青島版科學(xué)三上《玩具里科學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第4頁 共4頁青島版科學(xué)三上玩具里科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】：三年級上冊第一單元第一課?！窘虒W(xué)目的】：1.會用感官感知玩具的外形特征，通過改進(jìn)或設(shè)計(jì)新玩具，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。2.激發(fā)好奇心，培養(yǎng)探究興趣和問題意識，體驗(yàn)玩玩具的樂趣。3.知道各種玩具有大小、形狀、顏色等不同特征，并會用適宜的方式加以描繪。【教學(xué)重難點(diǎn)】：教學(xué)重點(diǎn)：知道各種玩具有大小、形狀、顏色等不同特征，并會用適宜的方式加以描繪。教學(xué)難點(diǎn)：會用感官感知玩具的外形特征，通過改進(jìn)或設(shè)計(jì)新玩具，培養(yǎng)創(chuàng)新意識?！窘叹?、學(xué)具】：老師準(zhǔn)備：氣球、不倒翁、毽子等；教學(xué)課件。【教學(xué)過程】：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 展示：出示一個綠色的小皮球用力往講臺一

2、拍，它就會彈起來，用的力越大彈得越高。找一名學(xué)生來玩一玩，感受一下，其他同學(xué)提出疑問。學(xué)生疑問預(yù)設(shè)：1.為什么用的力越大彈得越高？ 2.為什么充足氣的氣球比氣缺乏的氣球彈得高？ 談話：同學(xué)們，今天我們開場上科學(xué)課，它將把我們帶進(jìn)科學(xué)的大門，去探究科學(xué)的奧秘。這節(jié)課就從我們最親密的伙伴玩具開場。大家可不要小看這些玩具，里面可是蘊(yùn)含著很多科學(xué)道理呢。看看今天我們能在玩的過程中發(fā)現(xiàn)玩具中的哪些科學(xué)機(jī)密！ 板書課題：玩具里的科學(xué) 二、小組學(xué)習(xí)，自主探究 1.老師提出活動要求。老師：看到了這么多玩具，大家一定迫不及待了吧？下面大家可以先玩老師準(zhǔn)備的這些玩具，不過，老師想問問大家都想怎么玩？可以交換著玩，

3、分組一起玩。大家的想法很好，不過，老師還要提幾點(diǎn)要求：1保證平安，講禮貌；2在玩的過程中，觀察這些玩具有什么特點(diǎn)從大小、形狀、顏色、性能等方面進(jìn)展描繪，怎樣玩更有意思，有沒有更新的玩法，它們之間有什么不同。3把所有的發(fā)現(xiàn)記錄下來，在交流時(shí)比一比誰的收獲大。大家聽清楚了嗎？下面我們就來盡情地玩吧！ 2.學(xué)生玩玩具，老師巡視指導(dǎo)。有的小組搞起了小皮球跳高比賽；有的用筆簡單地畫出小汽車、小船的外形；有的打起了小鼓，探究聲音的來；有的同學(xué)關(guān)于有的學(xué)生那么纏著老師問這問那 三、匯報(bào)交流，評價(jià)質(zhì)疑 1.引導(dǎo)學(xué)生介紹玩具的特點(diǎn) 師：誰來交流一下你們的玩具有什么特點(diǎn)？可以怎樣玩，有哪些有意思的玩法？ 生：我用

4、力一拍就彈起來，我的氣球是紅色的，圓的，可以拋，可以滾，還可以拍呢！ 生：我的毽子好幾個顏色，用羽毛做的，可以踢，可以用書拍，可以一個人玩，可以兩個人玩！ 師：同學(xué)們剛剛玩得開心，觀察得也很認(rèn)真，并且開動了腦筋，這說明你們在玩玩具的同時(shí)學(xué)會了觀察和考慮。有選擇性的板書玩具的特點(diǎn) 師：剛剛大家理解了許多玩具的特點(diǎn)，同學(xué)們在玩和說的過程中，一定想到了不少問題吧！如今我們的問題討論大會正式開場，請有問題的“小學(xué)者提問，看看班里有沒有“小博士為他作答？ 學(xué)生問題預(yù)設(shè)：生1：毽子為什么要用羽毛？ 生2：我吹的肥皂泡為什么是五顏六色的？ 生3：皮球?yàn)槭裁磿椘饋恚?師：愛因斯坦說過，“提出一個問題往往比解

5、決一個問題更重要。同學(xué)們在玩玩具的過程中，能提出這么多的“為什么，你們認(rèn)真觀察、勤于考慮的品質(zhì)一點(diǎn)兒也不比科學(xué)家差，真的是很了不起，老師真佩服你們！提出了這些“為什么后怎么去解決呢？只要同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)、大膽理論，勤于動腦，在今后的學(xué)習(xí)中一定會得到解決。四、總結(jié)概括，抽象提升 1.在研究過程中，你們對如今的玩具還有哪些不滿意的地方？如今，就讓你們當(dāng)一回“小科學(xué)家、“小設(shè)計(jì)師，充分發(fā)揮你的想像力、創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)或改進(jìn)一種玩具，可以把你們的想法說出來，也可以把它畫出來，小組成員要團(tuán)結(jié)協(xié)作，開動腦筋。看哪個小組設(shè)計(jì)或改進(jìn)的玩具最具科學(xué)性，最新穎！ 2.學(xué)生小組合作設(shè)計(jì)。3.交流評價(jià)。4.同學(xué)們的設(shè)計(jì)都很有創(chuàng)意，你們已經(jīng)邁出了創(chuàng)造創(chuàng)造的第一步，相信在不久的將來，玩具店的櫥窗里一定會