霍市一中教學(xué)教研工作計劃

1、下載文檔自由編輯打印PAGE6 / NUMPAGES6下載文檔自由編輯打印下載文檔自由編輯打印霍市一中教學(xué)教研工作計劃 （20112012學(xué)年第一學(xué)期） 本學(xué)期，力求以“創(chuàng)建四個一中”的工作思路為指導(dǎo)，深入貫徹教體局教有關(guān)文件精神以及學(xué)校工作計劃。以“有效教學(xué)、規(guī)范管理”教學(xué)思路為依據(jù)，加強課堂教學(xué)改革和師資隊伍建設(shè)，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強教學(xué)教研常規(guī)管理，進一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。一、教學(xué)常規(guī)管理工作1、繼續(xù)加強集體備課，根據(jù)霍市一中課堂教學(xué)改革綱要，各備課組認真學(xué)習(xí)集體備課的流程，每周每學(xué)科集體備課一次，定計劃、定時間、定地點、定中心發(fā)言人，通過備課確定每節(jié)課的知識清單和針對性訓(xùn)練

2、。通過集體備課，教師依托網(wǎng)絡(luò)資源和手中教師用書,命制基礎(chǔ)訓(xùn)練,能力提高的分層次訓(xùn)練題,精選重組,命制試題,使訓(xùn)練檢測更有針對性和實效性,形成具有學(xué)校特色的教輔資料.。年級主任和校領(lǐng)導(dǎo)隨機進入備課組進行檢查和指導(dǎo)，突出集體備課的實效性。2、課堂教學(xué)中圍繞“提高課堂教學(xué)有效性”和“五字教學(xué)法”以及高三“五段式復(fù)習(xí)模式”各年段上好展示課，示范課和研討課。堅持授課前和授課后，備課組長組織組內(nèi)教師對進行充分研討，做到資源共享、優(yōu)勢互補。完善并并歸檔整理自治區(qū)重點課題新課程理念下的導(dǎo)看說記練的過程性材料。通過隨機巡課，班級教學(xué)日志對全體教師的課堂教學(xué)進行了監(jiān)控。繼續(xù)堅持實施教師課堂教學(xué)內(nèi)容清單制，每一節(jié)課

3、要有一份知識清單，每周上傳到教務(wù)處文檔一次，據(jù)知識清單進行教材知識檢測，并組織進行了課本知識接力賽，對接力賽成績進行了公示，并對課本知識掌握情況進行了反饋和總結(jié)。建立教學(xué)質(zhì)量標準體系。普通班，實行雙六十標準。一是課本知識檢測，班級平均分以六十分為參照系，二是及格率以百分之六十為參照系。實驗班，實行雙優(yōu)標準。一是課本知識檢測，班級平均分要達到八十五分，二是優(yōu)秀率要達到百分之八十五，及格率要達到百分之百。3、繼續(xù)施行名師、學(xué)科帶頭人、部分領(lǐng)導(dǎo)與其他教師結(jié)對子工作。名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)一線領(lǐng)導(dǎo)，要在本學(xué)科中選擇一名教師結(jié)成對子。結(jié)對子雙方每周互聽對方不少于一節(jié)課，聽課之前要進行授課內(nèi)容的講授研討，

4、并做好記錄，備查。對新教師制定培養(yǎng)目標和培養(yǎng)計劃，指定定導(dǎo)師。對結(jié)對子情況進行階段性總結(jié)，召開研討會，分析會，交流經(jīng)驗，分享成果。4、通過月常規(guī)檢查及與學(xué)生滿意度調(diào)查，督促教師留批作業(yè)情況，作業(yè)更具有針對性和實效性，絕大多數(shù)學(xué)生能按時、保證質(zhì)量完成作業(yè)，教師及時批改和講評。在培優(yōu)補差方面，建立教師和學(xué)生“一對一幫扶”制度，每周本著感召、激勵、矯正的原則與幫扶學(xué)生交流、談話、輔導(dǎo)一次，做好幫扶記錄。5、為了進行所學(xué)知識的及時鞏固和有效積累，高考科目繼續(xù)實施“63220”知識鞏固辦法，對高考科目每天安排三個時間段進行復(fù)習(xí)鞏固，每科有20分鐘鞏固時間，各班要根據(jù)班級具體情況制定課表，通報給了各任課教

5、師。進一步落實了進班輔導(dǎo)制度，利用自習(xí)課每周進入所教班級至少輔導(dǎo)兩次，及時幫助學(xué)生解決疑難問題，進一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和探究熱情，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到加強。6、各學(xué)科根據(jù)同層次或同進度及時有效的統(tǒng)一組織單元測試，進行學(xué)科單元驗收，認真完成從命題到批改、講評的各個環(huán)節(jié)，定期進行學(xué)科教材基礎(chǔ)知識檢測，并把檢測成績與教師績效相聯(lián)系。依據(jù)考試和檢測分析結(jié)果，結(jié)合班級情況，召開班級教導(dǎo)會，修訂各科教學(xué)要求與教學(xué)進度。7、通過與學(xué)生座談，了解教師留批作業(yè),周測月考,課下輔導(dǎo)情況，聽取學(xué)生對班級學(xué)風、教學(xué)管理、教師工作的意見，并及時向相關(guān)教師進行反饋。繼續(xù)細化和完善與績效工資改革相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)月檢查

6、和月公示，規(guī)范教師常規(guī)教學(xué)工作，力求每位教師教學(xué)工作務(wù)實、高效。加強師資隊伍建設(shè)1、強化師德建設(shè)。師德建設(shè)以學(xué)生為本，要以了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生、尊重學(xué)生為重點，強化與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。繼續(xù)施行教師和學(xué)生“一對一幫扶”制度并要求教師做好師生談話記錄。要繼續(xù)實行學(xué)生評教制度，教師要盡可能利用各種機會，主動接近學(xué)生、了解學(xué)生、做學(xué)生的知心朋友，真正的關(guān)愛學(xué)生，從而贏得學(xué)生的尊重。2、嚴明勞動紀律，強化坐班制。繼續(xù)實行統(tǒng)一著裝上班制，除周六以外的上班時間穿校服佩領(lǐng)帶、戴?；丈习啵虒W(xué)部門要檢查，不按要求做的，要核減績效考核分。要嚴明上下班時間，對于違紀人員及時下達違紀通知單。實行每周網(wǎng)

7、絡(luò)監(jiān)控查崗制度，依據(jù)性質(zhì)（遲到、課前遲到、中途脫崗、早退）限定查出底線。對于遲到或早退實行倒推制，也即查到一次前一區(qū)間全部按遲到處理。加強網(wǎng)絡(luò)使用管理，對違反計算機管理制度的要嚴格處理。3、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師執(zhí)教水平。依據(jù)新課改高考試題模式，對部分教師進行專業(yè)考試，達不到優(yōu)秀等級的要補考。舉辦教學(xué)競賽和優(yōu)秀教師展示課，及開展說課競賽。將組織利用知識清單進行試題命制競賽。通過組織教師開展讀書活動來加強理論學(xué)習(xí)，用基礎(chǔ)教育理論、現(xiàn)代教育理論來武裝教師頭腦。為課改提供理論支持。繼續(xù)創(chuàng)辦教師視線，通過這個載體，總結(jié)和借鑒了教學(xué)經(jīng)驗，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)及當代教育思想。通過加強教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期教師

8、寫6000至8000字的學(xué)習(xí)筆記。開展具有針對性、實效性的校本培訓(xùn)，有制度、計劃、有檢查、有總結(jié)。加強本學(xué)科的教學(xué)研究，提高專業(yè)素養(yǎng)。加強名、優(yōu)教師培養(yǎng)、管理，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用。各教研組圍繞被自治區(qū)立項的重點課題新課程理念下的“五字教學(xué)法”研究與實踐積極探索，認真撰寫教研論文。4、完善考核機制，調(diào)動教師工作積極性。在教師業(yè)績考評中將以學(xué)生課本知識檢測成績?yōu)橹鳎源藖硪龑?dǎo)各位一線教師在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率，同時重視基本概念、基本規(guī)律、基本方法的教學(xué)，重視學(xué)生知識的鞏固、中學(xué)生學(xué)習(xí)成果的驗收，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。5、堅持執(zhí)行以備

9、課組長為核心的學(xué)科管理體系，發(fā)揮教研組備課組職能。6、依據(jù)上級教師崗位設(shè)置意見，本學(xué)期將細化各級教師崗位，其中，高級、中級、初級崗位結(jié)構(gòu)比例，嚴格按上級歸定標準執(zhí)行，在“定員、定崗、定責”的基礎(chǔ)上，加強履職考核和聘后管理。專業(yè)技術(shù)聘任結(jié)束后，將根據(jù)聘任結(jié)果建立學(xué)校教師職級標識系統(tǒng)，從而，強化教師職級管理，建立激勵與約束系統(tǒng)。三、細化高三教學(xué)管理工作，確保備考工作扎實、有效。1、成立高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成立以校長為組長的高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開協(xié)調(diào)會議，對備考工作進行安排部署，通過階段總結(jié)與反饋，及時對備考工作進行矯正。2、明確奮斗目標，增強師生動力。根據(jù)前三年高考情況制定2012屆高考質(zhì)量目標

10、。把高考指標按三個批次細化分解到各班，各班班主任也要求本班的學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與能力制訂出自己的奮斗目標，各班匯總在教室里張貼。校區(qū)各班匯總，張貼在最顯眼的地方。這樣學(xué)生就會時時用目標鞭策自己不斷努力，不斷進步。年級組在每次考試結(jié)束后，將學(xué)生成績張榜公布，并通報相關(guān)教師針對優(yōu)生弱科情況進行跟蹤輔導(dǎo)；各班對本班一、二、三本上線情況進行通報，促使其向更高目標沖擊。3、突出備考過程的嚴、細、實。各備課組組織教師加強四個研究。一是研究新課程標準和考試大綱，比較異同，突出重點把握標高。二是研究教材，注重智能性和可考性，把握基礎(chǔ)點、能力點和突破點，強化變式訓(xùn)練，做到融會貫通。三是研究學(xué)生，確立面向全體

11、的思想，分層施教，注重學(xué)生的時代特征和個性品質(zhì)，狠抓學(xué)風和考風。四是研究試題把握共性和個性，重視變化和新意，揣測趨勢和走向，探究出題技巧，加強自主命題訓(xùn)練。加強集體備課。在集體備課中研究考綱，高考趨勢，復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一考試，充分發(fā)揮集體備課組的作用，打好整體戰(zhàn)。按著“回顧展示-查漏補缺-強化鞏固-反饋檢測訓(xùn)練拓展”的五段式復(fù)習(xí)法建立復(fù)習(xí)課教學(xué)常模。我們要求教師精心設(shè)計教學(xué)流程，做到科學(xué)合理，講練結(jié)合，講練到位，以練為主，詳略得當，少時高效。落實備批檢查制度。為了加強教學(xué)工作檢查的實效性，從校長、分管校長到年級主任，分別負責檢查幾個不同學(xué)科的備批情況，掌握教師復(fù)習(xí)備考的第一手材料，

12、確保復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量和進度。落實考試制度，控制考試頻率。第一輪復(fù)習(xí)期間，按知識的章節(jié)順序，以備課組為單位落實單元考；按時間順序，每月進行一次月考。單元考與月考可以合并，保證復(fù)習(xí)的有序進行。級重視體、藝生的專業(yè)輔導(dǎo)和文化復(fù)習(xí)，爭取雙上線。4、努力營造備考環(huán)境高三年級圍繞備考文化，以高考目標、班級備考口號、廊柱上激勵性名言警句、懸掛階段性備考標語、懸掛高考倒計時牌、階段性學(xué)星推介、月考學(xué)習(xí)標兵評選、月考優(yōu)勝個人公示等形式，激發(fā)學(xué)生斗志，濃化備考氛圍。以觀看勵志報告錄象、考試總結(jié)表彰、階段備考動員、家長會、學(xué)法指導(dǎo)會、班級主題班會等形式，不間斷高密度激發(fā)備考熱情，排除備考困惑。年級要通過學(xué)生動員會、專

13、題報告會等方式激發(fā)斗志，指點迷津。以“點燃激情，勵志苦學(xué)”為主題，印發(fā)了一系列學(xué)習(xí)材料。各班級要將勵志教育做到細處，做到實處，使之常態(tài)化。要求各班指導(dǎo)學(xué)生實事求是地設(shè)立高考奮斗目標。然后將其細化，設(shè)立階段目標。分階段設(shè)立座右銘，在學(xué)生中廣泛開展學(xué)習(xí)小組活動、競爭對手賽活動。奮斗目標上墻，精心設(shè)計標語橫幅營造濃厚的備考氛圍。一周一小結(jié)，一月一次學(xué)情反饋。分階段盤點得失，結(jié)合實際，優(yōu)化策略，擴大效益。堅持每日一句勵志名言，每周一則勵志故事，每月一期板報。5、培優(yōu)補差工作。各科教師要通力合作，定期召開學(xué)生會診會，找增分點、找弱項，確保尖子學(xué)生“強科更強、弱科提高”，對于學(xué)生存在的弱科或弱項，要認真分

14、析，集中時間搞突擊，進行學(xué)科專項強化和專題強化訓(xùn)練，確保應(yīng)頭趕上，要加強平時個別指導(dǎo)，每日的尖子生指導(dǎo)要做到四落實：內(nèi)容落實、人員落實、時間落實、地點落實。所落實的內(nèi)容既要有普遍性又要有針對性，切實提高指導(dǎo)的有效性。要召開尖子生學(xué)情分析會，要求每個教師要寫出所教學(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢與不足，拿出下一步指導(dǎo)的具體意見和預(yù)期達成目標。建議成立尖子班，改變?nèi)娉鰮舻穆纷樱试S學(xué)生選幾個學(xué)科，試行集中精力重點突破，以保證總分的最大化。班主任和科任教師對臨界生分類集中開會或個別談心，實行“七多”進行幫扶課上多提問，課下多輔導(dǎo)，作業(yè)多面批，方法多指導(dǎo)，生活多關(guān)心，弱課多輔導(dǎo)，斗志多激勵，確保大面積豐收。（四）學(xué)生

15、競賽為了進一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍教學(xué)氣氛，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，本學(xué)期舉辦高一年級語、數(shù)、英學(xué)科競賽，高二年級舉辦數(shù)學(xué)、物理學(xué)科競賽，高三年級舉辦綜合科競賽，各備課組長精心組織，周密安排，通過競賽按不同層次班級設(shè)立集體獎和個人獎并進行表彰。（五）進一步完善音、體、美和實驗、電教工作。1、根據(jù)我校生源特點,加強對音體美特長生的教學(xué)管理,突出特長教學(xué),作為提高升學(xué)率的其中一個突破口,從學(xué)生實際出發(fā),強化管理,作好音體美特長生的培養(yǎng),積極鼓勵學(xué)生參加多類形式的比賽,展示我校特長生培養(yǎng)成果，加大獎勵力度。2、提高實驗要求，加強檢查。學(xué)生實驗必須到實驗室去做，二至三人一組，每個學(xué)生必須親手做實驗。學(xué)

16、生做完實驗后完成實驗報告冊上的實驗報告，學(xué)生實驗開出率要求達到100%，演示實驗的開出率達到95%。有實驗的備課組寫出詳實實驗計劃，備課組長整理上交教務(wù)處一式兩份，教務(wù)處對理、化、生教師的實驗教學(xué)情況要每月抽查一次。抽查要與實驗管理員的實驗記錄、實驗通知單，學(xué)生完成的實驗報告相結(jié)合。3、加強教師的信息技術(shù)培訓(xùn)提高工作,力爭所有教師能在教學(xué)中必要之處使用多媒體課件教學(xué),同時加強對校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),多媒體的管理與維護,最大限度滿足教師教學(xué)的需要。新的學(xué)期，給我們帶來新的機遇，新的挑戰(zhàn)，向我們提出了新的要求。我們堅信有全體教師腳踏實地，加強協(xié)作，開動思想，勤奮工作，我校的教學(xué)教研工作一定會邁上一個新臺

17、階。 霍市一中 2011年9月20112012學(xué)年度第一學(xué)期 教學(xué)部門行事歷月份周次主要工作內(nèi)容九月第1周8.299.2學(xué)習(xí)委員會議。尖子生任課教師會議。審核備課組工作計劃、集體備課計劃、個人工作計劃。分年級學(xué)生會議。高二、高三尖子生上課。制定本學(xué)期學(xué)生競賽計劃。第2周9.59.9高三復(fù)習(xí)模式研討課。教師視線編委組稿。分年級教師會議。第3周9.1216集體備課檢查。備課組長會議。高三第一次質(zhì)量檢測.第4周9.19-23校本培訓(xùn)專題講座。基礎(chǔ)年級教材基礎(chǔ)知識檢測。教師視線第一期出版。高三質(zhì)量分析。第5周9.26-9.30高二年級學(xué)科知識競賽。十月第6周10.3-7國慶放假第7周10.10-14教學(xué)常規(guī)檢查、公示。教師學(xué)習(xí)筆記檢查。第8周10.17-21研討課總結(jié)。學(xué)生學(xué)科競賽。期中考試命題會議。教師視線第二期出版。第9周2428期中考試。高三第二次質(zhì)量檢測。十一月第10周10.314