樣的東西，得到同樣者在奧斯維辛都會看到同樣的東西，得到同樣

10、的感受，那樣震驚，那樣窒息，那樣憤怒。的感受，那樣震驚，那樣窒息，那樣憤怒。對于追求新聞時效性的記者來說對于追求新聞時效性的記者來說, ,的確是沒有什的確是沒有什么么新新的東西可供報道了。的東西可供報道了。2.2.為什么又要寫為什么又要寫但作者還是要寫，因為他但作者還是要寫，因為他此時已經(jīng)不只是一個記者此時已經(jīng)不只是一個記者, ,更是一個被深深震撼更是一個被深深震撼的參觀者的參觀者, ,感到一種感到一種非寫不可非寫不可的使命感。這種感的使命感。這種感情驅(qū)使作者必須為它寫一點東西，以祭奠亡靈，情驅(qū)使作者必須為它寫一點東西，以祭奠亡靈，揭露罪惡。揭露罪惡。主題主題歸納歸納對法西斯殘暴行為的憤怒對法西斯殘暴行為的憤怒控訴?？卦V。對受害者的哀悼。對受害者的哀悼。對歷史的反思。對歷史的反思。提醒大家珍愛和平，提醒大家珍愛和平，“前前事不忘，后世之師事不忘，后世之師”。 那段歷史已成往事，但它留給人類的絕不只是那段歷史已成往事，但它留給人類的絕不只是斷壁殘垣和受傷的心靈，還有許多許多值得全人類斷壁殘垣和受傷的心靈，還有許多許多值得全人類去反思的東西。人類是高級動物，為什么還會出現(xiàn)去反思的東西。人類是高級動物，為什么還會出現(xiàn)奧斯維辛這樣有計劃地大批屠殺自己同類的行為？奧斯維辛這樣有計劃地大批屠殺自己