雙減分層作業(yè)設(shè)計-五年級英語分層作業(yè)設(shè)計優(yōu)秀案例Unit 1（第二單元6課時）

1、五年級英語分層作業(yè)設(shè)計設(shè)計者：學(xué)科：英語年級：五年級課題：Unit1PartALetstalk設(shè)計意圖孩子們的個體差異較大,基礎(chǔ)不一,為了讓所有孩子都能踮起腳尖就能摘到蘋果，顧布置了分層作業(yè)。A類必做題旨跡固所學(xué)知識，使學(xué)生達到會的目的聽錄苜熟讀Let*stalk二遍，抄與重點句型：Whendoyoufinishclassinthemorning?Wefinishclassat1oclock.三遍。B類選做題旨在培養(yǎng)學(xué)生的技能，使學(xué)生達5U熟的目的聽錄音熟讀Letstalk二遍并背過，抄寫重點句型：Whendoyoufinishclassinthemorning?Wefinishclassat

2、1oclock.三遍。C類挑戰(zhàn)題旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生達到活用的目的聽錄音熟讀并背寫Letstalk,和搭檔能夠表演出這個對話,也能夠自己創(chuàng)編對話。作業(yè)反思孩子都是獨立的個體，每個孩子的知識儲備和接受能力、課堂狀態(tài)和接受能力都不同，分層作業(yè)值得我們一直探討和研究。設(shè)計者：學(xué)科：英語年級：五年級課題：Unit1PartALetslearn設(shè)計意圖孩子們的個體差異較大,基礎(chǔ)不一,為了讓所有孩子都能踮起腳尖就能摘到蘋果，顧布置了分層作業(yè)。A類必做題旨跡固所學(xué)知識，使學(xué)生達到會的目的聽錄音熟讀五個短語：domorningexercises,eatbreakfast,have(Chinese.E

3、nglish,maths、art)class、playsports、eatdinnerz并背寫。B類選做題旨在培養(yǎng)學(xué)生的技能，使學(xué)生達5U熟的目的聽錄音熟讀五個短語并背寫：domorningexercises,eatbreakfast,have(Chinese.English,maths、art)class、playsports、eatdinner,并和搭檔或家人利用詞組進行對話。C類挑戰(zhàn)題旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生達到活用的目的聽錄音熟讀五個短語并背寫：domorningexercises,eatbreakfast,have(Chinese.English,maths、art)class

4、、playsports、eatdinner,編寫對話，并和搭檔或家人進行表演。作業(yè)反思孩子都是獨立的個體，每個孩子的知識儲備和接受能力、課堂狀態(tài)和接受能力都不同，分層作業(yè)值得我們一直探討和研究。設(shè)計者：學(xué)科：英語年級：五年級課題：Unit1Letsspell設(shè)計意圖孩子們的個體差異較大,基礎(chǔ)不一,為了讓所有孩子都能踮起腳尖就能摘到蘋果，顧布置了分層作業(yè)。A類必做題旨跡固所學(xué)知識，使學(xué)生達到會的目的聽錄音熟讀：clean,clock,class,clever,plate,eggplant,please,play,掌握cl/kl/,pl/pl/的發(fā)音技巧。B類選做題旨在培養(yǎng)學(xué)生的技能，使學(xué)生達5U

5、熟的目的看単詞能夠讀寫：clean,clock,class,clever,plate,eggplantzplease,play，掌握cl/kl/,pl/pl/的發(fā)音規(guī)律。C類挑戰(zhàn)題旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生達到活用的目的看単詞能夠讀寫：clean,clock,class,clever,platezeggplantzplease,play，掌握cl/kl/,pl/pl/的發(fā)音規(guī)律,并能夠找出課本外cl與pl發(fā)音相同的單詞。作業(yè)反思孩子都是獨立的個體，每個孩子的知識儲備和接受能力、課堂狀態(tài)和接受能力都不同，分層作業(yè)值得我們一直探討和研究。設(shè)計者：學(xué)科：英語年級：五年級課題：Unit1PartB

6、Letstalk設(shè)計意圖孩子們的個體差異較大,基礎(chǔ)不一,為了讓所有孩子都能踮起腳尖就能摘到蘋果，顧布置了分層作業(yè)。A類必做題旨跡固所學(xué)知識，使學(xué)生達到會的目的聽錄音熟讀Letstalk二遍，抄寫重點句型：Whatdoyoudoontheweekend?IoftenwatchTVandplayping-pongwithmyfather.三遍。B類選做題旨在培養(yǎng)學(xué)生的技能，使學(xué)生達5U熟的目的聽錄音熟讀Letstalk二遍并背過，抄寫重點句型：Whatdoyoudoontheweekend?IoftenwatchTVandplayping-pongwithmyfather.三遍。C類挑戰(zhàn)題旨在培養(yǎng)

7、學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生達到活用的目的聽錄音熟讀并背寫Letstalk,和搭檔能夠表演出這個對話,也能夠自己創(chuàng)編對話。作業(yè)反思孩子都是獨立的個體，每個孩子的知識儲備和接受能力、課堂狀態(tài)和接受能力都不同，分層作業(yè)值得我們一直探討和研究。設(shè)計者：學(xué)科：英語年級：五年級課題：Unit1PartBLetslearn設(shè)計意圖孩子們的個體差異較大,基礎(chǔ)不一,為了讓所有孩子都能踮起腳尖就能摘到蘋果，顧布置了分層作業(yè)。A類必做題旨跡固所學(xué)知識，使學(xué)生達到會的目的聽錄音熟讀四個短語：cleanmyroom、goforawalk、goshopping,takeadancingclass,并n匕u冃與。B類選做題旨在

8、培養(yǎng)學(xué)生的技能，使學(xué)生達5U熟的目的聽錄音熟讀四個短語并背寫：cleanmyroom、goforawalk、goshopping,takeadancingclass,并和搭檔或家人利用詞組進行對話(Isometimes/often/always/usuallyC類挑戰(zhàn)題旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生達到活用的目的聽錄音熟讀四個短語并背寫：cleanmyroom、goforawalk、goshopping,takeadancingclass,向搭檔或家人進行調(diào)查，利用(Whatdoyouusuallydoontheweekend?Isometimes/often/always/usually)造句,并和搭檔或家人進行表演。作業(yè)反思孩子都是獨立的個體，每個孩子的知識儲備和接受能力、課堂狀態(tài)和接受能力都不同，分層作業(yè)值得我們一直探討和研究。設(shè)計者：學(xué)科：英語年級：五年級課題：Unit1Readandwrite設(shè)計意圖孩子們的個體差異較大,基礎(chǔ)不一,為了讓所有孩子都能踮起腳尖就能摘到蘋果，顧布置了分層作業(yè)。A類必做題旨跡固所學(xué)知識，使學(xué)生達到會的目的聽錄音熟讀Robinsplay二遍,并元成練習(xí)題。B類選做題旨在培養(yǎng)學(xué)生的技能，使學(xué)生達5U熟的目的聽錄音熟讀、背過Robinsplay,并