我們班的牛人作文800字

1、-. z我們班的牛人作文800字篇一：曬曬我們班的牛人沙沙沙，微風(fēng)輕輕拂起，溫柔地將你包裹。噓，聽，它正興奮的迫不及待地述說著我們班牛人們的事跡呢。說起來，我們269班那可都是高手如云，個(gè)個(gè)都身懷獨(dú)特的絕技，簡直讓你不得不心悅誠服！不錯(cuò)，最近的吳林燕，不知從什么時(shí)候開場迷上了唱歌，無論走到哪，都能聽到她哼著小曲。只是那一次，讓我們?nèi)喽夹Φ舸笱?。生物課上，同學(xué)們都在認(rèn)真地聽教師講課。突然，教師的刀眼唰的直射過來，把同學(xué)們的心都揪緊了，厲聲道：是哪個(gè)在那唱？順著教師望著的方向，只看見吳林燕在那里邊哼曲邊埋頭看書，口里哼著妹妹你坐船頭，哥哥我岸上走的小調(diào)，待同學(xué)們聽清，不由得笑噴了。吳林燕疑惑的抬

2、起頭來，明白過來后，這才趕緊關(guān)上她那小曲庫，為難地笑了幾聲，趕忙用書本捂住自己緋紅的小臉頰。接下來的這位牛人，那可是我們學(xué)校體育界的傳奇，厲害不厲害？他都能堪稱飛毛腿。每當(dāng)他從你身邊跑過，你完全只能感受到一陣清風(fēng)從旁穿過，他當(dāng)然就是才廣！那次校運(yùn)會，烈日灼心，萬丈光輝直射運(yùn)動場上，校園里仍舊生氣勃勃，加油吶喊聲直沖云霄。才廣站在一百米起跑線上，明媚的包圍著他，為他鍍上了層層耀眼的光輝。裁判員將槍舉起，嘭！他沖了，如同離弦的箭沖了！來不及加油，來不及細(xì)看，只不過眨眼的瞬間，一不留神，他就輕松的奪下了冠軍。我不得不為他豎起兩只大拇指，這飛毛腿之名，看來還真是名不虛傳?？粗B口氣都不喘的樣子，還真

3、牛。云，數(shù)學(xué)天才，她也是數(shù)學(xué)教師萬能的小幫手。收發(fā)作業(yè)、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、給教師捶背扯白發(fā)等諸多事宜，每一件事她都則熱情洋溢，似有巴結(jié)教師之嫌。下午偶爾上數(shù)學(xué)課時(shí)，許多瞌睡蟲都附體在同學(xué)們身上，除此之外，開小差的，看小說的教室里一片頹廢。唯有云，精神充分，教師有問，她必答復(fù)，只聽見她嘹亮的聲音在教室里陣陣回蕩。那次七年級時(shí)的藝術(shù)節(jié)，著實(shí)讓我大開眼界。傳說中，我也知道釗源跳舞很牛，但是，藝術(shù)節(jié)那次比我想象中的更牛。只見她下腰，然后翻轉(zhuǎn)再翻轉(zhuǎn)，簡直讓我看呆了，怎樣，牛吧。沙沙沙，微風(fēng)興奮地將我們班的牛人事跡述說完畢，便悄然消散而去，迎來了又一個(gè)明媚的春天。只不過，你收獲大嗎？要是不服氣，也來曬曬

4、？我們比試比試，269班還有很多大將未出呢！篇二：我們班的牛人天才是99%的汗水加上1%的靈感。愛迪生我們班的牛人特別多，有擅長跑步的，有擅長音樂的。有的美術(shù)方面的天賦尤為突出。但他們都不是我最佩服的那位牛人。我最佩服的那位牛人在數(shù)學(xué)方面的特長無人能比，因此他在數(shù)學(xué)教師心中也有較高的地位：每當(dāng)教師批評人時(shí)，總是要和他來做比照：看人家學(xué)習(xí)多好，看看你，唉！向人家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。(中國作文網(wǎng) )他的做題速度在我們班中更是尤為突出。數(shù)學(xué)教師在晚自習(xí)課時(shí)留的作業(yè)的量對我這種數(shù)學(xué)低能兒來說如星空中的星星一樣多，當(dāng)我還在題海中盡情地遨游時(shí)，他已經(jīng)做完題，與周公侃侃而談了，真是羨煞旁人啊。他正在熟睡之時(shí)，數(shù)學(xué)教師

5、來了巡班，恰巧遇到他正在與周公談話，有了些許的生氣。于是乎，他被教師親切的叫醒，但教師得知他已經(jīng)做完題時(shí)，大驚曰：數(shù)學(xué)高手也！一次，數(shù)學(xué)教師給我們出了五道世紀(jì)難題讓我們做。我絞盡腦汁，費(fèi)死了n萬個(gè)腦細(xì)胞，卻只做出來了一道題！唉，真是腦到用時(shí)方恨少啊。沒方法，只得犧牲珍貴的課間十分鐘了。下課了，我走到他的課桌前去問他題。卻發(fā)現(xiàn)有兩三寫著密密麻麻數(shù)字的稿紙?jiān)谒淖郎??？吹竭@些，我明白了天才也是需要付出的。他給我講題時(shí)，講的十分認(rèn)真、詳細(xì)，我聽了之后恍然大悟。有時(shí)我就特別好奇：為什么他的數(shù)學(xué)則好呢？于是我就在課下問他：你的數(shù)學(xué)這么好，到底是天生神力還是后天努力呢？他答復(fù)我說：這件事情三言兩語很難向你

6、說清楚。這樣吧放假后，你來我家找我吧，我讓你看一些東西，你就明白了。于是，我期待放假那天期待了很久很久，我在學(xué)校的那些天里，覺得時(shí)光非常漫長。都說時(shí)光如箭，日月如梭。但我卻在那一段時(shí)間卻無法理解那句話。盼星星，盼月亮，可算是熬到了放假。一放假，吃了中午飯，我就去他家了。他把我領(lǐng)進(jìn)他家的書房。在那兒，我看到了很多數(shù)學(xué)卷子，還有一些奧賽題，書桌上還有幾卷子，幾稿紙。這時(shí)，我才明白：原來沒有真正的天才，每個(gè)天才都需要勤奮的努力。他就這么牛的一位牛人。篇三：曬曬我們班上的牛人現(xiàn)代社會，牛人頻繁出現(xiàn)，可謂是大千世界無奇不有??！我們班上就有幾位牛人，不信請往下看。他一米七幾的個(gè)子，皮膚黝黑，一看就是一個(gè)熱

7、愛運(yùn)動的男孩。他喜歡打籃球，跑步，跳遠(yuǎn)，這樣的運(yùn)動可以說是不在話下，要說他最喜歡的可以說是打籃球了。每次下課，如果在教室里找不到他，你可以放眼操場，他必定在操場上同男生們一起打籃球。你瞧！那個(gè)凌空跳起扣下別人的球，然后一個(gè)帥氣的轉(zhuǎn)身的那個(gè)人就是鐘龍。他除了會打籃球、胯下運(yùn)球、單手運(yùn)球、穿插運(yùn)球之外，還有一個(gè)特殊的技能將籃球放在手指上轉(zhuǎn)，不僅如此，他還能夠?qū)⑶蚍旁谑种干蠄?jiān)持很久不掉下來。每次運(yùn)動會的時(shí)候，他便會充分發(fā)揮他的運(yùn)動天賦參加很多的跑步比賽，得了很多很多獎(jiǎng)項(xiàng)。說起拼魔方，那得說說我們班的徐夢瑩這位牛人同學(xué)。最近班上掀起一股魔方熱風(fēng)，我當(dāng)然也被卷入，不止我，還有玥、方行康一些同學(xué)，一并被卷

8、入。魔方，它有六個(gè)面，拼兩個(gè)面，實(shí)屬不易，更何況六個(gè)面。光是看紅紅綠綠的顏色就眼花繚亂的，也就只有靠那神秘的公式能夠速成，可是這公式只有徐夢瑩有。就在昨天，我把公式抄了下來，回家用來將魔方由原來的一個(gè)面拼成了兩個(gè)面，只差四個(gè)面沒有拼好，這是我有史以來拼得最完整的一次。這天下課沒事兒，我要求徐夢瑩教教我，她很耐心地向我娓娓道來拼魔方的過程。只見她一手拿著魔方，另一手來盤旋轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊耐心的對我說：先拼黃色的第一層，然后兩層，接著拼十字架，再換角，最后換低，每一層都有其規(guī)律。我看著她認(rèn)真的，仔細(xì)對我講著。心想：牛人之所以牛是因?yàn)樗鋈魏问虑槎家茨Х揭粯?，既要有興趣，又要有耐心才能夠成功。當(dāng)然，我

9、們班除了運(yùn)動、拼魔方牛人外，還有很多很多這樣的人，例如：音樂牛人、游戲牛人、學(xué)習(xí)牛人。因?yàn)樗麄?，使我們班上增添了不少樂趣。生活中，牛人之所以牛就是有像牛一樣的吃苦耐勞，?jiān)持不懈的精神，最終才能夠在*一方面取得成功。篇四：我們班的牛人說起我們班的牛人，吳駿梓當(dāng)之無愧，他被譽(yù)為學(xué)生中的明，這是無人不知，無人不曉的！別看他很矮，他可是矮子中的戰(zhàn)斗機(jī)，身體小而靈活。一旦體育課成為自由活動課，第一個(gè)飛出去搶籃球的肯定是吳駿梓，那速度猶如離弦之箭，緊接著后面也會響起這樣的吶喊聲，：快去，別讓吳駿梓搶到球了，不然這球就沒法打了，快！這并不是說球到他手里在就壞了，而是因?yàn)榍蛞坏┑搅怂氖掷?，整個(gè)球場便是他的天

10、下，他想怎么樣就怎么樣，不到半分鐘籃球就在他的手中旋轉(zhuǎn)、翻騰、起飛、降落。他每次打籃球都十分漂亮。兩腳分開，擺成弓步，身體半蹲，雙手向前伸，做好接球的姿勢，球到哪兒，他就在哪兒。有時(shí)球在別人手中，一眨眼工夫便被他奪去，別人還緩過神兒來；當(dāng)別人把傳到另一方時(shí)，他神不知鬼不覺地突然來到，騰空而起，從空中把球劫下，就像一位空中霸主一樣，一旦球落入他的手中，他的氣勢猶如洶涌咆哮的河水，時(shí)而猛沖，時(shí)而向左跑，時(shí)而向右跑，向前沖，閃一下，躲一下，一路上，像關(guān)羽一樣，過五關(guān)斬六將，一下子就逼近籃球架下，只聽一聲大喊：不好。他便輕輕一躍，向籃球筐飛去，把球投入籃中，一整套動作如行云流水，連綿不斷他的身影就象一

11、個(gè)聚光器，籃球場外觀眾的目光被他定住了。他人到哪兒，觀眾的目光就移動哪兒。這就是我們班的牛人，他是我們心中的明星，他給我們帶來了快樂，我們班也以他為驕傲。篇五：班級牛人我班牛人，非葉怡靜莫屬。她的睡功非凡人所能練就。她每天來到學(xué)校都是睡眼朦朧，和夢游沒有什么大的區(qū)別。早讀時(shí)，剛交完各科作業(yè)，她便拿出書本準(zhǔn)備讀書，不久，她沉重的小腦袋就和課桌有了親密接觸雖然她不斷提醒自己：不要睡！不要睡！最終還是無力地癱倒在桌子上，睡著了。此時(shí)除了黃繽紛的獅吼能夠叫醒她，否則是雷打不醒。開場上課了，睡神慵懶的豎起腦袋，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，半夢半醒的她卻拿出了語文書，好在旁邊的同學(xué)提醒她，她才恍然大悟，不然可就鬧笑話了

12、。時(shí)間一分一秒過去，睡神不爭氣的眼皮開場打架了，最后還是睡著了。下課了，她好不容易被沖動人心的下課鈴聲驚醒，大家都以為她睡了一節(jié)課，應(yīng)該精神抖擻了，她卻是換了一種更舒適的姿勢繼續(xù)睡，大家都傻了眼。睡神也是咱班學(xué)霸。政治課上，我和葉怡靜說著小話，不料被教師盯上了。我暗示她轉(zhuǎn)過身去，我吃驚的是她剛轉(zhuǎn)過去就舉手答復(fù)下列問題，并且答復(fù)的很準(zhǔn)確，一答復(fù)完，她又轉(zhuǎn)過來和我說說笑笑，教師看不下去了，叫我站起來答復(fù)下列問題，我壓根不知道問題是什么，接著教師又叫葉怡靜起來答復(fù)下列問題，她卻答得滴水不漏，準(zhǔn)確無誤，此時(shí)，嚴(yán)厲的教師都沒批評她為什么她可以一邊與我閑聊，一邊聽好課呢？這讓我很佩服，覺得她是天才。學(xué)霸是

13、學(xué)成的。別看葉怡靜整天迷迷糊糊，可是她對待學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不迷糊。有一次，她的課本不小心掉在地上，我正巧幫她撿起，仔細(xì)一看，課本上密密麻麻都是筆記，黑筆藍(lán)筆紅筆各種記號，課后習(xí)題一題不落的全部做完，這讓我目瞪口呆仔細(xì)想想，她每門功課都按時(shí)完成作業(yè)，教師讓大家討論的時(shí)候她也踴躍參與，積極發(fā)表意見。其實(shí)，天才也是靠努力才修成正果的。愛迪生說，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。是的，沒有人能隨隨便便成功，這就是我班牛人，獨(dú)特的勤勉的葉怡靜。篇六：我們班的打飯牛人我們班的牛人很多，比方說王躍凱的數(shù)學(xué)能力，王娟的背英語速度，一的驚人力量但是最牛的應(yīng)該是打飯牛人，玉翔。打飯牛人玉翔，短頭發(fā)，小眼睛，很

14、老實(shí)，比擬向。然而，別看他向，在打飯上可一點(diǎn)也不向，而是像一頭猛虎。人人皆知，我們學(xué)校的食堂不太大，但打飯的時(shí)候卻人山人海，摩肩接踵的，于是乎打飯變便成了最困難的事。而這對牛人玉翔來說，哈，小菜一碟！在他的字典里沒有打不著飯這一說。牛人打飯和我們這些普通人不一樣。聽，上午第四節(jié)課下課鈴還拉著尾音沒完畢呢，俺班的牛人就已經(jīng)像猛虎似的，向食堂沖去。我們這些凡人老百姓剛到食堂，只見牛人早已經(jīng)端著飯?jiān)诓妥郎献?！我們對他那是五體投地似的佩服呀！有時(shí)教師講課誤了打飯的時(shí)間，有一些同學(xué)干脆不吃了，而玉翔同學(xué)就像是沒事人兒！只見他和往常一樣一溜煙沖向食堂，見縫插針，爭分奪秒，穿梭于站隊(duì)打飯的隊(duì)伍間，一會兒

15、又端著飯八穩(wěn)地悠游自在地坐在餐桌上了！我們一幫人看著牛人怡然自樂的樣子，不得不為他豎起了大拇指！牛人??！有一天，我新血來潮，緊跟著牛人想看個(gè)終究：這牛人到底怎么牛打飯的？只見他不時(shí)地徘徊穿梭，我低頭系了一下鞋帶的功夫，抬頭尋找牛人，已不見了他的蹤影。正當(dāng)我著急地尋找他的時(shí)候，他竟已端著飯，凱旋而歸！哎！牛人到底是怎樣打著飯的？對我來說還是一個(gè)謎，且待我繼續(xù)探究。篇七：曬曬我們班的牛人我們班的牛人挺多，數(shù)學(xué)牛人，音樂牛人，體育牛人他們的存在讓我的班級變得更加完美，讓我來為你介紹幾位吧！數(shù)學(xué)牛人，成洲。不愧是牛成洲，在數(shù)學(xué)方面他真的是夠牛了。上數(shù)學(xué)課時(shí)，他總是把手高高舉起，他很安靜，也很認(rèn)真，似乎

16、身上所有的細(xì)胞都在為數(shù)學(xué)課而準(zhǔn)備。我數(shù)學(xué)不錯(cuò)，可在他那敏捷的思維下，我不得不甘拜下風(fēng)。一次在數(shù)學(xué)課上，教師出了一道幾何題。太復(fù)雜，這是我對這道題的第一印象，所有人都進(jìn)入了思考?？梢环昼娢吹?，教師便說：已經(jīng)有一位同學(xué)會做了。我不禁抬頭望去，只見成洲胸有成竹的把手高高舉起，沒有沾沾自喜，沒有驕傲自大，唯有眼中水波不驚的平靜，就像不是自己在舉手一樣。我默默佩服，佩服他的聰明，他的認(rèn)真，他的平靜。音樂牛人，選烽。他有著肥胖的身材，同時(shí)也擁有著天籟之音，在學(xué)校中的所有文藝活動中都少不了他的身影。他唱歌可是一絕，雖說我對唱歌不是很感興趣，也不是很懂，可噪音和樂音我還是能分辨的開來的。他唱歌很有魅力，在他唱

17、歌時(shí)你就好似要沉醉在他的歌聲中了，每一次旋律都吸引著我。記得一次元旦晚會上，他給我們帶來了一首著魔，優(yōu)美的伴奏響起，歌聲隨著節(jié)拍從他口中發(fā)出。你聽，這歌聲就像清晨的露珠，給人以清爽和甘甜的感受；這歌聲就像冬日的，給人以溫暖和明亮的體會；這歌聲就像沙漠的清泉，給人以滋潤和希望的動力。這就是他的歌聲！一首曲子完畢后，我才從這種意境中緩緩回過神來，心中一片美好。他記歌詞簡直比我吃飯都快，也不知道為什么，他背語文課文和背英語單詞都不快，但在背歌詞方面我確實(shí)不如他，這也許就是天賦吧。他唱歌會帶給我們快樂，帶走我們的煩惱，在他的歌聲中我感受到了美好。希望他能一直唱下去，把這一片美好帶給更多人。體育牛人，方自鑫。他爸媽的運(yùn)動細(xì)胞估計(jì)都遺傳到他身上了，跑起步來跟飛一樣。運(yùn)動場上，他像一匹