天游峰的掃路人實用教案

1、 看了課題“天游峰的掃路人”，你們想知道(zh do)些什么呢？ 天游峰是什么樣的？掃路人是個怎樣天游峰是什么樣的？掃路人是個怎樣(znyng)的人？的人？ 這位平凡(pngfn)的掃路人有什么值得作者難忘的呢？ 第1頁/共40頁第一頁，共41頁。自讀要求：自讀要求： 1.讀準字音，認清字形。讀準字音，認清字形。 2.不理解不理解(lji)的詞語可以通過的詞語可以通過查字典或聯(lián)系上下文來揣摩。查字典或聯(lián)系上下文來揣摩。 第2頁/共40頁第二頁，共41頁。 y p tu 武夷山 頗有節(jié)奏( jizu) 褪色 zhu q jing 掃帚 沏茶 炯炯有神 xu b hu lng 瘦削 罷免 豁達開朗

2、 第3頁/共40頁第三頁，共41頁?？伎寄悖嚎伎寄悖簹獯跤酰獯跤酰▁ yx y） 炯炯炯炯(jingjing)(jingjing)（jing jing jingjing）有神）有神 黝黑（黝黑（yu yuyu yu） 打量打量 （liang lingliang ling） 撲棱棱（撲棱棱（lng lng lng lng ） 第4頁/共40頁第四頁，共41頁。 飄飄悠悠飄飄悠悠 頂天立地頂天立地(dng tin l d)考考你：考考你：氣喘吁吁氣喘吁吁 大汗淋漓大汗淋漓(d hn ln l) (d hn ln l) 望而卻步望而卻步 半途而返半途而返炯炯有神炯炯有神(jing jing y

3、u shn) (jing jing yu shn) 黝黝黑黑 打量打量 撲棱棱撲棱棱 第5頁/共40頁第五頁，共41頁。 望而卻步(wng r qu b)：（ ） A:推辭 B:后退。C:去、掉 。B第6頁/共40頁第六頁，共41頁。第一段（第一段（1 12 2）：武夷山天游峰的險峻，以及）：武夷山天游峰的險峻，以及(yj)“(yj)“我我”登上山頂時的喜悅。登上山頂時的喜悅。第二段（第二段（3 3）：）：“我我”下山在小溪邊散步下山在小溪邊散步(sn b)(sn b)時時發(fā)現(xiàn)了天游峰的掃路人。發(fā)現(xiàn)了天游峰的掃路人。第三段（第三段（4 41212）：）：“我我”在與掃路老人的交談在與掃路老人的

4、交談(jiotn)(jiotn)中，感受到老人對生活充滿自信。中，感受到老人對生活充滿自信。同學們自讀課文，給課文分段并概括大意。第7頁/共40頁第七頁，共41頁。文章主要講了什么(shn me)內容？時間、地點、人物、事件（起因(qyn)、經過、結果）第8頁/共40頁第八頁，共41頁。1在一片（ ）中，我隱約(ynyu)聽見“嘩嘩”的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來。（清靜 靜寂） 2茶、很熱，很香，仿佛一股暖流，很快把我們(w men)倆的心靈（ ）了。（溝通 暢通） 3、這充滿自信、豁達開朗的笑聲，一直(yzh)（ ）我回到住地。（跟著 伴隨） 第9頁/共40頁第九頁，共41頁。默讀課

5、文默讀課文(kwn)(kwn)： 用用“-”“-”畫出文中描寫天游畫出文中描寫天游峰語句。想想天游峰給你留下了什么峰語句。想想天游峰給你留下了什么印象？在文中寫下你的感受。印象？在文中寫下你的感受。 第10頁/共40頁第十頁，共41頁。第11頁/共40頁第十一頁，共41頁。第12頁/共40頁第十二頁，共41頁。第13頁/共40頁第十三頁，共41頁。第14頁/共40頁第十四頁，共41頁。 天游峰天游峰武夷山的第一武夷山的第一(dy)險峰。九險峰。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風一吹就能斷掉似的。那霧中飄飄悠悠，仿佛風一吹就能斷

6、掉似的。那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。得意。 武夷山，位于福建。有武夷山，位于福建。有“奇秀甲于東南奇秀甲于東南”之譽。武夷山自然風光獨樹一幟，主要景區(qū)之譽。武夷山自然風光獨樹一幟，主要景區(qū)是是“溪曲三三水溪曲三三水”（九曲溪）、（九曲溪）、“山環(huán)六六山環(huán)六六峰峰”（三十六峰（三十六峰(sn sh li fn)）。天）。天游峰位于九曲溪六曲溪北，景區(qū)中心。游峰位于九曲溪六曲溪北，景區(qū)中心。第15頁/共40頁第十五頁，共41頁。 天游峰天游峰武夷山第一險峰。武夷山第一險峰。九百多級石梯，像一根九百多級石梯，像一根(y n)(y n)銀銀絲

7、從空中拋下來，在云霧中飄飄悠絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風一吹就能斷掉似的。悠，仿佛風一吹就能斷掉似的。 那天，那天，我終于順著這根銀絲我終于順著這根銀絲(yn s)上了上了峰頂，心里好不得意。峰頂，心里好不得意。第16頁/共40頁第十六頁，共41頁。 九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧(ynw)中飄飄悠悠，仿佛風一吹就能斷掉似的。讀一讀，這句話告訴讀一讀，這句話告訴(o s)我們什么？我們什么？高、險比喻(by)第17頁/共40頁第十七頁，共41頁。 武夷山的天游峰是那么險峻，你能讀出這種險勢來嗎？作者登上了險峰(xinfng)時是多么喜悅，你能從朗讀中體現(xiàn)出這種心情嗎？

8、請同學們自由練讀這一段。第18頁/共40頁第十八頁，共41頁。 我抬頭望了望在暮色中頂天立地的我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一上一下(yxi)(yxi)一千八百多級。那層一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。第19頁/共40頁第十九頁，共41頁。 突出了掃路人工作的辛苦，歌頌了老人(lo rn)頑強不息，對生活的自信與熱愛。為什么寫天游峰的險峻(xinjn)和游人有什么作用？第20頁/共40頁第二

9、十頁，共41頁。 我抬頭望了望在暮色中頂天立地的我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常石階，常常(chngchng)(chngchng)使游客們氣喘使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。而返。 九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧(ynw)中飄飄悠悠，仿佛風一吹就能斷掉似的。正面(zhngmin)描寫側面描寫下一頁第21頁/共40頁第二十一頁，共41頁。 同學們畫出描寫天游峰掃路人的外貌(wimo)

10、、語言、神態(tài)、動作的句子，讀一讀，思考你看到了一位怎么樣的老人？第22頁/共40頁第二十二頁，共41頁。 交流(jioli)一：語言 下一頁 不累，不累，我每天早晨掃不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山上山，傍晚掃下山(xi shn)，掃一程，掃一程，歇歇一程，再把好山好水看一程。一程，再把好山好水看一程。熱愛生活、熱愛自然、積極(jj)樂觀第23頁/共40頁第二十三頁，共41頁。 文中還有一處標點符號也能說明(shumng)掃路人的辛苦？ 可是這位老人(lo rn)，每天都要一級一級掃上去，在一級一級掃下來第24頁/共40頁第二十四頁，共41頁。烈日炎炎的夏天上山九百多級，下山九百多級，

11、一上一下(yxi)一千八百多級，可是這位老人寒風刺骨的冬天所以(suy)我們說這是一個熱愛生活、熱愛自然、積極(jj)樂觀第25頁/共40頁第二十五頁，共41頁。 老人搖搖頭，伸出了七個手指頭，然老人搖搖頭，伸出了七個手指頭，然后悠然地說：后悠然地說：“按說，我早該退休了?？砂凑f，我早該退休了?？晌覍嵲陔x不開這里：喝的是雪花的水，吃我實在離不開這里：喝的是雪花的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的事清爽的是自己種的大米和青菜，呼吸的事清爽的空氣，而且還有花鳥的空氣，而且還有花鳥(hunio)作伴，作伴，我能舍得走嗎？我能舍得走嗎？恬適、淡泊(dnb)、安逸 交流(jioli)一：語言 為什么舍

12、不得走？第26頁/共40頁第二十六頁，共41頁。 我循聲迎了上去，及至到了眼前，我循聲迎了上去，及至到了眼前，才看清楚是一位精瘦才看清楚是一位精瘦(jn shu)的老人。的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運動鞋，正用一把竹掃把清掃著路面。的運動鞋，正用一把竹掃把清掃著路面。精瘦(jn shu)、質樸 交流(jioli)二：外貌 精瘦褪色第27頁/共40頁第二十七頁，共41頁。 借著淡淡的星光，我仔細打量了他：瘦削借著淡淡的星光，我仔細打量了他：瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙(y shun)慈愛的眼睛炯炯有神。

13、慈愛的眼睛炯炯有神。 慈祥、和善、精神、硬朗(yng lang)、智慧 交流(jioli)二：外貌 瘦削炯炯有神第28頁/共40頁第二十八頁，共41頁。滄桑(cngsng)睿智(ruzh)第29頁/共40頁第二十九頁，共41頁。第一次是初次見面，沒有仔細觀察，只注意看他的穿著(chunzhu)；第二次是跟老人聊過天，帶著敬佩的心情在觀察老人，所以看得比較仔細。 思考：思考：對老人的這兩次外貌描寫，作者對老人的這兩次外貌描寫，作者(zuzh)(zuzh)的落的落筆點有什么不同呢？為什么從不同的角度去寫筆點有什么不同呢？為什么從不同的角度去寫呢？呢？第30頁/共40頁第三十頁，共41頁。熱情(rq

14、ng)、好客 老人老人(lo rn)引我走進了他的小屋，引我走進了他的小屋，為我沏了一壺茶。茶，很熱，很香，仿為我沏了一壺茶。茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈。佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈。 交流(jioli)三：動作 從老人的動作中你感受到什么？褪色為什么作者要在這里給茶一個特寫呢？第31頁/共40頁第三十一頁，共41頁。 掃路老人：掃路老人：熱愛生活、熱愛自然、熱愛生活、熱愛自然、豁達豁達(hud)開朗、精神矍鑠、睿智、開朗、精神矍鑠、睿智、第32頁/共40頁第三十二頁，共41頁。祝福(zhf)、敬佩 “30 “30年后，我照樣請您喝茶！年后，我照樣請您喝茶！”說

15、罷，老說罷，老人人(lo rn)(lo rn)朗聲大笑。朗聲大笑。30年后，老人(lo rn)多大歲數(shù)了？從這句話中你體會到作者什么樣的情懷？ “30“30年后，我再來看您！年后，我再來看您！從老人的話語中，笑聲中，你又能感受到什么呢？ 自信、豁達第33頁/共40頁第三十三頁，共41頁。 我想對（我想對（ ）說：）說：第34頁/共40頁第三十四頁，共41頁。課堂練習課堂練習 天游峰的掃路人雖然（ ）， 但是(dnsh)他具有（ ）的人生態(tài)度和（ ）的精神。因此使作者產生了對天游峰的掃路人（ ）思想感情。我們在今后的學習中也應有這位老人的（ ）的精神。年過七旬自信、開朗(kilng)、豁達自強不

16、息(z qing b x)敬佩自強不息第35頁/共40頁第三十五頁，共41頁。 作者游覽了武夷山，不僅登上天游峰，飽覽作者游覽了武夷山，不僅登上天游峰，飽覽了無限風光，而且遇到了一位樂觀開朗、工作負了無限風光，而且遇到了一位樂觀開朗、工作負責的掃路老人。他心里是多么高興??！于是責的掃路老人。他心里是多么高興??！于是(ysh)他禁不住把自己看到的、聽到的、感受到他禁不住把自己看到的、聽到的、感受到的寫了下來，告訴大家。如果你在生活中也遇到的寫了下來，告訴大家。如果你在生活中也遇到了這樣一個人，你會怎么做？了這樣一個人，你會怎么做？第36頁/共40頁第三十六頁，共41頁。1.1.有感情有感情(gn

17、qng)(gnqng)地朗讀課文。地朗讀課文。2.2.老人老人(lo rn)(lo rn)說：說：“30“30年后，我照樣請您年后，我照樣請您喝茶喝茶”。3030年后，他會是什么樣的？他們相年后，他會是什么樣的？他們相遇后又會說些什么呢？請同學們展開想象，遇后又會說些什么呢？請同學們展開想象，然后寫下來。然后寫下來。第37頁/共40頁第三十七頁，共41頁。習題(xt)2、寫天游峰的句子（略）以形象的比喻，具體的數(shù)據(jù)，側面烘托來表現(xiàn)天游峰的“高”“險”的特點。3、從對老人的外貌描寫中，能感受到他的樸實、健康、有精神；從“老人引我進屋，為我沏茶”中可看出老人熱情好客的性格；從老人與“我”交流時的語言、神態(tài)中，能感受到這位老人熱愛(r i)自然、熱愛(r i)生活、豁達開朗。第38頁/共