五年級下冊語文試題第七單元測試卷 蘇教版無答案

1、.蘇教版小學語文第十冊第七單元測試卷無答案 班級姓名成績 一、看拼音寫詞語。8分 x nù shn q kuí wúb jio pài qin cí qì jú hu s chóu 三、下面是幾個省市的簡稱，請你在他們后面的括號內(nèi)寫出他們的全名。4分 豫 蘇 皖 滬 閩 渝 晉 贛 四、按要求寫詞語。每題最少寫四個6分 1 形容氣勢大的： 2 形容心情快樂的： 3 形容天氣炎熱的： 五、找到下面的字的部首，再用部首組成新的字，再用新組成的字組成詞語。6分 “私 “病 “端 六、讀例句，再仿照它改寫下面的句子。6分

2、例句：信賴，能創(chuàng)造出美妙的境界。信賴，不就能創(chuàng)造出美妙的境界嗎？ 1.我們不會把你老人家忘懷。_ _ 2.人與山的關系親密,使人感到親切、舒適。 3. 朝鮮人民是不會忘記志愿軍戰(zhàn)士的。 七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。18分 1汪倫和大詩人是好朋友。一次，他請那位詩人去他家鄉(xiāng)做客。那位詩人在那嘗盡了美酒，飽覽了桃花美景?？上В娙擞惺马氉?。在他登船欲行之時，汪倫唱著歌來送他了。詩人不禁吟出了一首詩：， 。，。這首詩飽含了詩人的思想感情。 2李白的?黃鶴樓送別?一詩中，送的是老朋友。這位朋友也是代的一位大詩人。他的作品主要是描寫的。我們本學期學他寫出的一首詩是?。詩中對仗的詩句是。，。 3鄭和是我國代的航

3、海家，他總共次下西洋。前后到達過國家。他的這次出使，表現(xiàn)了，開闊了，促進了。 4、?三借芭蕉扇?一文中你認為孫悟空是個的人，這個故事選自我國古代寫的神話小說?，還有很多其它的故事：如、。另外的三大名著分別是寫的?；寫的?；寫的?。 八、閱讀短文，完成下面的習題。20分 你知道松贊干布和文成公主嗎？他們可是一對恩愛夫妻呢，他們能成為夫妻可得感謝松贊干布的大臣東贊。讀讀短文，看看東贊是怎樣求婚的？結果怎樣？東贊是怎樣和其他使臣比智慧的，結果怎樣？想想你從課文中體會到什么？ 唐朝時，西藏有個藏王叫松贊干布，他派了大臣東贊到內(nèi)地求婚。內(nèi)地有個文成公主，既漂亮，又能干。印度、波斯等好多國家都派使臣去求婚

4、。 唐朝皇帝決定讓求婚的使臣們比賽智慧，說：“哪個最聰明，就把公主許配到他們那里去。第一次，皇帝叫人牽來一百匹馬駒和一百匹母馬，讓使臣們分出哪匹馬駒是哪匹母馬生的。別的使臣便把毛色一樣的馬駒和母馬分在一起，結果都弄錯了。東贊卻用了不同的方法。他把馬駒同母馬分開關起來。隔了一夜，才把母馬一匹匹地放到馬駒中去，馬駒見到自己的媽媽來了，急忙撲上去吃奶。就這么一匹匹地放，一匹匹找，不一會兒全分出來了。 第二次，皇帝叫人扛來一根兩頭削得一樣大小、一樣光滑的檀香木棍?；实蹎柺钩紓儯骸澳囊活^是根，哪一頭是梢？別的使者們你望望我，我望望你，誰也答不出來。只有東贊跑了出來。他用一根繩子拴在木棍的中央，然后把它放

5、在花園的池塘里。東贊指著水中的木棍說：“那下沉的一頭是根，浮著的一頭是梢。說得皇帝連連點頭。 最后，皇帝叫人拿來一塊玉石，玉石有一個洞眼，他要使臣們用線穿過去。玉石上的洞眼很小，而且里面的孔道是彎彎曲曲的。使臣們一個個試著用線去穿，怎么穿也穿不過去。大家都感到很為難。東贊一邊看著一邊動著腦筋。突然，他見到地上有只螞蟻在爬動，心里想出了一個主意。他把絲線拴在螞蟻的腰上，然后把螞蟻放到玉石的洞眼上去。在有眼的這一頭漸漸吹氣，又在那一頭放了一些蜜糖。螞蟻在扭動著腰肢，努力地向前面爬去。就這樣，絲線穿過了玉石洞眼。 皇帝見三道題全讓東贊解了，心想：“一個使臣都這么聰明能干，那藏王一定更加聰明能干。于是

6、，皇帝容許讓文成公主嫁到西藏去。聰明的東贊終于完成了藏王的使命。 1、給帶點的字選擇正確的讀音。在正確的讀音下面劃線 西藏cánzhàn 兩頭削得一樣大小xexio 為難nánnàn 唐朝cháozho 2、照樣子，寫詞或句子。 一匹匹 、 、 彎彎曲曲 、 、 3、文中找出以下詞語的反義詞。 丑陋 愚蠢 筆直筆直 4、聯(lián)絡上下文理解畫線詞語的意思。 大家都感到很為難： 聰明的東贊終完成了藏王的使命： 5、照樣子寫句子。 1內(nèi)地有個文成公主，既漂亮，又能干。 2東贊一邊看著一邊動著腦筋。 6、給文章加個題目。 7、課文寫唐朝皇帝讓使臣比賽智慧的

7、比了幾次？每次比的是什么？ 8、在第二次比賽中，東贊是怎樣分辨檀香木的根與梢的？你能說出其中的道理嗎？ 九、習作。30分 讀下面的一首詩歌，讀懂后把它改寫成一篇記敘文。 一棵樹的命運 一棵生長了三十年的樹 命運卻不由自主 區(qū)區(qū)的幾十元錢 就斷送了她守侯一生的孤獨 那個拿著卷尺的家伙 裝模作樣地在樹下踱步 他是在算計怎樣處置這上好的木料 他的眼里從來沒有生長過綠色植物 當樹的身軀在利斧的翻飛下轟然倒塌 樹的根須仍牢牢地攥緊腳下熱土 當樹的心臟在電鋸的鳴叫里徹底裸露 唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事

8、或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。樹的靈魂卻仍然棲息在白云深處 要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀

9、察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。一棵樹的消失總輕而易舉 我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,