實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng)—計算機(jī)畢業(yè)設(shè)計

1、畢業(yè)設(shè)計論文實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng)目 錄 TOC o 1-2 h z u HYPERLINK l _Toc168761794 第一章引言 PAGEREF _Toc168761794 h 1 HYPERLINK l _Toc168761795 工程背景 PAGEREF _Toc168761795 h 1 HYPERLINK l _Toc168761796 開發(fā)工具及所用軟件 PAGEREF _Toc168761796 h 1 HYPERLINK l _Toc168761797 系統(tǒng)開發(fā)的意義 PAGEREF _Toc168761797 h 1 HYPERLINK l _Toc168761798 第二

2、章系統(tǒng)分析 PAGEREF _Toc168761798 h 2 HYPERLINK l _Toc168761799 21織結(jié)構(gòu)分析 PAGEREF _Toc168761799 h 2 HYPERLINK l _Toc168761800 22系統(tǒng)功能分析 PAGEREF _Toc168761800 h 2 HYPERLINK l _Toc168761801 23業(yè)務(wù)流程圖 PAGEREF _Toc168761801 h 3 HYPERLINK l _Toc168761802 需求分析 PAGEREF _Toc168761802 h 4 HYPERLINK l _Toc168761803 第三章

3、系統(tǒng)設(shè)計 PAGEREF _Toc168761803 h 5 HYPERLINK l _Toc168761804 3.1 工程規(guī)劃 PAGEREF _Toc168761804 h 5 HYPERLINK l _Toc168761805 功能框圖 PAGEREF _Toc168761805 h 6 HYPERLINK l _Toc168761806 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 PAGEREF _Toc168761806 h 7 HYPERLINK l _Toc168761807 第四章 系統(tǒng)實(shí)施 PAGEREF _Toc168761807 h 10 HYPERLINK l _Toc168761808 4.1 關(guān)

4、鍵技術(shù) PAGEREF _Toc168761808 h 10 HYPERLINK l _Toc168761809 4.2 主窗體設(shè)計 PAGEREF _Toc168761809 h 11 HYPERLINK l _Toc168761810 、實(shí)驗(yàn)安排查看管理設(shè)計 PAGEREF _Toc168761810 h 11 HYPERLINK l _Toc168761811 4.4 根本資料維護(hù)設(shè)計 PAGEREF _Toc168761811 h 12 HYPERLINK l _Toc168761812 圖4-4根本資料維護(hù)設(shè)計教師增加截圖 PAGEREF _Toc168761812 h 12 HYP

5、ERLINK l _Toc168761813 第五章 總結(jié) PAGEREF _Toc168761813 h 13 HYPERLINK l _Toc168761814 致謝 PAGEREF _Toc168761814 h 14 HYPERLINK l _Toc168761815 參考文獻(xiàn) PAGEREF _Toc168761815 h 15 HYPERLINK l _Toc168761816 附件 PAGEREF _Toc168761816 h 15第一章引言工程背景隨著我國高等教育事業(yè)的不斷開展，設(shè)施的不斷完善，以及學(xué)校不斷的對根底設(shè)施更新，對計算機(jī)的普及；要求學(xué)校對這個方面有了更進(jìn)一步的管理

6、，學(xué)校為了能更好的適應(yīng)社會需要，也能更好的利用資源，也隨著信息技術(shù)的普及，對計算機(jī)應(yīng)用的普及，高等學(xué)校的計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室在逐年上升，面對眾多的計算機(jī)實(shí)驗(yàn)課，如何有效安排實(shí)驗(yàn)室，成為實(shí)驗(yàn)室管理人員的重要工作之一。為了提高實(shí)驗(yàn)室安排管理效率，方便教師對實(shí)驗(yàn)室的使用情況及時查詢和申請實(shí)驗(yàn)室，需要設(shè)計一個能提供教師實(shí)時了解當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室教師申請情況，并可以對閑置實(shí)驗(yàn)室的申請，所以對實(shí)驗(yàn)室也有了一定的要求；為了能在管理上能更好，便要求有了實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng)，所以最后通過實(shí)驗(yàn)室管理員對教師所做的實(shí)驗(yàn)申請進(jìn)行安排管理。開發(fā)工具及所用軟件根據(jù)系統(tǒng)需求和系統(tǒng)設(shè)計的要求，采用了SqlServer2000數(shù)據(jù)庫，以A(C#

7、)為開發(fā)工具，Windows2000以上作為開發(fā)環(huán)境和Windows操作系統(tǒng)工程，IE來作為運(yùn)行環(huán)境；的Web窗體與以往相比，它的一大革命性進(jìn)步是可以將應(yīng)用程序邏輯與表示代碼清楚地分開，提供了更強(qiáng)的性能、更方便的工具支持、更好的平臺和靈活性。系統(tǒng)開發(fā)的意義隨著信息技術(shù)的普及，對計算機(jī)應(yīng)用的普及，學(xué)校對計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室越來越多，面對眾多的計算機(jī)實(shí)驗(yàn)課，如何有效安排實(shí)驗(yàn)室，成為實(shí)驗(yàn)管理人員的重要工作之一。為了提高管理，使用效率，方便教師對實(shí)驗(yàn)室的使用情況，及時查詢和申請實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室安排管理科學(xué)化，設(shè)備管理維護(hù)制度化，實(shí)驗(yàn)成績評估手段數(shù)據(jù)化等，為實(shí)驗(yàn)室制定了一個安排系統(tǒng)就尤其的顯得重要了，真正實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)

8、室開放式管理，最大限度的地減輕了管理員的壓力，為老師及時申請?zhí)峁┝朔奖?，?jié)約人力資源，解決管理員的麻煩，防止出現(xiàn)申請重復(fù)，解決教學(xué)時間重復(fù)所引起的沖突，浪費(fèi)時間，和增加刪除的麻煩，方便了學(xué)生查看等問題。 第二章系統(tǒng)分析21織結(jié)構(gòu)分析 用戶登錄申請實(shí)習(xí)申請實(shí)驗(yàn)查看實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)圖2-1結(jié)構(gòu)分析22系統(tǒng)功能分析本實(shí)驗(yàn)室管理管理系統(tǒng)包含有個根本功能模塊，用戶管理、要具有正式申請資格，管理員必須為每一個有權(quán)限的老師進(jìn)入，讓其它自定密碼，并經(jīng)由專人負(fù)責(zé)人錄入教師的名字，才能進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行查看，申請操作。安排之前，教師必須提前申請實(shí)驗(yàn)。?實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng)?是一個智能化的系統(tǒng)，并且具有較強(qiáng)的查看功能。它可以根據(jù)用

9、戶管理分配不同的角色權(quán)限，核對用戶，進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)的操作，當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室被申請情況，分析出此時一周內(nèi)各實(shí)驗(yàn)室的被申請情況?？梢远喾N方式查看，保存教師申請實(shí)驗(yàn)室信息，在保存之前檢測當(dāng)前時間，當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室是否已經(jīng)安排，做出相應(yīng)提醒。23業(yè)務(wù)流程圖圖2-3業(yè)務(wù)流程表2.4需求分析系統(tǒng)的主要目標(biāo)是查看、申請實(shí)驗(yàn)室安排的管理，提高管理績效和降低人力本錢，進(jìn)而充分利用人力、物力資源。對實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng)的用戶需求歸納如下：登錄，實(shí)現(xiàn)對登錄的管理，就要弄清楚登錄分普通用戶和超級管理員；實(shí)現(xiàn)登錄后，就要對用戶的權(quán)限進(jìn)行劃分了，如果是老師，應(yīng)該享有申請實(shí)驗(yàn)室和改變本人密碼的權(quán)力，學(xué)生應(yīng)該享有查看的權(quán)力；實(shí)驗(yàn)室的申請

10、，分析一周內(nèi)各實(shí)驗(yàn)室的被申請情況，利用排序查看實(shí)驗(yàn)室安排表的制定，這個是和老師的申請相關(guān)，要確保實(shí)驗(yàn)室的安排沒有沖突，審核實(shí)驗(yàn)室安排表，停止本周次的實(shí)驗(yàn)申請；根本資料的維護(hù)，這應(yīng)當(dāng)包括與實(shí)驗(yàn)室相關(guān)的維護(hù)。懂得賦予修改密碼以及退出系統(tǒng)的權(quán)力。第三章 系統(tǒng)設(shè)計 3.1 工程規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng)是利用作為開發(fā)平臺，是建立在公共語言運(yùn)行庫上的Web編程框架，與數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序相連，由登錄、申請實(shí)驗(yàn)室、根本資料維護(hù)、實(shí)驗(yàn)室安排管理、用戶管理和個人密碼等組成。特規(guī)劃功能模塊如下：1登錄:登錄是根據(jù)用戶管理分配不同的角色權(quán)限，核對用戶，進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)的操作。2. 申請實(shí)驗(yàn)室：1教師查看當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室被申請情況

11、，分析出此時一周內(nèi)各實(shí)驗(yàn)室的被申請情況?？梢远喾N方式排序查看。2教師申請實(shí)驗(yàn)室，保存教師申請實(shí)驗(yàn)室信息，在保存之前檢測當(dāng)前時間，當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室是否已經(jīng)安排，做出相應(yīng)提醒。3. 根本資料維護(hù)：教師維護(hù)，班級維護(hù)，實(shí)驗(yàn)維護(hù)，課程維護(hù)，學(xué)期維護(hù)，星期維護(hù)，節(jié)次維護(hù)，周次維護(hù)4. 實(shí)驗(yàn)室安排管理：實(shí)驗(yàn)室的查看，實(shí)驗(yàn)的和實(shí)習(xí)的添加、修改、刪除。5個人設(shè)置修改密碼，退出管理功能框圖實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng)登錄用戶名角色實(shí)驗(yàn)室安排管理安排實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)申請申請實(shí)驗(yàn)修改實(shí)習(xí)申請申請實(shí)習(xí)修改班級管理課程管理班級查看/刪除增加班級課程查看/刪除增加課程用戶管理修改密碼查看/刪除教師教師增加時間管理學(xué)期學(xué)年教師增加退出圖3-2功能

12、框架圖數(shù)據(jù)庫設(shè)計實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng)的主要功能就是用戶登錄，申請實(shí)驗(yàn)室，根本資料維護(hù)，實(shí)驗(yàn)室安排管理。而查關(guān)系型數(shù)據(jù)庫中主要是通過庫/表來實(shí)現(xiàn)。數(shù)據(jù)庫的建立不僅能保證數(shù)據(jù)能夠盡可能地被有效地記錄，還能提高應(yīng)用開發(fā)的效率。鑒于實(shí)驗(yàn)室提供的環(huán)境和本次畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)重心，本系統(tǒng)采用了本地數(shù)據(jù)庫SQL server。1、用戶登錄表：Userb數(shù)據(jù)項(xiàng)名數(shù)據(jù)類型長度數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系備注shengqing_idInt(4)申請?zhí)栔麈I，唯一user_namenvarchar (50)用戶名user_pwdnvarchar (50)用戶登錄密碼user_classvarchar(50)用戶身份

13、user_partvarchar(50)用戶權(quán)限2、學(xué)年表:Xueyearb數(shù)據(jù)項(xiàng)名數(shù)據(jù)類型長度數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系備注term_idvarchar(10)學(xué)期號主鍵，唯一term_yearsvarchar(50)學(xué)年假設(shè)超級管理員對申請未做核對提交時，顯示記錄為空3、班級表：Class_count數(shù)據(jù)項(xiàng)名數(shù)據(jù)類型長度數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系備注class_idint編號主鍵，唯一class_nameVarchar (50)班級名稱class_numberInt(4)班級人數(shù)order_numberInt(4)實(shí)際人數(shù)courseVarchar(50)實(shí)驗(yàn)名稱is_

14、labVarchar(50)室驗(yàn)室X_nameVarchar30系名Ruxue_datedate入學(xué)時間status Int(4)是否存在4、學(xué)期表：Year數(shù)據(jù)項(xiàng)名數(shù)據(jù)類型長度數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系備注year_idvarchar(10)學(xué)年號主鍵，唯一year_namevarchar(10)學(xué)期假設(shè)超級管理員對申請未做核對提交時，顯示記錄為空5、課程表：Course數(shù)據(jù)項(xiàng)名數(shù)據(jù)類型長度數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系備注course_idchar(10)課程號主鍵，唯一course_namechar(50)課程名稱course_classchar(40)選課班級與Clas

15、s表關(guān)聯(lián)course_tearcherchar(30)任課教師與Tearcher表中的tearcher_id關(guān)聯(lián)6、節(jié)次表：course數(shù)據(jù)項(xiàng)名數(shù)據(jù)類型長度數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系備注course _idvarchar(10)節(jié)次號主鍵，唯一coursevarchar(10)節(jié)次假設(shè)超級管理員對申請未做核對提交時，顯示記錄為空7、實(shí)習(xí)表：Shixi_job數(shù)據(jù)項(xiàng)名數(shù)據(jù)類型長度數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系備注shixi _idchar(10)實(shí)習(xí)號主鍵，唯一term_yearschar(50)學(xué)年weekschar(50)周次coursechar(50)節(jié)次lab_conte

16、ntvarchar(50)實(shí)習(xí)課程class_namevarchar(50)實(shí)習(xí)班級class_numberInt(4)實(shí)習(xí)人數(shù)course_teacherchar(10)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師8、實(shí)驗(yàn)室安排表：Exper_set數(shù)據(jù)項(xiàng)名數(shù)據(jù)類型長度數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系備注idvarchar(10)安排號與實(shí)驗(yàn)室表關(guān)聯(lián)主鍵，唯一exper_classvarchar(40)實(shí)驗(yàn)班級與Class表關(guān)聯(lián)Exper_ teachervarchar(30)指導(dǎo)教師與Tearcher表關(guān)聯(lián)exper_namevarchar(50)實(shí)驗(yàn)名稱與Experiment關(guān)聯(lián)year_namevarchar(1

17、0)學(xué)期與Year關(guān)聯(lián)weeksvarchar(10)周次與關(guān)聯(lián)coursevarchar(10)節(jié)次與關(guān)聯(lián)Class_namevarchar(20)實(shí)驗(yàn)室名class_numberInt(4)實(shí)驗(yàn)人數(shù)與班級相關(guān)聯(lián)第四章 系統(tǒng)實(shí)施4.1 關(guān)鍵技術(shù) 常用的一些連接字符串(C#代碼)：OleDbConnection conn = new OleDbConnection(Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Data Source=D:MyWeb8105GrocerToGo.mdb);OleDbConnection conn = new OleDbConnection(P

18、rovider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Password=;User ID=Admin;Data Source=grocertogo.mdb;);OleDbConnection conn = new OleDbConnection(Provider=MSDAORA; Data Source=ORACLE8i7;Persist Security Info=False;Integrated Security=yes);OleDbConnection conn = new OleDbConnection(Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0; Da

19、ta Source=c:binLocalAccess40.mdb);OleDbConnection conn = new OleDbConnection(Provider=SQLOLEDB;Data Source=MySQLServer;Integrated Security=SSPI)4.2 主窗體設(shè)計圖4-2主窗體截圖、實(shí)驗(yàn)安排查看管理設(shè)計圖4-3實(shí)驗(yàn)安排查看管理設(shè)計截圖4.4 根本資料維護(hù)設(shè)計圖4-4根本資料維護(hù)設(shè)計教師增加截圖第五章 總結(jié)通過這次的畢業(yè)設(shè)計，我對前面學(xué)過的許多有關(guān)程序的課程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，也明白了在做一個系統(tǒng)之前，應(yīng)該對這個系統(tǒng)做全面的資料搜索和了解有關(guān)這個系統(tǒng)的一

20、些認(rèn)識，在沒做系統(tǒng)之前要對整個開發(fā)工作做出全方位的規(guī)劃和系統(tǒng)的分析研究，開發(fā)過程就會事半功倍，否那么就會遇到許多意想不到的問題，延緩開發(fā)進(jìn)度。在這方面，老師給了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室安排系統(tǒng)讓我們作參考，讓這個例子在我們腦中形成一個比擬好的結(jié)構(gòu)圖，讓我們更好地確定系統(tǒng)的管理職能，做好業(yè)務(wù)流程圖，數(shù)據(jù)流流程圖，這當(dāng)中也遇到了一些問題：用戶角色管理的權(quán)限，首先要核對用戶，驗(yàn)證用戶是否享有相應(yīng)權(quán)限。在綁定數(shù)據(jù)庫中常常數(shù)據(jù)沒有顯示，在調(diào)試中沒有出錯，系統(tǒng)沒有提示錯，但數(shù)據(jù)綁定不了， 這時就應(yīng)該查看連接數(shù)據(jù)庫的表名及數(shù)據(jù)庫名是否正確。在程序運(yùn)行調(diào)試過程中，經(jīng)常會沒有出錯顯示，但系統(tǒng)會告訴你OdbcConnecti

21、on conn找不到，這時就要在use 一下查看數(shù)據(jù)經(jīng)常會在數(shù)據(jù)綁定,數(shù)據(jù)庫字段名與屬性生成器中出錯,這時只需要把這三個字段名改成一致便可實(shí)現(xiàn).致謝總體上說，這次畢業(yè)設(shè)計對我來說是非常重要的鍛煉時機(jī)，也是對我在程序上的一次考驗(yàn)。這次畢業(yè)設(shè)計使得我對三年來所學(xué)的專業(yè)課有了更為深刻的了解，使知識面得到提高，也通過這個畢業(yè)設(shè)計，讓自己對有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，當(dāng)然這其中要感謝楊呈永老師的指導(dǎo)，在他耐心的指導(dǎo)下，讓我從一遍不懂，二遍不會中讓我一步步的從鏈接到登錄，綁定等等的實(shí)現(xiàn)；除此之個，很感謝很個熱心幫助我的每一個同學(xué)。參考文獻(xiàn)(1) 張蓓通用模塊及典型系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例導(dǎo)航.人民郵電出版社,2006.(2)

22、 孫印杰 楊滔等. ASP.NET+SQL Server 動態(tài)網(wǎng)站設(shè)計實(shí)例精解.電子工業(yè)出版社，2005.(3) 寧可 吳菁 胡海.數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用.清華大學(xué)出版社，2006.(4) 楊學(xué)全. SQL Server 2000實(shí)例教程.電子工業(yè)出版社，2001.(5) 朱如龍.SQL Server數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)M.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2004.附件 登錄源代碼：private void DataBind()string nian=this.DropDownList5.SelectedValue;string terms=this.DropDownList6.SelectedValue;

23、string weeks=this.DropDownList7.SelectedValue;HttpCookie cookie1 = Request.Cookiesadmin; string value1 = cookie1.Valuesuserpart; string value2 = cookie1.Valuesusername; string sql;int curPage=Convert.ToInt32(this.Label2.Text);SqlConnection conn=new SqlConnection(System.Configuration.ConfigurationSet

24、tings.AppSettingslab);conn.Open();if(value1=超級管理員) sql=select * from Practise where pr_year=+nian+and pr_term=+terms+and pr_week=+weeks+;else sql=select * from Practise where pr_tearcher=+value2+;SqlDataAdapter da=new SqlDataAdapter(sql,conn);DataSet ds=new DataSet();da.Fill(ds,Practise);DataGrid1.D

25、ataSource=ds.TablesPractise.DefaultView;DataGrid1.DataBind();畢業(yè)設(shè)計論文實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng)目 錄 TOC o 1-2 h z u HYPERLINK l _Toc168761794 第一章引言 PAGEREF _Toc168761794 h 1 HYPERLINK l _Toc168761795 工程背景 PAGEREF _Toc168761795 h 1 HYPERLINK l _Toc168761796 開發(fā)工具及所用軟件 PAGEREF _Toc168761796 h 1 HYPERLINK l _Toc168761797 系

26、統(tǒng)開發(fā)的意義 PAGEREF _Toc168761797 h 1 HYPERLINK l _Toc168761798 第二章系統(tǒng)分析 PAGEREF _Toc168761798 h 2 HYPERLINK l _Toc168761799 21織結(jié)構(gòu)分析 PAGEREF _Toc168761799 h 2 HYPERLINK l _Toc168761800 22系統(tǒng)功能分析 PAGEREF _Toc168761800 h 2 HYPERLINK l _Toc168761801 23業(yè)務(wù)流程圖 PAGEREF _Toc168761801 h 3 HYPERLINK l _Toc168761802

27、需求分析 PAGEREF _Toc168761802 h 4 HYPERLINK l _Toc168761803 第三章 系統(tǒng)設(shè)計 PAGEREF _Toc168761803 h 5 HYPERLINK l _Toc168761804 3.1 工程規(guī)劃 PAGEREF _Toc168761804 h 5 HYPERLINK l _Toc168761805 功能框圖 PAGEREF _Toc168761805 h 6 HYPERLINK l _Toc168761806 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 PAGEREF _Toc168761806 h 7 HYPERLINK l _Toc168761807 第四章 系統(tǒng)

28、實(shí)施 PAGEREF _Toc168761807 h 10 HYPERLINK l _Toc168761808 4.1 關(guān)鍵技術(shù) PAGEREF _Toc168761808 h 10 HYPERLINK l _Toc168761809 4.2 主窗體設(shè)計 PAGEREF _Toc168761809 h 11 HYPERLINK l _Toc168761810 、實(shí)驗(yàn)安排查看管理設(shè)計 PAGEREF _Toc168761810 h 11 HYPERLINK l _Toc168761811 4.4 根本資料維護(hù)設(shè)計 PAGEREF _Toc168761811 h 12 HYPERLINK l _T

29、oc168761812 圖4-4根本資料維護(hù)設(shè)計教師增加截圖 PAGEREF _Toc168761812 h 12 HYPERLINK l _Toc168761813 第五章 總結(jié) PAGEREF _Toc168761813 h 13 HYPERLINK l _Toc168761814 致謝 PAGEREF _Toc168761814 h 14 HYPERLINK l _Toc168761815 參考文獻(xiàn) PAGEREF _Toc168761815 h 15 HYPERLINK l _Toc168761816 附件 PAGEREF _Toc168761816 h 15第一章引言工程背景隨著我國

30、高等教育事業(yè)的不斷開展，設(shè)施的不斷完善，以及學(xué)校不斷的對根底設(shè)施更新，對計算機(jī)的普及；要求學(xué)校對這個方面有了更進(jìn)一步的管理，學(xué)校為了能更好的適應(yīng)社會需要，也能更好的利用資源，也隨著信息技術(shù)的普及，對計算機(jī)應(yīng)用的普及，高等學(xué)校的計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室在逐年上升，面對眾多的計算機(jī)實(shí)驗(yàn)課，如何有效安排實(shí)驗(yàn)室，成為實(shí)驗(yàn)室管理人員的重要工作之一。為了提高實(shí)驗(yàn)室安排管理效率，方便教師對實(shí)驗(yàn)室的使用情況及時查詢和申請實(shí)驗(yàn)室，需要設(shè)計一個能提供教師實(shí)時了解當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室教師申請情況，并可以對閑置實(shí)驗(yàn)室的申請，所以對實(shí)驗(yàn)室也有了一定的要求；為了能在管理上能更好，便要求有了實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng)，所以最后通過實(shí)驗(yàn)室管理員對教師所做

31、的實(shí)驗(yàn)申請進(jìn)行安排管理。開發(fā)工具及所用軟件根據(jù)系統(tǒng)需求和系統(tǒng)設(shè)計的要求，采用了SqlServer2000數(shù)據(jù)庫，以A(C#)為開發(fā)工具，Windows2000以上作為開發(fā)環(huán)境和Windows操作系統(tǒng)工程，IE來作為運(yùn)行環(huán)境；的Web窗體與以往相比，它的一大革命性進(jìn)步是可以將應(yīng)用程序邏輯與表示代碼清楚地分開，提供了更強(qiáng)的性能、更方便的工具支持、更好的平臺和靈活性。系統(tǒng)開發(fā)的意義隨著信息技術(shù)的普及，對計算機(jī)應(yīng)用的普及，學(xué)校對計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室越來越多，面對眾多的計算機(jī)實(shí)驗(yàn)課，如何有效安排實(shí)驗(yàn)室，成為實(shí)驗(yàn)管理人員的重要工作之一。為了提高管理，使用效率，方便教師對實(shí)驗(yàn)室的使用情況，及時查詢和申請實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)

32、室安排管理科學(xué)化，設(shè)備管理維護(hù)制度化，實(shí)驗(yàn)成績評估手段數(shù)據(jù)化等，為實(shí)驗(yàn)室制定了一個安排系統(tǒng)就尤其的顯得重要了，真正實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室開放式管理，最大限度的地減輕了管理員的壓力，為老師及時申請?zhí)峁┝朔奖?，?jié)約人力資源，解決管理員的麻煩，防止出現(xiàn)申請重復(fù)，解決教學(xué)時間重復(fù)所引起的沖突，浪費(fèi)時間，和增加刪除的麻煩，方便了學(xué)生查看等問題。 第二章系統(tǒng)分析21織結(jié)構(gòu)分析 用戶登錄申請實(shí)習(xí)申請實(shí)驗(yàn)查看實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)圖2-1結(jié)構(gòu)分析22系統(tǒng)功能分析本實(shí)驗(yàn)室管理管理系統(tǒng)包含有個根本功能模塊，用戶管理、要具有正式申請資格，管理員必須為每一個有權(quán)限的老師進(jìn)入，讓其它自定密碼，并經(jīng)由專人負(fù)責(zé)人錄入教師的名字，才能進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行查看

33、，申請操作。安排之前，教師必須提前申請實(shí)驗(yàn)。?實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng)?是一個智能化的系統(tǒng)，并且具有較強(qiáng)的查看功能。它可以根據(jù)用戶管理分配不同的角色權(quán)限，核對用戶，進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)的操作，當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室被申請情況，分析出此時一周內(nèi)各實(shí)驗(yàn)室的被申請情況?？梢远喾N方式查看，保存教師申請實(shí)驗(yàn)室信息，在保存之前檢測當(dāng)前時間，當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室是否已經(jīng)安排，做出相應(yīng)提醒。23業(yè)務(wù)流程圖圖2-3業(yè)務(wù)流程表2.4需求分析系統(tǒng)的主要目標(biāo)是查看、申請實(shí)驗(yàn)室安排的管理，提高管理績效和降低人力本錢，進(jìn)而充分利用人力、物力資源。對實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng)的用戶需求歸納如下：登錄，實(shí)現(xiàn)對登錄的管理，就要弄清楚登錄分普通用戶和超級管理員；實(shí)現(xiàn)登

34、錄后，就要對用戶的權(quán)限進(jìn)行劃分了，如果是老師，應(yīng)該享有申請實(shí)驗(yàn)室和改變本人密碼的權(quán)力，學(xué)生應(yīng)該享有查看的權(quán)力；實(shí)驗(yàn)室的申請，分析一周內(nèi)各實(shí)驗(yàn)室的被申請情況，利用排序查看實(shí)驗(yàn)室安排表的制定，這個是和老師的申請相關(guān)，要確保實(shí)驗(yàn)室的安排沒有沖突，審核實(shí)驗(yàn)室安排表，停止本周次的實(shí)驗(yàn)申請；根本資料的維護(hù)，這應(yīng)當(dāng)包括與實(shí)驗(yàn)室相關(guān)的維護(hù)。懂得賦予修改密碼以及退出系統(tǒng)的權(quán)力。第三章 系統(tǒng)設(shè)計 3.1 工程規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng)是利用作為開發(fā)平臺，是建立在公共語言運(yùn)行庫上的Web編程框架，與數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序相連，由登錄、申請實(shí)驗(yàn)室、根本資料維護(hù)、實(shí)驗(yàn)室安排管理、用戶管理和個人密碼等組成。特規(guī)劃功能模塊如下：1登錄

35、:登錄是根據(jù)用戶管理分配不同的角色權(quán)限，核對用戶，進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)的操作。2. 申請實(shí)驗(yàn)室：1教師查看當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室被申請情況，分析出此時一周內(nèi)各實(shí)驗(yàn)室的被申請情況?？梢远喾N方式排序查看。2教師申請實(shí)驗(yàn)室，保存教師申請實(shí)驗(yàn)室信息，在保存之前檢測當(dāng)前時間，當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室是否已經(jīng)安排，做出相應(yīng)提醒。3. 根本資料維護(hù)：教師維護(hù)，班級維護(hù)，實(shí)驗(yàn)維護(hù)，課程維護(hù)，學(xué)期維護(hù)，星期維護(hù)，節(jié)次維護(hù)，周次維護(hù)4. 實(shí)驗(yàn)室安排管理：實(shí)驗(yàn)室的查看，實(shí)驗(yàn)的和實(shí)習(xí)的添加、修改、刪除。5個人設(shè)置修改密碼，退出管理功能框圖實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng)登錄用戶名角色實(shí)驗(yàn)室安排管理安排實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)申請申請實(shí)驗(yàn)修改實(shí)習(xí)申請申請實(shí)習(xí)修改班級管理課程管理

36、班級查看/刪除增加班級課程查看/刪除增加課程用戶管理修改密碼查看/刪除教師教師增加時間管理學(xué)期學(xué)年教師增加退出圖3-2功能框架圖數(shù)據(jù)庫設(shè)計實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng)的主要功能就是用戶登錄，申請實(shí)驗(yàn)室，根本資料維護(hù)，實(shí)驗(yàn)室安排管理。而查關(guān)系型數(shù)據(jù)庫中主要是通過庫/表來實(shí)現(xiàn)。數(shù)據(jù)庫的建立不僅能保證數(shù)據(jù)能夠盡可能地被有效地記錄，還能提高應(yīng)用開發(fā)的效率。鑒于實(shí)驗(yàn)室提供的環(huán)境和本次畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)重心，本系統(tǒng)采用了本地數(shù)據(jù)庫SQL server。1、用戶登錄表：Userb數(shù)據(jù)項(xiàng)名數(shù)據(jù)類型長度數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系備注shengqing_idInt(4)申請?zhí)栔麈I，唯一user_namenvarcha

37、r (50)用戶名user_pwdnvarchar (50)用戶登錄密碼user_classvarchar(50)用戶身份user_partvarchar(50)用戶權(quán)限2、學(xué)年表:Xueyearb數(shù)據(jù)項(xiàng)名數(shù)據(jù)類型長度數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系備注term_idvarchar(10)學(xué)期號主鍵，唯一term_yearsvarchar(50)學(xué)年假設(shè)超級管理員對申請未做核對提交時，顯示記錄為空3、班級表：Class_count數(shù)據(jù)項(xiàng)名數(shù)據(jù)類型長度數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系備注class_idint編號主鍵，唯一class_nameVarchar (50)班級名稱class_n

38、umberInt(4)班級人數(shù)order_numberInt(4)實(shí)際人數(shù)courseVarchar(50)實(shí)驗(yàn)名稱is_labVarchar(50)室驗(yàn)室X_nameVarchar30系名Ruxue_datedate入學(xué)時間status Int(4)是否存在4、學(xué)期表：Year數(shù)據(jù)項(xiàng)名數(shù)據(jù)類型長度數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系備注year_idvarchar(10)學(xué)年號主鍵，唯一year_namevarchar(10)學(xué)期假設(shè)超級管理員對申請未做核對提交時，顯示記錄為空5、課程表：Course數(shù)據(jù)項(xiàng)名數(shù)據(jù)類型長度數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系備注course_idchar(10

39、)課程號主鍵，唯一course_namechar(50)課程名稱course_classchar(40)選課班級與Class表關(guān)聯(lián)course_tearcherchar(30)任課教師與Tearcher表中的tearcher_id關(guān)聯(lián)6、節(jié)次表：course數(shù)據(jù)項(xiàng)名數(shù)據(jù)類型長度數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系備注course _idvarchar(10)節(jié)次號主鍵，唯一coursevarchar(10)節(jié)次假設(shè)超級管理員對申請未做核對提交時，顯示記錄為空7、實(shí)習(xí)表：Shixi_job數(shù)據(jù)項(xiàng)名數(shù)據(jù)類型長度數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系備注shixi _idchar(10)實(shí)習(xí)號主鍵，唯

40、一term_yearschar(50)學(xué)年weekschar(50)周次coursechar(50)節(jié)次lab_contentvarchar(50)實(shí)習(xí)課程class_namevarchar(50)實(shí)習(xí)班級class_numberInt(4)實(shí)習(xí)人數(shù)course_teacherchar(10)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師8、實(shí)驗(yàn)室安排表：Exper_set數(shù)據(jù)項(xiàng)名數(shù)據(jù)類型長度數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系備注idvarchar(10)安排號與實(shí)驗(yàn)室表關(guān)聯(lián)主鍵，唯一exper_classvarchar(40)實(shí)驗(yàn)班級與Class表關(guān)聯(lián)Exper_ teachervarchar(30)指導(dǎo)教師與Tearch

41、er表關(guān)聯(lián)exper_namevarchar(50)實(shí)驗(yàn)名稱與Experiment關(guān)聯(lián)year_namevarchar(10)學(xué)期與Year關(guān)聯(lián)weeksvarchar(10)周次與關(guān)聯(lián)coursevarchar(10)節(jié)次與關(guān)聯(lián)Class_namevarchar(20)實(shí)驗(yàn)室名class_numberInt(4)實(shí)驗(yàn)人數(shù)與班級相關(guān)聯(lián)第四章 系統(tǒng)實(shí)施4.1 關(guān)鍵技術(shù) 常用的一些連接字符串(C#代碼)：OleDbConnection conn = new OleDbConnection(Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Data Source=D:MyWeb810

42、5GrocerToGo.mdb);OleDbConnection conn = new OleDbConnection(Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Password=;User ID=Admin;Data Source=grocertogo.mdb;);OleDbConnection conn = new OleDbConnection(Provider=MSDAORA; Data Source=ORACLE8i7;Persist Security Info=False;Integrated Security=yes);OleDbConnection co

43、nn = new OleDbConnection(Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0; Data Source=c:binLocalAccess40.mdb);OleDbConnection conn = new OleDbConnection(Provider=SQLOLEDB;Data Source=MySQLServer;Integrated Security=SSPI)4.2 主窗體設(shè)計圖4-2主窗體截圖、實(shí)驗(yàn)安排查看管理設(shè)計圖4-3實(shí)驗(yàn)安排查看管理設(shè)計截圖4.4 根本資料維護(hù)設(shè)計圖4-4根本資料維護(hù)設(shè)計教師增加截圖第五章 總結(jié)通過這次的畢業(yè)設(shè)計，我對前面

44、學(xué)過的許多有關(guān)程序的課程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，也明白了在做一個系統(tǒng)之前，應(yīng)該對這個系統(tǒng)做全面的資料搜索和了解有關(guān)這個系統(tǒng)的一些認(rèn)識，在沒做系統(tǒng)之前要對整個開發(fā)工作做出全方位的規(guī)劃和系統(tǒng)的分析研究，開發(fā)過程就會事半功倍，否那么就會遇到許多意想不到的問題，延緩開發(fā)進(jìn)度。在這方面，老師給了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室安排系統(tǒng)讓我們作參考，讓這個例子在我們腦中形成一個比擬好的結(jié)構(gòu)圖，讓我們更好地確定系統(tǒng)的管理職能，做好業(yè)務(wù)流程圖，數(shù)據(jù)流流程圖，這當(dāng)中也遇到了一些問題：用戶角色管理的權(quán)限，首先要核對用戶，驗(yàn)證用戶是否享有相應(yīng)權(quán)限。在綁定數(shù)據(jù)庫中常常數(shù)據(jù)沒有顯示，在調(diào)試中沒有出錯，系統(tǒng)沒有提示錯，但數(shù)據(jù)綁定不了， 這時就應(yīng)

45、該查看連接數(shù)據(jù)庫的表名及數(shù)據(jù)庫名是否正確。在程序運(yùn)行調(diào)試過程中，經(jīng)常會沒有出錯顯示，但系統(tǒng)會告訴你OdbcConnection conn找不到，這時就要在use 一下查看數(shù)據(jù)經(jīng)常會在數(shù)據(jù)綁定,數(shù)據(jù)庫字段名與屬性生成器中出錯,這時只需要把這三個字段名改成一致便可實(shí)現(xiàn).致謝總體上說，這次畢業(yè)設(shè)計對我來說是非常重要的鍛煉時機(jī)，也是對我在程序上的一次考驗(yàn)。這次畢業(yè)設(shè)計使得我對三年來所學(xué)的專業(yè)課有了更為深刻的了解，使知識面得到提高，也通過這個畢業(yè)設(shè)計，讓自己對有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，當(dāng)然這其中要感謝楊呈永老師的指導(dǎo)，在他耐心的指導(dǎo)下，讓我從一遍不懂，二遍不會中讓我一步步的從鏈接到登錄，綁定等等的實(shí)現(xiàn)；除此之

46、個，很感謝很個熱心幫助我的每一個同學(xué)。參考文獻(xiàn)(1) 張蓓通用模塊及典型系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例導(dǎo)航.人民郵電出版社,2006.(2) 孫印杰 楊滔等. ASP.NET+SQL Server 動態(tài)網(wǎng)站設(shè)計實(shí)例精解.電子工業(yè)出版社，2005.(3) 寧可 吳菁 胡海.數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用.清華大學(xué)出版社，2006.(4) 楊學(xué)全. SQL Server 2000實(shí)例教程.電子工業(yè)出版社，2001.(5) 朱如龍.SQL Server數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)M.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2004.附件 登錄源代碼：private void DataBind()string nian=this.DropDownList5

47、.SelectedValue;string terms=this.DropDownList6.SelectedValue;string weeks=this.DropDownList7.SelectedValue;HttpCookie cookie1 = Request.Cookiesadmin; string value1 = cookie1.Valuesuserpart; string value2 = cookie1.Valuesusername; string sql;int curPage=Convert.ToInt32(this.Label2.Text);SqlConnection

48、 conn=new SqlConnection(System.Configuration.ConfigurationSettings.AppSettingslab);conn.Open();if(value1=超級管理員) sql=select * from Practise where pr_year=+nian+and pr_term=+terms+and pr_week=+weeks+;else sql=select * from Practise where pr_tearcher=+value2+;SqlDataAdapter da=new SqlDataAdapter(sql,co

49、nn);DataSet ds=new DataSet();da.Fill(ds,Practise);DataGrid1.DataSource=ds.TablesPractise.DefaultView;DataGrid1.DataBind();畢業(yè)設(shè)計論文實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng)目 錄 TOC o 1-2 h z u HYPERLINK l _Toc168761794 第一章引言 PAGEREF _Toc168761794 h 1 HYPERLINK l _Toc168761795 工程背景 PAGEREF _Toc168761795 h 1 HYPERLINK l _Toc168761796 開發(fā)

50、工具及所用軟件 PAGEREF _Toc168761796 h 1 HYPERLINK l _Toc168761797 系統(tǒng)開發(fā)的意義 PAGEREF _Toc168761797 h 1 HYPERLINK l _Toc168761798 第二章系統(tǒng)分析 PAGEREF _Toc168761798 h 2 HYPERLINK l _Toc168761799 21織結(jié)構(gòu)分析 PAGEREF _Toc168761799 h 2 HYPERLINK l _Toc168761800 22系統(tǒng)功能分析 PAGEREF _Toc168761800 h 2 HYPERLINK l _Toc168761801

51、 23業(yè)務(wù)流程圖 PAGEREF _Toc168761801 h 3 HYPERLINK l _Toc168761802 需求分析 PAGEREF _Toc168761802 h 4 HYPERLINK l _Toc168761803 第三章 系統(tǒng)設(shè)計 PAGEREF _Toc168761803 h 5 HYPERLINK l _Toc168761804 3.1 工程規(guī)劃 PAGEREF _Toc168761804 h 5 HYPERLINK l _Toc168761805 功能框圖 PAGEREF _Toc168761805 h 6 HYPERLINK l _Toc168761806 數(shù)據(jù)庫

52、設(shè)計 PAGEREF _Toc168761806 h 7 HYPERLINK l _Toc168761807 第四章 系統(tǒng)實(shí)施 PAGEREF _Toc168761807 h 10 HYPERLINK l _Toc168761808 4.1 關(guān)鍵技術(shù) PAGEREF _Toc168761808 h 10 HYPERLINK l _Toc168761809 4.2 主窗體設(shè)計 PAGEREF _Toc168761809 h 11 HYPERLINK l _Toc168761810 、實(shí)驗(yàn)安排查看管理設(shè)計 PAGEREF _Toc168761810 h 11 HYPERLINK l _Toc168

53、761811 4.4 根本資料維護(hù)設(shè)計 PAGEREF _Toc168761811 h 12 HYPERLINK l _Toc168761812 圖4-4根本資料維護(hù)設(shè)計教師增加截圖 PAGEREF _Toc168761812 h 12 HYPERLINK l _Toc168761813 第五章 總結(jié) PAGEREF _Toc168761813 h 13 HYPERLINK l _Toc168761814 致謝 PAGEREF _Toc168761814 h 14 HYPERLINK l _Toc168761815 參考文獻(xiàn) PAGEREF _Toc168761815 h 15 HYPERLI

54、NK l _Toc168761816 附件 PAGEREF _Toc168761816 h 15第一章引言工程背景隨著我國高等教育事業(yè)的不斷開展，設(shè)施的不斷完善，以及學(xué)校不斷的對根底設(shè)施更新，對計算機(jī)的普及；要求學(xué)校對這個方面有了更進(jìn)一步的管理，學(xué)校為了能更好的適應(yīng)社會需要，也能更好的利用資源，也隨著信息技術(shù)的普及，對計算機(jī)應(yīng)用的普及，高等學(xué)校的計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室在逐年上升，面對眾多的計算機(jī)實(shí)驗(yàn)課，如何有效安排實(shí)驗(yàn)室，成為實(shí)驗(yàn)室管理人員的重要工作之一。為了提高實(shí)驗(yàn)室安排管理效率，方便教師對實(shí)驗(yàn)室的使用情況及時查詢和申請實(shí)驗(yàn)室，需要設(shè)計一個能提供教師實(shí)時了解當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室教師申請情況，并可以對閑置實(shí)驗(yàn)室的

55、申請，所以對實(shí)驗(yàn)室也有了一定的要求；為了能在管理上能更好，便要求有了實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng)，所以最后通過實(shí)驗(yàn)室管理員對教師所做的實(shí)驗(yàn)申請進(jìn)行安排管理。開發(fā)工具及所用軟件根據(jù)系統(tǒng)需求和系統(tǒng)設(shè)計的要求，采用了SqlServer2000數(shù)據(jù)庫，以A(C#)為開發(fā)工具，Windows2000以上作為開發(fā)環(huán)境和Windows操作系統(tǒng)工程，IE來作為運(yùn)行環(huán)境；的Web窗體與以往相比，它的一大革命性進(jìn)步是可以將應(yīng)用程序邏輯與表示代碼清楚地分開，提供了更強(qiáng)的性能、更方便的工具支持、更好的平臺和靈活性。系統(tǒng)開發(fā)的意義隨著信息技術(shù)的普及，對計算機(jī)應(yīng)用的普及，學(xué)校對計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室越來越多，面對眾多的計算機(jī)實(shí)驗(yàn)課，如何有效

56、安排實(shí)驗(yàn)室，成為實(shí)驗(yàn)管理人員的重要工作之一。為了提高管理，使用效率，方便教師對實(shí)驗(yàn)室的使用情況，及時查詢和申請實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室安排管理科學(xué)化，設(shè)備管理維護(hù)制度化，實(shí)驗(yàn)成績評估手段數(shù)據(jù)化等，為實(shí)驗(yàn)室制定了一個安排系統(tǒng)就尤其的顯得重要了，真正實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室開放式管理，最大限度的地減輕了管理員的壓力，為老師及時申請?zhí)峁┝朔奖?，?jié)約人力資源，解決管理員的麻煩，防止出現(xiàn)申請重復(fù)，解決教學(xué)時間重復(fù)所引起的沖突，浪費(fèi)時間，和增加刪除的麻煩，方便了學(xué)生查看等問題。 第二章系統(tǒng)分析21織結(jié)構(gòu)分析 用戶登錄申請實(shí)習(xí)申請實(shí)驗(yàn)查看實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)圖2-1結(jié)構(gòu)分析22系統(tǒng)功能分析本實(shí)驗(yàn)室管理管理系統(tǒng)包含有個根本功能模塊，用戶管理、要

57、具有正式申請資格，管理員必須為每一個有權(quán)限的老師進(jìn)入，讓其它自定密碼，并經(jīng)由專人負(fù)責(zé)人錄入教師的名字，才能進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行查看，申請操作。安排之前，教師必須提前申請實(shí)驗(yàn)。?實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng)?是一個智能化的系統(tǒng)，并且具有較強(qiáng)的查看功能。它可以根據(jù)用戶管理分配不同的角色權(quán)限，核對用戶，進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)的操作，當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室被申請情況，分析出此時一周內(nèi)各實(shí)驗(yàn)室的被申請情況?？梢远喾N方式查看，保存教師申請實(shí)驗(yàn)室信息，在保存之前檢測當(dāng)前時間，當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室是否已經(jīng)安排，做出相應(yīng)提醒。23業(yè)務(wù)流程圖圖2-3業(yè)務(wù)流程表2.4需求分析系統(tǒng)的主要目標(biāo)是查看、申請實(shí)驗(yàn)室安排的管理，提高管理績效和降低人力本錢，進(jìn)而充分利用人

58、力、物力資源。對實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng)的用戶需求歸納如下：登錄，實(shí)現(xiàn)對登錄的管理，就要弄清楚登錄分普通用戶和超級管理員；實(shí)現(xiàn)登錄后，就要對用戶的權(quán)限進(jìn)行劃分了，如果是老師，應(yīng)該享有申請實(shí)驗(yàn)室和改變本人密碼的權(quán)力，學(xué)生應(yīng)該享有查看的權(quán)力；實(shí)驗(yàn)室的申請，分析一周內(nèi)各實(shí)驗(yàn)室的被申請情況，利用排序查看實(shí)驗(yàn)室安排表的制定，這個是和老師的申請相關(guān)，要確保實(shí)驗(yàn)室的安排沒有沖突，審核實(shí)驗(yàn)室安排表，停止本周次的實(shí)驗(yàn)申請；根本資料的維護(hù)，這應(yīng)當(dāng)包括與實(shí)驗(yàn)室相關(guān)的維護(hù)。懂得賦予修改密碼以及退出系統(tǒng)的權(quán)力。第三章 系統(tǒng)設(shè)計 3.1 工程規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng)是利用作為開發(fā)平臺，是建立在公共語言運(yùn)行庫上的Web編程框架，與

59、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序相連，由登錄、申請實(shí)驗(yàn)室、根本資料維護(hù)、實(shí)驗(yàn)室安排管理、用戶管理和個人密碼等組成。特規(guī)劃功能模塊如下：1登錄:登錄是根據(jù)用戶管理分配不同的角色權(quán)限，核對用戶，進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)的操作。2. 申請實(shí)驗(yàn)室：1教師查看當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室被申請情況，分析出此時一周內(nèi)各實(shí)驗(yàn)室的被申請情況?？梢远喾N方式排序查看。2教師申請實(shí)驗(yàn)室，保存教師申請實(shí)驗(yàn)室信息，在保存之前檢測當(dāng)前時間，當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室是否已經(jīng)安排，做出相應(yīng)提醒。3. 根本資料維護(hù)：教師維護(hù)，班級維護(hù)，實(shí)驗(yàn)維護(hù)，課程維護(hù)，學(xué)期維護(hù)，星期維護(hù)，節(jié)次維護(hù)，周次維護(hù)4. 實(shí)驗(yàn)室安排管理：實(shí)驗(yàn)室的查看，實(shí)驗(yàn)的和實(shí)習(xí)的添加、修改、刪除。5個人設(shè)置修改密碼，退出

60、管理功能框圖實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng)登錄用戶名角色實(shí)驗(yàn)室安排管理安排實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)申請申請實(shí)驗(yàn)修改實(shí)習(xí)申請申請實(shí)習(xí)修改班級管理課程管理班級查看/刪除增加班級課程查看/刪除增加課程用戶管理修改密碼查看/刪除教師教師增加時間管理學(xué)期學(xué)年教師增加退出圖3-2功能框架圖數(shù)據(jù)庫設(shè)計實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng)的主要功能就是用戶登錄，申請實(shí)驗(yàn)室，根本資料維護(hù)，實(shí)驗(yàn)室安排管理。而查關(guān)系型數(shù)據(jù)庫中主要是通過庫/表來實(shí)現(xiàn)。數(shù)據(jù)庫的建立不僅能保證數(shù)據(jù)能夠盡可能地被有效地記錄，還能提高應(yīng)用開發(fā)的效率。鑒于實(shí)驗(yàn)室提供的環(huán)境和本次畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)重心，本系統(tǒng)采用了本地數(shù)據(jù)庫SQL server。1、用戶登錄表：Userb數(shù)據(jù)項(xiàng)名數(shù)據(jù)類型長度數(shù)