初中英語(yǔ)小作文常見(jiàn)錯(cuò)誤分析與對(duì)策

1、. .PAGE6 / NUMPAGES6初中英語(yǔ)小作文常見(jiàn)錯(cuò)誤分析與對(duì)策市虎林中學(xué) 程紅照眾所周知“寫(xiě)”是英語(yǔ)四種技能中的重要環(huán)節(jié)，寫(xiě)作能體現(xiàn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。中小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求：初中生能夠書(shū)寫(xiě)日常生活中常見(jiàn)問(wèn)題的作文，進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和表達(dá)個(gè)人喜好，拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)正確。初中學(xué)業(yè)考試也要求：根據(jù)題目要求寫(xiě)不少于60個(gè)詞的短文，意思連貫，語(yǔ)言基本正確?？梢?jiàn)初中階段對(duì)小作文的要求在逐步提高。2009年市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試小作文的分值增加到18分，突出了對(duì)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言能力的綜合考察。但是在日常學(xué)習(xí)中，小作文是讓許多學(xué)生感到棘手的問(wèn)題，在各級(jí)各類(lèi)考試中，學(xué)生在小作文方面的失分還占相當(dāng)?shù)谋壤?。筆

2、者認(rèn)為除了常見(jiàn)的單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤，主要錯(cuò)誤類(lèi)型分為以下幾種：一、主要錯(cuò)誤類(lèi)型（一）漢語(yǔ)式的英語(yǔ)：初中生寫(xiě)小作文實(shí)際上有一個(gè)從中文思考到英文翻譯的一個(gè)過(guò)程。但是很多學(xué)生只是把小作文視為簡(jiǎn)單的漢譯英，而對(duì)英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣和東西方的文化差異知之甚少。如：誤Teacher Wu is our English teacher. 正Mr. Wu（ Mrs. Wu/Miss. Wu/Ms. Wu ）is our English teacher.誤I very like my school. 正I like my school very much. 誤My parents let me grow up.正My pa

3、rents bring me up.（二）固定搭配的錯(cuò)誤：此類(lèi)錯(cuò)誤分為三類(lèi)：1固定短語(yǔ)搭配的錯(cuò)誤。誤Tom went to Beijing by a plane.正Tom went to Beijing by plane. （介詞類(lèi)搭配) 誤I made friend with many foreign students. 正I made friends with many foreign students. (固定的動(dòng)詞短語(yǔ)) 2英語(yǔ)詞法的錯(cuò)誤，主要體現(xiàn)在對(duì)單詞詞性的理解以與某個(gè)單詞在句中正確位置的擺放上。如：誤Jane wants to be a honest girl. 正Jane wa

4、nts to be an honest girl. (冠詞的用法) 誤My mother is a kindly woman.正My mother is a kind woman. (形容詞的用法) 誤We get tired of do our homework.正We get tired of doing our homework. (介詞后的動(dòng)詞應(yīng)該是動(dòng)名詞的形式)誤Tom is enough tall to reach the books on the shelf.正Tom is tall enough to reach the books on the shelf.(這是對(duì)enoug

5、h的正確位置不了解。enough放在所修飾的名詞前面，如：I bought enough food in the supermarket.而放在所修飾的形容詞和副詞的后面。)3英語(yǔ)句法的錯(cuò)誤，主要體現(xiàn)在對(duì)英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的理解以與主謂呼應(yīng)和時(shí)態(tài)的一致性上。如：誤There are many students are playing in the playground. 正Many students are playing in the playground. ( there are 應(yīng)該刪掉，此類(lèi)錯(cuò)誤是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)簡(jiǎn)單句的構(gòu)成不了解。) 誤Neither Tim nor Mary like play

6、ing computer games. 正Neither Tim nor Mary likes playing computer games. (like改為 likes，因?yàn)閚eithernor連接兩個(gè)并列主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞與臨近的一個(gè)主語(yǔ)保持一致。) 誤She told me what Ican do. 正She told me what I could do. (can改為 could，如果賓語(yǔ)從句主句是過(guò)去時(shí)從句為過(guò)去的某一個(gè)時(shí)態(tài)。) 誤I enjoyed this film. Because its very exciting.正I enjoyed this film because

7、its very exciting. (Because 應(yīng)該改為小寫(xiě)，句號(hào)刪掉。)4指代不明。誤Our English teacher should let us listen to some English songs because they will feel happy and it is very exciting.正Our English teacher should let us listen to some English songs because we will feel happy and the songs are very exciting.（三）時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的錯(cuò)誤：

8、很多初中生在寫(xiě)作文時(shí)經(jīng)常犯時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤。在寶山區(qū)2007學(xué)年初二年級(jí)質(zhì)量管理考試中有這樣一個(gè)題目：The Coming School Open Day，這里的coming就要求學(xué)生用一般將來(lái)時(shí)，部分學(xué)生把時(shí)態(tài)寫(xiě)成過(guò)去時(shí)或一般現(xiàn)在時(shí)。又以“The Unforgettable Fourteenth Birthday”為題。如：I have (had) an unforgettable fourteenth birthday on May 2nd ，2008 because Iget (got) a lot of nice presents from my parents and my friends

9、. First, we go (went) to the CenturyPark to go boating. Second, we hold (held) a party at home to celebrate my birthday. 此標(biāo)題是記述一次難忘的生日，很明顯應(yīng)該用一般過(guò)去時(shí)。但是有些學(xué)生時(shí)態(tài)用錯(cuò)，這也是學(xué)生作文中常見(jiàn)的錯(cuò)誤。另外，由于與中文的表達(dá)習(xí)慣不同，英語(yǔ)的被動(dòng)體現(xiàn)在時(shí)態(tài)上，學(xué)生如果時(shí)態(tài)掌握不好也經(jīng)常會(huì)犯語(yǔ)態(tài)的錯(cuò)誤。如：誤Many houses damaged in the big fire a few days ago.正Many houses were damaged

10、 in the fire a few days ago.（四）形式單一，表達(dá)不夠豐富：很多學(xué)生的小作文從頭到尾都是清一色的簡(jiǎn)單句，表達(dá)呆板，句與句之間過(guò)渡生硬缺少承上啟下的關(guān)聯(lián)詞。以Thanks to My Parents 為題，試比較以下兩篇文：(A)I want to thank to my parents. They give me a life. I get much knowledge from them. My father always helps me. I have a good mother. She often cooks delicious food for me. I

11、 also tell her many things. I love my parents very much. I hope they will be happy forever.(B)I think I should thank to my parents because they give me a life and I also get much knowledge from them. My father always helps me when Im in trouble.I have a good mother whooften cooks delicious food for

12、me. Whats more, I always share my secrets with her.In one word, I love my parents very much, so I hope they will be happy forever.B這篇小作文給人的感覺(jué)行文豐富，避免了小作文形式單一，表達(dá)不夠豐富的問(wèn)題。（五）審題的錯(cuò)誤：再以The Coming School Open Day為例，很多學(xué)生把小作文寫(xiě)成了 Our School，部分學(xué)生把時(shí)態(tài)寫(xiě)成過(guò)去時(shí)或一般現(xiàn)在時(shí)，沒(méi)有理解coming 的意思，這都是審題不清造成的錯(cuò)誤。又如：2007年中考小作文試題 Things

13、I Hate to Do 題目要求如下：（短文開(kāi)頭已給，所給部分不計(jì)入字?jǐn)?shù)。）Use the following points as a guide. (短文必須包括下列要點(diǎn))1. What are the things that you hate to do? 2. What do you hate doing most? Why? (Give at least two reasons)Thing I Hate to DoMost of the time I do things Which I enjoy. However, there are still things that I hat

14、e to do. 面對(duì)這樣一個(gè)題目，學(xué)生們首先要知道所記的事情是“hate”,而不是 “l(fā)ike或enjoy”。其次，要說(shuō)明“我”所討厭做的事并講清楚 “我”為什么最討厭做的事情，至少要舉兩個(gè)例子。另外短文開(kāi)頭已給，學(xué)生只要接著后面學(xué)就可以了。但是有的學(xué)生開(kāi)頭另起，有的還記自己喜歡做的事情，有的不說(shuō)明為什么或者只舉一個(gè)例子，這都是沒(méi)有正確審題的表現(xiàn)。二對(duì)策（一）了解東西方文化差異，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。教師應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生多了解西方文化和習(xí)俗，熟悉英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考，不要把英語(yǔ)小作文只簡(jiǎn)單的視為漢譯英，明白東西方文化之間是有差異的。如“強(qiáng)壯如?！钡挠⑽谋磉_(dá)是“as strong as a h

15、orse”。其次，教師要讓學(xué)生熟記英語(yǔ)固定短語(yǔ)，了解英語(yǔ)各類(lèi)詞性與其在句子中的正確位置。另外，了解英語(yǔ)句型的基本結(jié)構(gòu)也是必須的。學(xué)生要知道簡(jiǎn)單句、并列句和復(fù)合句的一樣和不同之處。在學(xué)之初學(xué)生可以適當(dāng)?shù)谋痴b一些這方面的例句，從而掌握扎實(shí)的英語(yǔ)詞法和句法知識(shí)，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤教師要有的放矢的選擇相關(guān)練習(xí)。例如：初中階段學(xué)了八種時(shí)態(tài)，針對(duì)學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)經(jīng)常犯時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的錯(cuò)誤，教師除了要讓學(xué)生知道它們的結(jié)構(gòu)，還要熟悉相關(guān)的用法以與不同時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的區(qū)別，只有這樣才能減少這類(lèi)錯(cuò)誤的發(fā)生率。（二）練習(xí)寫(xiě)復(fù)合句并列句,合理使用關(guān)聯(lián)詞,使文章豐富多彩。如前Thanks to My Parents的B篇小作文中用了

16、賓語(yǔ)從句、because, when 引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句和who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句以與一些并列句，這樣就避免句式單一的毛病，給人豐富多彩的感覺(jué)。Whats more、in one word是關(guān)聯(lián)詞，能承上啟下，使行文流暢過(guò)渡自然，給人水到渠成的愜意。在日常練習(xí)中教師也應(yīng)該多給學(xué)生這方面的訓(xùn)練，適當(dāng)?shù)谋痴b一些復(fù)合句和關(guān)聯(lián)詞直到熟練掌握。這樣才能避免小作文形式單一，表達(dá)不夠豐富的問(wèn)題。（三）教會(huì)學(xué)生正確審題，不寫(xiě)偏題。綜上所述，學(xué)生如果克服了以上列出的種種錯(cuò)誤和通過(guò)種種訓(xùn)練，確實(shí)能寫(xiě)出一篇較好的小作文，但是如果審題錯(cuò)誤，也只是下筆千言離題萬(wàn)里。所以教師必須教會(huì)學(xué)生在下筆時(shí)一定要看清題目要求，閱讀好題目指令性語(yǔ)言，然后決定寫(xiě)什么和從哪幾個(gè)方面寫(xiě)。（四）采取多種多樣的寫(xiě)作方式和評(píng)價(jià)制度,激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。在寫(xiě)作教學(xué)中，往往是教師給學(xué)生一個(gè)題目就讓他們寫(xiě)，久而久之學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭倦感和畏難情緒。因此，除了日常的寫(xiě)作方式之外，教師可用小組討論、問(wèn)卷調(diào)查、串句成文、看圖說(shuō)話(huà)和復(fù)述課文等方式，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作技能。在評(píng)價(jià)學(xué)生的作文時(shí)教師要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，切忌說(shuō)：“你寫(xiě)得不行”而