江蘇省南京市2010屆高三第三次模擬考試(語文)

1、2009-2010學年南京市高三模擬考試語 文 試 卷20105注意事項：1本試卷總分160分?？荚囉脮r150分鐘。2答題前，考生務必將學校、姓名、班級、學號寫在答卷紙的密封線內(nèi)。答案寫在答卷紙上對應題目的空格內(nèi)或橫線上，不寫在試卷上。考試結束后，交回答卷紙。一、語言文字運用（15分）1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（ ）（3分）A闊綽/綽綽有余 結合/結結巴巴 萎靡/所向披靡 間斷/間不容發(fā)B活塞/塞翁失馬 便利/便宜行事 紕繆/未雨綢繆 辟邪/開天辟地 C輕佻/挑弄是非 氛圍/五彩紛呈 押解/堅持不懈 襟懷/弱不禁風D裨益/稗官野史 剽悍/驃勇善戰(zhàn) 詆毀/扺掌而談 賬單/為

2、虎作倀2下列各句中，沒有語病的一項是（ ）（3分）A俄羅斯首都莫斯科地鐵爆炸案發(fā)生后，所有的地鐵站都加強了警戒，大批攜帶武器荷槍實彈的警察牽著警犬守在地鐵入口處。B麥田里的守望者的整理塞林格去世后，無數(shù)異國他鄉(xiāng)的讀者為之黯然，短短幾天時間，全球眾多報刊登載了大量緬懷他的文章。C為了應對水危機，中國政府去年對水污染防治法進行修訂，施行“流域限批”和河流休養(yǎng)生息，并試圖通過調(diào)水解決水資源緊張的問題。D作為最大的發(fā)展中國家和碳排放大國，中國的選擇不僅決定著世界的未來，而且決定著未來自身的核心競爭力與綜合發(fā)展前景。3. 近日，北京一名中學生針對學校不敢組織學生外出活動的現(xiàn)象，發(fā)出了“我要春游”的呼吁，

3、引起社會的普遍反響。請以“我要春游”開頭，運用比喻、排比手法，寫一段文字表達對自然的向往，對春游的渴望。（不超過50字）（5分） 我要春游！ 4. 根據(jù)下列研究成果寫出結論，不要出現(xiàn)具體數(shù)字。（4分）我國高等教育研究課題組近期發(fā)布研究結果。在城市，高中、大專、本科、研究生學歷人口的比例，分別是農(nóng)村的36倍、555倍、28155倍和323倍。而重點高校農(nóng)村學生的比例變化也值得關注，如清華大學2000年農(nóng)村學生的比例為176，比1990年減少41個百分點；北京大學1991年農(nóng)村學生的比例為163，比1990年減少2. 5個百分點。結論： 二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成58題。虞翻字

4、仲翔，會稽馀姚人也，太守王朗命為功曹。孫策征會稽，朗拒戰(zhàn)敗績，亡走浮海。翻追隨營護，朗謂翻曰：“卿有老母，可以還矣?！狈葰w，策復命為功曹，待以交友之禮，身詣翻第。策好馳騁游獵，翻諫曰：“明府用烏集之眾，驅散附之士，皆得其死力，雖漢高帝不及也。至于輕出微行，從官不暇嚴，吏卒?？嘀?。夫君人者不重則不威，愿少留意?！辈咴唬骸熬允且病！狈鰹楦淮洪L。策薨，諸長吏并欲出赴喪，翻曰：“恐鄰縣山民或有奸變，遠委城郭，必致不虞?！币蛄糁品袉?。諸縣皆效之，咸以安寧。翻與少府孔融書，并示以所著易注。融答書曰：“聞延陵之理樂，睹吾子之治易，乃知東南之美者，非徒會稽之竹箭也。”孫權以為騎都尉。翻數(shù)犯顏諫爭，權不

5、能悅，又性不協(xié)俗，多見謗毀，坐徙丹楊涇縣。呂蒙圖取關羽，以翻兼知醫(yī)術，請以自隨。后蒙舉軍西上，南郡太守麋芳開城出降。蒙未據(jù)郡城而作樂沙上，翻謂蒙曰：“今區(qū)區(qū)一心者麋將軍也，城中之人豈可盡信，何不急入城持其管籥乎？”蒙即從之。權既為吳王，歡宴之末，自起行酒，翻伏地陽醉，不持。權去，翻起坐。權于是大怒，手劍欲擊之，侍坐者莫不惶遽，惟大司農(nóng)劉基起抱權諫曰：“大王以三爵之后手殺善士，雖翻有罪，天下孰知之？且大王以能容賢畜眾，故海內(nèi)望風，今一朝棄之，可乎？”翻由是得免。翻嘗乘船行，與麋芳相逢，芳船上人多欲令翻自避，先驅曰：“避將軍船！”翻厲聲曰：“失忠與信，何以事君？傾人二城，而稱將軍，可乎？”芳闔戶不

6、應而遽避之。后翻乘車行，又經(jīng)芳營門，吏閉門，車不得過。翻復怒曰：“當閉反開，當開反閉，豈得事宜邪？”芳聞之，有慚色。翻性疏直，數(shù)有酒失。權與張昭論及神仙，翻指昭曰：“彼皆死人，而語神仙，世豈有仙人邪！”權積怒非一，遂徙翻交州。雖處罪放，而講學不倦，門徒常數(shù)百人。（節(jié)選自三國志吳書）5對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）遠委城郭，必致不虞 委派聞延陵之理樂，睹吾子之治易 研究又性不協(xié)俗，多見謗毀 誹謗自起行酒，翻伏地陽醉 假裝6下列句子中，全都屬于虞翻“性疏直”的一組是（ ）(3分) 至于輕出微行，從官不暇嚴，吏卒?？嘀?翻與少府孔融書，并示以所著易注翻數(shù)犯顏諫爭 失忠與信，何以

7、事君彼皆死人，而語神仙 雖處罪放，而講學不倦A B C D 7下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）（3分） 虞翻先后兩度擔任會稽郡功曹，先是侍奉太守王朗，后是歸附孫策，并受到了孫策的禮遇，孫策還親自到虞翻家看望他。 虞翻兼有多方面的才能，擔任地方長官能夠審時度勢，隨軍作戰(zhàn)又能出謀劃策，并且知曉醫(yī)術，擅長音樂，精通易經(jīng)。 虞翻的學問受到了孔融的賞識，被稱為“東南之美”；而他的才干也受到了同僚的肯定，大司農(nóng)劉基就認為他是個“善士”。 虞翻常直言進諫，孫權早就心懷不滿，在酒宴上竟要殺了他，后來又因虞翻譏評談論神仙之事，將他流放到了偏遠的交州。8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（

8、1）夫君人者不重則不威，愿少留意。（3分）譯文： （2）且大王以能容賢畜眾，故海內(nèi)望風，今一朝棄之，可乎？（4分）譯文： （3）當閉反開，當開反閉，豈得事宜邪？（3分）譯文： 三、古詩鑒賞（10分）9閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。逢病軍人 盧綸行多有病住無糧，萬里還鄉(xiāng)未到鄉(xiāng)。蓬鬢哀吟古城下，不堪秋氣入金瘡。河潢舊卒張喬少年隨將討河潢，頭白時清返故鄉(xiāng)。十萬漢軍零落盡，獨吹邊曲向殘陽。 兩首詩描寫的人物有何異同？試簡要概括。（4分）答： 盧詩表達了詩人什么樣的情感？（2分）答： 請簡析張詩的主要表達特色。（4分）答： 四、名句名篇默寫（8分）10補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）古之圣人，其

9、出人也遠矣， 。（韓愈師說）（2）歷覽前賢國與家， 。（李商隱詠史）（3）斜陽草樹， ，人道寄奴曾住。（辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古）（4）登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)， ，滿目蕭然，感極而悲者矣。（范仲淹岳陽樓記）（5）水何澹澹， 。（曹操觀滄海）（6） ，不能成方圓。（孟子離婁上）（7） ，百年多病獨登臺。 ，潦倒新停濁酒杯。（杜甫登高）五、文學類文本閱讀（23分）閱讀下面的作品，完成1114題。天 子 墳 陳啟文一路逆水而行，有時間倒流的感覺，倒流五千年。從攸縣、茶陵，一直到炎陵，讓數(shù)千年的歲月嘩嘩地呈現(xiàn)。我正走向洣水的源頭。我早已知道，在那里最終呈現(xiàn)出來的將是一座山一樣的墳天子墳。這墳里長眠著

10、太陽之神炎帝神農(nóng)氏。 當年，他率領著一個北方部落，穿越中原腹地，跨長江，過洞庭，走進了一片神賜的土地。他用雙手摳出荒草下的泥土，原本就是最懂得土地的他，使勁地揉搓著手中的閃爍著奇異光澤的黝黑泥土，喊出了自己的第一個心愿：上蒼啊，給我種子!呼喚中一只火紅色的神鳥緩慢地飛過天空，嘴里銜了一株九穗的稻穗，穗上的谷粒一粒粒墜落在地上，炎帝便把它們拾起來，種在田間。上蒼啊，給我灌溉!呼喚中自然涌現(xiàn)了九眼泉井，井中的水脈彼此相連，他從一眼井中汲水，其他八眼井的水都會一起波動。上蒼啊，賜我陽光!呼喚中，太陽立刻便發(fā)出光和熱來，讓五谷孕育生長，讓天地間漸漸彌漫著成熟的味道作為南方的天帝，炎帝神農(nóng)氏不是一個王宮

11、里養(yǎng)尊處優(yōu)的威嚴王者，而是一位牛頭人身的農(nóng)耕之神，當他耕耘時，他就變成了一條牛，從嘴里噴吐出大口大口的熱氣，從每一個毛孔里奔涌出淋漓的汗水，他以耕耘統(tǒng)馭百姓，又以耕耘拓荒于曠野。你看見他深深埋向土地的頭顱、繃緊了的脊梁，一個民族人文始祖的形象赫然在你眼前了。人類似乎還要讓他來承載更多的東西。他用一條牛鞭來鞭打山中的各種草藥，那些草藥的藥性便一下顯露了出來。他是神，他的身體是透明的，如果他不幸嘗到了有毒的草藥，一看就知道中毒在哪一部分，并能及時找到解藥；另一方面，他又是人，他備嘗人間艱辛，遍嘗百草，曾經(jīng)一天就中毒七十次，最后，他嘗到一種可怕的斷腸草，腸子斷了，無藥可救，他和一個普通人一樣，死于中

12、毒。他的死，也是人類賦予一個人文始祖的死亡方式，為了療救民間疾苦，這個人死了，他為天下而斷腸。這是一個寓言，一個偉大的象征，一個民族至此以神話的方式完成了對一個杰出農(nóng)人的塑造，同時也完成了他們對自己心中領袖的一次完美塑造。 這些都不是文字寫下的歷史，但比文字更深地刻在一個民族的記憶里。 我逆著湘江的一條支流走到了這里，這塊最終埋葬炎帝神農(nóng)氏的土地，也是他當年年復一年地耕種過的土地。 眼前，一座不朽的墳，很大，與山林渾然合為一體。有一種力量，蟄伏于大地深處，像山一樣沉重。 聽起來十分神奇，追究起來，卻是那么質樸，厚重的質樸，數(shù)千年來， 一代一代的農(nóng)人，都在為他們自己的神、為這座大墓培土，它，于是

13、，越長越高。 而他們也通過對炎帝神農(nóng)氏的懷念，演繹出了許多只屬于農(nóng)人的節(jié)日和風俗。很幸運，我趕上了這里的一次祭祀，一個不被日歷記載的節(jié)日。很多的農(nóng)人，從各個山寨里趕來，而他們用來祭祀炎帝神農(nóng)氏的，是剛打下來的新鮮稻谷，還沾著露水和泥土的瓜果菜蔬，還有剛從樹上采摘下來的栗子、梨子、橘子、柚子在這撲鼻的鮮活的味道里，你恍若覺得，那個只存在于亙古神話中的農(nóng)人，仍然活著，仍然和我們生活在一起。 天子墳，原本就是一座山，一座不斷長高的山。11從結構上看，文章第一段有哪些作用？（5分）答： 12文章第二自然段是如何塑造神農(nóng)氏形象的？（6分）答： 13文章第二至第四段反映了華夏先民哪些初創(chuàng)生活？（6分）答：

14、 14結合全文，探究“天子墳，原本就是一座山，一座不斷長高的山”的幾層含義。（6分）答： 六、論述類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，回答1517題。告別“詩歌”走向“散文”陳平原幸災樂禍也好，呼天搶地也好，無動于衷也好，人們都不能不正視這一命題：學術正在貶值。就看你怎么理解這“貶值”兩個字。如果這指的是應用學科被推到前景，而學術性更強的基礎理論研究不受重視，跟經(jīng)濟建設沒直接了解的文史哲等古老學科甚至受到冷淡，這的確很可憂慮；如果這指的是商品經(jīng)濟的沖擊以及知識分子待遇的低下，以致學者不能安心治學，而必須盤算如何“生產(chǎn)自救”，這起碼也不是什么好兆頭；但如果指的是學術研究不再受到公眾的關注，不再有

15、“雄文一出舉國歡騰”那種激動人心的場面，那我倒覺得很正常，既不可喜，亦不可悲。學術研究本來就是“寂寞的事業(yè)”，沒多少油水好撈的。前些年由于特殊的政治環(huán)境和文化氛圍，出書容易，驚世駭俗容易，濫得虛名也容易。一時間學術界似乎也成了“名利場”。如今則又回到了“冷板凳”。梁啟超有篇名文過渡時代論，其中談到過渡時代容易出英雄。出政治上的英雄，當然也出學術上的英雄?！拔逅摹蹦甏艹鲇⑿郏皫啄暌材艹鲇⑿?，如今則連“各領風騷三五天”都不容易，英雄似乎消失了。沒有英雄的時代，未必學術成就不高，只不過缺乏戲劇性罷了。激動人心的吶喊著呼嘯著前進的學術變革時代，似乎已經(jīng)過去了；接下來的，該是沒有多少詩意而又更加艱辛

16、的常規(guī)建設了。對于青年學者來說，適當調(diào)整一下心理狀態(tài)，乃至治學態(tài)度和研究方法，還是必要的。就好像新學期開始，小學生們必須把假期里跑野了的心收回來一樣。當然，也有人“早就料到有這么一天”，從來沒“跑野”過。可這沒有什么可值得驕傲的。對于那些沒有一點功利心、沒有一點虛榮心、沒有一點狂態(tài)、沒有一點醉意的“純學者”，我歷來敬而遠之；有時甚至不免“以小人之心度君子之腹”，以為或者缺乏才氣故作鎮(zhèn)定、或者出于矯情大罵葡萄酸也未可知。我佩服的是能“跑野”也能“操正步”；該“跑野”時“跑野”，該“操正步”時“操正步”。當年“跑野”時甩了一撥人，如今“操正步”還會甩下一撥人。讀書做學問也真不容易。一代詩僧蘇曼殊的

17、小說中，常常出現(xiàn)這么一種尷尬的局面：男主人公在熱情、執(zhí)著、聰慧、果敢的西化女性和嫻靜、高雅、溫柔、含蓄的東方女性面前喪失選擇的能力，只好懸崖撒手皈依我佛。這種主題模式在現(xiàn)代作家筆下不斷重現(xiàn)，只不過“五四”時候西化女性占上風，40年代東方女性占上風而已。盡管作家給出了一個明確的答案，但這種選擇更多的是時代逼出來的；內(nèi)心深處很可能都像蘇曼殊那樣，在兩種女性、兩種生活理想、兩種處世態(tài)度借用茅盾的術語：詩歌與散文之間徘徊。“沒有英雄”、“缺乏戲劇性”、“操正步”、“常規(guī)建設”，這無疑都是散文時代的標志。也許，只好做一個“美麗而蒼涼”的手勢，告別“詩歌”，走向“散文”。但愿，就在不久的將來，我能把這題目

18、倒過來再做一遍：告別“散文”，走向“詩歌”。即使那篇好文章一時難產(chǎn)，也不妨為這散文時代保留一點詩意，或者創(chuàng)造一點詩意。以免“寂寞的事業(yè)”過分寂寞，散文的時代過分“散文”。 15.下列對文章有關內(nèi)容的表述，不正確的一項是（ ）（3分）A. 整理認為在當今的時代，對于無法回避的學術貶值現(xiàn)象，眾人有不同反應，有人悲有人喜，也有人無所觸動。 B. 整理認為學術性更強的基礎理論研究、跟經(jīng)濟建設沒直接了解的文史哲等古老學科不應該受到冷淡對待。C. 由于特殊的政治環(huán)境和文化氛圍，學術研究成了撈油水的手段，驚世駭俗的作品學術成就未必高，著名學者未必名副其實。D. 詩僧蘇曼殊的小說中，男主人公對女性的選擇在不同

19、時代傾向不同， “五四時期”西化女性占上風，40年代東方女性占上風。16對于學術貶值，整理為什么覺得“很正常，既不可喜，亦不可悲”？（6分） 答： 17如何理解文章結尾的劃線句？（6分） 答： 七、作文（70分）18閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。用水沖刷、沖洗，去除混雜于有用之物中的雜質，叫“淘”?，F(xiàn)在，對事物做過濾、篩選、提取，也可稱之為“淘”，經(jīng)“淘”而獲得最佳，即“淘寶”。請以“淘寶”為題寫一篇不少于800字的文章。 要求：角度自選；立意自定；除詩歌外，文體自選。20092010學年南京市高三三模考試語文附加題20105一、閱讀材料，完成1920題。（10分）自風雅至于樂流，莫非諷興當時

20、之事，以貽后代之人。沿襲古題唱和重復于文或有短長于義咸為贅剩尚不如寓意古題刺美見事猶有詩人引古以諷之義焉。曹、劉、沈、鮑之徒，時得如此，亦復稀少。近代唯詩人杜甫悲陳陶、哀江頭、兵車、麗人等，凡所歌行，率皆即事名篇，無復倚傍。余少時與友人樂天、李公垂輩謂是為當，遂不復擬賦古題。（元稹樂府古題序）19用斜線（）給下面的文言文斷句（限6處）。（6分）沿 襲 古 題 唱 和 重 復 于 文 或 有 短 長 于 義 咸 為 贅 剩 尚 不 如 寓 意 古 題 刺 美 見 事 猶 有 詩 人 引 古 以 諷 之 義 焉20. 簡答題。（1）文中“風雅”代指什么？寫出樂天一首樂府詩的名稱。（2分）答： （2

21、）用自己的話說說杜甫歌行詩的特點。（2分）答： 二、名著閱讀題（15分）21.下列有關名著的說明，不正確的兩項是（ ）（5分）A.紅樓夢中，“抄檢大觀園”過程中，晴雯和探春表現(xiàn)出強烈反抗的態(tài)度，而寶釵因王熙鳳的建議沒被抄檢，黛玉卻無此待遇。B.哈姆雷特中，克勞狄斯覺察到了自己的危險處境后，就派哈姆雷特出使英國，欲借機處死他，結果哈姆雷特裝瘋賣傻，克勞狄斯的陰謀破滅。C.雷雨第一幕中，四鳳要去給太太蘩漪送藥，魯貴卻再三阻擋，因為他掌握了四鳳與大少爺?shù)拿孛?，想借此敲詐錢財來賭博。D. 巴金在家中善于通過人物的心理描寫來展現(xiàn)人物，如文中對覺新有多處細致的內(nèi)心刻畫，突出了他既對現(xiàn)實不滿，又無力抗爭的復

22、雜個性。E.吶喊成功塑造了狂人、阿Q、閏土、祥林嫂等一批“病態(tài)社會”不幸的典型形象，展現(xiàn)了中國從辛亥革命到“五四”運動這一時期的社會生活畫卷。 22請從老船夫的角度，談談邊城中展現(xiàn)的人情美。 （6分）答： 23概述三國演義中“七擒七縱”的前因后果。（4分）答： 三、材料概括分析題（15分）閱讀下面的材料，完成2425題。門票經(jīng)濟，實際上是迄今為止中國旅游發(fā)展模式的一種折射。對于絕大部分景區(qū)來說，往往將經(jīng)營管理比較專業(yè)的項目，如索道、游船等，通過招商引資的方式交給他方投資和經(jīng)營。同時，為了協(xié)調(diào)社區(qū)關系，貫徹旅游富民方針，很多景區(qū)除了優(yōu)先使用社區(qū)勞動力外，還要將景區(qū)的一些經(jīng)營服務項目交給社區(qū)居民。

23、這樣，門票收入就成為一些景區(qū)的唯一收入來源。而一些文物類、文化類、自然類的王牌景區(qū)還具有先天賦予或后天取得的壟斷性質，無法替代。另一方面，即使在景區(qū)門票價格不斷上升的狀況下，旅游花費中直接用于景區(qū)游覽觀光的比重對于中程游客來說，不會超過1/3，遠程的則不超過1/5。企業(yè)增加收入和利潤包括擴大生產(chǎn)和銷售規(guī)模、降低成本、提高價格三條途徑。就旅游景區(qū)來說，前兩者都不是簡便易行之策，而后者則可以收到立竿見影之效。因此，景區(qū)企業(yè)對門票價格一漲再漲就理直氣壯了。其實，一個地區(qū)區(qū)域內(nèi)的旅游基本是內(nèi)循環(huán)，而區(qū)域外的旅游收入才是凈收入。因此，通過各種手段增加中遠程游客，對于旅游目的地意義更為重大，任由景區(qū)從自身

24、利益出發(fā)大幅提高門票價格，導致本地區(qū)旅游競爭力降低，實則因小失大。歐美等國，不僅對政府所有的旅游景區(qū)全部免費開放，而且鼓勵私人投資景區(qū)免費開放，反而增強了其在國際旅游市場的吸引力。迪斯尼樂園作為大投入、高成本的游樂類主題公園，如果以門票為主要收入來源，就不可能長期以來一張幾十美元的門票玩遍其園內(nèi)所有項目，它的主要盈利渠道是品牌輸出、品牌旅游商品銷售。就國內(nèi)看，深圳華僑城作為文化類的主題公園，將項目內(nèi)涵更新作為增強競爭力的主要手段，現(xiàn)在又提出“中華錦繡”向全國擴展的舉措，也取得了驕人的業(yè)績。與此對照，我國那些主要依靠自然、歷史創(chuàng)造的王牌景區(qū)，是到了該有所警醒的時候了。24.我國景區(qū)門票價格一漲再

25、漲的主要原因有哪些？（6分）答： 25.結合材料，談談我國旅游業(yè)如何突破“門票經(jīng)濟”的誤區(qū)。（9分）答： 20092010學年南京市高三模擬考試語文參考答案20105一、語言文字運用（15分）1D（A chu/chu ji/ji m/m jin/jin B si/si bin/ bin mi/mu b/p C tio/tio fn/ fn ji/xi jn/ jn D b/bi pio/ pio d/zh zhng/ chng）2B（A重復贅余。荷槍實彈：扛著槍，裝滿子彈。與“攜帶武器”重復。 C成分殘缺?！笆┬小焙竺嫒鄙儋e語“政策”。 D語序不當。應當是先決定“自身”后決定“世界”。）3文字

26、中有“春”的意思1分；比喻、排比正確2分；表達向往、渴望之意，語言得體2分。4隨著學歷的提高，城鄉(xiāng)之間同等學歷人口比例的差距逐漸拉大；重點高校農(nóng)村學生比例下降。（4分，每點2分）二、文言文閱讀（19分）5.A（委，委棄）6.B（排除，寫虞翻的學問，寫虞翻的講學）7.B（擅長音樂的是延陵而不是虞翻）8.（1）做君主的如果不持重就無法展示威嚴，希望您稍微注意。（前句2分，后句1分） （2）況且大王因為能容納賢才，所以天下才俊都來投奔，如今一下子舍棄了這個美德，怎么行呢?（第一句2分，二、三兩句各1分） （3）該關城門的時候反而打開，該打開營門的時候反而關閉，哪能算得上為人處世恰當呢?（一句1分）附

27、參考譯文虞翻，字仲翔，會稽馀姚（今浙江余姚）人。會稽太守王朗任命他為功曹。孫策征討會稽，王朗抵抗孫策，被打敗，逃到海上。虞翻一直追隨并保護著他，王朗對虞翻說：“你家里還有老母親，你可以回家了?！庇莘貋硪院?，孫策依然任命他為功曹，用對待朋友的禮節(jié)對待他，還親自到虞翻的家里探望他。孫策喜歡騎馬打獵，虞翻勸諫說：“您聚集烏合之眾，統(tǒng)領渙散的人們，竟使得他們都對您效死力，就算是漢高祖也比不上您。至于您隨便地微服出行，侍衛(wèi)來不及戒備，官兵們經(jīng)常為這事苦惱。做君主的如果不持重就無法展示威嚴，希望您稍微注意?！睂O策說：“你說得對?！庇莘{(diào)出會稽擔任富春縣長。孫策去世，各縣官員都打算出城奔喪，虞翻說：“（我

28、）擔心鄰縣的山民可能有變亂，官員遠離城池，一定會導致動亂?！币虼肆粝聛碚硇⒎?。各縣效仿他，都得以平安無事。虞翻給少府孔融寫信，并把自己著作的易注給他看?？兹诨匦耪f：“聽延陵（人名）整理的音樂，看你著作的易注，才知道東南地區(qū)美好的，不只是會稽的竹箭?！?孫權任命虞翻為騎都尉。虞翻多次冒犯孫權極言勸諫，孫權很不高興。虞翻又生性不合世俗，經(jīng)常被誹謗陷害，因此被貶到丹楊涇縣。呂蒙圖謀打敗關羽，因為虞翻也懂醫(yī)術，請他跟隨自己。后來呂蒙帶領大軍向西進發(fā)，南郡太守麋芳打開城門投降。呂蒙還沒有占領郡城就在沙場上作樂。虞翻對呂蒙說：“如今和您一條心的只有麋將軍一人，城中的人怎么都能相信呢，為何不趕緊入城收

29、繳他們的府庫的鑰匙呢?”呂蒙馬上聽從了他的建議。孫權做了吳王以后，有一次宴席快結束的時候，親自起來勸酒，虞翻趴在地上裝醉，不端酒杯。孫權離開后，虞翻又直起身坐下。孫權于是大怒，拔出佩劍要殺他，在座的都很惶恐。只有大司農(nóng)劉基起身抱住孫權勸說道：“大王酒一喝多竟要殺掉良臣，就算虞翻有罪，天下人誰相信？況且大王因為能容納賢才，所以天下才俊都來投奔，如今一下子前功盡棄，怎么行呢?”虞翻因此得以免死。虞翻曾經(jīng)乘船出行，和麋芳相遇，糜芳船上人大多想讓虞翻主動避讓，前面開路的人說：“給麋將軍讓路!”虞翻大聲罵道：“喪失了忠信，拿什么侍奉君主?獻出人家（蜀國）兩座城，還稱將軍，行嗎?”糜芳關上船窗不應，趕緊回

30、避了。后來虞翻乘車出行，又經(jīng)過糜芳的軍營大門，軍官關上營門，虞翻的車馬過不去。虞翻又大怒說：“該關城門的時候反而打開，該打開營門的時候反而關閉，哪里能算事情辦得妥當呢?”糜芳聽到后，露出慚愧的表情。虞翻生性疏狂直率，多次酒后失禮。孫權和張昭談論神仙，虞翻指著張昭說：“他們都是死人，你們還說是神仙，世上怎么會有神仙!”孫權惱恨他不止一次了，于是把他流放到交州。雖然他被流放，但是依然講學不止，來聽講的門徒常常多達好幾百人。三、古詩鑒賞（10分）9（1）（1）同：都是返鄉(xiāng)士兵（2分）。異：一病一老（1分），一在途中一已歸鄉(xiāng)（1分）。 （2）對病軍人的同情。（2分） （3）以少年出征與頭白返鄉(xiāng)對比，突

31、出戍邊之長；以十萬將士與我對比，突出戰(zhàn)爭的殘酷。（4分，每點2分）四、名句名篇默寫（8分）10（1）猶且從師而問焉 （2）成由勤儉敗由奢 （3）尋常巷陌 （4）憂讒畏譏 （5）山島竦峙 （6）不以規(guī)矩 （7）萬里悲秋常作客 艱難苦恨繁霜鬢五、文學類文本閱讀（23分）11點題（1分），由交代行程引出下文對神農(nóng)氏的追述（2分），與結尾“天子墳是山”形成呼應（2分）。12想象，賦予神農(nóng)氏呼喚上蒼，有求必應的神力，突出其形象的神奇。 鋪陳，用神農(nóng)氏許愿的三個片段突出其初種谷物的執(zhí)著。 細節(jié)描寫，“雙手摳出”、“使勁地搓揉”，表現(xiàn)出神農(nóng)氏對生長谷物的土地的熱愛。（6分，每點2分）13尋覓種子，種植谷物。

32、 拓荒曠野，耕耘土地。 品嘗百草，治療疾病。（6分，每點2分）14天子墳高大如山；神農(nóng)氏所體現(xiàn)的民族精神厚重如山；這種精神在子孫后代心中傳承，并不斷發(fā)揚光大。（6分，每點2分）六、實用類文本閱讀（15分）15. D （“五四”時期和40年代并不獨指蘇曼殊的作品，而是指“現(xiàn)代作家”）16整理認為學術研究是“寂寞的事業(yè)”，不能把它當做謀取名利的手段；學術變革時代已經(jīng)過去，當下是沒有學術英雄的過渡時代；沒有學術英雄的時代，學術也可能有高成就。（6分，每點2分）17整理希望將來學術研究能告別平淡的常規(guī)建設階段，進入英雄輩出的學術變革時代，并希望過渡階段不要太長。（6分，每點2分）七、作文（70分）18

33、見“等級評分標準”20092010學年南京市高三模擬考試語文附加題參考答案19沿襲古題/唱和重復/于文或有短長/于義咸為贅剩/尚不如寓意古題/刺美見事/猶有詩人引古以諷之義焉（6分，一處1分）20.（1）“風雅”是指詩經(jīng)。琵琶行或賣炭翁。（2分，一處1分）（2）就詩歌的內(nèi)容擬題，不沿襲古題。（2分）21. B E(B哈姆雷特裝瘋賣傻，是在去英國之前。哈姆雷特覺察內(nèi)情后中途逃回丹麥。E 祥林嫂是祝福中的人物，祝福出自于彷徨）（答對一項2分，兩項5分）22. 老船夫拒收渡船人的錢，體現(xiàn)了重義輕財、以誠相待的美好情懷；老船夫對翠翠的關愛，體現(xiàn)了善良淳樸，深愛至親的美好情懷。（6分，每點3分）23原因

34、：南蠻王孟獲發(fā)動叛亂，諸葛亮為收服人心決定對孟獲恩威并施。結果：孟獲歸順蜀漢，為蜀漢出兵中原解除了后顧之憂。（4分，原因2分，結果2分）24門票收入是一些景區(qū)的唯一收入來源（1分）一些王牌景區(qū)還具有壟斷性（1分）門票支出在中遠程旅游花費中比重較?。?分）提高門票價格簡便易行（2分）25旅游部門應想方設法增加中遠程游客政府應鼓勵景區(qū)免費開放王牌景區(qū)應加強品牌輸出、品牌旅游商品銷售文化類景區(qū)應積極更新項目內(nèi)涵 （每點2分，答全四點得9分）2010屆南京市語文三模補充細則3、得分點按照答案標準執(zhí)行。例1、我要做一只快活的小鳥，飛向大自然的懷抱中，體驗小溪的清涼，品味鮮花的芬芳，觀賞新木的青翠。（5分

35、）例2、我要像小鳥在天空中盡情翱翔，像小魚在小溪里盡情嬉戲，像駿馬在草原上盡情奔馳。我愿與自然長伴。（4分，無“春”的意味）例3、山野間的野花鋪成一片繽紛的綢緞，樹林間的小草長成一席絨絨的綠毯，山谷間的流水流淌出一首動聽的樂曲。（4分，渴望的意味不強）例4、整日在校學習，如籠中之鳥，不能飛向自然的懷抱；如井底之娃，不能欣賞自然的風光；如園中之虎，不能馳騁曠野。（2分，無“春”的意思，且沒有得體地表達出向往、渴望之意）例5、自然是我們的母親。春游讓我們親近母親去感受她的美麗，春游讓我們感受她的無私，春游讓我們深切體會母愛。（1分，有“春”的意味，雖然運用了比喻、排比，但都不恰當）4、得分點按照答

36、案標準執(zhí)行。補充如下： （1）第一點中，如果學生只答到“我國高等教育接受者中，城市學生比例明顯高于農(nóng)村人口”這層意思，得1分。 （2）第一點中，“人口比例”中“比例”兩字必須答出。 （3）第二點中“重點高?！钡摹爸攸c”必須答出，“比例下降”答成“比例減少”也對。8.1 得分點：重、威、少重：可譯成“持重、莊重、穩(wěn)重”。答成“注重、慎重”等不給分。 不威：譯成“沒有威嚴、沒有威信”亦可。8.2 得分點：以、容賢畜眾、海內(nèi)望風、一朝棄之 以：因為。 一朝：一下子。譯成“突然”亦可。譯為“一次、一天”均不給分。 之：代詞，必須譯出。8.3得分點：一句一分，前兩句中的省略成分必須準確譯出，第一句必須譯

37、出“城門”，第二句必須譯出“營門”。第三句必須譯出反問語氣。三、古詩詞鑒賞補充細則9.1 兩首詩相同點：答“士兵（軍人）”得1分，答“回鄉(xiāng)”，得1分。不同點：答“一傷一舊”也可，得1分；“一個未到鄉(xiāng)，一個返故鄉(xiāng)”也可，得1分。9.2 答到“同情”或“憐憫”等意思得2分，只答“對戰(zhàn)爭的詛咒或厭惡或反對”得1分。9.3 答出“對比”，得2分；分別闡述兩處對比的內(nèi)容及效果，各得1分。（未單獨列出“對比”，但對兩處對比的內(nèi)容及效果的分析準確，也得4分）11、點題1分；引出下文1分，寫出引出的具體內(nèi)容1分，答鋪墊或總領全文不給分；首尾呼應1分，寫出呼應的具體內(nèi)容1分。12、每點2分，寫出作法1分，寫出形

38、象的特點1分。補充：虛寫等同于想象，動作描寫等同于細節(jié)描寫。增加一個得分點：排比，用整齊鏗鏘的句式突出神農(nóng)氏初種谷物的艱難和執(zhí)著。這樣，本題共4個得分點。答出三點得滿分。13、原參考答案內(nèi)容不變。每條答對一小句得1分。如某條內(nèi)容提取正確，但主語為神農(nóng)氏，則扣1分；14、第一點評分標準改動如下：“天子墳高大如山”答出得1分，增加“代代農(nóng)人為天子墳培土，使它越長越高”，答出得1分。其余兩條不變。六、論述類文本閱讀16、本題有三個要點：第1小點，整理認為學術研究是“寂寞的時代”，沒有多少油水，不能把它當作謀取名利的手段；（意思答對即可）第2小點，學術變革時代已經(jīng)過去，當下是英雄似乎消失的“常規(guī)建設”

39、時代，或者“操正步”時代；（意思對即可）第3小點，沒有學術英雄的時代，未必學術成就不高。（意思對即可）17、本題三個小點：“告別散文”，“走向詩歌”，“不久的將來”，意思理解準確，分條表述，答案和參考答案意思對即可。附加題補充答案20、（1）“風雅”只能答詩經(jīng)，寫國風小雅不給分。白居易的作品體裁必須是樂府詩。（2）直接抄襲“即事名篇，無復倚傍”不給分；寫出“根據(jù)詩歌內(nèi)容（或現(xiàn)實生活）來擬題（或命名詩篇）”給滿分，不提到“名篇” 的含義不給分。22、事例1分，評價2分；事例必須與人情美的評價吻合；不從老船夫的角度來談人情美，0分；沒有評價人情美的特點，只舉事例，最多不超過2分。一個事例1分，情節(jié)

40、不實不給分；學生能根據(jù)小說情節(jié)概括出老船夫的其他“人情美”（如勤勞敬業(yè)、與人為善、熱情好客、寬厚待人等）亦可，一點2分，最多不超過4分。23、因：“發(fā)動叛亂”1分，“收服人心”或“穩(wěn)定邊境”1分；果：“歸順”1分，“解除后顧之憂（穩(wěn)定后方）”1分。大意對即可。2010屆南京市三模作文補充細則作文題目用水沖刷、沖洗，去除混雜于有用之物中的雜質，叫“淘”?，F(xiàn)在，對事物過濾、篩選、提取，也可稱之為“淘”，經(jīng)“淘”而獲得最佳，即“淘寶”。請以“淘寶”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：角度自選；立意自定；除詩歌外，文體自選。一、審題1、對“淘”的理解從“淘”的本意看，它是指用一定的方法去除雜質獲得有

41、用之物的行為或過程。提示語進一步提醒考生，在生活中，“淘”主要指對事物過濾、篩選、提取，側重指獲得事物的過程?！疤浴睉摼邆鋬蓚€特點：選擇范圍很廣范，它是在眾多的事物中，四處尋覓，獲取自己所想要東西的過程；依據(jù)自我的標準進行過濾、篩選、提取，是去偽存真、去粗存精、眾中選優(yōu)的過程，有“不容易”、 “歷經(jīng)千辛萬苦”的含意。2、對“寶”的理解此“寶”是指 經(jīng)“淘”而獲得的“最佳”者，并非輕而易舉所得之物，此其一；該“寶”是對自己而言的最佳者，有較強的個人色彩，某事物是否是寶物，是由人的興趣追求和自身的目的決定的，并不不一定與該事物的本身價值成正比，此其二；“寶”可以是實物，如一本書，一枚郵票，也可以

42、是抽象的東西，如經(jīng)驗方法、思想理念或某種精神品質等，此其三。3、對“淘寶”的理解這是一個動賓結構的短語，主要是指一種行為或過程。淘寶，即經(jīng)“淘”而發(fā)現(xiàn)、提取最佳，或用“淘”去除雜質，留下好的，二者均可。立意的重點可放在“淘”上，亦可放在“寶”上，但前者更佳。如果選擇議論文，可側重分析：為什么樂于淘寶，“淘寶”的樂趣不僅僅在獲得“寶”的喜悅，更在“眾里尋他千百度”或“上下而求索”的“淘”的過程；怎樣淘寶，側重分析“淘”的過程：對事物過濾、篩選、提取的過程，也可分析篩選、提取的背后要有披沙揀金的眼力，也需要有永不灰心執(zhí)著的精神等等。也可從一個角度切入立意，如“歷史是最好的淘寶者”。如果選擇記敘文，則可敘述自己淘寶的經(jīng)歷和感受等等。如果只是簡單的把“淘寶”綁在一起論述，未闡釋其