浙江省溫嶺市澤國鎮(zhèn)第三中學2013-2014學年七年級語文上學期期末考試試題

1、浙江省溫嶺市澤國鎮(zhèn)第三中學2013-2014學年七年級語文上學期期末考試試題一、語文知識的積累與運用（25分）1根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（4分）徜徉在語文課堂里，我們了解了不同時代、不同國度的老師，有為孩子排除ji（ ）紛的蔡老師；能t（ ）手畫圓和三角形的王老師；喚醒海倫靈魂，讓海倫的生活從此ji（ ）然不同的莎莉文老師；對丘吉爾寬hng（ ）大量的威爾登校長，他們都是值得我們尊敬的好老師。2古詩文默寫。（8分）（1） ，志在千里。（曹操龜雖壽）（2） ，誰家新燕啄春泥。（白居易錢塘湖春行）（3）子在川上曰：“ ，不舍晝夜。（論語）（4）曲徑通幽處， 。（常建題破山寺后禪院）（5）次北固山下

2、中富含哲理，新事物必須代替舊事物的詩句是 ， 。（6）杜牧在泊秦淮中諷刺上層人物不顧國家艱難，只顧吃喝玩樂的語句是： ， 。3.名著閱讀根據(jù)你的閱讀體驗，在空格處填上恰當?shù)膬?nèi)容。（5分） (1) 冰心，中國現(xiàn)代文學史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚“_ _”著稱。 繁星、春水是她在印度詩人_飛鳥集的影響下寫成的。（2分）(2) (a)母親呵! 我的頭發(fā)披在你的膝上，這就是你付與我的萬縷柔絲。 (b)嬰兒是偉大的詩人，在不完全的言語中，吐出最完全的詩句。 (c)一般的碧綠，只多些溫柔，西湖呵，你是海的小妹妹么?結合這三首詩，說說這部詩集的主題是什么?（3分）主題：_4、綜合性學習（8分

3、）漢字是中華文化的瑰寶，在主題為“漢字的魅力”的綜合性學習中，同學們準備了豐富的材料。請你一起參加這次活動。【篆字魅力】篆字中的表現(xiàn)方法很多，大多屬于因形立意，如馬、羊、象等寫法很多，但還保留著很多因形立意的圖形文字。其書風隨意自由，大小相同，隨勢生姿；字間行間，時疏時密，雖不齊整，但前后成趣。請你在下面橫線上用正楷寫出下列幾個篆字。（3分）例： 我 【妙解漢字】漢字對于中國文化的意義，除了是語言的表達方式外，還蘊含著許多哲學思想。例如：“俗”字，就是一個人一個谷，人吃五谷，即是俗。但是誰又能脫俗呢？除非不食人間煙火。還有“仙”字，人在山中就是仙，因為擺脫了市井塵世的困擾。請你仿照這種解釋，從

4、下面漢字中任選一個，說說“漢字中的哲學”。（2分）雅 趣 研 【我愛漢字】請根據(jù)下面三則材料探究個人書法與字庫發(fā)展之間的關系。（3分）材料一：字庫是外文字體、中文字體以及相關字符的電子文字字體集合庫，做的是書寫電子化的工作，被廣泛用于計算機、網(wǎng)絡及相關電子產(chǎn)品上。材料二：藝人徐靜蕾、“粉筆奇人”崔顯仁的書法被方正字庫選擇收錄，收錄標準并不唯名，關鍵在于其書法本身的質(zhì)量：徐靜蕾的字有超過十年書法練習的基礎，崔顯仁的粉筆字創(chuàng)意獨特，功底扎實。材料三：方正字庫的柳楷、瘦金書、康體，就是基于柳公權、宋徽宗趙佶、康有為等人的書法進行開發(fā)的。答： 。二、現(xiàn)代文閱讀(29分) （一） 秋天的懷念（節(jié)選） （

5、14分） 那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起?！澳蔷挖s緊準備準備?！薄鞍パ剑瑹┎粺撞铰?，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去后，就再

6、也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活5 “我”答應去看花，母親竟高興地坐立不安； “我”責備她“煩不煩”，她卻笑了，這些說明什么？（3分） 6本文語言富有表現(xiàn)力。請參照示例，結合語境，賞析下面兩個句子的加點字

7、。（6分）示例 母親進來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！辟p析： “擋”這個動作體現(xiàn)母親怕兒子看到落葉凋零蕭條景象會讓我觸景生情，產(chǎn)生痛苦，更失去生活的信心，體現(xiàn)母親愛我，細地照顧我，希望我好好地活下去。（1）對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。 （2）那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。 7. 母親昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒”根據(jù)上下文的意思，寫出母親沒有說完的話。 (2分) 8.文章為什么以秋天的懷念為題？（3分） （二）最美好的時刻（15分）人，在他的一生中有一段

8、最美好的時刻。記得我的這一時刻出現(xiàn)在八歲那一年。那是一個春天的夜晚，我突然醒了，睜開眼睛，看見屋子里灑滿了月光，四周靜悄悄的，一點聲音也沒有。溫暖的空氣里充滿了梨花和冬青樹叢發(fā)出的清香。如此寧靜、平和的自然景致深深地吸引了我。我下了床，踮著腳輕輕地走出屋子，隨手關上了門。母親正坐在門廊的石階上，她抬起頭，看見我，笑了笑，一只手拉我挨著她坐下，另一只手就勢把我攬在懷里。整個鄉(xiāng)村萬籟俱寂，臨近的屋子都熄了燈，月光是那么明亮。遠處，大約一英里外的那片樹林，黑壓壓地呈現(xiàn)在眼前。那只看門狗在草坪上向我們跑來，舒服地躺在我們腳下，伸展了一下身子，把頭枕在母親外衣的下襟。我們就這樣待了很久，誰都不出聲，內(nèi)心

9、也一片寧靜。然而，在那片黑壓壓的樹林里卻并不那么寧靜野兔子和小松鼠、負鼠和金花鼠，它們都在那兒奔跳、歡笑；還有那田野里，那花園的蔭影處，花草樹木都在悄悄地生長。四周又都洋溢著生的氣息。我還會注意自然世界里的生命成長。那些紅的桃花，白的梨花，很快就會飄散零落，留下的將是初結的果實；那些野李子樹因陽光和風雨的照料，會長出滾圓的、像一盞盞燈籠似的野李子，野李子又酸又甜；還有那青青的瓜藤，綻開著南瓜似的花朵，花朵里滿是蜜糖，等待著早晨蜜蜂的來臨，但是過不了多久，你看見的將是一條條甜瓜，而不再是這些花朵了。啊，在這無邊無際的寧靜中，生命這種神秘的東西，它既摸不著也聽不見，只有大自然那無所不能、溫柔可愛的

10、手在撫弄著它正在活動著，它在生長，它在壯大。一個八歲的孩子也許還不知道自己正沉浸在這無邊無際的寧靜、和諧之中。不過，當他看見一顆星星掛在雪松的樹梢上時，他癡迷了；當他聽見一只小鳥在月光下婉轉啼鳴時，他心里有一種說不出的高興；當他的手觸到母親的手臂時，他感到自己是那么舒坦。此時此刻，他就是自然，自然就是他了；人與四周的一切相融而合一了。這個夜晚的情景對他來說也許是莫名其妙的，也許已經(jīng)使他模糊地意識到真正美好的生命的含義。9.對于八歲時的“我”來說，哪些情景使我感受到這是一段“最美好的時刻”？根據(jù)文意，分點概括回答。（3分） 10.“我”在經(jīng)歷最美好時刻的過程中，內(nèi)心感受是怎樣的？請從文中篩選三個

11、詞語回答。（3分） 11.下面是兩個寫得生動傳神的句子，它們好在哪里呢？請分別進行賞析。（6分）母親正坐在門廊的石階上，她抬起頭，看見我，笑了笑，一只手拉我挨著她坐下，另一只手就勢把我攬在懷里。 那些野李子樹因陽光和風雨的照料，會長出滾圓的、像一盞盞燈籠似的野李子，野李子又酸又甜。 12.讀了上文，從作者對人與自然的情景描寫中，你認為最后一段加點的“真正美好的生命”的含義是什么？（3分） 三、古詩文閱讀（23分）(一) 村夜(白居易) （4分）霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。13.第一、第二兩句中的“蒼蒼”、“切切”、“行人絕”寫出了環(huán)境的什么特點？（2分）答：

12、 14.景中有情是本詩的一大特點，詩人的情感由原先的 到后來的 。（2分）（二）論語十二章（節(jié)選）（11分）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞??！弊釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”15解釋下列句中加點的詞（4分）（1）不亦說乎 （2）人不知而不慍 （3）吾日三省吾

13、身 （4）不逾矩 16翻譯下列句子（4分） （1）有朋自遠方來，不亦樂乎？ （2）溫故而知新，可以為師矣。 17. 為什么孔子對顏回發(fā)出“賢哉，回也”的贊嘆？（3分） （三）鄭人逃暑（8分）鄭人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徙衽以從陰。及至暮，反席于樹下。及月流影移，復徙衽以從陰，而患露之濡于身。其陰逾去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。18用現(xiàn)代漢語解釋文中加下劃線的詞語。(2分)(1)徙衽以從陰( )(2)其陰逾去( )19用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。(2分)及至暮，反席于樹下。_ _。20鄭人的“拙”具體表現(xiàn)在_ _。(用自己的語言表達)(2分)21這則寓言告訴人們的道理是_ _ 。(

14、2分)四、閱讀下面的材料，按要求作文。（40+3分卷面分）成長的路上，我們會經(jīng)歷很多，那些美麗的風景，那份親人的關愛，那次失敗的體驗都會給予我們生活的啟迪和成長的力量，同學們，回想曾經(jīng)走過的十幾載，你是否還記得生活給予你的那些難忘的饋贈？其中的哪一份饋贈是你覺得最美的呢？請選擇你最能駕馭的文體，用你最喜歡的表達方式，請以“最美的饋贈”為題，寫一篇600左右的文章。立意自定。文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。（100字）（200字）（300字）（400字）（500字）（600字）（700字） 參考答案1（4分）糾 徒 截 宏2（8分）（1）老驥伏櫪 （2）幾處早鶯爭

15、暖樹（3）逝者如斯夫（4） 禪房花木深（5）海日生殘夜 江春入舊年（6）商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。 3.（5分）（1）愛的哲學 泰戈爾 （2）歌頌母愛 歌頌童心 歌頌大自然（無結合詩歌闡述扣一分）4. 【篆字魅力】學 看 戍【妙解漢字】（2分）（示例）“雅”，一個牙，一個佳，就是說要想雅必須先吃飽。所以雅從俗中來?！叭ぁ保哌^去，取過來，才能體會到無窮的意趣。也就是說凡事必須身體力行?！把小?，一個石，一個開，說明了只有刻苦才能金“石”為“開”。（答對意思即可給2分）【我愛漢字】個人書法是字庫重要的創(chuàng)意來源之一，個人書法能使字庫儲藏更加豐富。（答出“個人書法是字庫重要的創(chuàng)意來源之一”即可得

16、滿分）二、現(xiàn)代文閱讀（一）5、因為母親覺得兒子對生活中美好事物終于又有了興趣。能使兒子得到快樂就是她最大的快樂，即使責備她，她也不放在心上。（2分）（或“我”同意去看花點燃了母親心中的希望火花，看到了兒子堅強活下去的希望）這說明母親有著最偉大、無私的母愛（1分）。6、（1）“悄悄”說明母親怕自己的情緒或者言語刺激到“我”，變得比“我”還敏感、沉重。她知道“我”因病而煩躁，因此小心翼翼，細致入微照顧“我”（2分），體現(xiàn)母親心疼“我”，很愛“我” （1分）。（2）“潑潑灑灑”、“爛漫”這兩個詞寫出菊花開得旺盛（1分），說明我在看花中感受生活的美好，走出了陰影，要堅強地活下去，就像菊花一樣傲霜斗寒，

17、重新?lián)P起生活的風帆。也是用菊花的美麗襯托“我”對母親的懷念（2分）。7（2分）寫出“在一塊兒，要好好兒活”意思即可，如：在一塊兒，要好好兒活，重新?lián)P起生活的希望，堅強的活下去這是母親最后的，也是最大的心愿。8、秋天是故事發(fā)生的特定時間，有意境。母親是在秋天去世的，更易引發(fā)懷念之情?！拔摇笔窃谇锾於昧四笎郏瑫r收獲了生存的勇氣。（懂得了怎樣克服生活的困境）（3分答對一點得1分）（二）9.寧靜平和的自然景致；晚上緊挨著母親坐著；自然世界里生命成長的景象（3分，寫出一點給1分）10.寧靜、癡迷、高興、舒坦（3分，寫出一點給1分，寫出三點及以上給3分）11.“笑”“拉”“挨”“攬”等動詞生動地寫出了母親對我的喜歡和愛護。將野李子比作“一盞盞燈籠”，寫出了野李子因太陽和風雨照料而結實、飽滿、繁多的特點