濱州二模語文講評

1、二模 沓沓 t 多，重復(fù)多，重復(fù)：（話多；弛緩；疾行）。：（話多；弛緩；疾行）。雜。雜。 水翻騰沸涌水翻騰沸涌：“漏流昔吞翕，浪競奔注漏流昔吞翕，浪競奔注”。 合合：天與地。：天與地。 貪，黷貪，黷：貪。吏。：貪。吏。 沓沓 d 量詞量詞，用于疊起來的紙張或其他薄的東西：一兒紙。，用于疊起來的紙張或其他薄的東西：一兒紙。一子。一子。 雅雅 y 正規(guī)的，標(biāo)準(zhǔn)的正規(guī)的，標(biāo)準(zhǔn)的：言。正（規(guī)范的；正直；：言。正（規(guī)范的；正直；客氣話，用于贈給他人的書畫題款上，請對方指正）?？蜌庠?，用于贈給他人的書畫題款上，請對方指正）。 美好的，高尚的，不粗俗的美好的，高尚的，不粗俗的：文。高。典。：文。高。典。觀。

2、教（觀。教（jio ）。興（）。興（xng ）。座。俗。）。座。俗。 平素，素來平素，素來：愛。善鼓琴。：愛。善鼓琴。 極，甚：極，甚：以為美。不欲為。以為美。不欲為。 交往交往：無一日之。：無一日之。 酒器名酒器名：量（：量（ling ）（大的酒量；寬宏的氣）（大的酒量；寬宏的氣度）。度）。 中國周代朝庭上的樂歌中國周代朝庭上的樂歌：風(fēng)頌。聲（泛指詩歌）。：風(fēng)頌。聲（泛指詩歌）。 古同古同“鴉鴉”，烏鴉。，烏鴉。 款結(jié)：真誠交結(jié)款結(jié)：真誠交結(jié) 雅自雅自款結(jié)款結(jié) 諄勤：誠懇、殷勤。 詭求：責(zé)求、要求。假假ji借；貸借；貸。送東陽馬生序送東陽馬生序：“以是人多以書假余，余因得遍以是人多以書假余，

3、余因得遍觀群書。觀群書?！睉{借；借助憑借；借助。勸學(xué)勸學(xué)：“君子生非異也，善假于物也。君子生非異也，善假于物也。”用；須用；須。丘遲。丘遲與陳伯之書與陳伯之書：“將軍之所知，不假仆一二談將軍之所知，不假仆一二談也。也?！苯o予給予。譚嗣同譚嗣同：“漢人未可假大兵權(quán)。漢人未可假大兵權(quán)?！狈钦降?；代理的非正式的；代理的。史記史記項羽本紀(jì)項羽本紀(jì)：“乃相與共立項羽為乃相與共立項羽為假上將軍。假上將軍?！碧摷俚?；假的虛假的；假的。朝天子朝天子詠喇叭詠喇叭：“那里去辨甚么真共假那里去辨甚么真共假?”假裝；裝作。假裝；裝作。狼狼：“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵?！奔偈?；假如假使；假如。答

4、韋中立論師道書答韋中立論師道書：“仆自卜固無取，假令仆自卜固無取，假令有取，亦不敢為人師。有取，亦不敢為人師?！睂捜輰捜荩捍蟪挤阜?，無所寬假。：大臣犯法，無所寬假。我父子尚肯相假乎我父子尚肯相假乎ji假期假期?？兹笘|南飛孔雀東南飛：“府吏聞此變，因求假暫歸。府吏聞此變，因求假暫歸?！眡i通通“暇暇”，空閑時間。，空閑時間。越婦言越婦言：“豈急于富貴未假度者耶豈急于富貴未假度者耶?”通通“遐遐”。高；遠(yuǎn)。高；遠(yuǎn)。列子列子周穆王周穆王：“世以為登假焉。世以為登假焉。”【假道】【假道】寬容；誘導(dǎo)。寬容；誘導(dǎo)。借路。借路?！炯偈帧俊炯偈帧拷杷酥謥磉_到目的。借他人之手來達到目的。古時臣僚為帝王作詔令

5、。古時臣僚為帝王作詔令。折節(jié)：又痛折節(jié)下士 1、屈己下人。、屈己下人。 管子管子霸言霸言：“折節(jié)事彊以避罪，小國之形也。折節(jié)事彊以避罪，小國之形也?！?宋宋 王安石王安石 給事中孔公墓志銘給事中孔公墓志銘：“而宰相使人說公稍折而宰相使人說公稍折節(jié)以待遷，公乃告以不能。節(jié)以待遷，公乃告以不能。” 明明 陳繼儒陳繼儒 珍珠船珍珠船卷一：卷一：“ 李遵勖李遵勖 為駙馬都尉，折節(jié)待士。為駙馬都尉，折節(jié)待士?！?清清 陳夢雷陳夢雷 絕交絕交書書：“老年兄以桑梓鉅望，道貌沖和，老年兄以桑梓鉅望，道貌沖和，折節(jié)下交折節(jié)下交，每以，每以遠(yuǎn)大相許。遠(yuǎn)大相許。” 2、強自克制，改變平素志行。、強自克制，改變平素志

6、行。 史記史記貨殖列傳貨殖列傳：“富人爭奢侈，而富人爭奢侈，而 任氏任氏 折節(jié)為儉，折節(jié)為儉，力田畜。力田畜?！蹦鲜纺鲜费魝餮魝骱芜h(yuǎn)何遠(yuǎn)：“ 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 本倜儻，尚輕本倜儻，尚輕俠。至是乃折節(jié)為吏，杜絕交游，饋遺秋毫無所受。俠。至是乃折節(jié)為吏，杜絕交游，饋遺秋毫無所受。” 宋宋 蘇軾蘇軾 方山子傳方山子傳：“少慕少慕 朱家朱家 、 郭解郭解 為人，閭里為人，閭里之俠皆宗之；稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當(dāng)世。之俠皆宗之；稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當(dāng)世?！?鄭鄭觀應(yīng)觀應(yīng) 盛世危言盛世危言防海下防海下：“為武員者皆折節(jié)讀書，不為武員者皆折節(jié)讀書，不徒血氣之勇。徒血氣之勇?！?臨江仙臨江仙 探梅探梅 老去

7、惜花心已懶，愛梅猶繞江村。一枝先破玉溪春。更無花態(tài)度，老去惜花心已懶，愛梅猶繞江村。一枝先破玉溪春。更無花態(tài)度，全有雪精神。全有雪精神。 剩向空山餐秀色，為渠著句清新。竹根流水帶溪云。醉中渾不記，剩向空山餐秀色，為渠著句清新。竹根流水帶溪云。醉中渾不記，歸路月黃昏。歸路月黃昏。 2 2注釋編輯注釋編輯心已懶：情意已減退。心已懶：情意已減退。 “一枝一枝”三句：一枝江梅報春，帶著傲霜耐雪的神韻。玉溪：謂三句：一枝江梅報春，帶著傲霜耐雪的神韻。玉溪：謂溪水似玉般的潔白晶瑩。溪水似玉般的潔白晶瑩。 剩向：盡向。餐秀色：秀色可餐，極贊婦女容色之美，也可用以剩向：盡向。餐秀色：秀色可餐，極贊婦女容色之美

8、，也可用以形容山川秀麗，此取后義。著句：寫詩句。渠：他（方言），此即形容山川秀麗，此取后義。著句：寫詩句。渠：他（方言），此即指梅。指梅。 “竹根竹根”三句：貪賞梅花，醉中不覺時已向晚，月迷歸路。渾：三句：貪賞梅花，醉中不覺時已向晚，月迷歸路。渾：全。全。1 1 3 3譯文編輯譯文編輯已經(jīng)有些年邁，有心愛惜花，可心已懶散，卻獨喜歡那已經(jīng)有些年邁，有心愛惜花，可心已懶散，卻獨喜歡那江村邊圍繞的梅花。一枝花點破玉溪的春天。梅花沒有一般的春花江村邊圍繞的梅花。一枝花點破玉溪的春天。梅花沒有一般的春花鮮艷嬌嫩的樣子，呈現(xiàn)在人們面前的全是傲雪耐寒的神韻。奈何只鮮艷嬌嫩的樣子，呈現(xiàn)在人們面前的全是傲雪耐寒

9、的神韻。奈何只剩下青山欣賞這樣的秀麗景色，為它（梅花）寫些清新的詩句。水剩下青山欣賞這樣的秀麗景色，為它（梅花）寫些清新的詩句。水從竹根流過，溪水纏綿似云。陶醉于眼前的美景，渾然忘記了時間，從竹根流過，溪水纏綿似云。陶醉于眼前的美景，渾然忘記了時間，歸家時已是月上柳梢，時已黃昏了歸家時已是月上柳梢，時已黃昏了起句起句“老去惜花心已懶老去惜花心已懶”，言明主人公已近年老，加上情力不濟，已無心，言明主人公已近年老，加上情力不濟，已無心 惜花了。詞人并非不喜愛花，只是其擾金主張得不到采納之不可名狀的苦惜花了。詞人并非不喜愛花，只是其擾金主張得不到采納之不可名狀的苦 悶，才有些心灰意冷了。次句筆鋒一轉(zhuǎn)

10、，悶，才有些心灰意冷了。次句筆鋒一轉(zhuǎn)，“愛梅擾繞江村愛梅擾繞江村”。盡管調(diào)悵無緒，。盡管調(diào)悵無緒，然愛梅之心尚存，還要繞著江村去找尋。這里表明主人公此時或許不愿看到然愛梅之心尚存，還要繞著江村去找尋。這里表明主人公此時或許不愿看到別的花，但是那傲雪凌霜的梅花卻是令人神往的。所以，主人公一掃倦怠，別的花，但是那傲雪凌霜的梅花卻是令人神往的。所以，主人公一掃倦怠，寧愿拼著寧愿拼著“老老”而又而又“徽徽”的身心去探尋侮花。一個的身心去探尋侮花。一個“繞繞”字，就把主人公字，就把主人公對梅的熱切向往和執(zhí)著的追求之態(tài)表露無遺。為了找到自己偏愛的梅花，不對梅的熱切向往和執(zhí)著的追求之態(tài)表露無遺。為了找到自己

11、偏愛的梅花，不惜繞道費。不畏小路崎嶇，其情感人，其景動人。這也可以理解為詞人那種惜繞道費。不畏小路崎嶇，其情感人，其景動人。這也可以理解為詞人那種圖大業(yè)而不倦地追求，探索精神的寫照。在這里，作者不僅將悔花和他花相圖大業(yè)而不倦地追求，探索精神的寫照。在這里，作者不僅將悔花和他花相對，以顯其別具品格對，以顯其別具品格;而且一反一正，先說一意而且一反一正，先說一意.接著隨即一轉(zhuǎn)，點出了其真正接著隨即一轉(zhuǎn)，點出了其真正意圖所意圖所在，以期引起關(guān)注。并以此兩句統(tǒng)領(lǐng)全詞。在，以期引起關(guān)注。并以此兩句統(tǒng)領(lǐng)全詞。 一枝先破玉溪春一枝先破玉溪春”，是說在山村外的玉溪河邊，終于尋到了主人公所渴，是說在山村外的玉溪

12、河邊，終于尋到了主人公所渴慕的梅花。雖然只有一枝開放，卻已經(jīng)給玉溪帶來了春意。在這殘冬的季節(jié)慕的梅花。雖然只有一枝開放，卻已經(jīng)給玉溪帶來了春意。在這殘冬的季節(jié)里，無疑給大地帶來了生機里，無疑給大地帶來了生機.和希望。這里詞人所刻意表現(xiàn)的是獨有和希望。這里詞人所刻意表現(xiàn)的是獨有“一枝一枝”意意蘊深長。蘊深長?！耙恢σ恢Α彪m得益于唐代詩人張渭的雖得益于唐代詩人張渭的“一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪溪橋橋”，但較之張句筆力更為簡勁，但較之張句筆力更為簡勁.而且著一而且著一“破破”字，字，_則意境皆出。則意境皆出?！捌破啤弊钟玫米钟玫眯蜗?、傳神，奇巧、醒目，給整首詞帶來了動感，

13、應(yīng)為全詞的詞眼。它表明形象、傳神，奇巧、醒目，給整首詞帶來了動感，應(yīng)為全詞的詞眼。它表明梅花不畏嚴(yán)寒，在霜雪的威逼面前，它頑強地破苞而放，獨顯風(fēng)情，向自然梅花不畏嚴(yán)寒，在霜雪的威逼面前，它頑強地破苞而放，獨顯風(fēng)情，向自然界報告著春天的訊息。雖僅有一枝，但不久就會有干枝萬枝，各式各樣的花界報告著春天的訊息。雖僅有一枝，但不久就會有干枝萬枝，各式各樣的花朵展現(xiàn)出春天的美景，但詞人并沒有照此下筆，而是把眼光面對梅花本身，朵展現(xiàn)出春天的美景，但詞人并沒有照此下筆，而是把眼光面對梅花本身，發(fā)出了這樣的贊嘆發(fā)出了這樣的贊嘆:“更無花態(tài)度，全有雪情神更無花態(tài)度，全有雪情神”。這笑春的梅花，不象其他花那樣媚人

14、，。這笑春的梅花，不象其他花那樣媚人，卻似雪花一般潔白純真。詞人沒有形象的描繪，更無濃脂重彩的徐抹，卻似雪花一般潔白純真。詞人沒有形象的描繪，更無濃脂重彩的徐抹，而是直抒胸臆。眼中所見、心中所感只是梅的冰雪之姿，梅的傲藉斗而是直抒胸臆。眼中所見、心中所感只是梅的冰雪之姿，梅的傲藉斗雪的本性雪的本性;而無絲毫一般花朵的柔媚之貌，艷麗之態(tài)。只兩句，便勾勒而無絲毫一般花朵的柔媚之貌，艷麗之態(tài)。只兩句，便勾勒出了梅之神韻，梅之魂靈。至此，梅的精神境界全出。出了梅之神韻，梅之魂靈。至此，梅的精神境界全出。 詞人在下片以詞人在下片以“剩向空山餐秀色剩向空山餐秀色”開開.始，筆鋒一轉(zhuǎn)，另起一意。始，筆鋒一轉(zhuǎn)

15、，另起一意。把視野擴展開去，更向遠(yuǎn)處的青山盡情欣賞秀美的景色。把視野擴展開去，更向遠(yuǎn)處的青山盡情欣賞秀美的景色?！笆Ｊ！睘楸M為盡意。此句并非題外之筆意。此句并非題外之筆.而是以秀色可餐的美景給梅作襯，并從中而是以秀色可餐的美景給梅作襯，并從中“為渠著句清新為渠著句清新”。渠渠”在這里指梅花。詞人深為梅花所動一心在這里指梅花。詞人深為梅花所動一心要尋求最為清新美妙的句子來表現(xiàn)它、贊美它，從而將自己的情感也要尋求最為清新美妙的句子來表現(xiàn)它、贊美它，從而將自己的情感也融入其中了。融入其中了。 第三句宕開一筆，寫梅的前后左右，第三句宕開一筆，寫梅的前后左右，“竹根流水帶溪云竹根流水帶溪云”。竹林。竹林

16、下的潺潺流水帶走了水上的浮云，呈現(xiàn)出一派煙水迷漓的景致。用一下的潺潺流水帶走了水上的浮云，呈現(xiàn)出一派煙水迷漓的景致。用一個個“帶帶”字，給人以流動、和諧之感，且有想象的余地，很有些風(fēng)韻。字，給人以流動、和諧之感，且有想象的余地，很有些風(fēng)韻。這句看似閑筆，實這句看似閑筆，實.則還有承上轉(zhuǎn)下的作用。則還有承上轉(zhuǎn)下的作用。 .天色漸漸暗淡下來，該回轉(zhuǎn)去了?？墒牵焐珴u漸暗淡下來，該回轉(zhuǎn)去了?？墒牵白碇袦啿挥?，歸路月醉中渾不記，歸路月黃昏黃昏”。面對如此佳景性境，怎不令人陶醉。面對如此佳景性境，怎不令人陶醉?主人公沉醉于如此美妙主人公沉醉于如此美妙之境，竟留連忘返，之境，竟留連忘返，忘記了時間和回歸

17、，轉(zhuǎn)眼已到黃昏，只好抱著殘醉緩步而返。忘記了時間和回歸，轉(zhuǎn)眼已到黃昏，只好抱著殘醉緩步而返。“歸路歸路月黃昏月黃昏”句，顯然受林通句，顯然受林通“暗香浮動月黃昏暗香浮動月黃昏”句的啟發(fā)。句的啟發(fā)。月黃昏月黃昏”指月色在黃昏時的朦朧景致。月亮出來了，天已近黃昏，空中浮動著指月色在黃昏時的朦朧景致。月亮出來了，天已近黃昏，空中浮動著海花的香氣。月色朦朧，加之已醉眼恍忽，梅香也似若有若無，因而，?；ǖ南銡?。月色朦朧，加之已醉眼恍忽，梅香也似若有若無，因而，對歸途之景物，自然不再記省。主人公因探梅而醉，又由醉而歸。人對歸途之景物，自然不再記省。主人公因探梅而醉，又由醉而歸。人與梅，人之心與梅之神相通，

18、物我莫辨，合而為一。此乃與梅，人之心與梅之神相通，物我莫辨，合而為一。此乃“渾不記渾不記”的含的含.義之所在。無疑，主人公的思想境界在此中得到了升華。讀者義之所在。無疑，主人公的思想境界在此中得到了升華。讀者也已領(lǐng)悟于心。拿詞以此句作結(jié)。起句以出村尋梅開始，最后也已領(lǐng)悟于心。拿詞以此句作結(jié)。起句以出村尋梅開始，最后u踏月踏月而返結(jié)束，首尾意脈相合，結(jié)句和起句互應(yīng)，連貫而不自流，完整而而返結(jié)束，首尾意脈相合，結(jié)句和起句互應(yīng)，連貫而不自流，完整而不失不失意蘊，可見作者構(gòu)思之情巧，筆力之深厚。意蘊，可見作者構(gòu)思之情巧，筆力之深厚。 閱卷老師最討厭的幾種字體！ 中槍了嗎？1、遠(yuǎn)距離的戀愛式、遠(yuǎn)距離的戀愛式: 2、黑螞蟻的飛行式：、黑螞蟻的飛行式： 3、深坑尋幽式： 4、卑微的木柴式：、卑微的木柴式： 5、藍(lán)色顫抖式： 接下來從正面角度上些能讓閱卷老師看著舒服的字： 1、不漂亮但很清楚：、不漂亮但很清楚： 2、實在不漂亮但確實清楚：、實在不漂亮但確實清楚： 3、非常不漂亮但非常清楚：、非常不漂亮但非常清楚： 總結(jié)總結(jié)1.可以寫得不漂亮；可以寫得不漂亮；2.一定要能看清楚。一定要能看清楚。 記住記住 ，你是參加考試，不是書法比賽！，你是參加考試，不是書法比賽！ 建議從電腦閱卷的經(jīng)驗來看，這么幾點建議從電腦閱卷的經(jīng)驗來看，這么幾點: 一，寫楷書，也就是說盡量不要連筆。一，寫楷書，也就是說盡