初二生物人體內(nèi)物質(zhì)的運輸教學設(shè)計

1、.#:第13頁初二生物人體內(nèi)物質(zhì)的運輸教學設(shè)計【】下面編者為大家搜集了初二生物人體內(nèi)物質(zhì)的運輸教學設(shè)計教案供大家參考，希望給大家?guī)韼椭旱?節(jié) 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸1一、學習目的1描繪人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成2人體三種血管的構(gòu)造特點和生理功能二、學習重難點重點：人體三種血管的構(gòu)造特點和生理功能難點：人體三種血管的構(gòu)造特點和生理功能三、學習過程一血管新課導(dǎo)入：人體的組織細胞每時每刻都需要營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，并不斷產(chǎn)生二氧化碳、尿素等廢物這些物質(zhì)在人體內(nèi)的運輸主要依靠血液循環(huán)系統(tǒng)來完成。展示課件：1、簡介血液循環(huán)系統(tǒng)的組成、功能。血液循環(huán)系統(tǒng)由血管、心臟和血液組成，主要是運輸人體內(nèi)的各種營養(yǎng)物質(zhì)和廢物的排

2、出。2、血管從粗到細，就像城市的自來水管道一樣，人體內(nèi)的全部血管連接起來全長可達10萬公里?；顒?：感受血管的跳動。對照書上第3頁圖，摸一摸自己的頭部、腕部、足部有跳動感的部位，跳動的器官是什么?有什么規(guī)律?小結(jié)：動脈血管的這種跳動稱脈搏。脈搏的形成心臟收縮時，左心室的血液射入主動脈，使得動脈血管壁先向外擴張，然后再收縮。動脈血液隨著這種一張一縮的搏動，像波浪一樣沿著血管壁向遠處傳播就形成了脈搏。活動2.測一下自己的脈搏。討論：男女生的脈搏有什么不同?體質(zhì)的強弱與脈搏有關(guān)系嗎?3、觀察三種血管的插圖.討論：1三種血管的分布和功能怎樣?2從圖上分析比較三種血管管壁的厚度、管腔的大小有何不同?展示

3、：投影片，三種血管填表血管種類 動脈靜脈毛細血管功能 把血液從心臟輸送到身體的各個部分 把血液從身體各部分送回心臟 血液和細胞間物質(zhì)交換的場所分布管壁管腔血流速度拓展閱讀：動脈相關(guān)的典型病癥動脈粥樣硬化。是由于脂類物質(zhì)過多地堆積在動脈血管壁上，引起管壁增厚，限制血液在血管內(nèi)的流動而引起的。由于在動脈內(nèi)膜積聚的脂質(zhì)外觀呈黃色粥樣，因此稱為動脈粥樣硬化?？紤]：毛細血管是一種什么樣的血管?為什么叫它毛細血管?小結(jié)：1.它是連通最小的動脈和靜脈之間的血管。2.毛細血管的構(gòu)造特點：1 毛細血管極細，內(nèi)徑僅有810微米，2 管壁極薄，僅有一層上皮細胞，3 毛細血管數(shù)量大，分4、課外探究根據(jù)三種血管的構(gòu)造特

4、點和定義，你推斷血液在三種血管內(nèi)的血流速度怎樣?在血管內(nèi)血流方向應(yīng)該是什么樣?教后記：課題：第14章維持生物體內(nèi)的平衡 第1節(jié) 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸2一、學習目的1.描繪心臟的內(nèi)部內(nèi)部構(gòu)造和生理功能2.培養(yǎng)學生的觀察、分析和綜合才能3.體驗生命，關(guān)愛生命二.學習重難點重點：.描繪心臟的內(nèi)部內(nèi)部構(gòu)造和生理功能難點：描繪心臟的內(nèi)部內(nèi)部構(gòu)造和生理功能三.學習過程情景導(dǎo)入：血液在血管里持續(xù)不斷的流動，與心臟有什么關(guān)系?閱讀：教材P5-6活動1：用聽診器聽心臟的跳動。討論：心率與脈搏但是一致的嗎?活動2.觀察哺乳動物的心臟實驗：分組實驗觀察新穎豬的心臟展示：1. 課件觀看fiash動畫2. 出示掛圖心臟的構(gòu)

5、造討論：1. 在心臟的各個腔中，哪一個心臟肌肉最厚?你能說出其中的原因?2. 心房和心室之間，以及心室和動脈之間的瓣膜的作用?四、隨堂練習識圖填空1、.心臟壁是由 構(gòu)成，心臟壁最厚 的是 ，心臟由 和 構(gòu)成。一 二 三 四 。2、寫出圖中的構(gòu)造名稱1. 2 3 4.5 6 7 教后記：課題: 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸 血液一.教學目的 1知道血液的組成及功能，說知道三種明血漿的成分和主要功能2、血細胞的形態(tài)、數(shù)量和生理功能。3、說出什么叫貧血、發(fā)炎4、知道人體的血量、輸血和血型的知識。才能目的 1.通過學生學會使用顯微鏡觀察人血永久涂片，培養(yǎng)學生的觀察才能及實驗操作才能。2.通過對三種血細胞的比較，培

6、養(yǎng)學生比照歸納的分析才能。3.通過學習三種血細胞的正常值，培養(yǎng)學生具有自我保健的理論才能。情感目的 1.通過探究血液成分的實驗及對實驗現(xiàn)象的觀察和分析，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。2.通過學習人體的血量、輸血和血型的知識，對學生進展每個安康公民都有獻血義務(wù)的思想教育。二學習重難點重點: .血細胞的形態(tài)構(gòu)造和生理功能難點: 血細胞的形態(tài)構(gòu)造和生理功能三學習過程一.血液的成分和功能.指導(dǎo):閱讀:p9-p10活動:觀察血液的分層現(xiàn)象考慮:1.血液是由 和 組成,其中 約占血液總量的55%,含有大量的 、 、 和 等多種維持人體生命活動的物質(zhì)。其作用： 。2.血細胞包括 、 和 。二.觀察人的細胞涂片

7、.指導(dǎo):閱讀:p11-p12討論：1. 如何區(qū)分紅細胞和白細胞?那種細胞數(shù)目最多?2.紅細胞里沒有 ，呈 狀。作用：3.白細胞有 ，作用 。4.血小板沒有 ，作用 。三.貧血與發(fā)炎1.指導(dǎo):閱讀:p12-p15考慮：1.貧血病中常見的 貧血，應(yīng)該多吃含 和 豐富的食物。2.人類血型系統(tǒng)包括 、 、 和 四種。3.輸血的原那么：四.小結(jié)教后記：課題： 第1節(jié) 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸 血液循環(huán)一、知識目的 1、理解血液循環(huán)的概念。2、掌握體循環(huán)、肺循環(huán)的途徑，體會血液成分的變化及意義。3、理解血壓的概念以及如何測定血壓的方法。才能目的1、通過學習血液循環(huán)的途徑，培養(yǎng)學生的觀察才能及分析、歸納、總結(jié)的思維

8、才能。2、通過搜集有關(guān)高血壓、冠心病的知識，培養(yǎng)學生搜集資料的才能。情感態(tài)度價值觀目的通過對血液循環(huán)途徑的學習，理解自己的身體，以及常見的疾病，自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習慣和自我保健意識。二、學習重難點重點：體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑。難點：血液在循環(huán)途徑中成分的變化三、學習過程復(fù)習導(dǎo)入：寫出心臟各部分名稱，心臟四腔各和哪些血管相連?考慮：血液是怎樣在由心臟和血管組成的封閉管道中流動的呢?引出課題血液循環(huán)一.血液循環(huán)的概念考慮：血液在人體內(nèi)是否是循環(huán)流動?活動一：模擬哈維的實驗猜測：活動二：觀察小魚尾鰭血液的流動考慮：1、根據(jù)血液流動方向、速度和血管粗細及分支情況，怎樣來區(qū)分動脈、靜脈和毛細血管?2、從小魚尾鰭

9、的血液流動情況，你能推斷出血液在動脈、靜脈和毛細血管之間的流動方向嗎?3、什么是血液循環(huán)?二、血液循環(huán)的途徑：觀察：血液循環(huán)的示意圖P17閱讀： P26信息庫討論、考慮：1、你能寫出體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑嗎?要求用經(jīng)過的部位名稱和箭頭表示，紅色 代表動脈血;藍色代表靜脈血2、什么是動脈血和靜脈血?3、血液在流經(jīng)身體各部分毛細血管時發(fā)生了怎樣的物質(zhì)交換?血液在流經(jīng)肺部毛細血管時發(fā)生了怎樣的物質(zhì)交換?三血壓閱讀教材：P18考慮：1、什么是血壓?2、血壓的正常值及寫法四、課堂練習1、人體的體循環(huán)開場于 A.左心房 B.左心室 C.右心房 D.右心室2、使體循環(huán)和肺循環(huán)連通在一起的器官是 A.肺 B.毛

10、細血管 C.心臟3、在肺循環(huán)過程中進展氣體交換的場所是 A.主動脈 B.肺動脈 C.肺靜脈 D.肺部毛細血管4、 體循環(huán)： 各級動脈 各級靜脈肺循環(huán)： 肺動脈5.小張得了腸炎，醫(yī)生將葡萄糖液從他的前臂靜脈輸入，當葡萄糖液運送到肺時，經(jīng)過的途徑依次為 肺動脈左心房 上腔靜脈左心室 右心房.肺靜脈 右心室A.一一一 B.一一一C.一一一 D.一一一6.以下關(guān)于血壓的表達，錯誤的選項是 A.一般所說血壓是指體循環(huán)的動脈血壓B.血壓的測量通常用血壓計在上臂肱動脈處測定，數(shù)值用KPa表示C.13.6/9.8KPa表示收縮壓為9.8KPa，舒張壓為13.68KPaD.血液在血管內(nèi)向前流動時造成的側(cè)壓力叫血

11、壓7.參與體循環(huán)而流靜脈血和參與肺循環(huán)而流動脈血的血管分別是 A.主動脈、肺動脈 B.腔靜脈、肺靜脈C.主動脈、肺靜脈 D.肺動脈、肺靜脈教后記：課題： 第1節(jié) 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸 課型：復(fù)習一、學習目的1.描繪三種血管的構(gòu)造特點和生理功能2.血細胞的形態(tài)構(gòu)造和生理功能3.心臟的構(gòu)造特點和生理功能4、描繪血液循環(huán)的途徑及血液在循環(huán)過程中成分的變化5、理解血壓的根底知識，學會測量血壓的方法二、學習重難點重點：1.心臟的構(gòu)造特點和生理功能2.描繪血液循環(huán)的途徑及血液在循環(huán)過程中成分的變化難點：描繪血液循環(huán)的途徑及血液在循環(huán)過程中成分的變化三、學習過程一構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)1.血液循環(huán)系統(tǒng)的組成： 、 和 。2.動脈血管的作用： 。3. .靜脈血管的作用： 。4.毛細血管的作用： 。5.血液流動的方向：動脈 。6.比較動脈、靜脈、毛細血管血管種類 構(gòu)造特點動脈 管壁 、管腔 、彈性靜脈 管壁 、管腔 、彈性毛細血管7.心臟的壁主要由 構(gòu)成，較厚的一側(cè)為 。8.心臟有四個腔分別為 、 、 。9。同側(cè)的 和 一樣，與心房相連的血管是 ，與心室相連的血管是 。10.在同側(cè)的心房和心室之間，以及心室與動脈之間有 ，作用：11.血液由 和 兩部分組成。12.比較紅細胞、白細胞、血小板血細胞類型 特點 作用紅細胞 細胞核白細胞 細胞核血小板 細胞核13.貧血病中常見的缺 型貧血，應(yīng)該多食用含 和豐富