五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文一課一練－ 9. 老人與海鷗｜語(yǔ)文S版（無(wú)答案）

1、.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文一課一練 9. 老人與海鷗語(yǔ)文S版無(wú)答案“師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來(lái)。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說(shuō)文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說(shuō)法。漸漸“老師之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但

2、其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“老師的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。 班級(jí) 姓名 座號(hào) 成績(jī) 家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。 一、看拼音寫漢字  與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。

3、清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?，“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。 sù             bn             p     

4、        yì          cuò           料            干             寫  &

5、#160;         揚(yáng) 頓         xi                 jí                 yí

6、;n      息          祥            養(yǎng) 二、 給以下加點(diǎn)字注音  1他背    已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背   一個(gè)褪色的藍(lán)布包。  2它只       

7、 有一只     腳，停落時(shí)不得不扇      動(dòng)翅膀保持平衡。  3 褪色               撮起嘴            滇池        &#

8、160;   旋渦              親昵                塑料          三、下面句子不是比喻句的一句是      &

9、#160;它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。  我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。  海鷗的叫聲和姿態(tài)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。海鷗們輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。四、課外閱讀神圣的跪拜 這是聽來(lái)的一個(gè)西藏故事。雖然已有好多年了，可是，每次乘車穿過(guò)藏北無(wú)人區(qū)時(shí)總會(huì)不由自主地想起故事的主人公那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。 經(jīng)常跑藏北的人總能看到一個(gè)肩披長(zhǎng)發(fā)，留著濃密大胡子、腳蹬長(zhǎng)靴的老獵人在青藏公路附近活動(dòng)。他無(wú)名無(wú)姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源。捕獲獵物賣來(lái)的錢，除了自己消費(fèi)一部分外，更多的用來(lái)救

10、濟(jì)路遇的朝圣者。 殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下獵槍是因?yàn)榘l(fā)生了這樣一件事。有一天早晨，他從帳篷里出來(lái)，伸伸懶腰，正準(zhǔn)備喝一杯酥油茶，突然瞅見幾步之遙的對(duì)面草坡上站立著一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上門來(lái)的美食。沉睡一夜的他立即來(lái)了一股勁，轉(zhuǎn)身回帳篷拿來(lái)了獵槍。他舉槍瞄了起來(lái)，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)兩行長(zhǎng)淚從它的眼中流了出來(lái)。老獵人的心頭一軟，扣扳機(jī)的手不由地松了一下。但他畢竟是個(gè)老獵手了，雙眼一閉，扳機(jī)在手指下一動(dòng)，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪臥的姿勢(shì)，眼里的兩行淚跡也明

11、晰地留著。  那天，老獵手沒有像往日那樣立即把藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)出給他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊蹺，他不明白藏羚羊?yàn)槭裁匆o他下跪？這是他幾十年來(lái)狩獵生涯中惟一見到的一次情景。夜里，他久久難于入眠，雙手顫抖 次日，老獵手懷著忐忑不安的心情對(duì)藏羚羊進(jìn)展了開膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下翻開了，老獵手吃驚地叫出了聲，手中的屠刀咣當(dāng)一聲掉在地上原來(lái)在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。   這時(shí)候老人全明白了天下所有慈母的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣的。   當(dāng)天，老人沒有出獵，他在山坡上挖了一個(gè)大坑，將那只藏羚羊連同它的孩子一起掩埋了。同時(shí)埋掉的還有他的獵槍從此，老人消失在藏北草原上，沒人知道他的下落。   1. 從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。   接濟(jì)    仁慈     清楚      2仔細(xì)讀小節(jié)，理出事情開展順序。    發(fā)現(xiàn)藏羚羊   藏羚羊