關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會范本

1、第11頁 共11頁關(guān)于老師培訓(xùn)心得體會范本老師培訓(xùn)心得體會1這次老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民老師的職業(yè)無怨無悔。在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，介紹了學(xué)校將來的美妙藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。二、認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校老師。通過學(xué)習(xí)，

2、我認識到，作為老師，要有強烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。三、認識到教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和探究。通過聽優(yōu)秀老師談經(jīng)歷和自己的認真體會，使我對老師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到明晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。我認識到，老師的教學(xué)是一個教與學(xué)的互相關(guān)系，是一個老師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是老師簡單的講授，而是一個老師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。我體會到要作為真正合格的

3、老師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)理論，找到了差距，也找到了改良的方向。這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)理論，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改良和進步的地方?？傊@次新老師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時間緊，任務(wù)重，我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名老師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地進步自己的專業(yè)知識和教學(xué)程度，盡快的可以勝任自己本職的教學(xué)工作，從而

4、真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的老師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們師專的開展壯大做出自己應(yīng)有的奉獻。老師培訓(xùn)心得體會2作為一名新老師，承受培訓(xùn)是非常有必要的，對今后的教學(xué)工作也會有很大的幫助，此次參與新老師培訓(xùn)，我感到很榮幸，以下是我此次的一次心得體會。一、專家指導(dǎo)使我思想變化很大在專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：作為一個普通中學(xué)的化學(xué)老師，我們平時考慮的太少！平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期開展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的開展遠景，作為新時期的老師，這方面實在太欠缺了！二、自身素質(zhì)方面不斷進步通過學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)方面不斷進步，對專業(yè)知識的理解更深入，平時教學(xué)中的困

5、惑得到有效的解決，加強了認識和理解。其他方面也有很大收獲，如老師的專業(yè)開展一般可分為四個根本階段，即新手階段、勝任階段、熟手階段、專家階段。分析p 自己情況，應(yīng)該屬于“勝任階段”，或是由“勝任階段”向“熟手階段”的過渡過程。專家對學(xué)員提出問題的解釋全面、詳細、耐心，從中學(xué)習(xí)到很多知識。三、同行交流，共同成長成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員進步自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)程度的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，理解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長

6、”。在討論中，老師們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是化學(xué)教學(xué)中的實際問題，老師們提出的問題也得到專家們的重視，他們的答復(fù)也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進作用。最后，通過學(xué)習(xí)使我對一堂課的重新考慮、一個知識點呈現(xiàn)方式的靈敏多變也比以前考慮得更深入、更透徹些了。但我認為，要把國培學(xué)到的知識和技能真正做到學(xué)以致用，至少需要幾年的時間去理論和沉淀。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們基層老師無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策。而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們翻開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗。其實，培訓(xùn)的過程就是一個反思進步的過程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和

7、考慮卻是永久的。通過這次培訓(xùn)，使我進步了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和缺乏。把培訓(xùn)學(xué)到的新理念、新知識、新思想應(yīng)用到自己實際教學(xué)中去。老師培訓(xùn)心得體會3在李學(xué)軍老師的培養(yǎng)下，我進一步掌握了專業(yè)的開展方向和專業(yè)課程解讀，反思了以往工作中的缺乏。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的幾個方面的體會：一、學(xué)習(xí)方面“教育的核心即學(xué)習(xí)”，結(jié)合國教科文組織教育規(guī)劃研究所負責(zé)人庫姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著教育開展史上教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變從傳統(tǒng)的以老師“教”為主過渡到現(xiàn)代的以學(xué)生“學(xué)”為主。所以作為教育工作者的我們，必須首先學(xué)會學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，結(jié)實樹立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要，只有我們學(xué)會學(xué)習(xí)，

8、才能更好的把這個觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時代的步伐。在教育目的上，由單純的學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔?，讓教育真正成為學(xué)生享受幸福生活的過程。二、讀書方面。我每天用“讓讀書成為習(xí)慣”來提醒自己。作為年輕老師，除了平時多向別人學(xué)習(xí)之外，最好的一個學(xué)習(xí)方法就是多讀書，多與網(wǎng)絡(luò)交流。我雖做不到每天讀書，但這學(xué)期我已努力做到每周至少有5天或多或少的來讀一點，看一點，不斷填充著自己。我也體會到了讀書的好處：書是心靈的雨露，是精神的家園。三、反思方面。加強反思，及時總結(jié)學(xué)習(xí)得失。反思本學(xué)年的工作，在獲得成績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些

9、有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)理論中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目的。四、教研方面。教研活動不夠，所以我非常注意去聽一些其他學(xué)科老師的課。我認為聽課是進步自身教學(xué)才能的一個好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，只有多聽課才可以逐漸積累經(jīng)歷，所以我對每一次聽課的時機都非常珍惜，課堂教學(xué)還要繼續(xù)完善，進步教學(xué)根本功，應(yīng)努力進步自己的課堂教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格科研與教學(xué)相輔相成，教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新需要科研作為后盾，不讀書、不強化自己的理論素養(yǎng)、不繼續(xù)新領(lǐng)域、新方向的探究，課堂教學(xué)注定會逐漸走向“吃老本”的道路。作為一名老師，認真做好教學(xué)工作的同時，也更應(yīng)在科研方面明確自己的開

10、展道路、方向和方案，并加強與同事、集體的互動，力爭在科研領(lǐng)域做出一番新成就?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作，踏踏實實地做人，我將一如既往。老師培訓(xùn)心得體會4幼兒教育和小學(xué)教育是相鄰的兩個教育階段，二者之間既有著內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)，又各有不同的特點。幼兒園小朋友與小學(xué)生在學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、時間、生活環(huán)境等方面都存在著差異，由于對二者的認識、理解不夠透徹，我的轉(zhuǎn)崗之路困難重重。小學(xué)生要承受系統(tǒng)的文化知識學(xué)習(xí)和讀、寫、算的訓(xùn)練，有詳細的作業(yè)任務(wù)，要求更高、更嚴(yán)格。他們有了較強的

11、自理、自控才能，可以照顧自己或同學(xué)，承當(dāng)一些簡單的勞動任務(wù)等，在良好習(xí)慣方面要求也較高，如能專心聽講、書寫，獨立閱讀。而轉(zhuǎn)崗后，我發(fā)現(xiàn)幼兒園小朋友的學(xué)習(xí)活動以游戲為主，他們的承受知識才能較小學(xué)生弱，要利用形象生動、有趣多樣的教學(xué)方式在豐富多彩的游戲活動中嘗試、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，課程沒有嚴(yán)格的任務(wù)要求，不留作業(yè)，沒有學(xué)業(yè)上的壓力。幼兒園的小朋友們自理才能都較差，需要老師無微不至的關(guān)心和照顧，只有在老師的幫助下才能更好、更快的適應(yīng)幼兒園生活。因此，工作中，我們要時刻扮演著幼兒需要的各種不同角色，如：老師，媽媽，玩伴，醫(yī)生等等，做著許多瑣碎、繁雜的小事，甚至有時會感到身心疲憊，無所適從。為了更好、更

12、快的成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，我充分利用各種時機，加強幼教理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育思想，調(diào)整心態(tài)，樹立為幼兒和家長的效勞意識。陳鶴琴先生也說：“只有理解兒童，才能教育好兒童?！痹谖覉@的“五講三賽”活動中，我努力向身邊優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的同時，也努力吸收外界的信息和知識，并閱讀提升個人品味的書籍，如：給幼兒老師的建議、以感恩心做人、卡爾威特的教育等，并通過幼兒園組織的“結(jié)對”、“幫帶”活動學(xué)習(xí)專業(yè)知識、技能，制定自我開展方案，不斷進步自身素質(zhì)。我深知進步教學(xué)程度的關(guān)鍵就是上好課，經(jīng)常與同事商討教法，制作教具，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，課后交流、反思、總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)歷再與大家共享。在不斷的學(xué)習(xí)，進步中，最令我困惑的是

13、與家長的溝通工作。幼兒教育需家園雙方的親密合作，可是，工作中常出現(xiàn)各種的情況，使家園兩方無法愉快、真誠的實現(xiàn)和諧共育的目的。老師培訓(xùn)心得體會5轉(zhuǎn)眼間，為期三天的新老師崗前培訓(xùn)完畢了。這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有市情教育、師德教育、政策法規(guī)、老師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理安康教育等，在聽了市領(lǐng)導(dǎo)、華東師大張華博士、進修學(xué)校校長和老師的講課后，我受益匪淺，現(xiàn)將我的心得體會和大家分享一下。首先，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在開班第一天，市領(lǐng)導(dǎo)和教育局局長吳亞明就對我們給予美妙的寄托，作為新老師，一定要保持開拓者的勇氣，探究者的精神，成功者的信念，要英勇承當(dāng)起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。

14、作為新老師：一要學(xué)會感恩。報著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人；二要學(xué)會謙卑。要保持謙卑之心，學(xué)會認識自己，養(yǎng)成謙遜、上進的良好習(xí)慣；三要學(xué)會立志。志存高遠，腳踏實地，將自己的奮斗目的同國家民族的開展相連，銘刻父母的囑托和老師的期望，在新的崗位上發(fā)揮你的聰明才智；四要學(xué)會創(chuàng)新。要在學(xué)習(xí)方法上、思維方式上、教學(xué)方法上創(chuàng)新，不斷進步自身的創(chuàng)新創(chuàng)造才能，更好地為教育教學(xué)效勞；五要學(xué)會健身。注意保護和鍛煉身體，鍛造強健的體魄，迎接將來的挑戰(zhàn)；六要擁有三氣，發(fā)揚和樹立豪氣、勇氣和膽氣，扎扎實實地做好本職工作，不斷走向成功。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾

15、位老師結(jié)合自己的經(jīng)歷，并講述了一些鮮活的案例，對我們有很大的啟發(fā)，更加清楚如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級尤其是華東師大張華博士對新課改的講課，讓我們對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要表達三位目的：科學(xué)知識和技能、科學(xué)過程和方法、科學(xué)情感態(tài)度，三位目的走向四個根本，包括根本知識、根本技能、根本活動經(jīng)歷和根本思想，作為幼教工作者，在工作中，除了傳授幼兒根本的知識技能，還要培養(yǎng)幼兒的思想最后，培訓(xùn)使我對將來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新老師的鼓勵。每個指導(dǎo)老師都給初為人師的我們提了很多建議和忠告，教育局局長反復(fù)強調(diào)我們要以學(xué)高為師，身正為