江西省贛州市會昌縣2020-2021學年八年級下學期期末語文試題（解析版）

1、江西省贛州市會昌縣2020-2021學年八年級下學期期末語文試卷一、語言知識運用。（每小題2分，共10分）1. 下列加點字字音和字形完全正確的一項是（ ）A. 誣蔑（mi） 繚望 挑撥離間（jin） 袖手旁觀B. 抉擇（qu） 縈繞 強詞奪理（qing） 不修邊輻C. 枷鎖（ji） 推搡 怒不可遏（） 銷聲匿跡D. 蠕動（l） 浮燥 紛至沓來（t） 亭臺樓閣【答案】C【解析】【詳解】A.繚望 瞭望，挑撥離間（jin）jin；B.抉擇（qu）ju，不修邊輻不修邊幅；D.蠕動（l）r，浮燥浮躁；故選C。2. 下列加點成語使用不正確的一項是（ ）A. 她個子特別高，坐在后排也能目空一切，把前排同學的

2、小動作看得清清楚楚。B. 這些天來，各種事情接踵而至，讓原本心力交瘁的他無法應對。C. 他靈巧的雙手把一團團彩泥捏成各種卡通人物，逼真生動，令人嘆為觀止。D. 國慶期間，各地推出的燈光秀璀璨奪目，讓人目眩神迷，大呼過足眼癮?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A.目空一切：什么都不放在眼里，形容極端驕傲自大。句中用于形容她個子高，坐在后排能看到前排同學的小動作，不符合語境，使用不正確；B.接踵而至：指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來，形容來者很多，絡繹不絕。句中用于形容各種事情一件接一件地到來，讓他無法應對，符合語境，使用正確；C.嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。句中用于形容他捏成的各種卡通人物逼真生

3、動，讓人贊嘆，符合語境，使用正確；D.目眩神迷：形容所見情景令人驚異。句中用于形容國慶期間各地的燈光秀令人驚異，符合語境，使用正確。故選A。3. 下列句子中，沒有語病的一項是（ ）A. 傅雷以深厚的學養(yǎng)、真摯的父愛，傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進路上可能出現(xiàn)的困難，用一封封的書信傳遞著自己的惦念。B. 央視經典詠流傳最大的創(chuàng)新點是將傳統(tǒng)詩詞經典與現(xiàn)代流行相結合，有了這種傳承方式，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能在青少年中開花、生根、結果。C. “伸手的人生沒滋味，拼搏的人生才幸福?！秉S岡各級政府積極支持貧困戶靠自己的努力走上脫貧致富，涌現(xiàn)了一大批不等不靠的自主脫貧典型。D. 文明是一種修養(yǎng)，這

4、種修養(yǎng)是從日常生活的細節(jié)中一點一滴積累起來的，有時生活習慣中的細節(jié)才是一個人文明的最真實表現(xiàn)。【答案】D【解析】【詳解】A.“心跳”可以傾聽，但“困難”不能傾聽，去掉“和兒子前進路上可能出現(xiàn)的困難”或把“傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進路上可能出現(xiàn)的困難”改為“傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳，關注著兒子前進路上可能出現(xiàn)的困難”；B.“開花、生根、結果”語序不當，應改為“生根、開花、結果”；C.成分殘缺，應在“致富”后加“的道路”；故選D。4. 將下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的項是（ ）所以作家不只能寫自己，也能寫別人。我們聞過玫瑰花的香味，這是經驗，憑我們聞過花香，可以描寫一切

5、聞見花香的人。這兩者是分不開的，先經驗后體會，有經驗才能體會。文章題材的來源是體驗：體會和經驗。經驗是親自嘗受，體會是因為自己嘗受過，知道別人的心里是什么滋味。A. B. C. D. 【答案】D【解析】【詳解】通讀全部句子，可以看出“文章題材的來源”是其中心，分了兩個方面來談：體會和經驗，因此可確定句是首句，然后第句緊承第句對體會和經驗二者的關系進行闡述，第句進一步指出體會是建立在經驗的基礎上的，第句接第句舉例論證，最后得出第句的結論，排列順序是：，故選D。5. 填入下面文字空缺處最恰當?shù)囊豁検牵?）其實完美本身是一個美好的字眼。完美是八月十五一輪圓滿的明月，完美是白璧無瑕的一支出水芙蓉，它激

6、發(fā)人們內心最強烈的欲望，它深深地撩撥著人們的心弦。 ， ， ，多少人受了“完美”的誘惑，踏上一條沒有終點的道路，最終失足于心靈的沼澤。A. 因為，這月是水中月，這花是鏡中花B. 然而，這花是鏡中花，這月是水中月C. 然而，這月是水中月，這花是鏡中花D. 因為，這花是鏡中花，這月是水中月【答案】C【解析】【詳解】此題考查學生補寫句子能力。解答這類補寫填空題目，關鍵就是認真研究分析畫線處的上下文，通過對材料的勾畫、歸納等手段，確定所補寫句子的內容。聯(lián)系“其實完美本身是一個美好的字眼”“多少人受了完美的誘惑，踏上一條沒有終點的道路”可知，上下文之間是轉折關系，應該用“然而”來連接，排除AD；上文先寫

7、明月，后寫芙蓉，下文也應該與之對應，先寫“鏡中月”，再寫“水中花”，故選C。二、古代詩文閱讀。（20分）6. 閱讀下面詩歌，完成第問題。戰(zhàn)城南楊炯塞北途遼遠，城南戰(zhàn)苦辛。幡旗如鳥翼，甲胄似魚鱗。凍水寒傷馬，悲風愁殺人。寸心明白日，千里暗黃塵?！咀⑨尅堪兹眨河髦妇鳌５涑鏊斡窬呸q：“去白日之昭昭兮，襲長夜之悠悠?！保?）下列對詩歌的理解和賞析不正確的一項是（ ）A. 這首詩以征戰(zhàn)者的口吻記述戍邊生活，將戰(zhàn)場的血腥與殘酷場面寫得淋漓盡致，讀者從詩句里可以感受到將士們內心的低落與哀怨。B. 頷聯(lián)通過典型景物“幡旗”“甲胄”來描繪戰(zhàn)場景象。戰(zhàn)旗獵獵，盔甲似魚鱗，不但寫出了軍隊威武，而且寫出了士兵斗志。

8、C. 頸聯(lián)轉入抒情性的敘述，反映廣大塞外將士的思想和情緒，也流露詩人思想傾向。D. 尾聯(lián)以景作結，既描繪大漠黃沙飛的自然景色，也渲染戰(zhàn)爭的激烈。（2）這首詩尾聯(lián)表達了征戰(zhàn)者怎樣的思想感情？【答案】（1）A （2）尾聯(lián)揭示了征戰(zhàn)者光明的內心世界。盡管征塵千里，遮天蔽日，但征戰(zhàn)者心中始終充滿明亮的陽光，心系祖國，懷著必勝的信心，視死如歸，報效君王（國家）?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查詩句賞析。A.有誤，“將戰(zhàn)場血腥與殘酷場面寫得淋漓盡致”“將士內心的低落與哀怨”不合詩意，戰(zhàn)城南是初唐詩人楊炯創(chuàng)作的一首五言律詩。首聯(lián)描繪寥廓的塞外戰(zhàn)爭背景，頷聯(lián)和頸聯(lián)用景物描寫、側面描寫的手法襯托戰(zhàn)斗的艱苦，尾聯(lián)寫

9、主人公從內心流露出自豪、自信，充滿了勝利的希望。這首詩格調雄渾高昂，洋溢著愛國熱情，是剛健清新之作，故A有誤，選A?！拘?詳解】本題考查詩句賞析。“寸心明白日，千里暗黃塵”意思是方寸心里充滿了陽光，千里邊塞滾動著黃塵。尾聯(lián)上句“明白日”言將士心中充滿陽光?！鞍兹铡敝妇鳎司漭^為精妙，內涵豐富：將士心系君王，報效社稷，馳騁疆場，視死如歸，揭示了他們光明的內心世界。下句“暗黃塵”以景結情，“含有余不盡之意”。其描繪千里磧沙、黃塵蔽日的景象，實為渲染戰(zhàn)爭的激烈，使詩意更為豐厚深刻。戰(zhàn)爭激烈，條件艱苦，但是戰(zhàn)士們內心充滿光明，心懷信念，視死如歸，報效家國。7. 閱讀下面文言文，完成問題。景公與晏子

10、游于少海，登柏寢之臺而還望其國，曰：“美哉！后世將孰有此？”晏子對曰：“其田成氏乎！”景公曰：“寡人有此國也，而曰田成氏有之，何也？”晏子對曰：“夫田成氏甚得齊民。其于民也，殺一牛，取一豆肉，余以食士。終歲，布帛取二制焉，余以衣士。君重斂，而田成氏厚施。齊嘗大饑，道旁餓死者不可勝數(shù)也，父子相牽而趨田成氏者不聞不生。故曰：其田成氏乎！”公泫然出涕曰：“寡人有國而田成氏有之。今為之奈何？”晏子對曰：“君何患焉？若君欲奪之，則近賢而遠不肖，治其煩亂，緩其刑罰，振貧窮而孤寡，行恩惠而給不足，民將歸君，則雖有十田成氏，其如君何？”【注釋】少海：指渤海。也稱幼海。柏寢：春秋齊臺名。二制：七丈二尺。泫然：眼

11、淚汪汪的樣子。（1）解釋文中加點的詞。得勝患（2）翻譯文中畫線句子。父子相牽而趨田成氏者不聞不生則雖有十田成氏，其如君何？（3）通讀全文，概括晏子與齊景公對話的主要目的?！敬鸢浮浚?）獲得，得到 盡，全 擔心，憂慮 （2）父子相攜投奔田成氏的，沒有聽說不能活下去的。那么即使有十個田成氏，又能把您怎么樣呢？ （3）希望齊景公重用賢人遠離小人；用心治理國家，減輕刑罰；廣施恩惠體恤百姓，讓百姓過上安定生活，贏得民心從而使國家穩(wěn)固?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。句意為：田成氏很得齊國的民心。得：獲得，得到；句意為

12、：路邊餓死的人不能數(shù)盡。勝：盡，全；句意為：您何必擔心呢？患：擔心，憂慮?！拘?詳解】本題考查文言句子翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。注意以下關鍵詞：相牽，相攜，攜手；趨，投奔；聞，聽說；則，那么；雖，即使；其如何：又能怎么樣呢。【小問3詳解】本題考查對文言文內容理解。本文通過晏子與齊景公的對話宣揚了晏子愛民的民本思想，并勸喻了當代君王齊景公要為民著想，使國家更強盛。要了解晏子與齊景公對話的目的，首先要找到

13、答題區(qū)間，即“君何患焉則雖有十田成氏，其如君何”。由“近賢而遠不肖”可以得出，晏子希望齊景公重用賢人遠離小人；由“治其煩亂，緩其刑罰”可以得出，晏子希望齊景公用心治理國家，減輕刑罰；由“振貧窮而孤寡，行恩惠而給不足”可以得出，晏子希望齊景公“廣施恩惠體恤百姓，讓百姓過上安定生活”?！军c睛】參考譯文：齊景公和晏子在渤海游玩，登上柏寢的高臺，回頭眺望自己的國都，說：“真美??！后代誰能擁有這個地方呢？”晏子回答說：“大概是田成氏吧！”景公說：“我擁有這個國都，你卻說田成氏會擁有，為什么呢？”晏子回答說：“田成氏很得齊國的民心。他對待民眾，殺一頭牛，自己只拿一盤肉，剩下的用來供養(yǎng)士人。到了年底，織出的

14、布帛，自己只取七丈二尺，剩下的都給士人穿。您的賦稅很重，而田成氏施舍很多。齊國曾遇特大荒年，路邊餓死的人不能數(shù)盡，父子相攜投奔田成氏的，沒有聽說不能活下去的。所以說：大概是田成氏吧！”齊景公流著眼淚說：“我擁有的國都卻被田成氏占去了。如今（我）該怎么辦呢？”晏子回答說：您何必擔心呢？如果您想奪回它，就親近賢良遠離小人，治理混亂的局面，放寬刑罰，救濟貧困并且撫恤孤寡，施行恩惠并且資助不富裕的人，民眾就會歸心于您，那么即使有十個田成氏，又能把您怎么樣呢？”8. 補寫出下列句子中的空缺部分。（1）朋友要遠行，你可以用王勃的送杜少府之任蜀州的詩句 _，_來勸勉他，表達你的牽掛之情。（2）馬說中最能體現(xiàn)

15、千里馬的不幸遭遇的句子是 _，_。（3）茅屋為秋風所破歌中最能體現(xiàn)詩人心系天下情懷的詩句是 _，_。【答案】 . 海內存知己 . 天涯若比鄰 . 祗辱于奴隸人之手 . 駢死于槽櫪之間 . 安得廣廈千萬間 . 大庇天下寒士俱歡顏【解析】【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“涯、鄰、祗、駢、槽櫪、廈、庇、俱”等字的正確書寫。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）閱讀下面文章，完成下面小題。楊柳豐子愷因為我的畫中多楊柳樹，就有人說我歡喜楊柳樹。因為有人說我歡喜楊柳樹，我似覺自己真與楊柳樹有緣。但我也曾問心，

16、為甚么歡喜楊柳樹？到底與楊柳樹有甚么緣？其答案了不可得。原來這完全是偶然的。天下事往往如此。實際，我向來對于花木無所愛好；即有之，亦無所執(zhí)著。這是因為我生長窮鄉(xiāng)，只見桑麻、棉花、小麥、大豆，不曾親近過萬花如繡的園林。只在幾本舊書里看見過“紫薇”“紅杏”“芍藥”“牡丹”等美麗的名稱，但難得親近這等名稱的所有者。并非完全沒有見過，只因見時它們往往使我失望，不相信這便是曾對紫薇郎的紫薇花，曾使尚書出名的紅杏，曾傍美人醉臥的芍藥，或者象征富貴的牡丹。我覺得它們也只是植物中的幾種，不過少見而名貴些，實在也沒有甚么特別可愛的地方，似乎不配在詩詞中那樣地受人稱贊，更不配在花木中占據(jù)那樣高尚的地位。假如我現(xiàn)在

17、要贊美一種植物，我仍是要贊美楊柳?？匆姾兜臈盍鴺渖希孟駫熘鴰兹f串嫩綠的珠子，在溫暖的春風中飄來飄去，飄出許多彎度微微的S線來，覺得這一種植物實在美麗可愛，非贊它一下不可。聽人說，這植物是最賤的。剪一根枝條來插在地上，它也會活起來，后來變成一株大楊柳樹。它不需要高貴的肥料或工深的壅培，只要有陽光、泥土和水，便會生活，而且生得非常強健而美麗。牡丹花要吃豬肚腸，葡萄藤要吃肉湯，許多花木要吃豆餅，楊柳樹不要吃人的東西，因此人們說它是“賤”的。大概“貴”是要吃的意思。越要吃得多，越要吃得好，就是越“貴”。吃得很多很好而沒有用處，只供觀賞的，似乎更貴。例如牡丹比葡萄貴，是為了牡丹吃了豬肚腸一無用處，而

18、葡萄吃了肉湯有結果的緣故。楊柳不要吃人的東西，且有木材供人用，因此被人看作“賤”的。我贊楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同?；敬蠖际窍蛏习l(fā)展的，紅杏能長到“出墻”，古木能長到“參天”。向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得其樣子可惡！你們是靠它養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不理睬它呢？你們的生命建設在它上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已經被斫，而上面的花葉還是欣欣向榮，在那里作最后一刻的威福，真是可惡而又可憐！楊柳沒有這般可惡可憐的樣子：它不是不會向上生長。它長得很快，而且很高；但是越長得高，越

19、垂得低。千萬條陌頭細柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時時借了春風之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它親吻。好像一群活潑的孩子環(huán)繞著他們的慈母而游戲，時時依傍到慈母的身旁去，或者撲進慈母的懷里去，使人見了覺得非常可愛。自古以來，詩文常以楊柳為春的一種主要題材。寫春景曰“萬樹垂楊”，寫春色曰“陌頭楊柳”，或竟稱春天為“柳條春”。我以為這并非僅為楊柳當春抽條的緣故，實因其樹有一種特殊的姿態(tài)，與和平美麗的春光十分調和的緣故。這種姿態(tài)的特點便是“下垂”。不然，當春發(fā)芽的樹木不知凡幾，何以專讓柳條作春的主人呢？只為別的樹木都憑仗春的力而拼命向上，一味求高，忘記了自己的根本。其貪婪之相不合于春的精神。最

20、能象征春的神意的只有垂楊。9. 閱讀全文，請分點寫出作者贊美楊柳的緣由。（每點不超過10個字）10. 聯(lián)系文章內容，從文中第段、第段中畫線的句子中任選一句進行賞析?？匆姾兜臈盍鴺渖希孟駫熘鴰兹f串嫩綠的珠子，在溫暖的春風中飄來飄去，飄出許多彎度微微的S線來。好像一群活潑的孩子環(huán)繞著他們的慈母而游戲，時時依傍到慈母的身旁去，或者撲進慈母的懷里去。11. 文章運用對比手法來刻畫楊柳形象，請舉一例進行具體分析。12. 第段作者為什么說“最能象征春的神意的只有垂楊”？【答案】9. 外形柔美可愛；從不奢求、只有奉獻；高而能下，不忘“根本”。 10. 運用了比喻的手法，生動形象地寫出了楊柳枝條嫩綠柔軟的

21、樣子，表現(xiàn)了作者對它的喜愛之情。用比擬的手法，將柳條比作活潑的孩子，將根本比作慈母，用“環(huán)繞”“依傍”“撲進”等動詞，形象地寫出了柳條與根本之間的親密關系，表達了作者對楊柳高而不忘本的喜愛之情。 11. 示例一：文章第段寫“紫薇”“紅杏”“芍藥”“牡丹”等花木的“實在也沒有甚么特別可愛的地方”與第段寫楊柳的“這一種植物實在美麗可愛”形成對比，強調了作者對楊柳的喜愛之情。示例二：文章第段中，把楊柳和其他花木進行對比，其他花木只顧向上而忘記根本，而楊柳越長越下垂，牢記根本，回顧根本，如人懂得感恩回饋一樣，表達作者對楊柳謙遜低調的品格的喜愛之情。 12. 因為楊柳當春抽條。因其樹有一種“下垂”的特殊

22、姿態(tài)，與和平美麗的春光十分調和。別的樹木都憑仗了東君的勢力而拼命向上，一味好高，忘記了自己的根本，其貪婪之相不合于春的精神?！窘馕觥俊?題詳解】考查篩選信息。根據(jù)第三段中的“看見湖岸的楊柳樹上，好像掛著幾萬串嫩綠的珠子，在溫暖的春風中飄來飄去，飄出許多彎度微微的S線來”可得：外形柔美可愛。根據(jù)第四段中的“它不需要高貴的肥料或工深的壅培，只要有陽光、泥土和水，便會生活，而且生得非常強健而美麗”和“楊柳不要吃人的東西，且有木材供人用”可得：從不奢求、只有奉獻。根據(jù)第五段中的“但是越長得高，越垂得低。千萬條陌頭細柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時時借了春風之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它親吻

23、”可得：高而能下，不忘“根本”?！?0題詳解】考查賞析句子。“好像掛著幾萬串嫩綠的珠子”把楊柳的枝比作幾萬串嫩綠的珠子，這是比喻的修辭手法。聯(lián)系“嫩綠”“飄出許多彎度微微的S線來”可知，這一比喻生動形象地表現(xiàn)了柳枝的嫩綠和柔軟。聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者對它的喜愛之情。運用了比擬的修辭，把柳樹向下低垂的柳枝當作一群活潑的孩子來寫。把柳樹的根比作慈母?！碍h(huán)繞”“依傍”“撲進”等詞語生動形象地表現(xiàn)了柳枝與根之間的親密關系。聯(lián)系前句“千萬條陌頭細柳，條條不忘記根本”可知，這句話生動形象地表現(xiàn)了柳樹不忘根本的特點，表現(xiàn)了作者對柳樹的贊美之情。【11題詳解】考查對比的寫法。文中運用對比的有兩處。第一處

24、：第二段和第三段運用了對比的手法，作者認為“紫薇”“紅杏”“芍藥”“牡丹”“往往使我失望”，“不過少見而名貴些，實在也沒有甚么特別可愛的地方”。相應的，作者認為柳樹實在值得贊美?！坝X得這一種植物實在美麗可愛，非贊它一下不可”。在對比當中，突出了作者對柳樹的贊美與喜愛之情。第二處：第五段運用了對比的手法?！暗彝匆娭θ~花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得其樣子可惡”“ 花木大都如此。甚至下面的根已經被斫，而上面的花葉還是欣欣向榮，在那里作最后一刻的威福，真是可惡而又可憐”“楊柳沒有這般可惡可憐的樣子”“千萬條陌頭細柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面”，把楊柳與其他花木進行了對比，強調了楊

25、柳不忘根本的特點，“使人見了覺得非常可愛”表現(xiàn)了作者對楊柳低調謙遜的贊美與肯定之意?！?2題詳解】考查篩選信息。根據(jù)第六段中的“我以為這并非僅為楊柳當春抽條的緣故”可得：楊柳當春抽條。根據(jù)“實因其樹有一種特殊的姿態(tài)，與和平美麗的春光十分調和的緣故。這種姿態(tài)的特點便是下垂”可得：有一種“下垂”的特殊姿態(tài)，與和平美麗的春光十分調和。根據(jù)“只為別的樹木都憑仗春的力而拼命向上，一味求高，忘記了自己的根本。其貪婪之相不合于春的精神”可得：別的樹木都憑仗了東君的勢力而拼命向上，一味好高，忘記了自己的根本，其貪婪之相不合于春的精神。13. 閱讀下面文章，完成問題。走進家門，只要簡單傳達幾句語音指令，機器人“

26、管家”就能打開空調、調節(jié)溫度；站在“魔鏡”前，鏡子不僅能實時進行“肌膚體檢”，還能提供“護膚小指南”在第四屆世界智能大會上，形形色色的“黑科技”不僅“走”上企業(yè)生產線，更融入了人們的日常生活。隨著智能科技的快速發(fā)展，一幅生動的智慧生活畫卷正在人們眼前徐徐展開。AI成為工作生活“知心拍檔”此次“云展會”上，國內數(shù)字音樂服務商酷狗音樂展出的“便攜AI音箱”引人關注。對著音箱發(fā)出喚醒指令，就可以啟動人機交互功能，音箱不僅能根據(jù)具體歌曲、歌手名等語音指令進行播放，還能“了解”用戶聽歌習慣，智能推薦其可能喜歡的歌曲。構建“用戶畫像”、根據(jù)需求精準推薦、智能推薦使用場景在日常生活中、人工智能不僅能“讀心”

27、，也成為與人類分工合作的“伙伴”。在第四屆世界智能大會線下智慧體驗館一側，幾臺憨態(tài)可掬、外形各異的機器人吸引了不少觀眾駐足?？偨Y科目學習情況、分析薄弱領域內置娛樂、學習等多種功能模塊的機器人，將有望成為家長的“小助手”，為孩子的學習安排提供建議和參考。大會期間，2020世界智能駕駛挑戰(zhàn)賽也正在舉辦，來自高校、企業(yè)和科研機構的多支參賽隊伍圍繞無人駕駛等領域“一決高下”。通過AI輔助駕駛，在智能汽車領域已不再是“科幻情節(jié)”。疫情期間智能科技大顯身手面對暴發(fā)的疫情，智能科技成了人們的“眼”和“手”，不僅僅在抗疫“戰(zhàn)場”上發(fā)揮出重要作用，也實現(xiàn)了各類疫情防控信息的數(shù)字化、可視化。進入“天津微醫(yī)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)

28、院”微信界面，復診患者填寫此前就診信息，審核通過后所需藥品當日或次日就能通過快遞配送上門；在“?？崎T診”分類下，患者還能夠在線問診，與醫(yī)院的?？漆t(yī)生進行一對一交流。疫情期間，慢性病、常見病患者前往醫(yī)院就診有所不便。為滿足人們的日常需求，天津微醫(yī)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院迅速“上線”，方便人們“宅家”取藥就診。騰訊提供的人工智能輔診方案在疫情期間為醫(yī)生快速提供輔助診斷的參考；中新天津生態(tài)城一小區(qū)的“無接觸智能測溫通道”能夠自動檢測人員體溫；天津經濟技術開發(fā)區(qū)的智慧城市運營管理中心里，企業(yè)復工、公寓酒店入住等信息一目了然經過多年的信息化積累，智能科技不僅在政府公共事務管理和便民惠企服務中發(fā)揮了重要作用，也在疫情防

29、控中“嶄露頭角”。點亮“智慧”仍需補齊短板智能“路標”已經亮起，為了打通前往未來的“智慧之路”、推動智能科技駛上“快車道”，專家建議從多方位發(fā)力，打造應用場景，規(guī)范數(shù)據(jù)使用?！澳壳?，智能科技產業(yè)的應用場景數(shù)量還不夠多，高端技術在場景應用層面創(chuàng)新不足?！笔澜缰悄艽髸M委會辦公室常務副主任、天津市工業(yè)和信息化局總經濟師周勝昔表示，未來要在人工智能、5G、車聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、VR/AR等重點領域打造典型應用場景，推動新技術、新模式轉變?yōu)樾聞幽堋⑿略鲩L點。數(shù)據(jù)共享是智能科技發(fā)揮效用的重要基礎，很多“城市大腦”也是依托數(shù)據(jù)資源共享實現(xiàn)的。業(yè)內專家認為，為了讓數(shù)據(jù)更好為智慧生活“賦能”，完善數(shù)據(jù)使用和共享的法

30、律法規(guī)、建立互聯(lián)網(wǎng)安全互聯(lián)標準尤為重要?！敖ㄗh相關部門推薦各機構之間數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通，打通體系內與體系間的數(shù)據(jù)孤島，實現(xiàn)數(shù)據(jù)融合、服務融合和行業(yè)能力提升。”廖杰遠說。陳旭輝認為，目前各地大多已對數(shù)據(jù)共享在立法上進行了規(guī)范，下一步應強化落實前期頒布的相應法律法規(guī)，使得數(shù)據(jù)共享真正實現(xiàn)。（1）通讀全文，用簡潔的語言概括本文的中心。（2）請列舉文中智能科技在現(xiàn)階段已知的作用和在未來生活中將發(fā)揮的作用。（3）文章加點句中“多方位發(fā)力”指哪些措施？（4）根據(jù)文中提到的智能科技的某一項作用，舉例說明，居家學習期間智能科技對你網(wǎng)上學習的幫助。（5）根據(jù)文章內容，下列表述錯誤的一項是（ ）A. “隨著智能科技的

31、快速發(fā)展，一幅生動的智慧生活畫卷正在人們眼前徐徐展開”一句運用了比喻的修辭。B. 便攜AI音箱的人機交互功能，是指人發(fā)出指令，音箱進行播放；音箱“了解”用戶聽歌習慣，智能推薦其可能喜歡的歌曲。C. “在日常生活中，人工智能不僅能讀心，也成為與人類分工合作的伙伴”一句在文中起承上啟下的作用。D. 廖杰遠建議相關部門推薦各機構之間數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通，打通體系內外的“數(shù)據(jù)孤島”?！敬鸢浮浚?）本文重點介紹了高科技在生活中的應用。 （2）可以實現(xiàn)人機交互功能，根據(jù)指令打開空調、調節(jié)溫度，借助“魔鏡”進行“肌膚體驗”；可以為孩子的學習安排提供建議和參考；通過AI輔助駕駛；微醫(yī)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院“上線”，方便人們“宅

32、家”取藥就診；可以為醫(yī)生快速提供輔助診斷的參考；能夠自動檢測人員體溫；可以提供企業(yè)復工、公寓酒店入住等信息。 （3）“多方位發(fā)力”是指在人工智能、5G、車聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、VR/AR等重點領域打造典型應用場景，完善數(shù)據(jù)使用和共享的法律法規(guī)、建立互聯(lián)網(wǎng)安全互聯(lián)標準。 （4）在上網(wǎng)課期間，可以利用釘釘群里的回放功能，把老師上課的視頻重新播放，把自己沒聽懂的內容多聽幾遍，直到弄懂為止。 （5）B【解析】【小問1詳解】本題考查篩選概括信息的能力。由第段“形形色色的黑科技不僅走上企業(yè)生產線，更融入了人們的日常生活”，“黑科技”指智能科技，由此可知，本文重點介紹了高科技在生活中的應用。小問2詳解】本題考查篩選

33、提煉信息的能力。由第段“走進家門，只要簡單傳達幾句語音指令，機器人管家就能打開空調、調節(jié)溫度；站在魔鏡前，鏡子不僅能實時進行肌膚體檢，還能提供護膚小指南”可知，智能科技可以實現(xiàn)人機交互功能，根據(jù)指令打開空調、調節(jié)溫度，借助“魔鏡”進行“肌膚體驗”；由第段“總結科目學習情況、分析薄弱領域內置娛樂、學習等多種功能模塊的機器人，將有望成為家長的小助手，為孩子的學習安排提供建議和參考”可知，智能科技可以為孩子的學習安排提供建議和參考；由第段“通過AI輔助駕駛，在智能汽車領域已不再是科幻情節(jié)”可知，能通過AI輔助駕駛；由第段“為滿足人們的日常需求，天津微醫(yī)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院迅速上線，方便人們宅家取藥就診”可知，

34、微醫(yī)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院“上線”，方便人們“宅家”取藥就診；由第段“騰訊提供的人工智能輔診方案在疫情期間為醫(yī)生快速提供輔助診斷的參考”可知，可以為醫(yī)生快速提供輔助診斷的參考；由第段“中新天津生態(tài)城一小區(qū)的無接觸智能測溫通道能夠自動檢測人員體溫”可知，能夠自動檢測人員體溫；由第段“天津經濟技術開發(fā)區(qū)的智慧城市運營管理中心里，企業(yè)復工、公寓酒店入住等信息一目了然”可知，可以提供企業(yè)復工、公寓酒店入住等信息?！拘?詳解】本題考查篩選提煉信息的能力。根據(jù)題干要求，定位于第段“未來要在人工智能、5G、車聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、VR/AR等重點領域打造典型應用場景，推動新技術、新模式轉變?yōu)樾聞幽?、新增長點”，第段“業(yè)內專家

35、認為，為了讓數(shù)據(jù)更好為智慧生活賦能，完善數(shù)據(jù)使用和共享的法律法規(guī)、建立互聯(lián)網(wǎng)安全互聯(lián)標準尤為重要”，將以上信息進行提煉概括，可知“多方位發(fā)力”是指在人工智能、5G、車聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、VR/AR等重點領域打造典型應用場景，完善數(shù)據(jù)使用和共享的法律法規(guī)、建立互聯(lián)網(wǎng)安全互聯(lián)標準?！拘?詳解】本題考查聯(lián)系實際的應用表達能力。根據(jù)題干要求，可定位于第段“總結科目學習情況、分析薄弱領域內置娛樂、學習等多種功能模塊的機器人，將有望成為家長的小助手，為孩子的學習安排提供建議和參考”，根據(jù)這一項作用，聯(lián)系自己的網(wǎng)課經歷，自主回答即可。示例：上網(wǎng)課時，可以利用騰訊會議的聊天界面，及時反饋聽講和作業(yè)情況，與老師進行

36、及時有效地溝通?！拘?詳解】本題考查對信息的辨析能力。由第段“對著音箱發(fā)出喚醒指令，就可以啟動人機交互功能”可知，“人發(fā)出指令，音箱進行播放”的表述是錯誤的。故選B。四、名著閱讀。（10分）14. 下列關于名著知識及文學文化常識的表述，不正確的一項是A. 祥子是老舍作品駱駝祥子的主人公，他作為人力車夫，最大的夢想是擁有自己的車。他經歷了三起三落，其希望一次次破滅，他與命運的抗爭以慘敗告終。B. 西游記是明代吳承恩的一部神魔小說，全書以豐富的想象描寫了師徒四人在取經途中歷經磨難的過程，歌頌了取經人不畏艱險、勇于斗爭、百折不撓的精神。C. 昆蟲記是法國昆蟲學家法布爾花費三十年時間寫成科普巨著，他

37、主要采用解剖、實驗法來了解昆蟲的本能和習性，行文活潑，語言詼諧，被譽為“昆蟲的史詩”。D. 傅雷家書是著名翻譯家傅雷及其夫人寫給兩個兒子的書信輯錄而成，書信涉及的內容豐富多樣，有處事待人、讀書求學、藝術修養(yǎng)、生活細節(jié)等各方面，是一部充滿父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】C.表述不正確，法布爾主要采用觀察法來了解昆蟲的本能和習性,而非“主要采用解剖、實驗法”。故選C。15. 紅星照耀中國一書通過美國記者埃德加斯諾的所見所聞，客觀向世界報道了共產黨和紅軍的真實情況，使西方人全面了解到中國共產黨人的真實生活。作為紀實作品，它有著其獨特性，聯(lián)系你的閱讀實踐，談談讀這類作品應注

38、意的內容?！敬鸢浮渴纠鹤x紀實類作品，要注意把握作品所寫的事實，先要利用序言或目錄，獲得對作品的初步印象；再結合歷史事實，梳理作品中事實的前因后果、發(fā)展線索；閱讀過程中要大膽猜想或追問，透過記錄的“事實”，深層理解用心揣摩讀懂作者作者真正想要表達的意思；最后，要跳出書本，把獲得的啟迪融入自己的學習生活中，汲取有益營養(yǎng)，幫助自己成長?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查紀實文學作品的閱讀方法。首先應明確紀實文學作品的兩大特點：它以真人真事為基礎，可以有一定的虛構性，但對虛構還有一定的限制。在基本事件、情節(jié)真實的基礎上，對一些次要情節(jié)、細節(jié)允許虛構和某些變通，標以小說之名便于作者擺脫因某些細節(jié)和個別事件的出入

39、而帶來的麻煩。紅星照耀中國是美國記者埃德加斯諾所著的紀實文學作品。該作品真實記錄了埃德加斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。從多個方面展示中國共產黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產黨的謠言。斯諾通過對領導人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會議等內容轉變?yōu)樽屪x者讀起來感到親切生動的文字。在閱讀過程中不僅要積累作者、背景、特色、涉及人物及故事等知識，還要對閱讀方法進行掌握，使閱讀更加有效快速。其閱讀過程主要分為三步：初步感知結合事實深層理解跳出

40、書本后感悟。初步感知時，可利用序言或目錄，獲得對作品的初步印象；深層閱讀時，結合歷史事實，梳理作品中事實的前因后果、發(fā)展線索，透過記錄的“事實”，深層理解用心揣摩讀懂作者作者真正想要表達的意思；讀后感悟，可練習自身實際，汲取書本中的有益營養(yǎng)，幫助自己成長。16. 鋼鐵是怎樣煉成的一書被譽為“紅色經典”，影響了幾代人，請你結合你的閱讀感悟，和大家分享這部紅色經典的積極意義。【答案】鋼鐵是怎樣煉成的這部紅色經典，最大的意義在于它塑造了保爾柯察金這一英雄形象，他的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質為理想而獻身的精神、鋼鐵般堅強的意志和頑強奮斗的高貴品質，他的那段關于人生的名言已成為千萬人的座右銘，激

41、勵著人們?yōu)槔硐電^斗終身、為事業(yè)奉獻一切，起到積極深遠的影響。這部經典雖然年代有點久遠，但其中滿含的英雄主義、理想主義、獻身主義仍然能影響人的精神品格的形成。處在祖國飛速發(fā)展的新時代的我們，更要從保爾身上、從書中汲取有益精神養(yǎng)料，讓紅色基因傳承下去，打好精神底色，為實現(xiàn)理想而勇敢前行?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對名著的閱讀感悟。鋼鐵是怎樣煉成的是圍繞保爾柯察金這一中心人物展開的，塑造了一個受盡艱難萬苦依然堅強勇敢、自強不息、憑借鋼鐵般身軀投身革命實踐的英雄。保爾是那個年代里的杰出革命青年的代表，在他身上集中體現(xiàn)了他們的精神風貌和共同特征：為了共產主義理想獻身的精神；崇高的道德品質；鋼鐵般的意志和毅力；不畏艱苦一往無前的革命氣概。他勇于獻身，拼命工作；他酷愛學習，如饑似渴；他嫉惡如仇，愛恨分明；他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔；他永不言敗，頑強生活小說中最著名的那幾句話：人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最偉大的事業(yè)為解放全人類而斗爭。這是保爾的信仰，他用一生踐行并實現(xiàn)了這個信念?！凹t色經典”作為特定歷史時期的精神路標，其厚重感與擔當意識在現(xiàn)實生活中依然富有生命力，因為其滿含的英雄主義、理想主義、獻身