一年級(jí)（上冊(cè)）語(yǔ)文單元教材分析報(bào)告

1、. .PAGE15 / NUMPAGES15我上學(xué)了兒童離開(kāi)家庭，離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，角色發(fā)生了轉(zhuǎn)換，對(duì)自我需要有一個(gè)新 的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也面臨對(duì)新環(huán)境的心理適應(yīng)。編排入學(xué)教育這部分容就是為了幫助學(xué)生盡 快完成角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。第一部分以“我是中國(guó)人”為主題，滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。教材以蝴蝶頁(yè)開(kāi)篇，整幅畫面以雄偉的天安門城樓、鮮艷的五星紅旗為背景，展現(xiàn)了各民族小朋友，穿著各具特色的民族服裝，歡快地團(tuán)聚在一起的情景。第二部分以“我是小學(xué)生”為主題，開(kāi)啟小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)旅程。通過(guò)聽(tīng)讀兒歌 上學(xué)歌，體驗(yàn)“我”背著書包去上學(xué)的喜悅與自豪，同時(shí)又讓兒童有一個(gè)鮮明的角色轉(zhuǎn) 換意識(shí)，知

2、道從今天起，將要從家庭生活或幼兒園生活走向更有規(guī)律、有計(jì)劃的小學(xué)學(xué)習(xí)生活了，明白做一名小學(xué)生的基本要求。第三部分以“我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文”為主題，以圖文結(jié)合的方式，呈現(xiàn)了一些基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí) 活動(dòng)：讀書、寫字、講故事、聽(tīng)故事，激發(fā)兒童學(xué)語(yǔ)文的興趣。讓他們知道讀書、寫字是 語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本容，初步了解讀書、寫字的正確姿勢(shì)和執(zhí)筆方法；以聽(tīng)、講兒童喜愛(ài)的 經(jīng)典故事為切入口，通過(guò)觀察插圖，感受講故事的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。教學(xué)目標(biāo)：知道中國(guó)是我們的祖國(guó)，初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，感受作為中國(guó)人的自豪。2、 感受成為小學(xué)生的喜悅，體會(huì)與家庭生活、幼兒園生活的不同，初步樹(shù)立小學(xué)生的角色意識(shí)。3、了解語(yǔ)文學(xué)習(xí)的

3、基本容和意義；初步體會(huì)正確的讀書、寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，通過(guò)聽(tīng)故事、講故事，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。第一單元本組教材是以“漢字家園”為主題編排教學(xué)容的。共編排了五篇識(shí)字：天地人金木水火土口耳目日月水火對(duì)韻歌。通過(guò)這一組識(shí)字的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字與實(shí)際生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的愿望，在具體語(yǔ)境中，了解象形字的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用歸類法識(shí)記漢字。本單元還安排了“口語(yǔ)交際”“語(yǔ)文園地一”和“快樂(lè)讀書吧”這幾個(gè)部分。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)40個(gè)生字，會(huì)寫17個(gè)生字。2、認(rèn)識(shí)“橫、豎、 橫折、撇、彎鉤、捺 、點(diǎn)、提、撇折、豎折”10種筆畫。3、會(huì)按筆順在田字格中正確書寫。4、結(jié)合具體語(yǔ)境、情境，感受漢

4、字與實(shí)際生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)40個(gè)生字，會(huì)寫17個(gè)生字。2、認(rèn)識(shí)“橫、豎、 橫折、撇、彎鉤、捺 、點(diǎn)、提、撇折、豎折”10種筆畫。第二單元本單元是第一個(gè)拼音單元，安排了 8 課拼音和 1 個(gè)語(yǔ)文園地，學(xué)習(xí)容包括 6 個(gè)單韻母、23 個(gè)聲母和 10 個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，還穿插安排了兒歌、詞語(yǔ)以與認(rèn)讀字。教材在每一課都提供了整合的情境圖。這些情境圖既表音又示形，符合一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，降低了拼音學(xué)習(xí)的難度，增加了拼音學(xué)習(xí)的趣味性。呈現(xiàn)全部可拼讀音節(jié)并帶聲調(diào)，方便學(xué)生進(jìn)行全面的拼讀練習(xí)。 另外，本單元有 6 課安排了詞語(yǔ)的拼讀，有 5 課安排了兒歌朗讀，讓學(xué)生在讀讀拼拼中

5、運(yùn)用、鞏固所學(xué)拼音，使拼音學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：正確認(rèn)讀、o 等6 個(gè)單韻母，b、p 等23 個(gè)聲母，yi、wu 等10 個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)；掌握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法，正確拼讀聲母和單韻母組成的音節(jié)。認(rèn)識(shí)四線格并正確書寫6 個(gè)單韻母、23 個(gè)聲母。認(rèn)識(shí)“爸、媽”等16 個(gè)生字，會(huì)拼讀“b b、m m”等13 個(gè)音節(jié)詞。借助拼音和教師的示，朗讀輕輕跳等5 首兒歌。4、借助課程表，認(rèn)識(shí)“文、數(shù)”等5 個(gè)生字。第三單元本單元是第二個(gè)拼音單元，共安排了 5 課拼音和 1 個(gè)語(yǔ)文園地，學(xué)習(xí)容包括 9 個(gè)復(fù)韻母、9 個(gè)鼻韻母和 6 個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，還穿插安排了兒歌、詞語(yǔ)以與

6、認(rèn)讀字。教材繼續(xù)借助情境圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母。這些情境圖大多以相應(yīng)的事物提示復(fù)韻母的讀音。有的復(fù)韻母沒(méi)有對(duì)應(yīng)的常用字，圖畫無(wú)法直接提示這些復(fù)韻母的讀音，在這種情況下，圖畫呈現(xiàn)的是包含相關(guān)復(fù)韻母的音節(jié)，如，借助“杯 bi”學(xué)習(xí)復(fù)韻母 ei，借助“床chun”學(xué)習(xí)復(fù)韻母 n。這些情境圖充分利用學(xué)生的口語(yǔ)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，在發(fā)展學(xué)生觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力的同時(shí)，水到渠成地學(xué)習(xí)相關(guān)韻母。每課都安排了常用音節(jié)、音節(jié)詞和兒歌，目的是為了鞏固所學(xué)的韻母，在豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀i、ei 等9 個(gè)復(fù)韻母，n、en 等5 個(gè)前鼻韻母，n、en 等4 個(gè)后鼻韻母，ye、yue 等6 個(gè)

7、整體認(rèn)讀音節(jié)；掌握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法，正確拼讀聲母和復(fù)韻母組成的音節(jié)。2、在四線格中正確書寫5 個(gè)音節(jié)詞。3、認(rèn)識(shí)“ 妹、奶 ” 等 16 個(gè)生字。會(huì)拼讀“mi mei、ni ni”等15 個(gè)音節(jié)詞。4、借助拼音和教師的示，朗讀小白兔等5首兒歌。5、通過(guò)比較，讀準(zhǔn)音近的音節(jié)，能區(qū)分形近復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音節(jié)詞，能用拼讀的方法讀準(zhǔn)有關(guān)物品的音節(jié)詞，讀記字母表，能區(qū)分聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。第四單元本單元圍繞“自然”這個(gè)主題編排了秋天小小的船江南四季4 篇課文。這些課文題材豐富，體裁各異，有散文、兒童詩(shī)、古詩(shī)和兒歌。課文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快、親切自然，能喚起學(xué)生對(duì)四季的感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之

8、情。低年段的語(yǔ)文教學(xué)要將指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要任務(wù)。讀正確就是能讀準(zhǔn)字音，讀出輕聲、兒化等。讀流利就是不單字讀，要努力做到連詞讀，不丟字、添字，能正確停頓等。作為本冊(cè)教材的第一個(gè)課文單元，從一開(kāi)始就要重視朗讀基本功的訓(xùn)練，提醒學(xué)生用普通話朗讀，讀準(zhǔn)字音，重點(diǎn)讀好“一”的不同讀音，通過(guò)傾聽(tīng)、模仿和比較，不斷提高朗讀能力。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)44個(gè)生字、9個(gè)偏旁和1個(gè)多音字；會(huì)寫16個(gè)字和6個(gè)筆畫。2、正確朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。感受四季之美，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。3、背誦小小的船江南四季。4、能向他人做自我介紹，并能引起話題 。知道與人交談時(shí)，“看著對(duì)方的眼睛”是一種基本的交

9、際原則的交際禮儀。5、初步建立反義詞的概念。第五單元這是第二個(gè)識(shí)字單元，延續(xù)了第一個(gè)識(shí)字單元的編排特色，編排了畫大小多少小書包日月明升國(guó)旗5 篇識(shí)字課，將識(shí)字寓于生動(dòng)形象、充滿童趣的情境之中，容淺顯，涵豐富，形式多樣，滲透對(duì)比識(shí)字、會(huì)意字識(shí)字、歸類識(shí)字等多種識(shí)字方法。在第一個(gè)識(shí)字單元，學(xué)生認(rèn)識(shí)了象形字，初步感受了漢語(yǔ)的音韻特點(diǎn)。在本單元，學(xué)生將認(rèn)識(shí)會(huì)意字，并將進(jìn)一步了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律。教材力圖通過(guò)豐富多樣的編排形式，讓學(xué)生在識(shí)字的同時(shí)，了解漢字的文化涵，使學(xué)生體會(huì)到漢字不僅有用，還很有意思，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字熱情。隨著識(shí)字量的增加，教材中的合體字大幅增加，尤其是形近字的出現(xiàn)，增加了學(xué)生識(shí)記

10、的難度，應(yīng)利用更加多樣的識(shí)字方法，幫助學(xué)生建立字音、字形與字義之間的聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)65 個(gè)生字和10 個(gè)偏旁；會(huì)寫23 個(gè)字和2 個(gè)筆畫。 2、能利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，借助會(huì)意字識(shí)字、歸類識(shí)字、反義詞識(shí)字等多種方法識(shí)字。進(jìn)一步了解漢字的文化涵，喜歡學(xué)習(xí)漢字。 3、正確朗讀課文。背誦畫大小多少升國(guó)旗。 4、歸類認(rèn)識(shí)一些表示時(shí)間的詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)草字頭和木字旁所代表的意思，了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律。 5、辨析易混淆的音節(jié)，讀準(zhǔn)平舌音、翹舌音、鼻音和舌尖音。 6、了解漢字“從左到右”“先撇后捺”的筆順規(guī)則，在田字格中正確書寫。第六單元本單元圍繞“想象”這個(gè)主題編排了影子比尾巴青蛙寫詩(shī)雨點(diǎn)兒4

11、篇課文。這些課文以兒童的視角，對(duì)自然界、生活中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了生動(dòng)的描摹，充滿兒童情趣，能激發(fā)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛(ài)。 課文介紹了自然界和生活中的一些常識(shí)，要充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解課文容。如果學(xué)生經(jīng)驗(yàn)不足，可以利用課文插圖或其他圖片、視頻資料等幫助學(xué)生，豐富學(xué)生對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的積累。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)43個(gè)生字、10個(gè)偏旁和2個(gè)多音字；會(huì)寫17個(gè)字和3個(gè)筆畫。2、學(xué)習(xí)分角色朗讀課文，讀好人物說(shuō)話的語(yǔ)氣。認(rèn)識(shí)逗號(hào)和句號(hào)，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)讀好停頓，初步建立句子的概念。3、學(xué)會(huì)用“前、后、左、右”4個(gè)方位詞說(shuō)話；積累一問(wèn)一答的語(yǔ)言表達(dá)，積累由生字拓展的新詞。4、背誦比尾巴，背誦古朗月行（節(jié)選）。5、根據(jù)

12、場(chǎng)合，用合適的音量與他人交流。6、知道漢字有“上下結(jié)構(gòu)”和“左右結(jié)構(gòu)”，學(xué)習(xí)把字按結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類。7、交流在生活中自主識(shí)字的成果，培養(yǎng)自主識(shí)字的習(xí)慣。第七單元 本單元圍繞“兒童生活”這個(gè)主題編排了明天要遠(yuǎn)足大還是小項(xiàng)鏈3 篇課文，題材豐富，容貼近學(xué)生的生活：有遠(yuǎn)足郊游，有成長(zhǎng)點(diǎn)滴，有海邊玩耍，不僅展現(xiàn)了多彩的兒童生活場(chǎng)景，也展現(xiàn)了兒童豐富的心世界，以與他們?nèi)粘Ｉ钪械牟煌楦畜w驗(yàn)。單元重點(diǎn)： 本單元的教學(xué)重點(diǎn)是聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，理解課文容。課文展示了兒童真實(shí)的心世界，能喚起學(xué)生的共鳴。教學(xué)中，要注意從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界入手，調(diào)動(dòng)他們的情感，結(jié)合生活實(shí)例，加深體驗(yàn)和感受。 本單元的另一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)是“

13、的”字詞語(yǔ)的合理搭配。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的搭配，讓學(xué)生從中體會(huì)到，合理的搭配可以使語(yǔ)言表達(dá)更加具體、生動(dòng)。單元教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)38個(gè)生字和5個(gè)偏旁；會(huì)寫11個(gè)字，學(xué)習(xí)表示親屬稱謂的詞語(yǔ)。2、正確、流利地朗讀課文；初步嘗試找出課文中一些明顯的信息；聯(lián)系生活實(shí)際，理解課文容，感受兒童豐富多彩的心世界。3、學(xué)習(xí)“的”字詞語(yǔ)的合理搭配。4、發(fā)現(xiàn)日字旁和女字旁所代表的意思，了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律。5、能區(qū)分形狀相近的筆畫，并正確書寫。6、看圖寫詞語(yǔ)，能根據(jù)圖意說(shuō)一兩句話。7、朗讀、背誦成語(yǔ)，了解成語(yǔ)蘊(yùn)含的道理。8、和大人一起分角色讀讀猴子撈月亮，感受故事的趣味。第八單元本單元圍繞“觀察”

14、這個(gè)主題編排了雪地里的小畫家烏鴉喝水小蝸牛3 篇課文。這些課文都以動(dòng)物為主人公，充滿了童真和童趣，能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)本組課文，學(xué)生可以體會(huì)到，只要留心觀察，生活中處處都有學(xué)問(wèn)。單元教學(xué)重點(diǎn)： 本單元的教學(xué)重點(diǎn)是初步培養(yǎng)學(xué)生尋找明顯信息的能力。在第八單元的青蛙寫詩(shī)一課，已教給學(xué)生根據(jù)問(wèn)題，圈圈畫畫找出相關(guān)信息的學(xué)習(xí)方法，本單元要繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生借助圈一圈、畫一畫的方法，從課文中提取相關(guān)的信息，再和大家交流。本單元的另一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)是借助圖畫閱讀課文。本單元首次出現(xiàn)了沒(méi)有全文注音的連環(huán)畫課文，要引導(dǎo)學(xué)生利用連環(huán)畫課文圖文對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)，借助圖畫理解課文容，并借助圖畫猜猜不認(rèn)識(shí)的字。本單元的學(xué)習(xí)，還要引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自然段，知道每個(gè)自然段前都要空兩格，能找到每一個(gè)自然段的起始和結(jié)束。單元教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)44個(gè)生字和2個(gè)偏旁；會(huì)寫18個(gè)字和1個(gè)筆畫