幼兒園心理咨詢課題全面實(shí)施工作調(diào)整階段計(jì)劃

1、課題幼兒園開展心理咨詢輔導(dǎo)的實(shí)證研究第四階段：課題全面實(shí)施工作調(diào)整階段計(jì)劃一、課題研究對(duì)象：櫻桃班、蘋果班、菠蘿班幼兒，全體教師和全園家長(zhǎng)二、課題研究思路：1、針對(duì)課題研究的對(duì)象和目標(biāo)，根據(jù)實(shí)施情況進(jìn)行有計(jì)劃的研究調(diào)整，認(rèn)真做好研究記錄及收集數(shù)據(jù)整理工作。2、分階段召開課題研討會(huì)，針對(duì)有心理困惑或心理不適的幼兒、教師及不良親子關(guān)系，了解他們各自的具體心理困惑，針對(duì)有疑惑的心理問(wèn)題和不良親子關(guān)系，心理老師集體進(jìn)行分析共同商定解決方案，利用心理知識(shí)及技巧進(jìn)行心理咨詢與輔導(dǎo)，提高心理健康的輔導(dǎo)效果。3、撰寫教育論文、教學(xué)案例、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及階段總結(jié)。對(duì)幼兒心理健康培養(yǎng)的實(shí)施情況作出反思、總結(jié)、

2、評(píng)價(jià)、改進(jìn)。三、指導(dǎo)目標(biāo)：1、本階段繼續(xù)按照每班每周安排一次心理健康教育活動(dòng)課，讓幼兒在心理健康方面進(jìn)一步得到良好的發(fā)展，從而促使幼兒在其它方面也能得到提高。2、教師針對(duì)特殊幼兒進(jìn)一步仔細(xì)排查，及時(shí)給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，家長(zhǎng)可以與心理咨詢師預(yù)約咨詢，通過(guò)多種方式的輔導(dǎo)（使他們盡快擺脫內(nèi)心障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。3、以面向全園幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)有效的融入課堂，與日常教學(xué)相輔相成，通過(guò)輕松、有趣、有意義的活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來(lái)提升、轉(zhuǎn)變自我。4、對(duì)全園幼兒進(jìn)行心理健康教育活動(dòng)及心理輔導(dǎo)活動(dòng)，組織一次心理団輔活動(dòng)和親子沙盤活動(dòng)，并初步編

3、寫出適合家長(zhǎng)和教師參考的著作心援計(jì)。5、對(duì)全園教師進(jìn)行一次心理調(diào)查，一次心理測(cè)驗(yàn)，了解教師的心理健康水平，進(jìn)行相應(yīng)的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，組織一次教師沙盤游戲活動(dòng)，減輕教師來(lái)自各方面的壓力，能夠相互理解、真誠(chéng)合作、釋放自我，在有助教師工作效率的同時(shí)也能提升快樂(lè)指數(shù)！6、根據(jù)出版的幼兒心理成長(zhǎng)訓(xùn)練教材暖心娃編寫教案集心育之花-幼兒團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)集，并在全園試用，組織全園班主任和心理志愿老師的試用培訓(xùn)工作。四、工作內(nèi)容：1、舉行課題小型會(huì)議，布置課題工作。2、與園領(lǐng)導(dǎo)攜手取得家長(zhǎng)及老師的大力支持，確保心理健康輔導(dǎo)順利進(jìn)課堂。3、利用園內(nèi)資源，各種通訊交流方式大力宣傳心理健康的重要性。4、定期組織老師和家

4、長(zhǎng)進(jìn)行心理健康知識(shí)交流分享工作。5、針對(duì)不同的心理困惑或不良親子關(guān)系進(jìn)行免費(fèi)的心理咨詢和心理測(cè)驗(yàn)、心理輔導(dǎo)。6、根據(jù)出版的幼兒心理成長(zhǎng)訓(xùn)練教材暖心娃編寫教案集心育之花-幼兒團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)集，并在全園試用。7、加強(qiáng)心理志愿者教師群體的培養(yǎng)；8、聽(tīng)取各班老師心理健康教育交流，分享，進(jìn)一步調(diào)整團(tuán)體輔導(dǎo)方案；9、組織全園班主任和心理志愿老師的試用培訓(xùn)工作。五、具體實(shí)施：1、教師方面： （1）、對(duì)教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。（2）、為幼兒上好心理健康教育課，備好心理健康教育課教案，并請(qǐng)各班的老師隨堂聽(tīng)課。（3）、組織一次教師沙盤游戲活動(dòng)。 2、幼兒方面： （1）、初步掌握情緒管理方法，提高情緒管理能力

5、和自控力。（2）、針對(duì)特殊幼兒進(jìn)行一次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。3、家長(zhǎng)方面：（1）、與家長(zhǎng)多溝通了解孩子的心理動(dòng)態(tài)；（2）、全園家長(zhǎng)心理健康調(diào)查表。（3）、家長(zhǎng)可以與心理咨詢師預(yù)約咨詢。（4）、組織一次親子沙盤游戲。六、具體工作安排：九月份：（1）、全園開始一周一次心理健康活動(dòng)課。（2）針對(duì)幼兒做一次心理調(diào)查問(wèn)卷。十月份：（1）、全園家長(zhǎng)心理健康調(diào)查表。（2）、撰寫課題論文、案例等評(píng)比。（3）、課題階段學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。十一月份：（1）、召開課題組會(huì)議。（2）、組織一次親子沙盤游戲。（3）、組織一次教師沙盤團(tuán)輔活動(dòng)。十二月份：（1）、收集來(lái)自教師、家長(zhǎng)和幼兒的心理困惑。（2）、為有心理困惑的教師、家長(zhǎng)和幼兒提供心理援助。（3）、編制教案集心育之花-幼兒團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)集。一月份：（1）、召開課題組會(huì)議。（2）、編制適合家長(zhǎng)和教師參考的心援計(jì)。二月份：（1）、組織一次課題研究經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。（2）、檢驗(yàn)教案集心育之花-幼兒團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)集的效果。（3）、