“愛”也是中職學生的權利和義務

1、“愛，也是中職學生的權利和義務摘要：世界經濟的飛速開展，社會競爭的日益加劇，人與人之間更多地表達為聲譽、地位、金錢的關系，職業(yè)中學的學生普遍缺乏愛心已經是一個不爭的事實。作為學校教育的首要工作，德育應該成為培養(yǎng)學生愛心的主陣地，班主任有責任讓學生明白，“愛是他們的權利和義務，家長、社會有義務為孩子營造一個和諧的環(huán)境，只有這樣，我們的學生才會懂得愛、享受愛、釋放愛。關鍵詞：家庭教育學校教育社會環(huán)境愛是非常抽象的東西，有人作出了這樣的解釋：愛，是一種感覺、一種體味、一種身心超越現實的純美反響，精致敏銳，牽動著整個身心和悲喜情緒，而且力量宏大。愛，其實很簡單，一句話、一個眼神都可以表達。然而就是這樣

2、再簡單不過的事情，我們的學生卻做不到，或者是懶得去做，或者根本沒有意識去做。我們的學生好象離愛越來越遠。校園里，學生不知道父母的生日，進家門不打招呼的情況普遍存在，只有在沒錢的時候，父母才是最得意的人；平日里，只聽到學生談明星、說名牌、比吃穿；交流中，很少有學生認為自己的父母是關心自己的，他們抱怨父母對自己不好、總是打罵這就是我們面對的現狀。一、愛心缺失的原因1、家庭教育1家長把精力過多地放在滿足孩子的物質生活和學習成績上。在他們的思維中，讓孩子吃好、穿好是自己的本分，落實到行動上就表達為對孩子過分寵愛，只要孩子有需求，家長總是千方百計滿足。這樣，孩子在成長過程中很難體會到受挫折的滋味，心里除

3、了自己再無別人，以個人為中心，只學會了索取，不知道回報。而家長卻把無私奉獻和不求回報作為父愛或母愛中最本質的東西，久而久之，造成了孩子依賴、自私、自閉的心理。假設不改變這種教育方式，愛心在孩子身上缺失是必然的。2父母沒有注意自己的言行。孩子特別喜歡模擬大人的言行，尤其喜歡學自己父母的言行。假設父母不孝敬老人，孩子也就容易不把父母當回事，跟父母爭吵，甚至辱罵、毆打父母；父親或母親經常當著孩子的面打麻將，孩子就容易躲在網吧不回家；孩子的父母假設自私自利，經常爆出粗話，孩子也會封閉自私、滿嘴臟話。有人說，什么樣的家庭出什么樣的孩子，俗話也說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞，我想指的就是家庭對孩子的

4、影響。一個愛心缺失的家庭是不可能培養(yǎng)出充滿愛心的孩子的。2、學校教育假設說家庭教育是奠定孩子愛心的根底，那么，學校教育就是孩子愛心的開展和延續(xù)。學校有責任讓孩子明白“愛是一種美德，是一種處世之道，是立足社會之本。但如今的職業(yè)學校重技能，盡管學生學到了一定的專業(yè)技能，但愛心教育卻是空白的。雖然職業(yè)學校把德育放在舉足輕重的位置，但沒有愛心教育的專門教材，也沒有真正激發(fā)學生愛心的活動，這不能不說是我們職業(yè)學校教育的一個破綻，反映出我們德育工作的欠缺和缺乏。學校組織的一些有關愛心的活動，無非是捐款、看記錄片等，重形式輕內容，重材料輕過程，教育難以入腦、入心，更難以落實到學生的日常行為上。再說，我們的一

5、些教師可能是“恨鐵不成鋼的心理比較強烈，對學生的行為缺少理解和耐心的引導，尤其對問題學生沒有關愛之心，這樣就使學生和教師形成對立，學生不但不能理解教師的良苦用心，反而處處和教師作對。愛心教育缺失，愛心在我們的一些學生身上也就蕩然無存。3、社會環(huán)境我國古代孟母三遷的故事說明，古人對社會環(huán)境非常重視?！敖煺叱?，近墨者黑，這一成語從一個方面說明了社會環(huán)境對人的宏大作用。良好的社會環(huán)境有助于學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成安康科學的社會觀、人生觀和價值觀；而不良的社會環(huán)境那么會把意志薄弱的學生引入歧途。職業(yè)學校的學生學習壓力普遍較輕，精神無所寄托的他們和網吧、ktv、舞廳、游戲機廳等娛樂場所結下了“不解

6、之緣。在那里，他們學會的是如何抽煙喝酒、如何結交異性，他們考慮的是怎樣在父母那里得到更多的錢、獲得更大的活動空間。在這種情況下和他們談愛心，無異于對牛彈琴。二、施行愛心教育的途徑古代思想家孟子認為“人之初，性本善。教育家蘇霍姆林斯基認為：我們的教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經生長著美妙思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教師的責任首先在于發(fā)現并扶正學生心靈土壤中的每一株幼苗，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點的雜草。教育者要堅信我們的孩子本質是仁慈的，在特定的條件下是可以彰顯自己的愛心的。那么，如何才能讓職業(yè)學校的學生理解愛、懂得愛呢？筆者認為可以從以下幾方面去努力：1、以學校為主陣地

7、，通過豐富多彩的活動進展愛心教育1注意觀察并搜集學生中的好人好事，利用班會、板報、櫥窗等公開表揚宣傳。學生學習自覺，教師表揚，因為他懂得尊重教師、家長的勞動；學生幫其他同學補習功課，教師表揚，因為他能樂于助人；學生值日工作做得好，教師表揚，因為他知道為大家營造良好的學習環(huán)境教師“公開贊美好人好事，使表揚形成了“良性循環(huán)，被表揚的學生越多，說明“好人好事越多，通過表揚使“好人好事產生了乘數效應，涌現出更多的好人好事。沒被表揚的學生也會自覺反省，自己為什么總得不到教師的認可？我應該怎樣做才能被教師注意？表揚對他們起到了宣傳教育的作用。2開展愛心教育系列活動，讓學生身臨其境體驗關愛。國家是愛我們的，

8、她為我們創(chuàng)造了舒適的學習環(huán)境，她為我們提供了大量的就業(yè)時機，為了鼓勵我們安心讀書，她給了我們助學金。通過引導，要使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。父母是愛我的。教師可以以“每天給父母一份驚喜、節(jié)假日送一份獨特的禮物給父母、給父母洗腳、一封感謝父母的信等形式，讓學生重溫父母的關愛，培養(yǎng)學生對父母的感謝之情。教師是愛我們的。為了讓學生更充分地理解教師的良苦用心，可以和學生一起搜集古今中外的愛生故事，學習名師的敬業(yè)精神，組織學生開展“說說我的教師、“教師您好等實話實說活動。一個個鮮活的案例，一次次教育教學場景的再現，學生還不能體會到教師的愛嗎？同學是愛我的，通過“同學如手足、“牽手同學、共同進

9、步為主題的作文比賽、演講比賽等，讓學生感覺到彼此之間的兄弟友誼，掀起學生之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進學生之間的友誼。2、以家庭為打破口，讓家長對孩子的愛心教育負起責任“養(yǎng)不教，父之過，家庭對學生的行為習慣、品德形成、個性開展有著重要影響。學?？梢猿浞职l(fā)揮“家校路路通的優(yōu)勢，經常和家長聯絡，向家長明確學校的辦學理念和培養(yǎng)目的，讓家長理解孩子在學校的點滴變化。也可以通過家訪、家長會、家長接待日、舉辦家長學校、開展家庭教育咨詢、建立家長委員會等多種方式，家?；?，共同商量孩子的教育方法。同時，可通過這些途徑，讓家長感受到家庭教育對孩子成長的重要性?？傊?，在學校和家長的溝通中，學校要真正讓家長明白這樣做的意義是什么，這樣，家長才會改進家庭教育的方法，積極配合學校施行愛心教育。3、以凈化社會風氣為己任，給學生一個充滿愛心的大家庭我們知道，職校學生在自己的成長道路上承受了更大的精神壓力，假設沒有一個正確的言論導向，只能讓他們遠離我們的視線，或自暴自棄，或追求刺激不能自拔。因此，社會要給他們一個公平、公正的環(huán)境，不歧視，不打擊，給他們關心，讓他們自覺融入到愛的大家庭中。還有就是，各級政府和社會各部門也應履行關